幼兒小班語言教案《鼠寶寶找朋友》_第1頁
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文檔簡介

第頁共頁幼兒小班語言教案《鼠寶寶找朋友》教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的聽說能力，提高幼兒的語言表達(dá)能力。2.通過故事情節(jié)和角色認(rèn)知，培養(yǎng)幼兒的社交能力和友好意識。3.培養(yǎng)幼兒的合作能力和觀察力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事書《鼠寶寶找朋友》2.遮擋物3.圖片或玩具鼠寶寶4.幼兒制作的鼠寶寶頭飾教學(xué)內(nèi)容和過程：引入（10分鐘）1.教師拿出鼠寶寶的圖片或玩具，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鼠寶寶，并簡單介紹鼠寶寶喜歡找朋友的故事。2.教師打開故事書《鼠寶寶找朋友》，展示給幼兒看，并引導(dǎo)他們猜測故事內(nèi)容。呈現(xiàn)（15分鐘）1.教師采用朗讀故事的方式，講述《鼠寶寶找朋友》。適當(dāng)調(diào)整語速和聲調(diào)，吸引幼兒的注意力。2.在適當(dāng)?shù)臅r候，教師可以停下來，與幼兒交流故事中的情節(jié)和角色，提問幼兒對話的內(nèi)容或者猜測下一步的發(fā)展。鞏固（20分鐘）1.制作鼠寶寶頭飾：教師提供模板，幼兒用顏色筆在模板上涂色，然后教師剪下來，幫助幼兒將鼠寶寶頭飾扎在頭上。2.角色扮演：幼兒根據(jù)故事情節(jié)和自己的理解，分別扮演鼠寶寶、小鳥和小貓的角色，自由發(fā)揮他們之間的對話和互動，教師可以適時提示他們。3.觀察游戲：教師用遮擋物將故事中的一部分圖片或物品遮住，讓幼兒觀察，然后問他們遮擋的是什么，從而檢測他們對故事情節(jié)和角色的理解。拓展（15分鐘）1.制作迷宮：教師提供迷宮圖片或用玩具搭建迷宮，讓幼兒幫助鼠寶寶找到出口，通過言語指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的觀察和思考能力。2.小組合作：分組分食物，每組一種食物，讓幼兒用食物吸引鼠寶寶，讓鼠寶寶找到屬于自己的朋友。在小組合作的過程中，培養(yǎng)幼兒的合作能力?？偨Y(jié)（5分鐘）1.教師和幼兒一起回顧故事的情節(jié)和角色，讓幼兒對整個故事有個整體的了解。2.鼓勵幼兒表達(dá)自己對故事的感受和想法，并給予肯定和鼓勵。教學(xué)反思：通過這堂課的教學(xué)活動，幼兒們更加熟悉了故事中的情節(jié)和角色，提高了他們的聽說能力和表達(dá)能力。同時，通過角色扮演和小組合作，也加強(qiáng)了幼兒之間的友愛和合作能力。在今后的教學(xué)中，

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