關(guān)于商場(chǎng)店員的實(shí)習(xí)總結(jié)范文2021

Word文檔關(guān)于商場(chǎng)店員的實(shí)習(xí)總結(jié)范文2021在商場(chǎng)的的店員實(shí)習(xí)共計(jì)六天，從一個(gè)行業(yè)轉(zhuǎn)入服裝行業(yè)，在這個(gè)對(duì)我來(lái)說全新的感到自己在產(chǎn)品學(xué)問的欠缺和對(duì)這個(gè)行業(yè)的規(guī)章的生疏。

于是我從對(duì)的產(chǎn)品開頭了解。

在一個(gè)一個(gè)浪漫而寓意深刻的故事里，我知道了服裝陳設(shè)的無(wú)數(shù)知識(shí)，一個(gè)故事就是一組共性風(fēng)格的陳設(shè)方式，直接把設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意徹低用產(chǎn)品展示出來(lái)，不失設(shè)計(jì)的原創(chuàng)，直接的讓產(chǎn)品在顧客面前體現(xiàn)他的風(fēng)格，讓每一個(gè)不同的門店都能通過故事把同樣的寓意表達(dá)出來(lái)，讓服裝的陳設(shè)統(tǒng)一起來(lái)。

二月份的杭州，這幾每天氣比較溫暖，春裝已經(jīng)上市，在繼傾城、后街、吸引之后，黑白天使的故事讓囫圇品牌的風(fēng)格體現(xiàn)的是黑白的時(shí)尚和容易大方的風(fēng)格。惟獨(dú)了解產(chǎn)品學(xué)問和服裝所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，把服裝的特點(diǎn)和穿在顧客身上的效果講出來(lái)，同時(shí)把服裝如何搭配告知顧客，才干激起顧客的購(gòu)買欲望。從而銷售成交率提高?，F(xiàn)在的銷售已經(jīng)不是徹低在賣產(chǎn)品，所以我很喜愛?他的每一組故事，讓賣服裝成為賣故事，賣文化。所以我覺得每一個(gè)店員要把握他的每一組故事，即使在銷售過程中并不一定要把我們的故事講出來(lái)，但是如何我們能夠把每一組彌漫設(shè)計(jì)暢想的故事把握熟練，就更能抓住部分客戶的心理。

在銷售過程中我的感悟是全部的銷售都是相通的，只是銷售的產(chǎn)品不同而已，所以我們?cè)诎盐债a(chǎn)品學(xué)問的以后，如何讓自己的銷售技巧提高。我覺得在幾天的實(shí)習(xí)中我總結(jié)出如下幾條：

1、精神狀態(tài)的預(yù)備。

在銷售的過程中，假如銷售人員有一個(gè)好的精神狀態(tài)，就會(huì)給顧客一種樂觀的、有活力的、上進(jìn)的氛圍，那么這種樂觀的上進(jìn)的心情總會(huì)影響到客戶，從而，讓顧客感到自己得到一種心情感染，那么才干顧客在我們的門店里多留些時(shí)光，總能他選擇一款合適的衣服。精神狀態(tài)的表現(xiàn)還從我們的儀容儀表表現(xiàn)出來(lái)，具備一定禮儀學(xué)問的銷售人員，才干讓顧客感覺到品牌的價(jià)值，由于在看一個(gè)品牌的時(shí)候，我們的銷售人員就是直接體現(xiàn)我們品牌形象的，所以銷售人員素養(yǎng)的提升，也是品牌提升的一個(gè)重要的標(biāo)志。精神狀態(tài)好的好的銷售人員，成交的機(jī)率大無(wú)數(shù)。

2、身體的預(yù)備。

假如我們有一個(gè)好的身體，我們才干保持旺盛的精力，才干更好的工作。這幾天，在商場(chǎng)里的站立服務(wù)，讓我感覺到很疲乏，所以我才更能體味到有一個(gè)好的身體，才干讓我們更好的全力以赴的工作。所以矯健的體魄還是一個(gè)有活力有朝氣的團(tuán)隊(duì)所必備的。

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關(guān)于車工的實(shí)習(xí)總結(jié)范文2021

一星期的車工實(shí)習(xí)很快的結(jié)束了，回顧自己一周以來(lái)所學(xué)到的學(xué)問與技能，感悟頗深。

首先，理論學(xué)問與平安教導(dǎo)是必不行少的，在正式開車床車削零件之前，教師就用了整整一天的時(shí)光來(lái)為我們上理論方面的學(xué)問，雖然感覺第一天過得很乏味，但恰恰卻是最重要的內(nèi)容之一。比如：在裝夾刀具的時(shí)候，刀刃與刀架底部的垂直距離為143.5mm，這樣就削減了與零件中心對(duì)刀的次數(shù)，在裝刀的時(shí)候放入墊片直接用直尺量準(zhǔn)143.5mm后基本上與零件中心持平，節(jié)約了對(duì)刀的時(shí)光。裝夾工件的時(shí)候一定要用加力棒擰緊，以免零件飛動(dòng)身生事故以及刀具的正確使用等等。練習(xí)搖車床，也是每次實(shí)習(xí)車床之前每位學(xué)生所必須要通過的一項(xiàng)考核，惟獨(dú)嫻熟的搖動(dòng)大拖板與中拖板，才干為車削零件作好須要的預(yù)備，以免刀具與零件發(fā)生碰撞。由于這次我們實(shí)習(xí)的車床與在職中的時(shí)候?qū)嵙?xí)的車床有所不同，在自動(dòng)進(jìn)給時(shí)有差別，另外還有轉(zhuǎn)速的調(diào)整上也有出入。在了解了車床的一些理論學(xué)問后，其次天，我們就開頭正式加工零件了。

第三個(gè)零件加工的是錐度，需要轉(zhuǎn)動(dòng)一定的刻度盤，車削的時(shí)候先將大拖板搖到規(guī)定的刻度，再用中拖板對(duì)刀，然后小拖板退出，大拖板不動(dòng)，最后調(diào)好刻度以后再用小拖板手動(dòng)進(jìn)給，車出錐度。首先需要試切削一下，用萬(wàn)能角尺測(cè)量，在保證角度正確的狀況下繼續(xù)對(duì)刀車削。如測(cè)量出來(lái)發(fā)覺小端有縫隙，則說明角度調(diào)大，反之則小，需要重新調(diào)節(jié)度數(shù)再試。在加工錐度之前

一定不能將零件拿下卡盤，否則車削出來(lái)的錐度與圓的同心軸有偏差，導(dǎo)致錐度的線條成曲線外形。

最后一天加工的是鏜孔的一些基本操作，首先必需鉆孔，在使用鉆頭的時(shí)候，必需加冷卻液，鉆頭進(jìn)入零件和鉆通的時(shí)候要慢，防止鉆頭晃動(dòng)鉆出來(lái)的孔過偏大于鉆頭的直徑。鏜孔的時(shí)候，鏜刀主偏角為91°~93°最為相宜。車削的時(shí)候與外圓大致相同，只不過方向相反。測(cè)量尺寸的時(shí)候用需要改用內(nèi)徑百分表測(cè)量。

總了來(lái)說，第一個(gè)星期的實(shí)習(xí)還算比較的順當(dāng)，沒浮現(xiàn)多大的困難，究竟是以前實(shí)習(xí)過的緣故，車削的零件也是以前練習(xí)過的，主要在零件的長(zhǎng)度控制上還有所欠缺。希翼下星期繼續(xù)努力！

關(guān)于金工實(shí)習(xí)總結(jié)的范文2021

五月，在南校區(qū)校工廠舉行了為期三周的金工實(shí)習(xí)，金工實(shí)習(xí)總結(jié)。期間，我們接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車、銑、刨等7個(gè)工種，還容易地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)。天天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在6小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)光里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過程。在教師們耐心細(xì)致地講授和在我們的樂觀的協(xié)作下，我們沒有發(fā)生一例損害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，遺憾地完成了三周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。

說真的，剛開頭感覺三周真的很漫長(zhǎng)，可時(shí)間匆忙，三周轉(zhuǎn)瞬間就飛逝了，現(xiàn)在回想這三周的藍(lán)領(lǐng)之行，我嘗到了：酸——嚴(yán)格的上下班和工作制度;累——手持銼刀不停地銼呀銼;辣——高速切削的出色表演;更多的甜——親自制作精致的工件。

我們?nèi)サ侥闲^(qū)，首先學(xué)習(xí)的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工辦法，勞動(dòng)強(qiáng)度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具容易，加工多樣靈便，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所不便或難于舉行的工作，因此，目前某些機(jī)械加工和維修工作中，鉗工仍是不行缺少的重要工種。

初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓(xùn)樓有點(diǎn)高興。第一天，教師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備，讓我們熟悉到了鉗臺(tái)、虎鉗、劃線平臺(tái)、鉆床以及各種量具、劃線工具。熟悉完這些后，教師開頭介紹鋸了及鋸子的使用辦法。教授完后就給我們布置作業(yè)，要求我們鋸割一塊厚度為1mm的薄片，這就是我們的作業(yè)。我聽到此話，一下子愣住了。1mm?怎么可能鋸出來(lái)呢?教師說，假如不是這樣怎么考驗(yàn)出我們的真本事呢?第一次鋸割時(shí)，因?yàn)椴僮鞑粙故?，我把鋸路給鋸?fù)崃?，弄壞了，練了兩次后，把握了操作要領(lǐng)，也鋸出了比較愜意的薄片，完成了作業(yè)!

接下來(lái)的一個(gè)星期里，教師要求我們自己通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟終于作成一個(gè)精致的螺母;還有兩套協(xié)作的工藝品。記得最初制作螺母時(shí)，教師對(duì)我們說，工件的尺寸一定要精確，假如大小超過了公差范圍的01.mm那就要在得分的基礎(chǔ)上扣掉1分。聽了這些我不安自己把六角螺母做小了，在從圓柱里鋸斷時(shí)就特意把厚度鋸大了2mm，然后手持銼刀打磨。一開頭我還以為2mm的厚度算不了什么，很快就可以磨掉的，沒想到，磨呀磨呀，2mm的厚度竟然花掉了我兩個(gè)鐘，那時(shí)我明了一個(gè)道理：本來(lái)2mm可以與2小時(shí)劃上等號(hào)的。最不幸的是，后來(lái)一不小留神把六角螺母一組對(duì)邊的直徑磨小了0。1mm，看著那個(gè)原來(lái)就不愜意的殘廢的半成品，我打算放棄它，重來(lái)!但當(dāng)我看到別的學(xué)生都差不多做好啦,我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平,再鋸斷,再把斷面磨平,再畫線,重復(fù)做那些工序,心里開頭焦急!當(dāng)初真的很想放棄，想不做了.但我又不甘心交那個(gè)次品上去.同時(shí)我想起一位伴侶對(duì)我說過:做一件事情,專注一點(diǎn),心里想著一定要把它做好,就一定能行的!我對(duì)自己說,鎮(zhèn)靜點(diǎn),還有時(shí)光，還可以完成作業(yè)的!其次次做時(shí),自己學(xué)乖了無(wú)數(shù),每一個(gè)步驟都極為當(dāng)心，盡量精確，或許是因?yàn)椴僮骷寄芴岣吡?、效率提高?其次次制作時(shí)速度顯然比提高了，也好看多了，或許有了第一次的閱歷.經(jīng)過努力，最終在規(guī)定時(shí)光內(nèi)完成了作業(yè)。

關(guān)于物理老師的實(shí)習(xí)總結(jié)范文2021

實(shí)習(xí)是高校教導(dǎo)最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性熟悉，培養(yǎng)和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去分析和解決實(shí)際問題的能力，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為培養(yǎng)合格人才堆積閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做預(yù)備。我所在的教導(dǎo)實(shí)習(xí)從8月24日開頭，在小學(xué)充分預(yù)備一周多的時(shí)光。于9月5日在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下正式到達(dá)目的地——哈市十二中學(xué)。那天我心分外感動(dòng)，懷著對(duì)老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，來(lái)到這座漂亮的校內(nèi)。

固然我根本沒有想到，在之后的一個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲一段歡樂而難忘的時(shí)間。我不僅從教師和同學(xué)們的身上學(xué)到了無(wú)數(shù)東西，而且和他們經(jīng)常談心、溝通，彼此間成為伴侶，讓我出乎意料是，有些東西是在高校校內(nèi)里學(xué)不到的。固然，這并非否定教師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書原來(lái)得真實(shí)和實(shí)在。我們來(lái)到十二中受到了熱情的歡迎。并在小學(xué)的公布板上打出了熱情歡迎哈師大實(shí)習(xí)老師的標(biāo)語(yǔ)，我們也和該校的領(lǐng)導(dǎo)及教師召開了座談會(huì)，他們向我們介紹了小學(xué)的情況，并讓我們和各自的指導(dǎo)老師見面。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)、班主任工作?；鶢顩r

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為10份，聽課記錄20份，上課節(jié)數(shù)為3節(jié)。

2、班主任工作：組織一次我心中的抱負(fù)的主題班會(huì)。

3、帶領(lǐng)同學(xué)出了一期黑板報(bào)。

通過這次實(shí)習(xí)，我感觸很深。一方面，和指導(dǎo)老師一起鉆研教材，擴(kuò)展學(xué)問面，做到備課充分；另一方面，聽課、上課、批改作業(yè)。日復(fù)一日，使我從中體味到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。正是這些瑣碎而又平庸的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。

一、教導(dǎo)實(shí)習(xí)工作

教導(dǎo)實(shí)習(xí)工作是實(shí)習(xí)方案中最主要的一項(xiàng)內(nèi)容，這是為我們未來(lái)走上工作崗位，能否勝任學(xué)科教學(xué)任務(wù)打基礎(chǔ)的須要過程。

以下是在教導(dǎo)實(shí)習(xí)過程中的體味與收獲：

1、聽課：

剛開頭的一個(gè)星期，我們還只是聽指導(dǎo)教師講課。在聽課期間，我仔細(xì)聽好指導(dǎo)教師所上的每一節(jié)課，同時(shí)，也在空余時(shí)光去聽物理組其他老師的課，注重教師針對(duì)不同的教學(xué)要求，如何采納不同的辦法，特殊是教師對(duì)于教材中的難點(diǎn)，重點(diǎn)的處理，以及如何闡述。對(duì)于難點(diǎn)學(xué)問，實(shí)行什么洋的辦法才干讓同學(xué)聽得懂，聽得進(jìn)去，而且又符合教學(xué)要求。對(duì)于重點(diǎn)學(xué)問，如何仔細(xì)的講清每個(gè)細(xì)節(jié)，如何嫻熟而又靈便地運(yùn)用。這些都是十分值得我們學(xué)習(xí)的地方。因此每次聽課時(shí)都仔細(xì)做好聽課記錄，并加以批注，這樣不僅能汲取其精華，為自己所用。同時(shí)也熬煉了我的評(píng)課能力。

聽完每一節(jié)課都要準(zhǔn)時(shí)舉行總結(jié)，漸漸回味每位教師上課的出色之處，做到每聽一節(jié)課都有新體味，都有新收獲。惟獨(dú)不斷地吸取閱歷，才干使我們的課越來(lái)越完美。

同樣的一堂課，不同的教師有不同風(fēng)格，他們?cè)谔幚硗患?xì)節(jié)問題時(shí)也會(huì)有不同的辦法，真可謂是各有千秋，各有所長(zhǎng)，因此，我們要吸眾人之所長(zhǎng)，來(lái)補(bǔ)己之短。另外，為了更快地進(jìn)入老師角色，做好以后的教學(xué)工作，我還仔細(xì)協(xié)助指導(dǎo)教師批改作業(yè)、平常小測(cè)驗(yàn)，由于作業(yè)是一種很直接的反饋形式，從中可以看出同學(xué)的學(xué)問能力水平，讓我初步了解同學(xué)的狀況，為后面的教學(xué)工作做好預(yù)備。

2、備課上課：

實(shí)習(xí)的其次周，我第一次走上講臺(tái)，面向著那一雙雙盼望求知的眼睛，我的情緒也十分感動(dòng)，通過這一節(jié)真切的演練，我深深的體味到，上好一堂課，必需充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，讓他們主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)中去，要讓他們的心里有這樣的一個(gè)意識(shí)，是我想學(xué)，而不是要我學(xué)。讓他們是在輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)，而不能將學(xué)問強(qiáng)行灌輸給同學(xué)，這樣反而會(huì)使同學(xué)覺得上課沒故意思，太累了，從而失去了同學(xué)的愛好，于是，備課時(shí)重視備同學(xué)。在課堂上漸漸學(xué)會(huì)觀看同學(xué)的反映，激發(fā)同學(xué)的愛好。

古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。愛好對(duì)于一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動(dòng)力。要能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)鍵在于教師上課要有激情，有耐心，激情讓我們對(duì)工作彌漫熱烈，耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，二者結(jié)合，工作才干做到最好，這是做位一名教師應(yīng)當(dāng)具備的。

愛好在于培養(yǎng)，例如：上課時(shí)可以用故事引入課題，請(qǐng)學(xué)生用物理思維來(lái)思量現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象等等，課堂上盡量多支配試驗(yàn)，也盡量讓同學(xué)上講臺(tái)來(lái)演示，調(diào)動(dòng)同學(xué)的個(gè)體樂觀性,也給同學(xué)熬煉的機(jī)會(huì)。這樣，師生之間漸漸地有了溝通,課堂氣氛漸漸地活躍起來(lái),上課的效果也日益好轉(zhuǎn)。二、班主任實(shí)習(xí)工作

班主任是年級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。班主任工作的主要任務(wù)是年級(jí)管理，其中包含了方方面面的事情，班主任起著關(guān)鍵的作用，惟獨(dú)誠(chéng)摯的付出愛心，嚴(yán)格的要求同學(xué)，才干取得好的成果。起初，我認(rèn)為當(dāng)班主任很簡(jiǎn)單，也很威嚴(yán)，實(shí)習(xí)期間讓我感觸到作為班主任真的很累，這是一個(gè)與同學(xué)心靈交流的艱難任務(wù)，惟獨(dú)真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，辦法得當(dāng)，才干達(dá)到老師對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)提供協(xié)助指導(dǎo)、同學(xué)對(duì)老師的工作賦予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教導(dǎo)效果。

剛與指導(dǎo)班主任見面，我請(qǐng)班主任給我一份名單、一份同學(xué)座位表，我想盡快的認(rèn)識(shí)他們。由于我知道，能記不住同學(xué)的名字，在同學(xué)眼中是很重要的，他會(huì)覺得自己在教師心中很有地位。覺得教師很關(guān)懷自己，這也為實(shí)習(xí)期間年級(jí)的各項(xiàng)工作的開展打下了基礎(chǔ)。通過班主任實(shí)習(xí)我也獲得了一點(diǎn)收獲與體味：

首先，作為班主任，要了解同學(xué)，更要無(wú)微不至地關(guān)心同學(xué)。了解同學(xué)就要走進(jìn)同學(xué)，關(guān)注