大學專業(yè)數(shù)字化評估排名與綜合校情分析開發(fā)項目招標文件

（線上電子招投標）目錄項目概況專業(yè)數(shù)字化評估排名與綜合校情分析開發(fā)項目招標項目的潛在投標人應在政府采購云平臺（）獲?。ㄏ螺d）招標文件，并于2023年09月14日9:00:00（北京時間）前遞交（上傳）投標文件。一、項目基本情況1.項目編號：QSZB-Z(F)-E23290(GK)2.項目名稱：專業(yè)數(shù)字化評估排名與綜合校情分析開發(fā)項目3.預算金額：470000元4.最高限價：470000元5.合同履約期限：本項目自合同簽訂之日起60天內完成項目建設并驗收。6.本項目（是）接受聯(lián)合體投標。7.采購需求：序號名稱數(shù)量單位簡要技術需求或服務要求一專業(yè)數(shù)字化評估排名與綜合校情分析開發(fā)項目1項詳見第二章采購需求二、申請人的資格要求：1.滿足《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規(guī)定，未被“信用中國”（）、中國政府采購網(wǎng)（）列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當事人名單、政府采購嚴重違法失信行為記錄名單；2.落實政府采購政策需滿足的資格要求：無3.本項目的特定資格要求：無三、獲取招標文件1.時間：/至2023年09月14日，上午00:00至12:00，下午12:00至23:59（北京時間，線上獲取法定節(jié)假日均可，線下獲取文件法定節(jié)假日除外）2.地點（網(wǎng)址）：政府采購云平臺（）3.方式：供應商登錄政采云平臺（在線申請獲取采購文件（進入“項目采購”應用，在獲取采購文件菜單中選擇項目，申請獲取采購文件）。4.售價（元）：0四、提交（上傳）投標文件截止時間、開標時間和地點提交投標文件截止時間：2023年09月14日9:00:00（北京時間）投標地點（網(wǎng)址）：政府采購云平臺（）開標時間：2023年09月14日9:00:00（北京時間）開標地點（網(wǎng)址）：五、公告期限自本公告發(fā)布之日起5個工作日。六、其他補充事宜1.《浙江省財政廳關于進一步發(fā)揮政府采購政策功能全力推動經(jīng)濟穩(wěn)進提質的通知》（浙財采監(jiān)（2022）3號）、《浙江省財政廳關于進一步促進政府采購公平競爭打造最優(yōu)營商環(huán)境的通知》（浙財采監(jiān)（2021）22號）已分別于2022年1月29日和2022年2月1日開始實施，此前有關規(guī)定與上述文件內容不一致的，按上述文件要求執(zhí)行。2.根據(jù)《浙江省財政廳關于進一步促進政府采購公平競爭打造最優(yōu)營商環(huán)境的通知》（浙財采監(jiān)（2021）22號）文件關于“健全行政裁決機制”要求，鼓勵供應商在線提起詢問，路徑為：政采云-項目采購-詢問質疑投訴-詢問列表:鼓勵供應商在線提起質疑，路徑為：政采云-項目采購-詢問質疑投訴-質疑列表。質疑供應商對在線質疑答復不滿意的，可在線提起投訴，路徑為：浙江政府服務網(wǎng)-政府采購投訴處理-在線辦理。3.供應商認為采購文件使自己的權益受到損害的，可以自獲取采購文件之日或者采購公告期限屆滿之日（公告期限屆滿后獲取采購文件的，以公告期限屆滿之日為準）起7個工作日內，對采購文件需求的以書面形式向采購人提出質疑，對其他內容的以書面形式向采購人和采購代理機構提出質疑。質疑供應商對采購人、采購代理機構的答復不滿意或者采購人、采購代理機構未在規(guī)定的時間內作出答復的，可以在答復期滿后十五個工作日內向同級政府采購監(jiān)督管理部門投訴。質疑函范本、投訴書范本請到浙江政府采購網(wǎng)下載專區(qū)下載。4.其他事項：（1）需要落實的政府采購政策：包括節(jié)約資源、保護環(huán)境、支持科技創(chuàng)新、促進中小企業(yè)發(fā)展等。詳見招標文件的第三章-采購項目需要落實的政府采購政策?！?）單位負責人為同一人或者存在直接控股、管理關系的不同供應商，不得參加同一合同項下的政府采購活動；為采購項目提供整體設計、規(guī)范編制或者項目管理、監(jiān)理、檢測等服務后不得再參加該采購項目的其他采購活動。七、對本次招標提出詢問、質疑、投訴請按以下方式聯(lián)系

第二章采購需求一、為落實政府采購政策需滿足的要求序號政策名稱內容1政府采購進口產品不適用2政府強制采購節(jié)能產品不適用3政府優(yōu)先采購節(jié)能、環(huán)保產品不適用4政府采購支持科技創(chuàng)新不適用5政府采購促進中小企業(yè)發(fā)展提供材料詳見招標文件第六章“報價文件”本項目屬性為：服務采購標的對應的中小企業(yè)劃分標準所屬行業(yè)：軟件和信息技術服務業(yè)中小企業(yè)劃型標準：從業(yè)人員300人以下或營業(yè)收入10000萬元以下的為中小微型企業(yè)。其中，從業(yè)人員100人及以上，且營業(yè)收入1000萬元及以上的為中型企業(yè)；從業(yè)人員10人及以上，且營業(yè)收入50萬元及以上的為小型企業(yè)；從業(yè)人員10人以下或營業(yè)收入50萬元以下的為微型企業(yè)。6政府采購支持監(jiān)獄企業(yè)發(fā)展提供材料詳見招標文件第六章“報價文件”7政府采購促進殘疾人就業(yè)提供材料詳見招標文件第六章“報價文件”二、采購資金的支付方式、時間、條件供應商已向采購人提交銀行、保險公司等金融機構出具的預付款保函（等額）的，三、服務要求及技術要求1.需執(zhí)行的國家相關標準、行業(yè)標準、地方標準或者其他標準、規(guī)范：如技術要求中未注明需執(zhí)行的國家相關標準、行業(yè)標準、地方標準或者其他標準、規(guī)范的，執(zhí)行最新標準、規(guī)范。2.需實現(xiàn)的功能或者目標：2.1項目背景浙江財經(jīng)大學在信息化建設的數(shù)據(jù)層面，當前已初步完成了數(shù)據(jù)中臺軟件架構體系的構建，同時通過全面數(shù)據(jù)治理工作的開展，解決了此前學校在數(shù)據(jù)建設層面的一些突出問題。但是隨著數(shù)字化改革的深入和學?！笆奈濉毙畔⒒l(fā)展規(guī)劃，特別是針對部門精細化管理、科學化決策的需求，需要基于校級數(shù)據(jù)中臺，構建更多的跨部門、多維度的大數(shù)據(jù)應用，以更大程度地通過信息化服務便利學校相關部門各項工作的開展?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》的頒布實施，進一步明確了新時代下要從教育大國向教育強國發(fā)展，要從高速增長階段轉向高質量發(fā)展階段，要求加快學校管理信息化進程，促進學校管理標準化、規(guī)范化；推進政府教育管理信息化，積累基礎資料，掌握總體狀況，加強動態(tài)監(jiān)測，提高管理效率；建立高等學校質量年度報告發(fā)布制度；完善監(jiān)測評估體系，定期發(fā)布監(jiān)測評估報告。當前學校教務處關于專業(yè)評估的相關工作都是線下完成，此方式難以保證數(shù)據(jù)的準確性，無法提供給校領導進行科學決策，無法滿足新時代下教育教學質量管理的要求。希望基于學校數(shù)據(jù)治理的建設成果，以教育部要求上報的相關管理指標數(shù)據(jù)為基礎，融合學校自身的教學規(guī)律，構建學校專業(yè)評估專題數(shù)據(jù)集市，建立專業(yè)數(shù)字化評估體系，構建常態(tài)化的專業(yè)數(shù)字化評估機制，客觀反映及評價專業(yè)發(fā)展質量。同時，針對學校的校情分析，當前校情分析系統(tǒng)的部分指標已不適用學校目前的發(fā)展形勢，無法為校領導提供科學決策依據(jù)，需要在原有指標基礎上進行深化增訂。2.2建設目標以校級數(shù)據(jù)中臺及數(shù)據(jù)治理建設成果為基礎，通過數(shù)據(jù)加工處理，構建專業(yè)評估專題數(shù)據(jù)集市，并基于學?，F(xiàn)有可視化報表工具，完成專業(yè)數(shù)字化評估系統(tǒng)建設，構建學校常態(tài)化的專業(yè)數(shù)字化評估機制。通過構建校情綜合指標專題數(shù)據(jù)集市，基于學?，F(xiàn)有可視化報表工具，完成校情綜合指標看板建設。2.3項目建設內容本項目圍繞上述總體建設目標，詳細建設需求清單如下：序號名稱功能及要求數(shù)量單位1專業(yè)數(shù)字化評估系統(tǒng)開發(fā)服務基于學?，F(xiàn)有可視化報表工具，完成專業(yè)評估相關的5大類，共涉及44個數(shù)據(jù)指標項的可視化呈現(xiàn)，同時具備用戶權限體系管理等功能。1項2校情綜合指標看板開發(fā)服務基于學?，F(xiàn)有可視化報表工具，完成校情綜合指標看板建設，服務學?？茖W決策。1項3數(shù)據(jù)加工處理通過業(yè)務調研，深入溝通與確認相關數(shù)據(jù)指標的取數(shù)邏輯、計算邏輯等，并結合學校數(shù)據(jù)中臺完成基礎數(shù)據(jù)梳理，構建專業(yè)評估專題數(shù)據(jù)集市，支撐專業(yè)數(shù)字化評估常態(tài)化機制的建立。1項2.4技術要求2.4.1總體技術要求1、本項目中要求的數(shù)據(jù)加工處理需滿足采購人當前學校數(shù)據(jù)中臺建設的技術路線和架構，須復用“浙江財經(jīng)大學智慧校園數(shù)據(jù)融合項目”、“浙江財經(jīng)大學數(shù)據(jù)中臺及分析平臺建設項目”和“數(shù)據(jù)中臺數(shù)據(jù)域數(shù)據(jù)治理及模塊定制項目”的項目成果；2.4.2專業(yè)數(shù)字化評估系統(tǒng)開發(fā)服務技術要求序號功能模塊功能子模塊技術要求1系統(tǒng)首頁系統(tǒng)首頁支持展示學校各專業(yè)總評分和專業(yè)排名概況：1、支持用戶在首頁查看賬號信息、退出登錄、修改密碼；2、支持按照不同專業(yè)搜索相關專業(yè)概況；3、支持查看各專業(yè)總評分和排名信息（專業(yè)名稱、所屬學院、專業(yè)得分、專業(yè)排名、專業(yè)所屬類別）；4、支持按專業(yè)下鉆，可下鉆至某個專業(yè)查看該專業(yè)概況；5、支持按學院下鉆，可下鉆至某個學院查看該學院所有專業(yè)概況；2專業(yè)數(shù)字化評估體系分析呈現(xiàn)專業(yè)總體概覽支持展示各專業(yè)的五類一級指標的整體評分和各觀測點得分：1、支持展示專業(yè)聲譽、專業(yè)概況、專業(yè)建設、人才培養(yǎng)成效、專業(yè)規(guī)范五類一級指標的得分和各類別下觀測點得分；2、支持按時間維度篩選不同時間段的專業(yè)分析結果；3、支持導出專業(yè)分析結果，輸出格式為Excel；專業(yè)聲譽評估支持展示社會聲譽指標評估：1、專業(yè)錄取投檔線：展示專業(yè)當年的錄取分數(shù)線在全校專業(yè)中的排名并計算得分；2、專業(yè)排名：展示專業(yè)在軟科專業(yè)排名檔次和相應得分；支持展示專業(yè)認同指標評估：1、專業(yè)分流：展示專業(yè)當年的第一志愿的錄取人數(shù)和總人數(shù)的比例及得分；支持展示社會指標評估：1、畢業(yè)一年后就業(yè)率：展示專業(yè)學生畢業(yè)一年后的就業(yè)率；2、就業(yè)專業(yè)相關度：呈現(xiàn)專業(yè)學生畢業(yè)后從事本專業(yè)的比例；3、畢業(yè)生對母?？傮w滿意度：畢業(yè)生畢業(yè)后對學校整體的滿意度；

4、畢業(yè)生月收入：展示畢業(yè)生畢業(yè)三年后的平均月收入薪資和整體行業(yè)薪資對比；專業(yè)概況評估支持專業(yè)規(guī)劃與發(fā)展特色指標評估：1、專業(yè)定位及建設目標：展示專業(yè)在本校中的專業(yè)定位和學校對于該專業(yè)的建設目標；2、專業(yè)優(yōu)勢及特色：展示專業(yè)在本校的優(yōu)勢和特色；支持師資隊伍指標評估：1、專業(yè)師生比：展示專業(yè)中老師和學生的比例；2、專業(yè)負責人：展示專業(yè)負責人及其職稱；3、專業(yè)教師博士率：展示專業(yè)所有教師中獲得博士學位老師的比例；4、學評教排名：展示專業(yè)中教師的學評教排名；支持學科支撐指標評估：1、碩士點、博士點比例：展示專業(yè)中碩士點和博士點的比例并計算得分；專業(yè)建設評估支持教學平臺建設指標評估：1、專業(yè)平臺：展示國家級和省級一流專業(yè)平臺建設數(shù)量并計算得分；2、實踐平臺：展示專業(yè)內不同級別的實踐基地或教師教育基地數(shù)量并計算得分；支持教學建設指標評估：1、課程建設：展示專業(yè)的不同級別的課程建設和得分；2、教材建設：展示專業(yè)不同級別的教材建設和得分；3、教改項目：展示專業(yè)內不同級別的教改項目數(shù)量及明細，并計算得分；4、教改論文：展示專業(yè)內獲得不同級別的教改論文數(shù)量和明細，并計算得分；5、教學團隊：展示專業(yè)內不同級別的教學團隊和明細，并計算得分；6、教研活動：展示專業(yè)的教研活動數(shù)量和明細，并計算得分；支持教學獲獎指標評估：1、教學成果獎：展示專業(yè)內獲得的教學成果獎項數(shù)量和明細，并計算得分；2、教學競賽獎：展示專業(yè)內獲得教學競賽獎項的數(shù)量和明細，并計算得分；3、教材獎：展示專業(yè)內獲得的教材獎項數(shù)量和明細，并計算得分；4、教學榮譽獎：展示專業(yè)獲得的教學榮譽和明細，并計算得分；人才培養(yǎng)成效評估支持基礎指標評估：1、畢業(yè)論文優(yōu)秀率：展示專業(yè)內優(yōu)秀畢業(yè)論文數(shù)量和明細，并計算得分；2、升學率：展示當年畢業(yè)生中升學人數(shù)和比例，并計算得分；支持拔尖指標評估：1、學科競賽獲獎：展示獲得學科競賽的獎項數(shù)量和明細，并計算得分；2、項目：展示專業(yè)一年內獲得的項目數(shù)量和明細，并計算得分；3、學生發(fā)表論文（一作）：展示專業(yè)在當年以學生為第一作者發(fā)表的論文數(shù)量和明細，并計算得分；4、專利：展示專業(yè)在當年獲得專利數(shù)量和明細，并計算得分；專業(yè)規(guī)范評估支持教師規(guī)范指標評估：1、展示本校各專業(yè)畢業(yè)生對涉及專業(yè)課程課堂教學效果、實踐教學效果、教學水平等總體滿意度；2、師德師風：展示專業(yè)中發(fā)生關于師風師德的事故數(shù)量，并計算得分；

3、教學事故：展示專業(yè)中發(fā)生的教學事故數(shù)量，并計算得分；4、展示教授未為本科生授課未達到48學時發(fā)生次數(shù)，并計算得分；5、調課率：展示歸屬于專業(yè)教師當年的調課比例，并計算得分；6、展示使用規(guī)定的馬工程教材次數(shù)，并計算得分；7、相同課程不使用同一張考卷：展示教師在同一門課程中采用不同考卷的事故明細，并計算得分；8、考試成績優(yōu)秀率超標：展示超出考試成績優(yōu)秀率的班級數(shù)量，并計算得分；支持學生規(guī)范指標評估：1、學生考試作弊：展示專業(yè)學生考試作弊的次數(shù)和明細，，并計算得分；2、學業(yè)預警比例：展示專業(yè)學生的學業(yè)預警比例和明細，并計算得分；3、首次準入流失率：展示專業(yè)學生的流失率和明細，并計算得分；3指標概覽學院概覽按學院維度，展示學院下所屬專業(yè)的每類一級指標的評分、排名和統(tǒng)計分析情況：1、支持按時間維度篩選不同時間段的專業(yè)分析結果；2、支持導出專業(yè)分析結果，輸出格式為Excel；3、支持將學院下每個專業(yè)的五類一級指標的評分、排名進行橫向對比，統(tǒng)計分析展示相關結果；4、支持按專業(yè)篩選學院下屬專業(yè)的分析結果；5、支持下鉆查看該學院下屬專業(yè)的指標明細；專業(yè)概覽按專業(yè)維度，展示專業(yè)的每類一級指標的整體評分和各觀測點得分：1、支持按時間維度篩選不同時間段的專業(yè)分析結果；2、支持導出專業(yè)分析結果，輸出格式為Excel；3、支持展示專業(yè)的五類一級指標概況；4、支持下鉆查看該專業(yè)的下一級指標明細；指標概覽展示觀測點下所有關聯(lián)指標的概覽：1、支持用戶搜索相關指標；2、支持用戶收藏相關指標；3、支持查看該觀測點下關聯(lián)的指標列表；4、支持下鉆查看指標明細；5、支持導出相關指標的分析結果，輸出格式為Excel；4用戶管理用戶管理1、支持對系統(tǒng)用戶進行管理，包括但不限于編輯、凍結/解凍、重置密碼、刪除用戶等操作；2、支持添加和導入系統(tǒng)用戶功能；3、支持批量刪除用戶；4、支持搜索、篩選展示用戶列表；角色與權限管理1、支持系統(tǒng)角色管理，包括但不限于編輯、刪除、授權用戶角色等操作；2、支持為用戶添加角色，分配系統(tǒng)菜單權限；3、支持查看用戶角色詳情，包括但不限于角色名稱、最近更新時間、關聯(lián)用戶、角色權限等；4、支持搜索、篩選展示角色列表；1、支持系統(tǒng)權限管理，包括但不限于編輯、新增、刪除權限等；2、支持給角色關聯(lián)系統(tǒng)的菜單權限；5UI界面設計系統(tǒng)UI界面設計專業(yè)數(shù)字化評估系統(tǒng)的UI界面，需按照學校要求，結合互聯(lián)網(wǎng)的頁面風格，以便捷的操作、美觀的頁面效果，對整體UI風格進行設計，使得用戶查看相關指標分析結果更加直觀，更好地服務專業(yè)評估科學決策。2.4.3校情綜合指標看板開發(fā)服務技術要求序號功能模塊功能子模塊技術要求1系統(tǒng)首頁系統(tǒng)首頁支持展示學?？傮w情況，以5個數(shù)據(jù)維度呈現(xiàn)學?？傮w數(shù)據(jù)情況：1、支持用戶在首頁查看賬號信息、退出登錄、修改密碼；2、支持按照不同維度搜索相關數(shù)據(jù)指標概況；3、支持查看學?？傮w信息情況（包含5個維度：學校簡介、在校學生、在校教師、人才培養(yǎng)、科學研究）；2校情綜合指標看板學校簡介支持展示學校簡介情況，包括但不限于學校校訓、歷史大事件等內容：1、支持展示學校簡介情況，以時間線的方式呈現(xiàn)學校重點事件，以及呈現(xiàn)學校校訓、學校重點文化照片等內容；2、支持數(shù)據(jù)導出，輸出格式為Excel；3、支持按照時間維度篩選重點事件；在校學生支持展示在校學生專題情況，包括學生基本情況、博士研究生、碩士研究生、本科生等：1、支持以本科生、碩士研究生、博士研究生三個分類，呈現(xiàn)在校學生的情況，呈現(xiàn)人數(shù)、學院、年紀的區(qū)別和具體情況；2、支持下鉆查看學生詳細具體信息；3、支持數(shù)據(jù)導出，輸出格式為Excel；4、支持按照時間維度進行篩選；5、支持數(shù)據(jù)搜索、下拉篩選；在校教師支持展示在校教師專題情況，包括教師基本情況、專業(yè)教師、高層次人才等：1、支持展示在校教師的相關情況，包括對專業(yè)教師的各種維度的數(shù)據(jù)進行呈現(xiàn)，以及對高層次人才進行詳細數(shù)據(jù)分類呈現(xiàn)；2、支持數(shù)據(jù)導出，輸出格式為Excel；3、支持打開教師數(shù)字名片，查看教師數(shù)字檔案；4、支持按照時間維度進行篩選；5、支持下鉆查看數(shù)據(jù)明細；6、支持數(shù)據(jù)搜索、下拉篩選；人才培養(yǎng)支持展示學校人才培養(yǎng)相關情況，包括學校專業(yè)情況，以及其他與人才培養(yǎng)相關的數(shù)據(jù)情況：1、支持展示學校人才培養(yǎng)的重點數(shù)據(jù)情況；2、支持數(shù)據(jù)導出，輸出格式為Excel；3、支持按照時間維度進行篩選；4、支持下鉆查看數(shù)據(jù)明細；5、支持數(shù)據(jù)搜索、下拉篩選；科學研究支持展示學?？茖W研究方面相關情況，包括論文、項目、社科基金、自科基金、出版著作等：1、支持展示學校在科學研究方面的相關數(shù)據(jù)情況，包括1A論文、重點項目、國家相關基金、出版著作、科研經(jīng)費等；2、支持展示項目詳細情況、論文重點信息等內容；3、支持數(shù)據(jù)導出，輸出格式為Excel；4、支持按照時間維度進行篩選；5、支持下鉆查看數(shù)據(jù)明細；6、支持數(shù)據(jù)搜索、下拉篩選；用戶管理用戶管理1、支持對系統(tǒng)用戶進行管理，包括但不限于編輯、凍結/解凍、重置密碼、刪除用戶等操作；2、支持添加和導入系統(tǒng)用戶功能；3、支持批量刪除用戶；4、支持搜索、篩選展示用戶列表；角色與權限管理1、支持系統(tǒng)角色管理，包括但不限于編輯、刪除、授權用戶角色等操作；2、支持為用戶添加角色，分配系統(tǒng)菜單權限；3、支持查看用戶角色詳情，包括但不限于角色名稱、最近更新時間、關聯(lián)用戶、角色權限等；4、支持搜索、篩選展示角色列表；1、支持系統(tǒng)權限管理，包括但不限于編輯、新增、刪除權限等；2、支持給角色關聯(lián)系統(tǒng)的菜單權限；4UI界面設計系統(tǒng)UI界面設計校情綜合指標看板的UI界面，需按照學校要求，結合互聯(lián)網(wǎng)的頁面風格，以便捷的操作、美觀的頁面效果，對整體UI風格進行設計，使得用戶查看相關指標分析結果更加直觀，更好地服務學?？茖W決策。2.4.4數(shù)據(jù)加工處理技術要求序號模塊技術要求1數(shù)據(jù)加工處理1、業(yè)務調研：1）與教務處深入調研溝通，確定專業(yè)數(shù)字化評估業(yè)務目標，包括業(yè)務痛點、落地思路、分析結果呈現(xiàn)形態(tài)等。同時，就專業(yè)評估相關數(shù)據(jù)指標進行溝通與確認，包含5大類，共涉及44個數(shù)據(jù)指標項，以及指標的取數(shù)邏輯、計算邏輯等；2）與校辦深入調研溝通，確定校情綜合指標看板業(yè)務目標，包括落地思路、分析結果呈現(xiàn)形態(tài)等。同時，就校情綜合指標相關數(shù)據(jù)指標進行溝通與確認，包含5個數(shù)據(jù)維度，以及指標的取數(shù)邏輯、計算邏輯等；支持通過學校已有數(shù)據(jù)中臺對基礎的業(yè)務數(shù)據(jù)進行梳理和加工，包含數(shù)據(jù)清洗、轉換與關聯(lián)計算服務；支持實時數(shù)據(jù)匯聚，在數(shù)據(jù)源配置下可配置要采集的源端數(shù)據(jù)庫是否開啟實時按鈕，在實時數(shù)據(jù)采集配置中，可創(chuàng)建實時采集任務，在創(chuàng)建實時采集任務時，操作類型支持新增、刪除、變更三種變化類型，支持在選擇源表時自動創(chuàng)建目標表，實時采集任務配置完成后，要求展示在源表新增、刪除、更新數(shù)據(jù)，目標表可實時新增、刪除、更新數(shù)據(jù)。支持在圖形化界面中自定義規(guī)則符并實現(xiàn)數(shù)據(jù)拆分，支持可選不同類型的輸入、輸出格式，包括但不限于Excel、數(shù)據(jù)庫表；同時可將拆分后的數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)表進行關聯(lián)，滿足擴充數(shù)據(jù)模型結構需求。支持離線數(shù)據(jù)管理，支持創(chuàng)建角色并支持對角色所操作數(shù)據(jù)表進行權限管理，支持做到針對不同用戶進行字段級授權，支持使不同角色分別維護同一張表的不同字段。支持同一張表格內每行數(shù)據(jù)支持按部門授權維護與管理。6、支持將數(shù)據(jù)發(fā)布為通用數(shù)據(jù)接口提供給專業(yè)數(shù)字化評估系統(tǒng)、校情綜合指標看板或其他應用調用；7、支持基于B/S架構界面化實現(xiàn)數(shù)據(jù)倉庫模型自主設計，能夠直接引用標準字段設計模型，全程可視化操作、無需編碼，并能夠一鍵生成實體表，在簡化運維難度同時保證標準和實體表的一致性。8、數(shù)據(jù)加工支持可視化的界面操作，可通過簡單的勾選完成數(shù)據(jù)接口的發(fā)布；9、支持在數(shù)據(jù)接口發(fā)布時對數(shù)據(jù)進行加密操作，保證數(shù)據(jù)安全；10、支持在數(shù)據(jù)發(fā)布審核階段按照數(shù)據(jù)字段顆粒度進行加密和脫敏；其中加密方式包括但不限于AES、MD5、國密算法（SM2、SM3、SM4）等；脫敏方式包括但不限于數(shù)字隨機、字符仿真、字符隨機等。11、支持針對用戶生成唯一的調用Token，識別用戶身份，定向傳輸數(shù)據(jù)；12、支持數(shù)據(jù)查看，可基于中文語義進行數(shù)據(jù)查看，需支持的中文語義符包括等于、不等于、有值、無值、開始于文字、結束于文字、不包含文字等。13、支持對專業(yè)評估、校情看板相關數(shù)據(jù)指標進行歸檔存儲，并生成專題數(shù)據(jù)集市，可持續(xù)訪問和調用；14、支持在API市場中可查看API基礎信息、訂購調用情況、請求返回參數(shù)等，同時支持API申請的發(fā)起。支持用戶按照調用次數(shù)、調用周期申請API的調用權限，超出調用次數(shù)和有效日期后，用戶無法成功調用此API接口。15、支持數(shù)據(jù)接口持久化開發(fā)，可持續(xù)調用。即在數(shù)據(jù)指標不變的前提下，可通過調整參數(shù)復用數(shù)據(jù)接口。2.5集成要求1.根據(jù)學校實際需求，實現(xiàn)與學校統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)單點登錄對接，須支持與學校統(tǒng)一身份平臺認證授權緊密集成而實現(xiàn)用戶在業(yè)務流程中的身份、角色和權限匹配。2.實現(xiàn)與學校統(tǒng)一通訊平臺、統(tǒng)一待辦中心、統(tǒng)一消息中心的對接與集成。3.提供移動化解決方案，能夠結合浙江財經(jīng)大學實際需求進行開發(fā)；移動端頁面能夠以H5、微信小程序等方式接入學?！罢阖敳饰ⅰ币苿娱T戶，實現(xiàn)移動端免登錄。4.系統(tǒng)集成過程中產生的相關費用（含第三方接口修改、對接等費用），全部由中標人承擔。2.6服務要求2.6.1交付時間與地點1、交付時間：本項目自合同簽訂之日起60天內完成項目建設并驗收。2、交付地點：采購人指定地點。2.6.2現(xiàn)場開發(fā)實施要求為了保證項目開發(fā)實施過程順利有序，投標人必須提供詳細嚴謹?shù)拈_發(fā)實施方案，主要內容應包括以下幾個方面：1、組織架構與職責2、開發(fā)實施階段與過程在時間上給出合理的安排，在分階段實施計劃的基礎上，進一步明確和細化每個階段的工作范圍、內容、人力投入、過程、責任、交付成果等。3、項目人員配置與責任為本項目建立專用的技術團隊，項目團隊人員配置科學合理、分工明確，至少包括項目經(jīng)理、技術架構負責人、軟件開發(fā)負責人等角色。投標人在項目實施階段需提供駐場開發(fā)實施服務，服務人數(shù)應不少于1人，直至項目正式驗收完成。2.6.3售后服務要求投標人應制定有針對性的運行保障方案，建立完善的售后服務體系，向對采購人提供充分考慮使用者利益的技術支持及售后服務模式。投標人應確保本項目中系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運行，并承諾針對軟件產品提供1年的售后質保服務，質保期自驗收合格之日開始計算，質保期內提供免費的各項售后服務。投標人關于售后服務的承諾應具體包括如下幾方面：1、技術支持投標人應建立相對穩(wěn)定、有業(yè)務素養(yǎng)的技術支持與服務隊伍，提供全面的技術支持服務。投標人需根據(jù)這一要求，制定切實可行的技術支持與服務方案，包含但不限于駐場實施服務、試運行的技術支持與服務、系統(tǒng)使用答疑及其他技術協(xié)助內容。投標人應提供詳細的售后技術支持與服務方案，注明技術支持內容、獲取方式、駐場人員、人數(shù)、工作分工等；投標人應供7×24小時技術支持服務，在接到用戶方技術支持服務要求時，提供全面的技術咨詢服務。2、故障響應效率系統(tǒng)運行環(huán)境出現(xiàn)故障或意外情況導致系統(tǒng)不能正常運行時，投標人應提供故障響應的承諾描述，包括針對不同故障級別的響應時間和響應內容。承諾在售后服務期內，出現(xiàn)軟件系統(tǒng)故障能及時響應處理和解決，發(fā)現(xiàn)問題10分鐘電話響應，30分鐘內提供應急解決方案。影響系統(tǒng)正常使用的問題在采購人提出后2小時內修復，系統(tǒng)安全漏洞的修復，在采購人提出后24小時內解決。遠程技術支持2小時內無法解決問題，在4小時內提供現(xiàn)場支持。3、應用軟件服務方案中應對服務的范圍和內容進行詳細闡述，并至少包括以下內容：1）缺陷管理：針對本次招標的系統(tǒng)中存在的bug、缺陷，不論在保期內、外，投標人均應持續(xù)提供修正與消缺服務。2）應急故障處理：系統(tǒng)運行環(huán)境出現(xiàn)故障或意外情況導致系統(tǒng)不能正常運行時，投標人響應的情況描述，包括針對不同故障級別的響應時間和響應內容。3）定期巡檢服務：每月對項目相關系統(tǒng)巡檢一次。4）安全整改服務：包括對安全廠商、上級部門的漏掃報告進行一對一資深技術分析、處理，對安全問題提供書面的正式回復報告，安全補丁主動更新服務。5）文檔服務：整個服務過程均需有完善的文檔記錄，便于跟蹤、分析問題；對各項服務提供詳細的書面報告，包括故障處理報告、健康巡檢報告、維護總表報告、服務年度報告等。6）運行支持：對系統(tǒng)運行過程中業(yè)務部門的問題提供解答和問題解決跟蹤，對于關鍵業(yè)務點的上線推廣與運行提供現(xiàn)場保障。4、服務請求流程投標人需對用戶支持或維護請求處理的流程進行詳細描述。5、服務請求方式對采購人與投標人聯(lián)系溝通的方式進行詳細描述，以方便學校便利的獲取各類即時的和非即時的服務支持。投標人提供的服務請求方式至少應包括：服務熱線電話和聯(lián)系人、聯(lián)系單位信息、信函/傳真、電子郵件、服務網(wǎng)站。投標人需設有用戶投訴受理電話，對用戶的意見作出反應。如果有用戶投訴受理電話，請描述以下內容：電話號碼（或傳真）、投訴中心負責人和受理答復時間。2.6.4培訓要求為了使相關人員掌握本次項目開發(fā)的相關系統(tǒng)的使用、維護和管理，達到能獨立進行管理、故障處理、日常測試和維護等工作目的，應進行平臺的技術培訓，以保障平臺能夠正常、安全、平穩(wěn)地運行，須提供以下幾方面培訓的描述：1、培訓要求投標人委派培訓人員必須對平臺的使用和功能有著豐富的經(jīng)驗和執(zhí)行力。2、培訓方式包括現(xiàn)場實施應用操作、實際工作的參與和集體培訓。3、培訓時長投標人應提供不少3天的專項培訓服務。4、培訓內容和有關對象描述投標人進行的培訓工作包括培訓方案的設計、培訓制度的制定、培訓實施和培訓效果評估，及時監(jiān)控培訓效果，保證培訓內容符合學校需要。提供在系統(tǒng)運行（含試運行）的各個階段相應的培訓內容描述，培訓階段安排包括：項目管理人員培訓、系統(tǒng)維護人員培訓、系統(tǒng)使用人員培訓，各階段描述標題包括：培訓內容、參加對象、系統(tǒng)的實際操作。演示要求：（1）演示數(shù)據(jù)拆分能力：需支持在圖形化界面自定義規(guī)則符并實現(xiàn)數(shù)據(jù)拆分，支持可選不同類型的輸入、輸出格式，包括但不限于Excel、數(shù)據(jù)庫表；同時可將拆分后的數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)表進行關聯(lián)，滿足擴充數(shù)據(jù)模型結構需求。（3分）（2）演示數(shù)據(jù)使用安全能力：支持在數(shù)據(jù)發(fā)布審核階段按照數(shù)據(jù)字段顆粒度進行加密和脫敏；其中加密方式包括但不限于AES、MD5、國密算法（SM2、SM3、SM4）等；脫敏方式包括但不限于數(shù)字隨機、字符仿真、字符隨機等。（3分）（3）演示數(shù)據(jù)查看能力：支持基于中文語義進行數(shù)據(jù)查看，需支持的中文語義符包括等于、不等于、有值、無值、開始于文字、結束于文字、不包含文字等。（3分）（4）演示數(shù)據(jù)開放能力：支持在API市場中可查看API基礎信息、訂購調用情況、請求返回參數(shù)等，同時支持API申請的發(fā)起。支持用戶按照調用次數(shù)、調用周期申請API的調用權限，超出調用次數(shù)和有效日期后，用戶無法成功調用此API接口。（3分）（5）演示實時數(shù)據(jù)匯聚能力：在數(shù)據(jù)源配置下可配置要采集的源端數(shù)據(jù)庫是否開啟實時按鈕，在實時數(shù)據(jù)采集配置中，可創(chuàng)建實時采集任務，在創(chuàng)建實時采集任務時，操作類型支持新增、刪除、變更三種變化類型，支持在選擇源表時自動創(chuàng)建目標表，實時采集任務配置完成后，要求展示在源表新增、刪除、更新數(shù)據(jù)，目標表可實時新增、刪除、更新數(shù)據(jù)。（3分）（6）演示數(shù)據(jù)模型設計能力：支持基于B/S架構界面化實現(xiàn)數(shù)據(jù)倉庫模型自主設計，能夠直接引用標準字段設計模型，全程可視化操作、無需編碼，并能夠一鍵生成實體表，在簡化運維難度同時保證標準和實體表的一致性。（2分）（7）演示離線數(shù)據(jù)管理能力：支持創(chuàng)建角色并支持對角色所操作數(shù)據(jù)表進行權限管理，支持做到針對不同用戶進行字段級授權，支持使不同角色分別維護同一張表的不同字段。支持同一張表格內每行數(shù)據(jù)支持按部門授權維護與管理。（3分）

第三章投標人須知投標人須知前附表條款號內容說明與要求（一）適用范圍本招標文件適用于浙江財經(jīng)大學專業(yè)數(shù)字化評估排名與綜合校情分析開發(fā)項目的招標、評標、定標、驗收、合同履約、付款等（法律、法規(guī)另有規(guī)定的，從其規(guī)定）。（二）招標方式本次招標采用公開招標（線上電子招投標）方式進行。（三）投標委托▲1.投標人代表是法定代表人（單位負責人、自然人本人）的，須提供本人身份證明。▲2.投標人代表不是法定代表人（單位負責人、自然人本人）的，須提供授權委托書（格式詳見招標文件第六章）和授權代表社保繳納證明（2023年01月（含）以后任意一月）；▲3.投標人委派不在本單位繳納社保的人員作為授權代表的，應當在投標文件中，說明具體原因、授權代表繳納社保的單位，并附列該授權代表繳納社保清單。（四）投標費用1.不論投標結果如何，投標人均應自行承擔所有與投標有關的全部費用；2.中標人在中標通知書發(fā)出之日起七個工作日內，向采購代理機構交納代理服務費；3.中標人逾期支付代理服務費，須承擔代理服務費每日百分之三的違約金，逾期十日未支付的，采購代理機構有權向杭州仲裁委員會對中標人提起仲裁，仲裁費用（包括仲裁受理費和仲裁處理費）均由中標人承擔。4.收費標準（差額累進）：中標金額（萬元）收費標準（費率，%）100以下1.05不足2000元按2000元收?。ㄎ澹┞?lián)合體投標本項目（是）接受聯(lián)合體投標。（七）轉包與分包1.本項目不允許轉包；2.本項目不允許分包，不適宜分包的理由是：本項目為服務，服務內容以人員技術開發(fā)為主，內容單一，不適宜分包（八）信用記錄根據(jù)財庫[2016]125號《關于在政府采購活動中查詢及使用信用記錄有關問題的通知》要求，采購代理機構會對投標人信用記錄進行查詢并甄別。信用信息查詢的截止時點：投標截止時間；（1）查詢渠道：“信用中國”（）、“中國政府采購網(wǎng)”（）；（2）信用信息查詢記錄和證據(jù)留存具體方式：采購代理機構經(jīng)辦人和監(jiān)督人員將查詢網(wǎng)頁打印、簽名與其他采購文件一并保存；（3）信用信息的使用規(guī)則：投標人被列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當事人名單、政府采購嚴重違法失信行為記錄名單的，拒絕其參與政府采購活動。（九）資格審查要求的資格證明材料（1）有效的法人或者其他組織的營業(yè)執(zhí)照等證明文件，自然人的身份證明（2）符合參加政府采購活動應當具備的一般條件的承諾函（3）落實政府采購政策需滿足的資格要求：無（4）本項目的特定資格要求證明材料：無（十）投標文件份數(shù)，寄出后將（快遞單號、項目名稱、公司名稱、聯(lián)系方式等相關信息）發(fā)至：，以便查收）。特別說明：雙休日和法定節(jié)假日不收件，投標人自行承擔郵寄風險。（十一）投標報價1.報價應按招標文件要求的格式編制、填寫報價內容（可自行增行），未按招標文件要求編制、填寫的投標文件可能被拒絕；2.以人民幣報價；3.投標報價是履行合同的最終價格，有關本項目實施所涉及的一切費用均計入報價；4.投標文件只允許有一個報價，有選擇的報價將不予接受?！?.采購人將以合同形式有償取得貨物或服務，不接受投標人給予的贈品、回扣或者與采購無關的其他商品、服務，不得出現(xiàn)“0元”“免費贈送”等形式的無償報價，否則視為投標文件含有采購人不能接受的附加條件的，投標無效。（十二）投標有效期▲從提交投標文件的截止之日起90天，在原投標有效期滿之前，如果出現(xiàn)特殊情況，采購人或采購代理機構以書面形式通知投標人延長投標有效期。（十三）評標方法及評標標準詳見“第四章評標方法及評標標準”。（十四）評標結果公示評標結果公示媒體：浙江政府采購網(wǎng)（）。（十五）簽訂合同中標通知書發(fā)出之日起30日內。

“電子簽名”系指數(shù)據(jù)電文中以電子形式所含、所附用于識別簽名人身份并表明簽名人認可其中內容的數(shù)據(jù)；“公章”系指單位法定名稱章。因特殊原因需要使用冠以法定名稱的業(yè)務專用章的，投標時須提供《業(yè)務專用章使用說明函》（附件1）。1.不論投標結果如何，投標人均應自行承擔所有與投標有關的全部費用；2.中標人在中標通知書發(fā)出之日起七個工作日內，向采購代理機構交納代理服務費；3.中標人逾期支付代理服務費，須承擔代理服務費每日百分之三的違約金，逾期十日未支付的，采購代理機構有權向杭州仲裁委員會對中標人提起仲裁，仲裁費用（包括仲裁受理費和仲裁處理費）均由中標人承擔。4.中標金額（萬元）收費標準（費率，%）100以下1.05不足2000元按2000元收?。┞?lián)合體投標本項目（是）接受聯(lián)合體投標。兩個以上的自然人、法人或者其他組織可以組成一個聯(lián)合體，以一個供應商的身份共同參加政府采購。以聯(lián)合體形式進行政府采購的，參加聯(lián)合體的供應商均應當具備《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規(guī)定的條件，并應當向采購人提交聯(lián)合協(xié)議，載明聯(lián)合體各方承擔的工作和義務。聯(lián)合體各方應當共同與采購人簽訂采購合同，就采購合同約定的事項對采購人承擔連帶責任。2.本項目不允許分包，不適宜分包的理由是：本項目為服務，服務內容以人員技術開發(fā)為主，內容單一，不適宜分包。，寄出后將（快遞單號、項目名稱、公司名稱、聯(lián)系方式等相關信息）發(fā)至：，以便查收）。特別說明：雙休日和法定節(jié)假日不收件，投標人自行承擔郵寄風險。備注：投標人可通過浙江省“電子交易/不見面開評標”學習專題提前進行專題學習，熟悉操作，避免影響采購活動（/luban/e-biding）。1.報價應按招標文件要求的格式編制、填寫報價內容（可自行增行），未按招標文件要求編制、填寫的投標文件可能被拒絕；2.以人民幣報價；3.投標報價是履行合同的最終價格，有關本項目實施所涉及的一切費用均計入報價；4.投標文件只允許有一個報價，有選擇的報價將不予接受?！?.采購人將以合同形式有償取得貨物或服務，不接受投標人給予的贈品、回扣或者與采購無關的其他商品、服務，不得出現(xiàn)“0元”“免費贈送”等形式的無償報價，否則視為投標文件含有采購人不能接受的附加條件的，投標無效。未響應招標文件“▲”標記條款要求的，投標無效。（一）開標采購機構按照招標文件規(guī)定的時間通過電子交易平臺組織開標，所有投標人均應當準時在線參加。投標人不足3家的，不得開標。開標時，電子交易平臺按開標時間自動提取所有投標文件。采購人或代理機構依托電子交易平臺發(fā)起開始解密指令，投標人按照平臺提示和招標文件的規(guī)定在半小時內完成在線解密。投標文件未按時解密，投標人提供了備份投標文件的，以備份投標文件作為依據(jù)，否則視為投標文件撤回。投標文件已按時解密的，備份投標文件自動失效。（二）資格審查開標后，采購人或采購機構依據(jù)法律法規(guī)和招標文件的規(guī)定，對投標人的資格條件進行審查。對未通過資格審查的投標人，采購人或采購機構告知其未通過的原因。通過資格審查的投標人不足3家的，不再評標。（三）信用信息查詢根據(jù)財庫[2016]125號《關于在政府采購活動中查詢及使用信用記錄有關問題的通知》要求，采購代理機構會對投標人信用記錄進行查詢并甄別。信用信息查詢的截止時點：投標截止時間；（1）查詢渠道：“信用中國”（）、“中國政府采購網(wǎng)”（）；（2）信用信息查詢記錄和證據(jù)留存具體方式：采購代理機構經(jīng)辦人和監(jiān)督人員將查詢網(wǎng)頁打印、簽名與其他采購文件一并保存；（3）信用信息的使用規(guī)則：投標人被列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當事人名單、政府采購嚴重違法失信行為記錄名單的，拒絕其參與政府采購活動。聯(lián)合體信用信息查詢：兩個以上的自然人、法人或者其他組織組成一個聯(lián)合體，以一個供應商的身份共同參加政府采購活動的，應當對所有聯(lián)合體成員進行信用記錄查詢，聯(lián)合體成員存在不良信用記錄的，視同聯(lián)合體存在不良信用記錄。評標委員會成員應當按照客觀、公正、審慎的原則，根據(jù)招標文件規(guī)定的評標程序、評標方法和評標標準進行獨立評審。招標文件內容違反國家有關強制性規(guī)定的，評標委員會應當停止評標并向采購人或者采購代理機構說明情況。評標中因評標委員會成員缺席、回避或者健康等特殊原因導致評標委員會組成不符合規(guī)定的，依法補足后繼續(xù)評標。被更換的評標委員會成員所作出的評標意見無效。（一）符合性審查評標委員會對符合資格的投標人的投標文件進行符合性審查，以確定其是否滿足招標文件的實質性要求。不滿足招標文件的實質性要求的，投標無效。（二）比較與評價評標委員會按照招標文件中規(guī)定的評標方法和標準，對符合性審查合格的投標文件進行商務和技術評估，綜合比較與評價。現(xiàn)場監(jiān)督員如發(fā)現(xiàn)分值匯總計算錯誤、分項評分超出評分標準范圍、客觀評分不一致以及存在評分畸高、畸低情形的，應由相關人員當場改正或作出說明；拒不改正又不作說明的，由現(xiàn)場監(jiān)督員如實記載后存入項目檔案資料。（三）匯總商務技術得分評標委員會各成員獨立對每個投標人的商務和技術文件進行評價，并匯總商務技術得分情況。（四）報價評審投標文件報價出現(xiàn)前后不一致的，按照下列規(guī)定修正：投標文件中開標一覽表(報價表)內容與投標文件中相應內容不一致的，以開標一覽表(報價表)為準；大寫金額和小寫金額不一致的，以大寫金額為準；單價金額小數(shù)點或者百分比有明顯錯位的，以開標一覽表的總價為準，并修改單價；總價金額與按單價匯總金額不一致的，以單價金額計算結果為準。同時出現(xiàn)兩種以上不一致的，按照前款規(guī)定的順序修正。修正后的報價按照財政部第87號令《政府采購貨物和服務招標投標管理辦法》第五十一條第二款的規(guī)定“投標人的澄清、說明或者補正應當采用書面形式，并加蓋公章，或者由投標人代表簽名。投標人的澄清、說明或者補正不得超出投標文件的范圍或者改變投標文件的實質性內容。”經(jīng)投標人確認后產生約束力。投標人不確認的，其投標無效。投標人收到修正確認文件后，在規(guī)定時間內未做出回復的，視為不確認。（五）投標人澄清、說明或者補正對于投標文件中含義不明確、同類問題表述不一致或者有明顯文字和計算錯誤的內容需要投標人作出必要的澄清、說明或者補正的，評標委員會和投標人通過電子交易平臺交換數(shù)據(jù)電文，投標人提交使用電子簽名的相關數(shù)據(jù)電文或通過平臺上傳加蓋公章的掃描件。給予投標人提交澄清、說明或補正的時間不得少于半小時，投標人已經(jīng)明確表示澄清說明或補正完畢的除外。投標人的澄清、說明或者補正不得超出投標文件的范圍或者改變投標文件的實質性內容。投標人的書面澄清、說明或者補正無法通過政府采購云平臺上傳的，可在規(guī)定時間內（不少于半小時）通過指定的電子郵箱（）或傳真號碼（）提交。（六）排序與推薦評標辦法：本項目評標辦法是綜合評分法，具體評標內容及評分標準等詳見“第四章：評標方法及評標標準”。評標結果按評審后得分由高到低順序排列。得分相同的，按投標報價由低到高順序排列。得分且投標報價相同的并列（中標候選人并列的，采取隨機抽取的方式確定）。投標文件滿足招標文件全部實質性要求，且按照評審因素的量化指標評審得分最高的投標人為排名第一的中標候選人。（七）編寫評標報告評標委員會根據(jù)全體評標成員簽名的原始評標記錄和評標結果編寫評標報告。評標委員會成員對需要共同認定的事項存在爭議的，應當按照少數(shù)服從多數(shù)的原則作出結論。持不同意見的評標委員會成員應當在評標報告上簽署不同意見及理由，否則視為同意評標報告。評標結果公示媒體：浙江政府采購網(wǎng)（）。采購人組織對供應商履約的驗收。大型或者復雜的政府采購項目，應當邀請國家認可的質量檢測機構參加驗收工作。驗收方成員應當在驗收書上簽名，并承擔相應的法律責任。如果發(fā)現(xiàn)與合同中要求不符，供應商須承擔由此發(fā)生的一切損失和費用，并接受相應的處理。采購人可以邀請參加本項目的其他投標人或者第三方機構參與驗收。參與驗收的投標人或者第三方機構的意見作為驗收書的參考資料一并存檔。嚴格按照采購合同開展履約驗收。采購人成立驗收小組，按照采購合同的約定對供應商履約情況進行驗收。驗收時，按照采購合同的約定對每一項技術、服務、安全標準的履約情況進行確認。驗收結束后，應當出具驗收書，列明各項標準的驗收情況及項目總體評價，由驗收雙方共同簽署。驗收結果與采購合同約定的資金支付及履約保證金返還條件掛鉤。履約驗收的各項資料應當存檔備查。驗收合格的項目，采購人將根據(jù)采購合同的約定及時向供應商支付采購資金、退還履約保證金。驗收不合格的項目，采購人將依法及時處理。采購合同的履行、違約責任和解決爭議的方式等適用《中華人民共和國民法典》。供應商在履約過程中有政府采購法律法規(guī)規(guī)定的違法違規(guī)情形的，采購人應當及時報告本級財政部門。

第四章評標方法及評標標準評審因素分值評分細則價格分（15）投標報價15價格分采用低價優(yōu)先法計算，即滿足招標文件要求且投標價格最低的投標報價為評標基準價，其他投標人的價格分按照下列公式計算：價格分=（評標基準價/投標報價）×15%×100商務分（4）業(yè)績1【客觀分】投標人自2020年1月1日以來（以合同簽訂時間為準）同類合同業(yè)績（以提供的合同掃描件為準）：每提供1份合同業(yè)績得0.5分，最高得1分。注：投標文件中需附上述業(yè)績的合同和終驗報告（提供階段性驗收報告視為無效業(yè)績）的掃描件并加蓋投標人公章，合同至少包含合同首頁、簽字蓋章頁、采購清單頁等。證書3【客觀分】投標人具有有效的ISO9001質量管理體系認證、ISO27001信息安全管理體系認證證書、ISO20000信息技術服務管理體系認證證書，每個證書得1分，最高得3分（投標文件中提供證書掃描件并加蓋投標人公章，不提供不得分）。技術分（81）響應程度20【客觀分】不符合（負偏離）技術要求中標注“▲”條款（不可偏離）的投標無效；滿足招標文件明確的全部技術條款要求的該項得滿分；技術條款低于技術要求（負偏離）的每項扣1分；扣完為止?？傮w技術方案5【主觀分】投標人對項目建設目標、內容、技術要求的理解情況：技術方案內容齊全、條理清晰，符合浙江財經(jīng)大學專業(yè)數(shù)字化評估體系建設、校情綜合指標看板建設的當前和未來的要求的得5分；技術方案內容較齊全、條理較清晰的得3分；技術方案內容欠缺，條理不太清晰，較差的得1分；未提供得0分。項目開發(fā)實施方案5【主觀分】投標人提供的總體項目開發(fā)實施方案，提供進度計劃，進度階段的劃分以及工作量及工期安排的合理性，符合采購需求情況；開發(fā)實施方案內容詳細完整，進度計劃清晰，各階段內容明確，工作量及工期分配合理，滿足采購需求的得5分；實施方案內容描述完整，進度計劃較清晰，各階段內容明確，工作量及工期分配相對合理，基本滿足采購需求的得3分；實施方案內容描述簡單，工作量及工期內容描述不清的得1分。未提供該項內容的不得分。5【主觀分】提供項目管理方案，包含項目管理規(guī)范和手段、項目管理控制、風險管理、質量管理等內容：項目管理目標明確，管理方案規(guī)范，風險控制、質量管理內容考慮全面，合理、可行的得5分；管理目標明確，管理方案規(guī)范，風險控制、質量管理內容合理、可行，但有部分欠缺的得3分；管理目標未明確，管理方案、風險控制、質量管理內容描述簡單，合理性、可行性一般的得1分。未提供該項內容的不得分。項目團隊要求（人員不重復評審）6【客觀分】項目經(jīng)理要求：擬派負責本項目的項目經(jīng)理具有高級軟件工程師證書、高級信息安全管理工程師證書、系統(tǒng)集成項目管理工程師（中級）證書，每提供一份證書掃描件得2分，最高得6分。注：項目經(jīng)理僅限1人，須為投標人在職人員。需提供證書掃描件及人員社?；蛟诼氉C明，未提供或兩者材料不全的不得分。6【客觀分】技術架構負責人要求：擬派負責本項目的技術架構負責人具備高級信息安全管理工程師、DCMM注冊數(shù)據(jù)管理師、數(shù)據(jù)安全師（初級）證書，每提供一份證書掃描件得2分，最高得6分。注：技術架構負責人僅限1人，須為投標人在職人員。需提供證書掃描件及人員社?；蛟诼氉C明，未提供或兩者材料不全的不得分。4【客觀分】軟件開發(fā)負責人要求：擬派負責本項目的軟件開發(fā)負責人具備高級數(shù)據(jù)庫管理工程師證書、DCMM注冊數(shù)據(jù)管理師證書，每提供一份證書掃描件得2分，最高得4分。注：軟件開發(fā)負責人僅限1人，須為投標人在職人員。需提供證書掃描件及人員社保或在職證明，未提供或兩者材料不全的不得分。售后服務方案5【主觀分】投標人對所投項目提供的售后服務方案內容的故障響應時間、響應方式、服務流程、服務組織、保障能力及維護期外的服務支持等。方案完善、詳細可行得5分；方案較完備、較為可行得3分；方案不完善得1分；未提供得0分。培訓方案5【主觀分】投標人對所投項目提供的培訓方案內容的培訓方式、培訓課程、培訓對象、培訓時長、培訓計劃等。方案完善、詳細可行得5分；方案較完備、較為可行得3分；方案不完善得1分；未提供得0分。演示20為保障專業(yè)數(shù)字化評估系統(tǒng)和校情綜合指標看板的快速上線，需提供數(shù)據(jù)加工處理能力，演示時間不超過15分鐘，每一項完全滿足功能要求的得對應分值；每一項若無法滿足功能要求的，則本項不得分，滿分20分。具體演示內容如下：（1）演示數(shù)據(jù)拆分能力：需支持在圖形化界面自定義規(guī)則符并實現(xiàn)數(shù)據(jù)拆分，支持可選不同類型的輸入、輸出格式，包括但不限于Excel、數(shù)據(jù)庫表；同時可將拆分后的數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)表進行關聯(lián)，滿足擴充數(shù)據(jù)模型結構需求。（3分）（2）演示數(shù)據(jù)使用安全能力：支持在數(shù)據(jù)發(fā)布審核階段按照數(shù)據(jù)字段顆粒度進行加密和脫敏；其中加密方式包括但不限于AES、MD5、國密算法（SM2、SM3、SM4）等；脫敏方式包括但不限于數(shù)字隨機、字符仿真、字符隨機等。（3分）（3）演示數(shù)據(jù)查看能力：支持基于中文語義進行數(shù)據(jù)查看，需支持的中文語義符包括等于、不等于、有值、無值、開始于文字、結束于文字、不包含文字等。（3分）（4）演示數(shù)據(jù)開放能力：支持在API市場中可查看API基礎信息、訂購調用情況、請求返回參數(shù)等，同時支持API申請的發(fā)起。支持用戶按照調用次數(shù)、調用周期申請API的調用權限，超出調用次數(shù)和有效日期后，用戶無法成功調用此API接口。（3分）（5）演示實時數(shù)據(jù)匯聚能力：在數(shù)據(jù)源配置下可配置要采集的源端數(shù)據(jù)庫是否開啟實時按鈕，在實時數(shù)據(jù)采集配置中，可創(chuàng)建實時采集任務，在創(chuàng)建實時采集任務時，操作類型支持新增、刪除、變更三種變化類型，支持在選擇源表時自動創(chuàng)建目標表，實時采集任務配置完成后，要求展示在源表新增、刪除、更新數(shù)據(jù)，目標表可實時新增、刪除、更新數(shù)據(jù)。（3分）（6）演示數(shù)據(jù)模型設計能力：支持基于B/S架構界面化實現(xiàn)數(shù)據(jù)倉庫模型自主設計，能夠直接引用標準字段設計模型，全程可視化操作、無需編碼，并能夠一鍵生成實體表，在簡化運維難度同時保證標準和實體表的一致性。（2分）（7）演示離線數(shù)據(jù)管理能力：支持創(chuàng)建角色并支持對角色所操作數(shù)據(jù)表進行權限管理，支持做到針對不同用戶進行字段級授權，支持使不同角色分別維護同一張表的不同字段。支持同一張表格內每行數(shù)據(jù)支持按部門授權維護與管理。（3分）說明：1.根據(jù)《政府采購促進中小企業(yè)發(fā)展管理辦法》（財庫〔2020〕46號）、《關于進一步加大政府采購支持中小企業(yè)力度的通知》（財庫〔2022〕19號）、《浙江省財政廳關于進一步加大政府采購支持中小企業(yè)力度助力扎實穩(wěn)住經(jīng)濟的通知》（浙財采監(jiān)〔2022〕8號）的規(guī)定：對符合規(guī)定的小微企業(yè)報價給予10%的扣除后計算價格得分。監(jiān)獄企業(yè)參加政府采購活動時，提供由省級以上監(jiān)獄管理局、戒毒管理局（含新疆生產建設兵團）出具的屬于監(jiān)獄企業(yè)的證明文件的，在政府采購活動中，監(jiān)獄企業(yè)視同小型、微型企業(yè)，享受預留份額、評審中價格扣除等政府采購促進中小企業(yè)發(fā)展的政府采購政策。符合條件的殘疾人福利性單位在參加政府采購活動時，提供財庫[2017]141號文件規(guī)定的《殘疾人福利性單位聲明函》的，在政府采購活動中，殘疾人福利性單位視同小型、微型企業(yè)，享受預留份額、評審中價格扣除等促進中小企業(yè)發(fā)展的政府采購政策。第五章擬簽訂的合同文本地址：電話：開戶銀行：帳號：地址：電話：

第六章投標文件格式資格審查要求的資格證明材料(均需加蓋公章)（2）授權委托書注：1、投標人委派不在本單位繳納社保的人員作為授權代表的，應當在投標文件中，說明具體原因、授權代表繳納社保的單位，并附列該授權代表繳納社保清單。2、投標人是聯(lián)合體的，聯(lián)合體各成員均應在“授權委托書”上蓋章（電子簽名/公章）。（2）法定代表人（單位負責人、自然人本人）（適用于：法定代表人（單位負責人、自然人本人））身份證件掃描件正面：反面：

附：授權代表社保繳納證明（2023年01月（含）以后任意一月）序號采購人項目名稱數(shù)量合同金額（萬元）附件頁碼合同簽訂時間采購人聯(lián)系人聯(lián)系方式序號招標文件要求響應規(guī)格是否偏離（提供說明）采購資金的支付方式、時間、條件12……服務要求12……技術要求12……序號名稱具體服務數(shù)量單價（元）金額（元）投標總價（人民幣元）小寫：_________________________大寫：_________________________本公司（聯(lián)合體）鄭重聲明，根據(jù)《政府采購促進中小企業(yè)發(fā)展管理辦法》（財庫﹝2020﹞46號）的規(guī)定，本公司（聯(lián)合體）參加浙江財經(jīng)大學的專業(yè)數(shù)字化評估排名與綜合校情分析開發(fā)項目采購活動，服務全部由符合政策要求的中小企業(yè)承接。相關企業(yè)（含聯(lián)合體中的中小企業(yè)、簽訂分包意向協(xié)議的中小企業(yè)）的具體情況如下：1.專業(yè)數(shù)字化評估排名與綜合校情分析開發(fā)項目，屬于軟件和信息技術服務業(yè)；承接企業(yè)為（企業(yè)名稱），從業(yè)人員 人，營業(yè)收入為 萬元，資產總額為 萬元，屬于（中型企業(yè)、小型企業(yè)、微型企業(yè)）；2.（標的名稱），屬于（采購文件中明確的所屬行業(yè)）；承接企業(yè)為（企業(yè)名稱），從業(yè)人員 人，營業(yè)收入為 萬元，資產總額為 萬元，屬于（中型企業(yè)、小型企業(yè)、微型企業(yè)）；……以上企業(yè)，不屬于大企業(yè)的分支機構，不存在控股股東為大企業(yè)的情形，也不存在與大企業(yè)的負責人為同一人的情形。本企業(yè)對上述聲明內容的真實性負責。如有虛假，將依法承擔相應責任。企業(yè)名稱（蓋章）：日期：注：1.從業(yè)人員、營業(yè)收入、資產總額填報上一年度數(shù)據(jù)，無上一年度數(shù)據(jù)的新成立企業(yè)可不填報。2.中小企業(yè)參加政府采購活動，應當出具財庫〔2020〕46號文件規(guī)定的《中小企業(yè)聲明函》，否則不得享受相關中小企業(yè)扶持政策。3.本項目僅以《中小企業(yè)聲明函》作為評判供應商是否屬于中小企業(yè)的唯一依據(jù)。4.供應商提供《中小企業(yè)聲明函》內容不實的，屬于提供虛假材料謀取中標、成交，依照《中華人民共和國政府采購法》等國家有關規(guī)定追究相應責任。5.《中小企業(yè)聲明函》填寫不全（從業(yè)人員、營業(yè)收入、資產總額在中小企業(yè)劃型標準規(guī)定中不涉及的除外），或未按照《中小企業(yè)聲明函》要求填寫的，視為未提供《中小企業(yè)聲明函》，不享受中小企業(yè)扶持政策。6.如項目包含“多件”標的物的，需按標的物項數(shù)逐項填寫。

（3）監(jiān)獄企業(yè)參加政府采購活動時，應當提供由省級以上監(jiān)獄管理局、戒毒管理局（含新疆生產建設兵團）出具的屬于監(jiān)獄企業(yè)的證明文件。說明：一、監(jiān)獄企業(yè)是指由司法部認定的為罪犯、戒毒人員提供生產項目和勞動對象，且全部產權屬于司法部監(jiān)獄管理局、戒毒管理局、直屬煤礦管理局，各省、自治區(qū)、直轄市監(jiān)獄管理局、戒毒管理局，各地（設區(qū)的市）監(jiān)獄、強制隔離戒毒所、戒毒康復所，以及新疆生產建設兵團監(jiān)獄管理局、戒毒管理局的企業(yè)。監(jiān)獄企業(yè)參加政府采購活動時，應當提供由省級以上監(jiān)獄管理局、戒毒管理局（含新疆生產建設兵團）出具的屬于監(jiān)獄企業(yè)的證明文件。二、在政府采購活動中，監(jiān)獄企業(yè)視同小型、微型企業(yè)，享受預留份額、評審中價格扣除等政府采購促進中小企業(yè)發(fā)展的政府采購政策。本單位鄭重聲明，根據(jù)《財政部民政部中國殘疾人聯(lián)合會關于促進殘疾人就業(yè)政府采購政策的通知》（財庫〔2017〕141號）的規(guī)定，本單位為符合條件的殘疾人福利性單位，且本單位參加______（采購人）單位的______（項目名稱）項目采購活動由本單位提供服務。本單位對上述聲明的真實性負責。如有虛假，將依法承擔相應責任。單位名稱（蓋章）：日期：說明：一、享受政府采購支持政策的殘疾人福利性單位應當同時滿足以下條件：（一）安置的殘疾人占本單位在職職工人數(shù)的比例不低于25%（含25%），并且安置的殘疾人人數(shù)不少于10人（含10人）；（二）依法與安置的每位殘疾人簽訂了一年以上（含一年）的勞動合同或服務協(xié)議；（三）為安置的每位殘疾人按月足額繳納了基本養(yǎng)老保險、基本醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險等社會保險費；（四）通過銀行等金融機構向安置的每位殘疾人，按月支付了不低于單位所在區(qū)縣適用的經(jīng)省級人民政府批準的月最低工資標準的工資；（五）提供本單位制造的貨物、承擔的工程或者服務（以下簡稱產品），或者提供其他殘疾人福利性單位制造的貨物（不包括使用非殘疾人福利性單位注冊商標的貨物）。前款所稱殘疾人是指法定勞動年齡內，持有《中華人民共和國殘疾人證》或者《中華人民共和國殘疾軍人證（1至8級）》的自然人，包括具有勞動條件和勞動意愿的精神殘疾人。在職職工人數(shù)是指與殘疾人福利性單位建立勞動關系并依法簽訂勞動合同或者服務協(xié)議的