動物的運動第二課時

肌肉骨骼哺乳動物運動系統(tǒng)骨骨連結(jié)不活動的連結(jié)半活動的連結(jié)活動的連結(jié)關(guān)節(jié)課堂探究與突破——關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)腔①（）④（）關(guān)節(jié)模式圖②（）③（）⑤（）課堂探究與突破——關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)腔①（）④（）②（）③（）⑤（）關(guān)節(jié)模式圖課堂探究與突破——3、每天課間做廣播操時，我們身體的哪些關(guān)節(jié)參與了運動？請舉例說明

4、活動范圍最大的關(guān)節(jié)?2、脫臼是怎么回事？如何急救？1、關(guān)節(jié)的特點？思考靈活、牢固脫臼—關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里滑脫出來急救—發(fā)生脫臼后，不要再活動，立即請醫(yī)生將關(guān)節(jié)復(fù)位。肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝（huái）關(guān)節(jié)等等肩關(guān)節(jié)受刺激而收縮人上臂肌肉模式圖骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的11）（2），骨骼肌包括和兩部分2骨骼肌有的特性。4肌肉為什么總是成對出現(xiàn)？3骨、關(guān)節(jié)和肌肉的正確聯(lián)結(jié)（×）（√）肱三頭肌肱二頭肌自由下垂垂直提重物伸肘屈肘骨骼肌動作12回顧收縮舒張舒張收縮收縮收縮舒張舒張肱二頭肌肱三頭肌肌腹肌腱動手動腦：在進行一場籃球比賽之后，你會明顯感到你的身體出現(xiàn)怎樣的明顯變化？這說明運動與人體的哪些系統(tǒng)有密切的關(guān)系？神經(jīng)系統(tǒng)消化系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)（2）其次，動物依靠各系統(tǒng)的相互協(xié)調(diào)配合，完成各種動作。運動不是僅靠運動系統(tǒng)來完成，還需要的控制和調(diào)節(jié)。它還需要能量的供應(yīng)，因此還、、等系統(tǒng)的配合。動物的運動課前預(yù)習(xí)與回顧1哺乳動物的運動系統(tǒng)是由骨骼和肌肉組成的。骨骼由骨和骨連接組成。2骨連接包括不活動的骨連接、半活動的骨連接、活動的骨連接?；顒拥墓沁B接又叫關(guān)節(jié)，是運動最靈活的部位。3關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔三部分構(gòu)成，關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩兩部分，其外面均包圍一層關(guān)節(jié)軟骨，緩和運動時的撞擊，減少摩擦，使關(guān)節(jié)運動靈活。4肌肉包括肌腹和肌腱兩部分，肌腱繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上。5運動的產(chǎn)生；肌肉受到神經(jīng)傳來的刺激時收縮，于是會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動。【典例1】識圖作答請你認(rèn)真觀察骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌關(guān)系圖，回答下列問題：12（1）一塊骨骼肌由兩部分組成，【1】是【2】。（2）圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)，他們能夠靈活運動的重要原因是關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩的表面均包圍一層以及關(guān)節(jié)腔里有，減少了運動時的摩擦。（3）屈肘時，肱二頭肌處于狀態(tài)，而肱三頭肌處于狀態(tài)；伸肘時情況正好相反。這說明任何一個動作都不是由一塊骨骼肌獨立完成的而是由多組肌肉的來完成的。（4）屈肘動作符合杠桿原理，起支點作用的。（5）由圖中可知，一塊骨骼肌至少應(yīng)固定在幾塊骨上（）A一塊B兩塊C多塊D不能確定6舉手、抬腿等隨意動作都包括：①相應(yīng)的骨受到牽引②骨骼肌接受神經(jīng)傳來的刺激③骨骼肌收縮。這些步驟的順序是（）Ａ③①②Ｂ②③①Ｃ③②①Ｄ①②③（７）當(dāng)你直臂手提一桶水，容易感到累，這是因為肱二頭肌處于狀態(tài)，而肱三頭肌處于狀態(tài)。而兩臂自然下垂時正好相反。肌腱肌腹關(guān)節(jié)軟骨滑液收縮舒張協(xié)調(diào)配合關(guān)節(jié)ＢＢ收縮收縮8右圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)軟骨組成。（2）關(guān)節(jié)能夠靈活運動的重要原因是兩骨接觸面上有里有滑液，減少了運動時的摩擦。（3）患關(guān)節(jié)炎時，關(guān)節(jié)的關(guān)節(jié)腔內(nèi)可能積有膿液，引起關(guān)節(jié)腫脹和疼痛，從而使關(guān)節(jié)的活動受到限制。（4）脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷，脫臼是指〔1〕關(guān)節(jié)頭從〔4〕關(guān)節(jié)窩中脫落出來的現(xiàn)象。

cabde動物的行為考綱解讀１描述先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別，并能舉例說明２描述動物的社會行為，能明確判斷出動物是否具有社會行為。闡明動物群體中信息交流的意義課前預(yù)習(xí)與回顧6先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。7．營群體生活的動物具有一系列的社會行為，其重要特征是；群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。動物的通訊方式主要動作、聲音、氣味。P37、P39先天性行為學(xué)習(xí)行為概念：生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為如蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、母雞孵卵等等概念：在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為如山羊走鋼絲、小狗算術(shù)、貓捉老鼠等等課堂探究與突破——仔細觀察過螞蟻的同學(xué)都知道，他們和蜜蜂、白蟻等動物一樣，都具有一系列社會行為。群體中有雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻。一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會迅速返回巢穴。不一會，一大群螞蟻排著長長的隊伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點。資料分析1社會行為的特征？（1）群體內(nèi)部往往形成一定的組織（2）成員之間有明確的分工（3）有的群體還形成等級制度

2螞蟻群體內(nèi)各成員之間是怎樣交流信息的？3動物群體中信息交流的意義是什么氣味、動作、聲音沒有通訊，動物的個體間就無法取得聯(lián)系。對群體生活的動物來說，孤立的個體取食和御敵都很困難，不同性別交配繁殖也將受到影響生來就有的行為有體內(nèi)控制逐漸學(xué)習(xí)形成的在的基礎(chǔ)上，通過的作用，由和而獲得的行為蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂采蜜、母雞育雛等山羊走鋼絲、猴子投籃、小狗算數(shù)等2先天性行為和學(xué)習(xí)行為有一定的性動物的生存1動物的行為：動物所進行的一系列有利于和的活動3社會行為（1）形成一定的組織（2）有明確的分工（3）形成等級制度

（1）重要特征：（2）群體中的信息交流氣味、動作、聲音你掌握了嗎？個體生存種族延續(xù)本能出生后新的行為遺傳物質(zhì)遺傳因素環(huán)境因素生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)局限更有助于請根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)知識，判斷下面這些動物的行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為

（1）小貓吃奶（2）象幫人運木材（3）雞孵蛋（4）變色龍能改變身體的顏色（5）聽見上課鈴，同學(xué)們趕緊走進教室（6）鸚鵡學(xué)舌（7）黑猩猩堆疊木箱，去摘香蕉（8）蜜蜂采蜜（9）鳥筑巢（10）導(dǎo)盲犬幫助盲人過馬路（11）蜻蜓點水（12）蠶吐絲屬于先天性行為屬于學(xué)習(xí)行為的是。【典例3】有些鳥類在遷徙的途中休息時，總有一些“站崗放哨”的個體，當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時，他們會大聲鳴叫，或者狂奔，或者使勁扇動翼，作起飛狀，使群體迅速作出防御敵害的準(zhǔn)備或者快速逃生1鳥群的這種行為屬于行為，這種行為具有哪些特？。（2）鳥群內(nèi)部各成員之間的信息交流是通過等方式進行的。（3）鳥類的這種行為對這個群體的意義。社會群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確的分工聲音、動作使鳥類更加適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境（1）（3）（4）（8）（9）（11）（12）（2）（5）（6）（7）（10）生物實驗探究考綱解讀能自行設(shè)計對照試驗，或通過提示補充完整實驗過程并在實驗過程中有效體現(xiàn)對照課前預(yù)習(xí)與回顧1對照實驗的一般步驟：提出問題作出假設(shè)制訂計劃實施計劃得出結(jié)論表達交流2控制實驗變量，對照實驗中只有一個實驗變量3為了避免偶然性，要重復(fù)實驗采集菜粉蝶的蟲卵，進行室內(nèi)培養(yǎng)，觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型，進行探究實驗，探究菜青蟲取食植物葉片時，取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。此探究實驗應(yīng)分為以下步驟：1提出問題。針對這一實驗，你提出的問題是？2作出假設(shè)。你作出的假設(shè)是。3制定計劃，實施計劃。①在十字花科植物如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜、薺菜等葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片，帶回實驗室。菜青蟲專門取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為嗎菜青蟲專門取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為探究菜青蟲的取食行為②如圖所示，將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地方。③以上實驗的設(shè)計和實施過程中，要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是排除的行為是中相互學(xué)習(xí)得來的，實驗中設(shè)置了許多個燒杯A、B、C、D，除葉片不同外，其他條件都。這是為了進行對照。菜青蟲取食十字花科植物葉片生活過程相同且適宜4根據(jù)實驗回答以下問題。①用長大的菜青蟲進行實驗行不行？為什么？②用一只菜青蟲進行實驗行不行？為什么？③本實驗的變量是。5分析結(jié)果：。6實驗后得到的結(jié)論是。不行。避免長大的菜青蟲已具有了這種行為不行。為了減少實驗的偶然性，實驗時至少選用10只菜青蟲不同科的植物葉片除D燒杯外，A、B、C三個燒杯中只有十字花科植物葉片被菜青蟲吃掉菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為動物動物的運動動物的行為運動的結(jié)構(gòu)骨、肌肉、關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合對生存的意義行為探究過程分類社會行為先天性行為學(xué)習(xí)行為知識體系精典回放1在一群狒狒中，作為首領(lǐng)的雄狒狒在群體內(nèi)部是“常勝將軍”，它優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地，其他成員對它作出順從姿態(tài)，對它的攻擊不敢反擊。以上重點體現(xiàn)了具有社會行為的哪一個典型特征？（）A群體內(nèi)部形成一定的組織B成員之間有明確的分工C群體中形成一定的等級D群體內(nèi)部成員之間形成一定的制度2白蟻的群體中，工蟻的職能是筑巢及喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻；兵蟻則專司蟻穴的保衛(wèi)；雌蟻是專職的“產(chǎn)卵機器”，也叫后蟻。這著重體現(xiàn)了具有社會行為動物的（）特征。A群體內(nèi)部形成一定的組織B成員之間有明確的分工C群體中形成一定的等級D群體內(nèi)部成員之間形成一定的制度CB精典回放3下列屬于先天性行為的一組是（）A螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏B狗辨主客、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌C大雁南飛、公雞報曉、驚弓之鳥D貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識途4在青島的“海底世界”中，你會看到海豚的頂球表演。海豚的這種行為屬于（）A適應(yīng)行為B先天性行為C經(jīng)驗行為D學(xué)習(xí)行為AD精典回放5你聽說過“狼孩”嗎？一個小時候被狼收養(yǎng)的孩子，當(dāng)她被人從狼群中救出后，總是不喜歡穿衣服。她喜歡像狼一樣叫喚，還會咬人。科研人員努力教她學(xué)習(xí)說話，可她直天死以前也沒有學(xué)會說一句話。她也不不喜歡吃熟的食物，仍愛吃生肉，最終死于吃生肉引起的消化道感染，當(dāng)時只有10歲。試分析：（1）母狼哺育嬰兒長大的行為，從獲得途徑來看是行為，這種行為的發(fā)生是由母狼體內(nèi)的所決定的?！袄呛ⅰ毕矚g像狼一樣叫喚，愛吃生肉，還會咬人，這種行為是行為。（2）救出后的狼孩一直具有狼的生活習(xí)性，最終沒有學(xué)會說話。這一事例說明了什么問題？這個故事對處于青少年時期的你樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么啟示？先天性遺傳物質(zhì)學(xué)習(xí)人的學(xué)習(xí)是有關(guān)鍵時期的，如果錯過了這一時期就難以補償青少年時期是學(xué)習(xí)知識的關(guān)鍵時期，應(yīng)在這一關(guān)鍵時期努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展1你了解骨骼肌嗎？下列對骨骼肌的敘述中，不正確的是（B）A兩端的肌腱分別固著在不同的骨上B兩端的肌腱分別固著在同一骨的兩端C骨骼肌里有許多血管和神經(jīng)D任何一塊骨骼肌受到刺激都能收縮2當(dāng)下肢的伸肌群和屈肌群交替收縮時，身體姿勢不可能是（C）A跑B跳C立正D行走3人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐，可做伸肘、旋轉(zhuǎn)、環(huán)轉(zhuǎn)等各種動作。這說明關(guān)節(jié)在運動中起什么作用（C）A動力作用B杠桿作用C支點作用D調(diào)節(jié)作用4下列行為中，由身體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的是（B）A哺乳動物具有恒定的體溫