3.1功熱和內(nèi)能的改變（原卷版）

3.1功、熱和內(nèi)能的改變知識(shí)點(diǎn)一、焦耳的實(shí)驗(yàn)1．絕熱過(guò)程：系統(tǒng)不從外界，也不向外界的過(guò)程．2．代表性實(shí)驗(yàn)(1)重物下落時(shí)帶動(dòng)葉片轉(zhuǎn)動(dòng)，攪拌容器中的水，水由于摩擦而溫度(2)通過(guò)電流的給液體加熱．3．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在熱力學(xué)系統(tǒng)的絕熱過(guò)程中，外界對(duì)系統(tǒng)做的功僅由過(guò)程的兩個(gè)狀態(tài)決定，不依賴(lài)于做功的具體過(guò)程和方式．4．內(nèi)能：只依賴(lài)于熱力學(xué)系統(tǒng)的物理量．知識(shí)點(diǎn)二、功與內(nèi)能的改變1．功與內(nèi)能的改變?cè)跓崃W(xué)系統(tǒng)的絕熱過(guò)程中，當(dāng)系統(tǒng)從狀態(tài)1經(jīng)過(guò)絕熱過(guò)程達(dá)到狀態(tài)2時(shí)，內(nèi)能的變化量ΔU＝U2－U1，等于外界對(duì)系統(tǒng)所做的功W，即ΔU＝.2．理解(1)ΔU＝W的適用條件是過(guò)程．(2)在絕熱過(guò)程中：外界對(duì)系統(tǒng)做功，系統(tǒng)的內(nèi)能；系統(tǒng)對(duì)外做功，系統(tǒng)的內(nèi)能知識(shí)點(diǎn)三、熱與內(nèi)能的改變1．傳熱(1)條件：物體的不同．(2)傳熱：熱從物體傳到了物體．2．熱和內(nèi)能(1)熱量：在單純的傳熱過(guò)程中系統(tǒng)變化的量度．(2)熱與內(nèi)能的改變當(dāng)系統(tǒng)從狀態(tài)1經(jīng)過(guò)單純的傳熱達(dá)到狀態(tài)2時(shí)，內(nèi)能的變化量ΔU＝U2－U1等于外界向系統(tǒng)傳遞的熱量Q，即ΔU＝.(3)傳熱與做功在改變系統(tǒng)內(nèi)能上的異同．①做功和傳熱都能引起系統(tǒng)的改變．②做功時(shí)，內(nèi)能與其他形式的能發(fā)生；傳熱只是不同物體(或一個(gè)物體的不同部分)之間內(nèi)能的改變內(nèi)能的兩種方式的比較比較項(xiàng)目做功熱傳遞內(nèi)能變化外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增加；物體對(duì)外界做功，物體的內(nèi)能減少物體吸收熱量，內(nèi)能增加；物體放出熱量，內(nèi)能減少物理實(shí)質(zhì)其他形式的能與內(nèi)能之間的轉(zhuǎn)化不同物體間或同一物體不同部分之間內(nèi)能的轉(zhuǎn)移相互聯(lián)系做一定量的功和傳遞相同量的熱量在改變內(nèi)能的效果上是相同的（2023?慈溪市校級(jí)開(kāi)學(xué)）在一個(gè)真空的鐘罩中，用不導(dǎo)熱的細(xì)線懸吊一個(gè)鐵塊，中午時(shí)鐵塊的溫度是28℃，晚上鐵塊的溫度是23℃。鐵塊的內(nèi)能（）A．變大 B．變小 C．不變 D．無(wú)法判斷【解答】解：因?yàn)槲矬w的內(nèi)能與溫度、體積有關(guān)，當(dāng)鐵塊的溫度降低時(shí)，鐵塊的體積變化很小，所以其內(nèi)能隨溫度降低而減小，故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選：B。（2023?和平區(qū)模擬）關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．溫度由攝氏溫度t升至2t，對(duì)應(yīng)的熱力學(xué)溫度便由T升至2T B．相同溫度下液體中懸浮的花粉小顆粒越大，布朗運(yùn)動(dòng)越劇烈 C．做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式 D．分子間距離越大，分子勢(shì)能越大，分子間距離越小，分子勢(shì)能也越?。?022春?東昌府區(qū)校級(jí)期中）下列說(shuō)法正確的是（）A．單晶體有確定的熔點(diǎn)，而多晶體沒(méi)有確定的熔點(diǎn) B．布朗運(yùn)動(dòng)是分子熱運(yùn)動(dòng)，而擴(kuò)散現(xiàn)象不是分子熱運(yùn)動(dòng) C．做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，但同時(shí)做功和熱傳遞，內(nèi)能不一定發(fā)生變化 D．葉面上的小露珠呈球形是由于液體表面分子引力小于分子斥力（2022?雨花區(qū)校級(jí)開(kāi)學(xué)）關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說(shuō)法正確的是（）A．把零下10℃的冰塊放在0℃的冰箱保鮮室中，一段時(shí)間后，冰塊的內(nèi)能會(huì)增加 B．在汽油機(jī)的壓縮沖縮中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 C．用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是由于鋸條從木板吸收了熱量 D．我們不敢大口喝熱氣騰騰的湯，是因?yàn)闇械臒崃枯^多（多選）（2022秋?濟(jì)南月考）如圖所示是學(xué)習(xí)“內(nèi)能與熱機(jī)”曾做過(guò)的一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)（）A．說(shuō)明做功改變物體的內(nèi)能 B．說(shuō)明可用內(nèi)能來(lái)對(duì)外做功 C．過(guò)程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 D．反映了熱機(jī)的工作原理（多選）（2022秋?濟(jì)南月考）關(guān)于各事例中能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的分析，下列說(shuō)法正確的是（）A．太陽(yáng)能熱水器工作時(shí)，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 B．燃料燃燒放熱的過(guò)程，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C．用冷水冷卻汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)，內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)移 D．給電動(dòng)車(chē)蓄電池充電時(shí)，電能發(fā)生了轉(zhuǎn)移（2021秋?徐匯區(qū)校級(jí)期中）下列各事例中是通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（）A．車(chē)床上車(chē)刀切削工件后發(fā)熱 B．用肥皂水淋車(chē)刀后車(chē)刀降溫 C．擦火柴時(shí)火柴頭溫度升高 D．搓搓手就會(huì)覺(jué)得手發(fā)熱（2021秋?靜海區(qū)校級(jí)月考）高溫物體甲和低溫物體乙發(fā)生熱傳遞，最后達(dá)到熱平衡，這個(gè)過(guò)程的實(shí)質(zhì)是（）A．甲把內(nèi)能傳給乙，最后甲、乙兩者溫度相等 B．甲把內(nèi)能傳給乙，最后甲、乙兩者內(nèi)能相等 C．甲把溫度傳給乙，最后甲、乙兩者溫度相等 D．甲把溫度傳給乙，最后甲、乙兩者內(nèi)能相等（2021秋?金山區(qū)校級(jí)期中）下述改變物體內(nèi)能的方法中，屬于做功的是（）A．冷的物體接觸熱的物體后變熱 B．物體在火爐旁被烤熱 C．電流通過(guò)燈絲使燈絲發(fā)熱 D．熱的物體放在通風(fēng)地方?jīng)鱿聛?lái)（2021秋?豐城市校級(jí)期中）如圖所示，熱熔鉆工藝是在金屬薄板上一次加工出孔的技術(shù)。鉆頭與薄板接觸時(shí)，鉆頭高速旋轉(zhuǎn)，與薄板劇烈摩擦，將能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使鉆頭附近的金屬迅速升溫熔化，從而鉆出一個(gè)孔。這是通過(guò)的方式改變了物體的內(nèi)能。（多選）（2021秋?夏河縣校級(jí)月考）關(guān)于分子動(dòng)理論和物體內(nèi)能的理解，下列說(shuō)法正確的是（）A．理想氣體放出熱量，其分子的平均動(dòng)能可能不變 B．當(dāng)分子間的作用力表現(xiàn)為斥力時(shí)，若減小分子間的距離，則分子間的作用力一定增大 C．懸浮在水中的花粉的布朗運(yùn)動(dòng)就是花粉分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) D．分子勢(shì)能一定隨著分子間的距離的減小而減小 E．一定質(zhì)量的理想氣體，在壓強(qiáng)不變時(shí)，分子每秒對(duì)器壁單位面積平均碰撞次數(shù)隨著溫度降低而增加（2021秋?長(zhǎng)沙縣校級(jí)月考）已知晚上空氣柱的長(zhǎng)度l＝19cm，晚上的溫度