《紙的發(fā)明》(第2課時(shí))示范課教學(xué)PPT課件【部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)】

紙的發(fā)明第二課時(shí)第三單元?第10課偉大貢獻(xiàn)

創(chuàng)造

記錄

一冊(cè)閱讀

攜帶

保存

蠶繭

制作粗糙

大約

蔡倫

積累

經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)

傳承

歐洲

促進(jìn)

社會(huì)造紙術(shù)

學(xué)富五車(chē)

阿拉伯復(fù)習(xí)導(dǎo)入第一自然段自由讀第一自然段，思考：這一段講了什么內(nèi)容？新知講解造紙術(shù)是中國(guó)對(duì)世界的偉大貢獻(xiàn)之一。造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。新知講解貢獻(xiàn)：對(duì)國(guó)家、公眾所做的有益的事。自由讀第2自然段，思考：紙出現(xiàn)前中國(guó)有哪些書(shū)寫(xiě)材料？這些書(shū)寫(xiě)材料有哪些不足？新知講解第二自然段早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字。可那時(shí)候還沒(méi)有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來(lái)，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來(lái)，就成了一冊(cè)書(shū)。但是，這種書(shū)很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時(shí)候用“學(xué)富五車(chē)”形容一個(gè)人學(xué)問(wèn)高，是因?yàn)闀?shū)多的時(shí)候需要用車(chē)來(lái)拉。再后來(lái)，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫(xiě)字了。帛比竹片、木片輕便，但是價(jià)錢(qián)太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。新知講解紙出現(xiàn)前中國(guó)有哪些書(shū)寫(xiě)材料？這些書(shū)寫(xiě)材料有哪些不足？龜甲和獸骨青銅器帛竹片和木片刻起來(lái)比較費(fèi)力。

很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。

價(jià)錢(qián)太貴，不能普及。新知講解自由讀第3、4自然段，思考：

最初的紙是什么樣的？蔡倫發(fā)明的造紙術(shù)的過(guò)程是怎樣的？

為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來(lái)了？新知講解第三四自然段人們用蠶繭制作絲綿時(shí)發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會(huì)留下一層薄片，可用于書(shū)寫(xiě)?？脊艑W(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來(lái)造紙。但麻紙比較粗糙，不便書(shū)寫(xiě)。新知講解麻紙比較粗糙，不便書(shū)寫(xiě)。大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹(shù)皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來(lái)曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。新知講解蔡倫

能否把“改進(jìn)”換成“創(chuàng)造”？“改進(jìn)”：通過(guò)改變某些做法，使其在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步向好的方面發(fā)展。“創(chuàng)造”：從前沒(méi)有的，是從無(wú)到有的。

造紙術(shù)的發(fā)明不是蔡倫一個(gè)人的功勞，而是中國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧不斷累積的結(jié)果。新知講解交流：

結(jié)合課文中的相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來(lái)了？用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。新知講解自由讀第五自然段，思考：這一段講了什么內(nèi)容？新知講解第五自然段我國(guó)的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來(lái)又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展。資料拓展你有什么感覺(jué)？自豪再讀課文，根據(jù)每個(gè)自然段的意思，再照樣子填寫(xiě)下面的圖表。造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展。造紙術(shù)發(fā)明以前

甲骨記錄不方便，帛太貴又不能普及。西漢時(shí)期

麻紙粗糙，不便書(shū)寫(xiě)。東漢時(shí)期蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。后來(lái)新知講解

古人看書(shū)需要用車(chē)?yán)?，可以用?/p>

）

這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。原因是當(dāng)時(shí)的書(shū)用

制作，很

，后來(lái)蔡倫發(fā)明了紙，這種紙可以用

這個(gè)成語(yǔ)形容。學(xué)富五車(chē)竹片、木片笨重物美價(jià)廉課堂練習(xí)內(nèi)容概括主要內(nèi)容幾千年前我們的祖先把文字記錄在龜甲、獸骨上，后來(lái)記錄在竹片和木片上，再后來(lái)又用帛和做絲綿后剩下的薄片及粗糙的麻紙記錄文字，這些方法都因?yàn)楦鞣N原因無(wú)法普及。直到東漢時(shí)期，蔡倫在古人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上改進(jìn)了造紙術(shù),制造出了輕便好用、價(jià)格又便宜的紙。造紙術(shù)極大地促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。蔡倫發(fā)明造紙術(shù)付出了很大的努力，極大地促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課