2020年環(huán)境教育工作參考總結(jié)

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環(huán)境教育工作總結(jié)

隨著人類社會科學事業(yè)的日益開展及地球人口的不時增加，環(huán)境維護工作越來越引起人們的注重。環(huán)境素養(yǎng)是人的現(xiàn)代素養(yǎng)的根本內(nèi)容之一，是素養(yǎng)教育的重要組成局部，也是衡量一所可持續(xù)開展學校的規(guī)范之一。為了對學生加強環(huán)境維護教育，加強“環(huán)保〞認識，學校積極開展各種方式的環(huán)保主題活動，主要做了以下幾個方面的工作：

一、健全機構(gòu)，明確職責，進步認識

1、健全指導班子。學校在成立了創(chuàng)建“綠色學校〞指導小組，由校務(wù)辦、教誨處、班主任參與，由校長任組長。在成立指導小組的根底上，今年又建立了環(huán)境教育指導機構(gòu)，明確各職能組織任務(wù)，學校后勤組全面負責校園綠化和日常的治理，教誨處把環(huán)保知識納入學校學方案，排入課程表，各教研組、班任老師負責在日常對學生進展教育，教學中有針對性地通過各學科向?qū)W生浸透環(huán)保知識。

2、投入專項經(jīng)費。學校正環(huán)保教育所需的經(jīng)費做到落實，今年我校先后投入了6萬余元，用于美化校園，改善學校育人環(huán)境。

3、加強老師培訓。老師是進展環(huán)境教育的主要力量。在進展“環(huán)保〞教育中，要有目的、有方案地對學生進展“環(huán)保〞教育。我校老師通過不時環(huán)保書籍及影象資料的學習，理解了當前世界三大社會征詢題之一確實是維護環(huán)境。并明白當前環(huán)境維護的幾大征詢題：如維護水源、維護森林、維護生態(tài)平衡、凈化空氣……不時進步環(huán)保認識，增長環(huán)保知識。

二、以人為本，創(chuàng)新活動，走向社會

創(chuàng)建綠色學校的各種活動的主題只要一個確實是進步學生的環(huán)保素養(yǎng)，進步學生的綜合素養(yǎng)，處處以人為本，開創(chuàng)方式多樣的環(huán)境教育活動，并充沛利用社會資源，促進全社會維護環(huán)境，美好環(huán)境。

1、學科教學浸透環(huán)保認識

在鼓舞和指導學生實在掌握環(huán)保教材所規(guī)定的內(nèi)容和穩(wěn)定根底知識的根底上，我們把環(huán)境教育浸透到各門學科中，時時刻刻進展環(huán)保教育。

2、主題活動深化環(huán)保理論

結(jié)合科技理論基地、團隊活動、及環(huán)保宣傳日主題環(huán)保宣傳教育活動，豐富環(huán)境維護知識。主題月活動激環(huán)保。我校以建立凈化、綠化、美化、教育化的“四化〞校園為目的，進一步進步學生的環(huán)保認識，樹立良好的環(huán)境道德認識和行為規(guī)范準那么，推進學校生態(tài)環(huán)境建立向縱深開展。節(jié)日宣傳促環(huán)保。同時我們也留意到，結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開展活動，能起到事半功倍的效果。由于重要環(huán)保節(jié)日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關(guān)的知識，有關(guān)部門也會的開展相應(yīng)活動。學生征文寫環(huán)保。學生學習環(huán)保知識、參與環(huán)?；顒雍螅蠋熂皶r組織寫征文，把所感所思，點點滴滴記錄在紙上。

深化淺出的環(huán)保教育系列活動，使學生明白，環(huán)保就在我們四周，比如節(jié)約用水，節(jié)約用電，草稿紙正反兩面使用……時時是環(huán)保教育之時，處處是環(huán)保教育之處。

三、精心規(guī)化，綠美校園，優(yōu)化環(huán)境

注重校園校貌建立，努力營建良好的學習環(huán)境。

一年來，我校環(huán)境教育已浸透到學校的各項工作當中。全校每一位老師和學生都以維護環(huán)境為己任，從自身實際動身，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的