兩只小象小班教案

兩只小象小班教案目錄課程引入認(rèn)知學(xué)習(xí)：了解小象情感培養(yǎng)：喜歡和關(guān)愛動(dòng)物動(dòng)手操作：制作兩只小象手工藝品游戲互動(dòng)：模仿兩只小象玩耍場(chǎng)景課程總結(jié)與延伸01課程引入Chapter問候?qū)W生，詢問他們的日常生活和感受通過簡(jiǎn)單的體操或舞蹈來熱身，準(zhǔn)備進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，為引出主題做鋪墊問候與熱身利用圖片、視頻或?qū)嵨锏冉虒W(xué)工具展示兩只小象引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述小象的外貌特征和行為習(xí)性通過提問和討論，引出學(xué)生對(duì)兩只小象的興趣和好奇心引出主題：兩只小象01講述有關(guān)兩只小象的有趣故事或經(jīng)歷020304提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考兩只小象的生活環(huán)境和成長(zhǎng)過程利用游戲或競(jìng)賽等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)兩只小象的學(xué)習(xí)和探索欲望鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)兩只小象的看法和感受，進(jìn)一步加深他們的參與感和興趣激發(fā)興趣與好奇心02認(rèn)知學(xué)習(xí)：了解小象Chapter小象身體龐大，四肢粗壯，長(zhǎng)鼻子和大耳朵是其最顯著的特征。它們的皮膚厚而堅(jiān)韌，通常呈深灰色或棕色。小象出生后，體重和體型都會(huì)迅速增長(zhǎng)。在成長(zhǎng)過程中，它們會(huì)逐漸學(xué)會(huì)使用鼻子抓取食物、喝水和與其他大象交流。外貌特征成長(zhǎng)發(fā)育小象基本特征介紹

小象生活習(xí)性探討棲息地小象通常生活在熱帶草原、森林和沼澤地帶，這些地方食物豐富，氣候適宜。食性小象是草食性動(dòng)物，主要以草、樹葉、果實(shí)等為食。它們每天需要花費(fèi)大量時(shí)間覓食，以滿足生長(zhǎng)發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)。社交行為小象通常與家人一起生活，形成龐大的象群。它們之間通過聲音、肢體語言和嗅覺進(jìn)行交流，建立緊密的社會(huì)聯(lián)系。可以選取一些關(guān)于小象生活、嬉戲、覓食等方面的視頻，讓幼兒更直觀地了解小象的生活習(xí)性。視頻內(nèi)容選擇在播放視頻時(shí)，教師可以適當(dāng)進(jìn)行解說，引導(dǎo)幼兒觀察小象的行為特征，并鼓勵(lì)他們提出問題和發(fā)表看法。視頻觀看方式觀看視頻后，可以組織幼兒進(jìn)行討論，分享他們對(duì)小象的認(rèn)識(shí)和感受，進(jìn)一步加深他們對(duì)小象的了解和喜愛。視頻后討論觀看小象相關(guān)視頻資料03情感培養(yǎng)：喜歡和關(guān)愛動(dòng)物Chapter引導(dǎo)學(xué)生分享自己喜歡動(dòng)物的原因，如動(dòng)物的外貌、行為或性格特點(diǎn)等。鼓勵(lì)學(xué)生分享與動(dòng)物相關(guān)的經(jīng)歷，如參觀動(dòng)物園、養(yǎng)寵物等，并描述這些經(jīng)歷給自己帶來的感受。通過分享和交流，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，為后續(xù)的關(guān)愛和保護(hù)動(dòng)物行為打下基礎(chǔ)。分享喜歡動(dòng)物原因及經(jīng)歷強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)物的重要性，讓學(xué)生了解野生動(dòng)物的生存現(xiàn)狀以及人類活動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的影響。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的保護(hù)動(dòng)物倡議，如減少使用塑料制品、不亂扔垃圾等，以實(shí)際行動(dòng)為動(dòng)物創(chuàng)造更好的生存環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生討論關(guān)愛動(dòng)物的具體行為，如給動(dòng)物提供適宜的生活環(huán)境、定期喂食、帶動(dòng)物看病等。討論如何關(guān)愛和保護(hù)動(dòng)物

培養(yǎng)同理心和責(zé)任感通過角色扮演等游戲，讓學(xué)生模擬動(dòng)物的生活和感受，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作為地球的一份子，有責(zé)任保護(hù)地球上的其他生物。鼓勵(lì)學(xué)生將關(guān)愛動(dòng)物的意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，如參加動(dòng)物保護(hù)組織、宣傳動(dòng)物保護(hù)知識(shí)等。04動(dòng)手操作：制作兩只小象手工藝品Chapter彩色卡紙、棉花、膠水、剪刀、黑色馬克筆。材料確保每把剪刀都是安全剪刀，膠水要適合幼兒使用，避免過敏。工具準(zhǔn)備材料和工具說明0102步驟一將彩色卡紙剪成兩只小象的形狀，一大一小，代表小象和它的媽媽。步驟二用黑色馬克筆畫出小象的眼睛、鼻子和耳朵。步驟三將棉花粘貼在小象的身體上，制作出小象特有的皺紋皮膚。步驟四將兩只小象粘貼在一起，形成一個(gè)溫馨的母子畫面。注意事項(xiàng)在制作過程中，老師需要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，避免剪刀和膠水等工具對(duì)幼兒造成傷害。同時(shí)，要鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力，制作出獨(dú)一無二的小象手工藝品。030405制作步驟演示及注意事項(xiàng)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作，即使做錯(cuò)了也沒關(guān)系，可以重新再來。讓幼兒互相幫助，共同完成手工藝品，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在制作過程中，老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓幼兒感受到成功的喜悅。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手嘗試并互相幫助05游戲互動(dòng)：模仿兩只小象玩耍場(chǎng)景Chapter角色分配根據(jù)幼兒的興趣和意愿，分配不同的角色，如“小象哥哥”、“小象妹妹”等，讓每個(gè)幼兒都能在游戲中找到自己的定位。游戲規(guī)則設(shè)定簡(jiǎn)單易懂的游戲規(guī)則，如“小象過河”、“小象摘果”等，讓幼兒能夠快速理解并參與游戲。場(chǎng)景布置利用教室內(nèi)的道具和裝飾物，打造一個(gè)逼真的小象玩耍場(chǎng)景，增加游戲的趣味性和代入感。設(shè)計(jì)游戲規(guī)則和角色分配在游戲開始前，教師先進(jìn)行示范，讓幼兒了解游戲的玩法和規(guī)則，激發(fā)幼兒的游戲興趣。教師示范互動(dòng)體驗(yàn)情感表達(dá)教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)幼兒積極參與，體驗(yàn)游戲的樂趣和互動(dòng)的快樂。在游戲中，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)小象的喜愛和對(duì)小象玩耍場(chǎng)景的感受，培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力。030201帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲互動(dòng)體驗(yàn)通過游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成游戲任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。合作意識(shí)鼓勵(lì)幼兒在游戲中分享自己的玩具、食物等，讓幼兒學(xué)會(huì)分享和關(guān)愛他人。分享行為在游戲中，鼓勵(lì)幼兒積極與他人交流和溝通，表達(dá)自己的想法和需求，提高幼兒的社交能力。交流與溝通引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)合作與分享06課程總結(jié)與延伸Chapter010204回顧本次課程內(nèi)容重點(diǎn)學(xué)習(xí)了兩只小象的故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。掌握了與兩只小象相關(guān)的基本詞匯和表達(dá)方式。通過互動(dòng)游戲和角色扮演，加深了幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。強(qiáng)調(diào)了友誼、互助和分享等主題在幼兒生活中的重要性。03邀請(qǐng)幼兒主動(dòng)分享自己在課程中學(xué)到的知識(shí)。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己對(duì)兩只小象故事的情感體驗(yàn)。傾聽幼兒的想法和感受，給予積極的反饋和回應(yīng)。鼓勵(lì)幼兒分享學(xué)習(xí)心得和感受推薦相關(guān)的繪本、兒歌或視頻資源，供家長(zhǎng)和幼兒一起欣賞和學(xué)習(xí)。建議家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察身邊的大象