山東省聊城市陽谷縣2022年中考一模語文試題（含答案與解析）

山東省聊城市陽谷縣2022年中考一模試題

九年級(jí)語文

（本試題共8頁，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將個(gè)人信息填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。

2.選擇題需用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，

再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案不能寫在試卷上。

3.非選擇題部分必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相

應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案。

4.答案不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶修改。不按以上要求作答的答案無效。

一、積累與運(yùn)用（24分）

1.根據(jù)拼音寫漢字。

來到陽谷縣九都楊村魯西第一個(gè)黨支部紀(jì)念館。慢慢回顧那一段xu3ydxihg同吆（）的歲月，

無數(shù)的共產(chǎn)黨人以自己的青春和熱血在w&nyAn（）的徒駭河畔書寫下了壯麗篇章，它呈現(xiàn)的是艱

苦卓絕的奮斗史，也是魯西人民的覺醒史。

2.表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.古代把山的北面或水的南面叫做陽，山的南面或水的北面叫做陰；孟夏、仲夏、季夏指夏季的三個(gè)月

份，孟夏是夏季第一個(gè)月份。

B.先秦諸子百家中，孔子和孟子是儒家代表人物；老子和莊子是道家代表人物；韓非子和李斯是法家代

表人物；墨家創(chuàng)始人為墨翟。

C.成語“熟能生巧”“老驥伏楊”“鴻鵠之志”分別出自《賣油翁》《龜雖壽》《陳涉世家》。

D.《儒林外史》《過零丁洋》《蟬》《假如生活欺騙了你》的作者分別是吳敬梓、文天祥、法布爾、普希

金。

3.按要求答題。

【甲】我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的

的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思。直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦《鑒喀》

這一段，卻還分明如昨日事。

【乙】那大圣飄飄蕩蕩，左沉不能落地，右墜不得存身。就如旋風(fēng)翻敗葉，流水淌殘花。滾了一夜，

直至天明，方才落在一座山上，雙手抱住一塊峰石。定性良久，仔細(xì)觀看，卻才認(rèn)得是小須彌山。大圣長

嘆一聲道：“好厲害的婦人！怎么就把老孫送到這里來了？我當(dāng)年曾記得在此處告求靈吉菩薩降黃風(fēng)怪救

我?guī)煾浮?/p>

（1）【甲】文選自魯迅先生《》一書，文中橫線句應(yīng)填入的傳統(tǒng)民俗文化活動(dòng)名稱為：一

（2）【乙】文中孫悟空為何到了小須彌山？此次靈吉菩薩是如何幫助他的？

4.按要求填空。

①讀史使人明智，,……（培根《談讀書》）

②柴門何蕭條，。（曹植《梁甫行》）

③漢文有道恩猶薄，______（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

④竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？。（蘇軾《定風(fēng)波?莫聽穿林打葉聲》）

⑤陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中抒發(fā)詩人獨(dú)立于悠悠天地間，孤獨(dú)寂寞悲哀苦悶之情的詩句是：,

______________O

⑥《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中“,”一句直接寄語遠(yuǎn)方弟弟，喚起人們相思的情感。

⑦諸葛亮在《出師表》中以“，來陳述自己臨危受命的情形。

⑧雪中有情，因人而變。它是李白《行路難》中“,將登太行雪滿山”的迷惘，是岑參“山回路轉(zhuǎn)

不見君，”的離緒，也是《詠雪》中謝朗“”與謝道鎘“”所飽含的寒雪日內(nèi)集之

樂。

⑨古詩詞中有許多含“柳J”的句子，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：.。

二、文言文閱讀（12分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

《醉翁亭記》節(jié)選

歐陽修

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，

溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者

中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥

知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，

太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

5.解釋下面加點(diǎn)的詞語。

①雜然而前豚者陳：②而不知太守之樂其樂也樂：

6.翻譯下面句子。

宴酣之樂，非絲非竹。

7.文中“醉能同其樂，醒能述以文”一句，表達(dá)了作者怎樣的志趣？

（二）

謝萬北征，常以嘯詠?zhàn)愿?，未嘗撫慰眾士。謝安甚器愛萬，而審其必?cái)。司阈?，謂萬曰：“汝為元

帥，宜數(shù)喚諸將宴會(huì)，以說眾心?！比f從之。因召集諸將，都無所說，直以如意指四坐云：“諸君皆是勁

卒。”諸將甚憤恨之。及事敗，軍中欲除之。因安故，幸而得免。

（節(jié)選自《世說新語》，有改動(dòng)）

8.解釋下面加點(diǎn)的詞語。

①國召集諸將因：②軍中欲除之欲：

9.翻譯下面句子

宜數(shù)喚諸將宴會(huì)，以說眾心。

10.結(jié)合文本，你認(rèn)為謝萬失敗的原因是什么？

三、現(xiàn)代文閱讀（34分）

（―）

閱讀下面文字，完成下面小題。

努力破解罕見病救治難題

①“瓷娃娃”“籃嘴唇”“蝴蝶寶寶”“月亮孩子”……這些看似“動(dòng)聽”的名字背后，卻是一個(gè)個(gè)

“生命殺手”——罕見病。

②罕見病又稱“孤兒病”。目前，全球罕見病有7000多種，包括漸凍癥、血友病、多發(fā)性硬化癥、

脊髓性肌萎縮癥等。罕見病不僅是一個(gè)醫(yī)學(xué)問題，更是一個(gè)社會(huì)問題。我國罕見病患者約2000萬人，每

年新增患者超過20萬人。他們經(jīng)歷著常人難以想象的身心之痛，承受著異常沉重的經(jīng)濟(jì)壓力。

③罕見病診治是一道世界性難題，罕見病患者被稱為“醫(yī)學(xué)的孤兒”。診斷難，是罕見病患者面臨的

第一道關(guān)口。罕見病涉及血液、骨科、神經(jīng)、腎臟呼吸、皮膚及重癥等多個(gè)學(xué)科，由于基層醫(yī)師普遍缺乏

罕見病的專業(yè)知識(shí)，導(dǎo)致誤診誤治現(xiàn)象普遍存在。在我國，30%以上的罕見病患者需要5位至10位醫(yī)生診

治才能確診。用藥難，是罕見病患者面臨的又一道關(guān)口。在全世界，大部分罕見病無藥可治，只有不到5%

的罕見病有治療藥物。即使如此，患者也需要支付高昂的費(fèi)用，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)沉重。

④然而，病雖罕見，關(guān)愛不能罕至。近年來，我國積極探索罕見病診療的“中國方案”，努力破解罕

見病救治難題。例如，公布罕見病目錄，建立全國罕見病診療協(xié)作網(wǎng)，開展罕見病病例直報(bào)；加快罕見病

新藥審批，并將其納入醫(yī)保目錄：通過對(duì)罕見病藥品談判準(zhǔn)入，使部分藥品價(jià)格大幅降低；建立罕見病多

層次保障機(jī)制，織密基本醫(yī)療保障網(wǎng)，減輕罕見病患者的醫(yī)療負(fù)擔(dān)。對(duì)于普通家庭來說，一旦遭遇罕見

病，仔仔意味著巨額的醫(yī)療支出，可能導(dǎo)致因病致貧、因病返貧。事實(shí)上，國家之所以要建立基本醫(yī)保制

度，目的就是努力讓廣大人民群眾病有所醫(yī)。只有織牢織密醫(yī)療保障網(wǎng)，才能為人民生活安康托底。盡管

罕見病的患病率低，但由于病種較多，其患病總?cè)藬?shù)并不少。每個(gè)人都不是一座孤島，而是家庭的重要組

成部分。罕見病悲者的健康狀況，與每一個(gè)患者家庭的幸福息息相關(guān)。一個(gè)社會(huì)的文明程度，既體現(xiàn)在如

何對(duì)待“多數(shù)人”，更體現(xiàn)在如何對(duì)待“少數(shù)人”。因此，我國醫(yī)保制度必須堅(jiān)持盡力而為、量力而行，

既要保障常見病，也要兼顧罕見病，聚焦短板弱項(xiàng)，強(qiáng)化兜底保障。這是以人民為中心發(fā)展思想的題中應(yīng)

有之義，也是高質(zhì)量發(fā)展的價(jià)值取向。

⑤從衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，早篩早查是預(yù)防罕見病發(fā)生的有效手段。研究顯示，80%以上的罕見病由

遺傳因素導(dǎo)致50%的人在出生或兒童期發(fā)病。一旦配偶雙方存在相同缺陷基因，下一代就有可能患罕見

病。目前，基因檢測(cè)技術(shù)可以診斷嬰兒是否有罕見病基因突變。罕見病高危群體進(jìn)行產(chǎn)前篩查，能夠有效

防范罕見病的發(fā)生。通過基因檢測(cè)、產(chǎn)期篩查等手段預(yù)防罕見病，可以最大限度減少因病致殘帶來的社會(huì)

資源消耗。因此，堅(jiān)持預(yù)防為主，推動(dòng)早篩查、早診斷、早治療，是罕見病防治的最優(yōu)策略。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年04月08日）

11.文章③一⑤段，分別從哪幾個(gè)方面對(duì)罕見病進(jìn)行說明的？

12.作者第①段以“看似‘動(dòng)聽'的名字"開頭，有何作用？

13.文中第②段主要運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？

14.簡析第④段和第⑤段加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

（二）

獨(dú)輪老車

康德華

①打我記事起，家里就有這輛用木頭做的獨(dú)輪老車，據(jù)說是爺爺闖關(guān)東時(shí)從山東老家一步步推到東北

來的，爺爺把它稱作“功勞車”，愛惜有加。別看獨(dú)輪車是用木頭做的，但特別結(jié)實(shí)耐用。說起這輛獨(dú)輪

車，還發(fā)生過不少故事呢！

②那是20世紀(jì)80年代末期的一個(gè)夏天，屯里劉三叔的大兒子栓柱因高考落榜一時(shí)想不開偷偷喝了農(nóng)

藥，等發(fā)現(xiàn)時(shí)已口吐白沫，不省人事。劉三叔趕忙套上牛車朝十幾里地遠(yuǎn)的鎮(zhèn)衛(wèi)生院趕去。那天下著雨，

道路泥濘不堪，牛車剛走了千八百米，就陷進(jìn)淤泥里動(dòng)彈不得。情急之下，劉三叔想起我家的獨(dú)輪老車，

趕忙跑過來求救。父親一聽人命關(guān)天，丟下飯碗，頂著大雨，和劉三叔輪流用獨(dú)輪車推著栓柱朝衛(wèi)生院趕

去。

③雨越下越大路越走越泥濘，行至半路獨(dú)輪車也動(dòng)彈不得。怎么力、？父親想了一個(gè)辦法，把栓柱用棉

被固定在獨(dú)輪車上，兩個(gè)人一前一后才臺(tái)著跑。就這樣獨(dú)輪車搖身變成擔(dān)架，載著栓柱向醫(yī)院狂奔而去。

④幸虧送醫(yī)及時(shí)，栓柱經(jīng)過搶救脫離了危險(xiǎn)。三叔抱著我父親喜極而泣。栓柱出院后，三叔到鎮(zhèn)子上

的鐵匠鋪定做了一個(gè)膠皮輪送到家里，以此答謝獨(dú)輪車救子之恩。

⑤當(dāng)然，獨(dú)輪車臨時(shí)救急只是個(gè)別，真正的作用是載物拉貨。那時(shí)農(nóng)村除了種地雜活也特別多，什么

返糞、磨米、割草等，家家戶戶一年到頭沒有閑著的時(shí)候，小小的獨(dú)輪車派上大用場(chǎng)，因其輕便靈活，深

受男女老幼喜愛。

⑥離我家不遠(yuǎn)的村上有一個(gè)磚廠，大人們農(nóng)閑之時(shí)都要去搬磚打零工。父親也是其中一員，只不過他

比別人多了一個(gè)勞動(dòng)工具——獨(dú)輪車。正常情況下，一個(gè)壯漢一次只能背二十塊紅磚，一趟下來累得氣喘

吁吁，滿臉汗水。獨(dú)輪車就不同了，它承重能力強(qiáng)，若擺放整齊，一次可拉百余塊磚，而且稍加用力便可

驅(qū)動(dòng)，一天下來，父親都要小賺一筆，羨慕得那些壯漢直吧嗒嘴。

⑦后來我上了小學(xué)，獨(dú)輪車成為父親接送我的“專車”。天剛放亮，我被母親叫起來，趕緊穿衣洗臉

吃飯，一番緊張忙碌后，背上書包坐上獨(dú)輪車，迎著朝霞朝村小走去。父親之所以送我上學(xué)，除了年齡小

不懂事，還有安全考慮，村小距我家五公里，途中要穿過兩個(gè)村莊、三片楊樹林，涉過一條小河，經(jīng)常有

野狗出沒，最怕我下河摸魚，因此才接送我。

⑧真正讓我擺脫獨(dú)輪車學(xué)會(huì)獨(dú)立，是在上小學(xué)二年級(jí)的冬天。那天下大雪，想到頂風(fēng)冒雪上學(xué)很辛

苦，就以頭疼為由賴在坑上不起來。父親看出我裝病曠課，一把將我從被窩里噌出來，返著我吃了口飯，

然后推上獨(dú)輪車送我去上學(xué)。天特別冷，刺骨寒風(fēng)裹著冒煙大雪撲打在臉上，有一股鉆心的疼。路上，父

親對(duì)我說：“福子，你生在農(nóng)村，家里又很困難，若想出人頭地，唯有讀書才能改變命運(yùn)。我得批評(píng)你，

今天看到下雪就不上學(xué)，明天遇到困難就會(huì)打退堂鼓。照此下去，你能走出農(nóng)村嗎？飯可以少吃一頓，但

課不能耽誤一節(jié)，人想有出息，就要吃得了苦。”

⑨我越想越懊悔，淚水“流量”開始增多，啜泣“音量”由弱到強(qiáng)。我跳下獨(dú)輪車，向父親擺了擺手

說：“爸，從明天起您不用接送我上放學(xué)了，孩兒已長大，懂得肩扛重?fù)?dān)，逆風(fēng)前行！”

⑩說著我背起書包，迎著;稟冽寒風(fēng)，大步向?qū)W校走去……

?也就是從那時(shí)起，獨(dú)輪車淡出我的視野。轉(zhuǎn)眼間離開故鄉(xiāng)二十多年了，那輛伴我成長、給我歡樂、

承載夢(mèng)想的獨(dú)輪老車，隨著父母幾次搬遷，早已難覓蹤跡，而那富有節(jié)奏的“吱呀呀”聲卻深深地刻在了

我的腦海里。

15.文中講述了哪幾件和“獨(dú)輪老車”有關(guān)的事情？

16.賞析下面句子中加點(diǎn)詞語表達(dá)效果。

二膽將我從被窩里落出來，逼著我吃了口飯。

17.簡析文中第⑤段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面的作用。

18.文末“那富有節(jié)奏的‘吱呀呀'聲卻深深地刻在了我的腦海里”一句，表達(dá)了作者怎樣的思想情感？

19.生活中，你也一定看到或聽父母說起過一些令他們念念不忘的“老物件”，對(duì)他們這種行為你如何認(rèn)

識(shí)？

四、寫作（共50分）

20.閱讀下面材料?，根據(jù)要求作文。

材料一：漫天大雪中，梅花最自信；茫茫天穹中，蒼鷹最自信；平原君門下，毛遂最自信……每一個(gè)

充滿自信的人，都有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，為生活點(diǎn)亮明燈。

材料二：《中國詩詞大會(huì)》熱播，是因?yàn)樗狭舜蟊姷木裥枨?，將上下五千年?duì)N爛的中華文明，

化為奔流不息的黃河水，再次沖擊我們心靈，讓我們?cè)俅悟湴?，昂首挺胸。它是一個(gè)引子，帶來的是國人

文化自信的回歸。

請(qǐng)以“自信”為話題，聯(lián)系生活，寫一篇文章。

要求：①題目自擬。

②文體自選，可以記敘、抒情或議論。

③不少于600字若寫詩歌，不少于15行。

參考答案

一、積累與運(yùn)用(24分)

I.根據(jù)拼音寫漢字。

來到陽谷縣九都楊村魯西第一個(gè)黨支部紀(jì)念館。慢慢回顧那一段xugyUxihgfBng()的歲月，

無數(shù)的共產(chǎn)黨人以自己的青春和熱血在wanyWn()的徒駭河畔書寫下了壯麗篇章，它呈現(xiàn)的是艱

苦卓絕的奮斗史，也是魯西人民的覺醒史。

【答案】①.血雨腥風(fēng)②.蜿蜒

【解析】

【詳解】xueyuxmgf?ng-----血雨腥風(fēng)：形容瘋狂殺戮的兇險(xiǎn)氣氛或環(huán)境。

wanyan------蜿蜒：蛇類曲折爬行的樣子。

2.表述有誤的一項(xiàng)是()

A.古代把山的北面或水的南面叫做陽，山的南面或水的北面叫做陰；孟夏、仲夏、季夏指夏季的三個(gè)月

份，孟夏是夏季第一個(gè)月份。

B.先秦諸子百家中，孔子和孟子是儒家代表人物；老子和莊子是道家代表人物；韓非子和李斯是法家代

表人物；墨家創(chuàng)始人為墨翟。

C.成語“熟能生巧”“老驥伏楊”“鴻鵠之志”分別出自《賣油翁》《龜雖壽》《陳涉世家》。

D.《儒林外史》《過零丁洋》《蟬》《假如生活欺騙了你》的作者分別是吳敬梓、文天祥、法布爾、普希

金。

【答案】A

【解析】

【詳解】A.“古代把山的北面或水的南面叫做陽，山的南面或水的北面叫做陰”表述有誤，古代把山的南

面或水的北面叫做陽，山的北面或水的南面叫做陰。

故選Ao

3.按要求答題。

【甲】我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的

的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思。直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦《鑒略》

這一段，卻還分明如昨日事。

【乙】那大圣飄飄蕩蕩，左沉不能落地，右墜不得存身。就如旋風(fēng)翻敗葉，流水淌殘花。滾了一夜，

直至天明，方才落在一座山上，雙手抱住一塊峰石。定性良久，仔細(xì)觀看，卻才認(rèn)得是小須彌山。大圣長

嘆一聲道：“好厲害的婦人！怎么就把老孫送到這里來了？我當(dāng)年曾記得在此處告求靈吉菩薩降黃風(fēng)怪救

我?guī)煾浮！?/p>

（1）【甲】文選自魯迅先生的《》一書，文中橫線句應(yīng)填入的傳統(tǒng)民俗文化活動(dòng)名稱為：一

（2）【乙】文中孫悟空為何到了小須彌山？此次靈吉菩薩是如何幫助他的？

【答案】（1）①.朝花夕拾②.五猖會(huì)

（2）孫悟空初次借“芭蕉扇”，鐵扇公主因其子紅孩兒之事惱怒，一扇子把悟空扇的飄到了靈吉菩薩處,

后來，靈吉菩薩將一粒定風(fēng)丹給了孫悟空。

【解析】

【小問1詳解】

此題考查的是名著的知識(shí)積累。甲段選擇魯迅《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》?！冻ㄏκ啊吩杜f事重

提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文?！段宀?huì)》開篇就為參加

賽會(huì)蓄勢(shì)，先寫童年看賽會(huì)，然后寫《陶庵夢(mèng)憶》里的熱鬧賽會(huì)，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會(huì)，這

些都在為寫五猖會(huì)做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書

成功，得以去看五猖會(huì)，而作者并沒寫五猖會(huì)的盛況；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼

殺。

【小問2詳解】

此題考查的是名著的知識(shí)積累。唐僧師徒四人經(jīng)過火焰山，從土地爺嘴里聽說，要想過山，只有向鐵扇公

主借芭蕉扇扇滅火后才能通過。孫悟空把師父安排好，前往芭蕉洞找鐵扇公主。鐵扇公主是牛魔王的妻

子，紅孩兒之母。因上次紅孩兒想吃唐僧肉與悟空結(jié)下了冤仇，鐵扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被鐵

扇公主用芭蕉扇扇到五萬四千里外的小須彌山。靈吉菩薩得知實(shí)情，給他一粒“定風(fēng)丹”再去借扇。

4.按要求填空。

①讀史使人明智，，……（培根《談讀書》）

②柴門何蕭條，。（曹植《梁甫行》）

③漢文有道恩猶薄，。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

④竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？。（蘇軾《定風(fēng)波?莫聽穿林打葉聲》）

⑤陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中抒發(fā)詩人獨(dú)立于悠悠天地間，孤獨(dú)寂寞悲哀苦悶之情的詩句是：

⑥《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中“,”一句直接寄語遠(yuǎn)方弟弟，喚起人們相思的情感。

⑦諸葛亮在《出師表》中以“,”來陳述自己臨危受命的情形。

⑧雪中有情，因人而變。它是李白《行路難》中“,將登太行雪滿山”的迷惘，是岑參“山回路轉(zhuǎn)

不見君，”的離緒，也是《詠雪》中謝朗“”與謝道鎘“”所飽含的寒雪日內(nèi)集之

樂。

⑨古詩詞中有許多含“柳”的句子，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：。

【答案】①.讀詩使人靈秀②.狐兔翔我宇③.湘水無情吊豈知④.一蓑煙雨任平生

⑤.念天地之悠悠⑥.獨(dú)愴然而涕下⑦.但愿人長久⑧.千里共嬋娟⑨.受任于敗軍之際

⑩.奉命于危難之間?欲渡黃河冰塞川?雪上空留馬行處?撒鹽空中差可擬?未若

柳絮因風(fēng)起@山重水復(fù)疑無路##沾衣欲濕杏花雨##兩個(gè)黃鵬鳴翠柳?柳暗花明又一村##吹面

不寒楊柳風(fēng)##一行白鷺上青天

【解析】

【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是

答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。作答本題時(shí)應(yīng)注意易錯(cuò)字“狐、兔、翔、湘、蓑、

悠、愴、涕、嬋、娟、渡、塞、撒、擬、柳、絮”的正確書寫。在作答第⑨題時(shí)要注意所寫的應(yīng)是連續(xù)的

兩句包含'‘柳"字的詩詞，如：此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。又如：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉

春煙。

二、文言文閱讀（12分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

《醉翁亭記》節(jié)選

歐陽修

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，偃僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，

溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者

中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥

知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，

太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

5.解釋下面加點(diǎn)的詞語。

①雜然而前歐者陳：②而不知太守之樂其樂也樂：

6.翻譯下面句子。

宴酣之樂，非絲非竹。

7.文中“醉能同其樂，醒能述以文”一句，表達(dá)了作者怎樣的志趣？

【答案】5.①.①陳列，擺開。②.②以……樂

6.宴會(huì)歡飲的樂趣，不在于音樂。

7.表達(dá)了作者寄情山水，與民同樂的志趣追求。

【解析】

【5題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假

字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

①句意：雜亂地?cái)[在面前的。陳：陳列，擺開。

②句意：卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。樂：意動(dòng)用法，以……為樂。

【6題詳解】

本題考查文言文翻譯，注意下列重點(diǎn)詞語的意思：

酣：盡情地喝酒；絲：琴、瑟之類的弦樂器；竹：簫、笛之類的管樂器；非絲非竹：不在于音樂。

【7題詳解】

本題考查理解分析能力。

從此句上面句子“然而禽鳥知山林之樂，而不之人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”可

知，作者巧妙地用禽鳥之樂襯托游人之樂，又以游人之樂襯托太守之樂。但太守之樂與眾不同，不是眾人

所能理解的。作者并沒有袒露胸懷，只含蓄地說：“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。”再聯(lián)系前文

“醉翁之意不在酒，在乎山水之間”可知，醉翁寄情于山水，有自己特有的情趣；這與“滁人游”“太守

宴”“眾賓歡”“太守醉”聯(lián)成一條抒情的線索表達(dá)了作者與是同樂的思想。

故綜合可得：“醉能同其樂，醒能述以文”一句，表達(dá)了作者寄情山水，與民同樂的志趣追求。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰

走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用

釀泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂

趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓

客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。

不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴

叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知

道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文

章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧.

（-）

謝萬北征，常以嘯詠?zhàn)愿?，未嘗撫慰眾士。謝安甚器愛萬，而審其必?cái)。司阈?，謂萬曰：“汝為元

師，宜數(shù)喚諸將宴會(huì)，以說眾心?！比f從之。因召集諸將，都無所說，直以如意指四坐云：“諸君皆是勁

卒?！敝T將甚憤恨之。及事敗，軍中欲除之。因安故，幸而得免。

（節(jié)選自《世說新語》，有改動(dòng)）

8.解釋下面加點(diǎn)的詞語。

①國召集諸將因：②軍中欲除之欲：

9.翻譯下面句子。

宜數(shù)喚諸將宴會(huì)，以說眾心。

10.結(jié)合文本，你認(rèn)為謝萬失敗的原因是什么？

【答案】8.①.于，就②.想

9.你應(yīng)該經(jīng)常召集將領(lǐng)們宴會(huì)，讓大家心情愉快。

10.自命不俗、從不體恤將士是謝萬北征兵敗的主要原因。

【解析】

【8題詳解】

本題考查理解文言字詞。可結(jié)合句意推斷詞義。

①句意：于是就召集將領(lǐng)們（聚會(huì)）。因：于是，就；

②句意：軍中的人想除掉他。欲：想。

【9題詳解】

本題考查翻譯文言語句。文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，翻譯一般以直譯為主，意譯為輔，根據(jù)語

境，做到文通字順。翻譯時(shí)要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。本題注意重點(diǎn)字

詞“宜（應(yīng)該）、數(shù)（經(jīng)常）、說（通'悅'，高興）”要正確理解。

【10題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容。

結(jié)合“謝萬北征，常以嘯詠?zhàn)愿?，未嘗撫慰眾士”可知，謝萬自命不俗，從不體恤全體將士；結(jié)合“因召

集諸將，都無所說，直以如意指四坐云”可知，謝萬聽了哥哥的建議召集將士們聚會(huì)，卻無禮地用如意指

著大家講話，表現(xiàn)出他對(duì)將士們的不尊重，不體恤將士；結(jié)合“諸將甚憤恨之”可知，因?yàn)橹x萬對(duì)將士們

不尊重，不體恤，招到將士們的憤恨，在軍隊(duì)中失去了軍心；由此可概括謝萬失敗的原因是他自命不俗，

不尊重體恤全體將士，失去了軍心（將士們的支持）。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

謝萬北征時(shí)，常常以長嘯吟詠臼命不俗，從不體恤全體將士。哥哥謝安器重愛護(hù)謝萬，但也明白他肯

定要敗，就一起隨軍出征，他對(duì)謝萬說：“你作為元帥，應(yīng)該經(jīng)常召集將領(lǐng)們宴會(huì)，以便讓大家能心情愉

快?！敝x萬聽從他的建議。于是就召集將領(lǐng)們聚會(huì)，他什么也不說，只是用如意指著大家說：“你們都是

勇猛的士兵?！北妼儗?duì)他（的言行）很氣憤。等謝萬兵敗，軍中的人想除掉他。因?yàn)橹x安的原因，謝萬

這才得以幸免。

三、現(xiàn)代文閱讀（34分）

（一）

閱讀下面文字，完成下面小題。

努力破解罕見病救治難題

①“瓷娃娃”“藍(lán)嘴唇”“蝴蝶寶寶”“月亮孩子”……這些看似“動(dòng)聽”的名字背后，卻是一個(gè)個(gè)

“生命殺手”——罕見病。

②罕見病又稱“孤兒病”。目前，全球罕見病有7000多種，包括漸凍癥、血友病、多發(fā)性硬化癥、

脊髓性肌萎縮癥等。罕見病不僅是一個(gè)醫(yī)學(xué)問題，更是一個(gè)社會(huì)問題。我國罕見病患者約2000萬人，每

年新增患者超過20萬人。他們經(jīng)歷著常人難以想象的身心之痛，承受著異常沉重的經(jīng)濟(jì)壓力。

③罕見病診治是一道世界性難題，罕見病患者被稱為“醫(yī)學(xué)的孤兒”。診斷難，是罕見病患者面臨的

第一道關(guān)口。罕見病涉及血液、骨科、神經(jīng)、腎臟呼吸、皮膚及重癥等多個(gè)學(xué)科，由于基層醫(yī)師普遍缺乏

罕見病的專業(yè)知識(shí)，導(dǎo)致誤診誤治現(xiàn)象普遍存在。在我國，30%以上的罕見病患者需要5位至10位醫(yī)生診

治才能確診。用藥難，是罕見病患者面臨的又一道關(guān)口。在全世界，大部分罕見病無藥可治，只有不到5%

的罕見病有治療藥物。即使如此，患者也需要支付高昂的費(fèi)用，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)沉重。

④然而，病雖罕見，關(guān)愛不能罕至。近年來，我國積極探索罕見病診療的“中國方案”，努力破解罕

見病救治難題。例如，公布罕見病目錄，建立全國罕見病診療協(xié)作網(wǎng)，開展罕見病病例直報(bào)：加快罕見病

新藥審批，并將其納入醫(yī)保目錄；通過對(duì)罕見病藥品談判準(zhǔn)入，使部分藥品價(jià)格大幅降低；建立罕見病多

層次保障機(jī)制，織密基本醫(yī)療保障網(wǎng)，減輕罕見病患者的醫(yī)療負(fù)擔(dān)。對(duì)于普通家庭來說，一旦遭遇罕見

病，年年意味著巨額的醫(yī)療支出，可能導(dǎo)致因病致貧、因病返貧。事實(shí)上，國家之所以要建立基本醫(yī)保制

度，目的就是努力讓廣大人民群眾病有所醫(yī)。只有織牢織密醫(yī)療保障網(wǎng)，才能為人民生活安康托底。盡管

罕見病的患病率低，但由于病種較多，其患病總?cè)藬?shù)并不少。每個(gè)人都不是一座孤島，而是家庭的重要組

成部分。罕見病悲者的健康狀況，與每一個(gè)患者家庭的幸福息息相關(guān)。一個(gè)社會(huì)的文明程度，既體現(xiàn)在如

何對(duì)待“多數(shù)人”，更體現(xiàn)在如何對(duì)待“少數(shù)人”。因此，我國醫(yī)保制度必須堅(jiān)持盡力而為、量力而行，

既要保障常見病，也要兼顧罕見病，聚焦短板弱項(xiàng)，強(qiáng)化兜底保障。這是以人民為中心發(fā)展思想的題中應(yīng)

有之義，也是高質(zhì)量發(fā)展的價(jià)值取向。

⑤從衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)的南度看，早篩早查是預(yù)防罕見病發(fā)生的有效手段。研究顯示，80%以上的罕見病由

遺傳因素導(dǎo)致50%的人在出生或兒童期發(fā)病。一旦配偶雙方存在相同缺陷基因，下一代就奇可熊患罕見

病。目前，基因檢測(cè)技術(shù)可以診斷嬰兒是否有罕見病基因突變。罕見病高危群體進(jìn)行產(chǎn)前篩查，能夠有效

防范罕見病的發(fā)生。通過基因檢測(cè)、產(chǎn)期篩查等手段預(yù)防罕見病，可以最大限度減少因病致殘帶來的社會(huì)

資源消耗。因此，堅(jiān)持預(yù)防為主，推動(dòng)早篩查、早診斷、早治療，是罕見病防治的最優(yōu)策略。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年04月08日）

11.文章③一⑤段，分別從哪幾個(gè)方面對(duì)罕見病進(jìn)行說明的？

12.作者第①段以“看似‘動(dòng)聽’的名字"開頭，有何作用？

13.文中第②段主要運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？

14.簡析第④段和第⑤段加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

【答案】11.罕見病診治困難；罕見病診療的“中國方案”；罕見病的預(yù)防。

12.以看似“動(dòng)聽”的名字開頭，介紹的是令人傷痛的罕見病，兩者之間形成強(qiáng)烈對(duì)比，引起人們對(duì)它的關(guān)

注。

13.主要運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了罕見病種類的繁多和我國患病人數(shù)較多。

14.“往往”“有可能”都是表示推測(cè)的詞語，是作者科學(xué)的推論，并不是單一的情況，兩個(gè)詞語都體現(xiàn)了說

明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。

【解析】

[11題詳解】

本題考查信息梳理與概括提煉能力。

從文章③段“罕見病診治是一道世界性難題，罕見病患者被稱為‘醫(yī)學(xué)的孤兒’”這一段落總起句可知，

本段介紹了“罕見病的診治困難所在”；

從第④段“然而，病雖罕見，關(guān)愛不能罕至。近年來，我國積極探索罕見病診療的“中國方案”，努力破

解罕見病救治難題”可知，這段介紹的是：針對(duì)罕見病診療的“中國方案”；

從第⑤段段末總結(jié)的句子“因此，堅(jiān)持預(yù)防為主，推動(dòng)早篩查、早診斷、早治療，是罕見病防治的最優(yōu)策

略”可知，本段介紹的罕見病的預(yù)防。

故文章③一⑤段，分別從罕見病的診治困難、罕見病診療的“中國方案”、罕見病的預(yù)防這三個(gè)方面對(duì)罕

見病進(jìn)行說明的。

12題詳解】

本題考查關(guān)鍵字句作用的理解分析。

“看似‘動(dòng)聽’的名字”中“看似”意為從表面上看來，也就是說“動(dòng)聽”只是表現(xiàn)上所看到的，實(shí)質(zhì)卻

不盡然。再聯(lián)系罕見病的其另一個(gè)名字“生命殺手”可知：真正的情況是這個(gè)“動(dòng)聽”后面是無比的殘酷

和傷痛，兩者之間反差形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，引發(fā)讀者的興趣和思考，引起人們對(duì)罕見病的關(guān)注和同情。

綜上所述，概括作答即可。

【13題詳解】

本題考查說明方法的運(yùn)用和理解。

從第②段“全球罕見病有7000多種”、“我國罕見病患者約2000萬人”、“每年新增患者超過20萬

人”可知，本段主要運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，而“全球罕見病有7000多種”表明全球罕見病種類多，

“我國罕見病患者約2000萬人”表明我國罕見病患者多，“每年新增患者超過20萬人”則由表現(xiàn)新增人

數(shù)多，情形嚴(yán)峻。故這組數(shù)字能具體準(zhǔn)確地說明了罕見病種類的繁多和我國患病人數(shù)較多面對(duì)的形勢(shì)嚴(yán)峻

的現(xiàn)狀。

【14題詳解】

本題考查說明語言的作用的理解和分析。

“一旦遭遇罕見病，往往意味著巨額的醫(yī)療支出，可能導(dǎo)致因病致貧、因病返貧”“往往”這里是表示頻

率的副詞，也就是“通常是這種情況”，巨額的醫(yī)療支出是大概率的事，是一種推測(cè)，但也不排除少數(shù)特

殊情況。如果刪去“往往”則表明“巨額的醫(yī)療支出”是必然的結(jié)果，這顯然與事實(shí)不符。這體現(xiàn)了說明

文語言的準(zhǔn)確性；

“一旦配偶雙方存在相同缺陷基因，下一代就有可能患罕見病”“有可能”表示“患罕見病”的結(jié)果是有

可能性的，不是必然性的，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。如果刪去“有可能”句意則強(qiáng)調(diào)“患罕見病”

就是必然的結(jié)果，這顯然與事實(shí)不符。

（二）

獨(dú)輪老車

康德華

①打我記事起，家里就有這輛用木頭做的獨(dú)輪老車，據(jù)說是爺爺闖關(guān)東時(shí)從山東老家一步步推到東北

來的，爺爺把它稱作“功勞車”，愛惜有加。別看獨(dú)輪車是用木頭做的，但特別結(jié)實(shí)耐用。說起這輛獨(dú)輪

車，還發(fā)生過不少故事呢！

②那是20世紀(jì)80年代末期的一個(gè)夏天，屯里劉三叔的大兒子栓柱因高考落榜一時(shí)想不開偷偷喝了農(nóng)

藥，等發(fā)現(xiàn)時(shí)已口吐白沫，不省人事。劉三叔趕忙套上牛車朝十幾里地遠(yuǎn)的鎮(zhèn)衛(wèi)生院趕去。那天下著雨，

道路泥濘不堪，牛車剛走了千八百米，就陷進(jìn)淤泥里動(dòng)彈不得。情急之下，劉三叔想起我家的獨(dú)輪老車，

趕忙跑過來求救。父親一聽人命關(guān)天，丟下飯碗，頂著大雨，和劉三叔輪流用獨(dú)輪車推著栓柱朝衛(wèi)生院趕

去。

③雨越下越大路越走越泥濘，行至半路獨(dú)輪車也動(dòng)彈不得。怎么力、？父親想了一個(gè)辦法，把栓柱用棉

被固定在獨(dú)輪車上，兩個(gè)人一前一后抬著跑。就這樣獨(dú)輪車搖身變成擔(dān)架，載著栓柱向醫(yī)院狂奔而去。

④幸虧送醫(yī)及時(shí)，栓柱經(jīng)過搶救脫離了危險(xiǎn)。三叔抱著我父親喜極而泣。栓柱出院后，三叔到鎮(zhèn)子上

的鐵匠鋪定做了一個(gè)膠皮輪送到家里，以此答謝獨(dú)輪車救子之恩。

⑤當(dāng)然，獨(dú)輪車臨時(shí)救急只是個(gè)別，真正的作用是載物拉貨。那時(shí)農(nóng)村除了種地雜活也特別多，什么

這糞、磨米、割草等，家家戶戶一年到頭沒有閑著的時(shí)候，小小的獨(dú)輪車派上大用場(chǎng)，因其輕便靈活，深

受男女老幼喜愛。

⑥離我家不遠(yuǎn)的村上有一個(gè)磚廠，大人們農(nóng)閑之時(shí)都要去搬磚打零工。父親也是其中一員，只不過他

比別人多了一個(gè)勞動(dòng)工具——獨(dú)輪車。正常情況下，一個(gè)壯漢一次只能背二十塊紅磚，一趟下來累得氣喘

吁吁，滿臉汗水。獨(dú)輪車就不同了，它承重能力強(qiáng)，若擺放整齊，一次可拉百余塊磚，而且稍加用力便可

驅(qū)動(dòng)，一天下來，父親都要小賺一筆，羨慕得那些壯漢直吧嗒嘴。

⑦后來我上了小學(xué)，獨(dú)輪車成為父親接送我的''專車"。天剛放亮，我被母親叫起來，趕緊穿衣洗臉

吃飯，一番緊張忙碌后，背上書包坐上獨(dú)輪車，迎著朝霞朝村小走去。父親之所以送我上學(xué)，除了年齡小

不懂事，還有安全考慮，村小距我家五公里，途中要穿過兩個(gè)村莊、三片楊樹林，涉過一條小河，經(jīng)常有

野狗出沒，最怕我下河摸魚，因此才接送我。

⑧真正讓我擺脫獨(dú)輪車學(xué)會(huì)獨(dú)立，是在上小學(xué)二年級(jí)的冬天。那天下大雪，想到頂風(fēng)冒雪上學(xué)很辛

苦，就以頭疼為由賴在炕上不起來。父親看出我裝病曠課，一把將我從被窩里夠出來，逼著我吃了口飯，

然后推上獨(dú)輪車送我去上學(xué)。天特別冷，刺骨寒風(fēng)裹著冒煙大雪撲打在臉上，有一股鉆心的疼。路上，父

親對(duì)我說：“福子，你生在農(nóng)村，家里又很困難，若想出人頭地，唯有讀書才能改變命運(yùn)。我得批評(píng)你，

今天看到下雪就不上學(xué)，明天遇到困難就會(huì)打退堂鼓。照此下去，你能走出農(nóng)村嗎？飯可以少吃一頓，但

課不能耽誤一節(jié)，人想有出息，就要吃得了苦?！?/p>

⑨我越想越懊悔，淚水“流量”開始增多，啜過“音量”由弱到強(qiáng)。我跳下獨(dú)輪車，向父親擺了擺手

說：“爸，從明天起您不用接送我上放學(xué)了，孩兒已長大，懂得肩扛重?fù)?dān)，逆風(fēng)前行！”

⑩說著我背起書包，迎著凜冽寒風(fēng)，大步向?qū)W校走去……

?也就是從那時(shí)起，獨(dú)輪車淡出我的視野。轉(zhuǎn)眼間離開故鄉(xiāng)二十多年了，那輛伴我成長、給我歡樂、

承載夢(mèng)想的獨(dú)輪老車，隨著父母幾次搬遷，早已難覓蹤跡，而那富有節(jié)奏的“吱呀呀”聲卻深深地刻在了

我的腦海里。

15.文中講述了哪幾件和“獨(dú)輪老車”有關(guān)的事情？

16.賞析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

:膽將我從被窩里蹲出來，遇著我吃了口飯。

17.簡析文中第⑤段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面的作用。

18.文末“那富有節(jié)奏的‘吱呀呀'聲卻深深地刻在了我的腦海里”一句，表達(dá)了作者怎樣的思想情感？

19.生活中，你也一定看到或聽父母說起過一些令他們念念不忘的“老物件”，對(duì)他們這種行為你如何認(rèn)

識(shí)？

【答案】15.下雨天推獨(dú)輪車送栓柱去醫(yī)院，救了他一命；父親靠獨(dú)輪車做工，小賺一筆；父親用獨(dú)輪車送

“我”上學(xué)，教會(huì)“我”要吃得了苦。

16.加點(diǎn)詞是對(duì)父親的動(dòng)作描寫，寫的是他看到“我”偷懶不去上學(xué)時(shí)的反應(yīng)；動(dòng)作連貫，毫不遲疑，表現(xiàn)

了當(dāng)時(shí)父親的生氣與不縱容的態(tài)度。

17.結(jié)構(gòu)上：承上啟下的過渡作用。內(nèi)容上：從獨(dú)輪車的臨時(shí)救急過渡到日常應(yīng)用，體現(xiàn)出它在“我家”生

活中的重要性。

18.對(duì)承載童年記憶的獨(dú)輪車的美好回憶；對(duì)童年美好生活的懷念。

19.這些生活中的老物件往往寄托著父母某一方面的回憶，是他們對(duì)過去生活的懷想，我們應(yīng)當(dāng)理解他們的

情感，尊重他們的行為。

【解析】

【15題詳解】

考查概括事件。

根據(jù)第②段中的“屯里劉三叔的大兒子栓柱因高考落榜一時(shí)想不開偷偷喝了農(nóng)藥，等發(fā)現(xiàn)時(shí)已口吐白沫，

不省人事”“父親一聽人命關(guān)天，丟下飯碗，頂著大雨，和劉三叔輪流用獨(dú)輪車推著栓柱朝衛(wèi)生院趕

去”，第④段中的“幸虧送醫(yī)及時(shí)，栓柱經(jīng)過搶救脫離了危險(xiǎn)”可得：下雨天推獨(dú)輪車送栓柱去醫(yī)院，救

了他一命。

根據(jù)第⑥段中的“父親也是其中一員，只不過他比別人多了一個(gè)勞動(dòng)工具——獨(dú)輪車”“一天下來，父親

都要小賺一筆”可得：父親靠獨(dú)輪車做工，小賺一筆。

根據(jù)第⑦段中的“后來我上了小學(xué)，獨(dú)輪車成為父親接送我的‘專車'”和第⑧段中的“飯可以少吃一

頓，但課不能耽誤一節(jié)，人想有出息，就要吃得了苦”可得：父親用獨(dú)輪車送“我”上學(xué)，教會(huì)“我”要

吃得了苦。

【16題詳解】

考查賞析詞語。加點(diǎn)字是對(duì)父親的動(dòng)作描寫。聯(lián)系畫線句前句“那天下大雪，想到頂風(fēng)冒雪上學(xué)很辛苦，

就以頭疼為由賴在炕上不起來。父親看出我裝病曠課”可知，這是父親在知道我假裝生病，實(shí)則曠課后的

反應(yīng)。這些動(dòng)作連貫，毫不拖泥帶水，表現(xiàn)了此時(shí)父親的生氣與對(duì)我毫不縱容的態(tài)度，體現(xiàn)了父親對(duì)我學(xué)

習(xí)的重視。也引出后文父親借機(jī)教育我人想有出息，就要吃得了苦的情節(jié)。

【17題詳解】

考查分析句段作用。第⑤段中的''當(dāng)然，獨(dú)輪車臨時(shí)救急只是個(gè)別”緊承上文父親用家里獨(dú)輪車把栓柱送

去醫(yī)院，救了他的病的情節(jié)?！罢嬲淖饔檬禽d物拉貨”引出下文獨(dú)輪車可以幫著家里做一些雜活，還能

讓父親在磚石小賺一筆，也可以成為父親送我上學(xué)的專車的情節(jié)，從而體現(xiàn)了獨(dú)輪車在我家生活中的重要

性。所以本段起到了承上啟下的過渡作用。

【18題詳解】

考查分析作者感情。

聯(lián)系第⑦段，父親用獨(dú)輪車送我去上學(xué)，除了因?yàn)槲夷挲g小不懂事，還有安全的考慮。獨(dú)輪車寄托著我童

年的記憶與父親的關(guān)愛。

聯(lián)系第⑧段