中考物理初高銜接訓(xùn)練及分析解答點(diǎn)評：打開物理世界的大門

中考物理初高銜接訓(xùn)練及分析解答點(diǎn)評：打開物理世界的大門

一.選擇題（共10小題）

1.下面所做的探究活動與結(jié)論不匹配的是（）

A.活動：說話聲把要上鉤的魚嚇跑，探究結(jié)論：聲音能在液體中傳播

B.活動：手影游戲，探究結(jié)論：光沿直線傳播

C.活動：擊鼓時用力越大，鼓面上的紙屑跳得越高，探究結(jié)論響度與振幅有關(guān)

D.活動：太陽光通過紅色玻璃后，看到了紅光。探究結(jié)論：透明體的顏色是由反射

色光決定的。

【分析】（1）固體、液體、氣體都能夠傳播聲音；

（2）光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，如激光準(zhǔn)直、小孔成像和影子的形成等；

（3）振動的振幅越大，聲音的響度就越大；

（4）透明物體的顏色是由它透過的色光決定的。

【解答】解：A、釣魚時，不能說話，因為聲音能在水中傳播，會把魚嚇跑，故A正確,

不符合題意；

B、影子是光沿直線傳播形成，所以手影游戲說明了光沿直線傳播故B正確，不符合題

忌；

C、擊鼓時用力越大，鼓面上的紙屑跳得越高，鼓面振動的振幅越大，聲音的響度就越

大，故C正確，不符合題意；

D、太陽光通過紅色玻璃后，看到了紅光，說明了透明物體的顏色是由它透過的色光決

定的，故D錯誤，符合題意。

故選：Do

【點(diǎn)評】此題考查進(jìn)行探究活動時，根據(jù)實驗現(xiàn)象能否得出正確的結(jié)論，考查了學(xué)生對

實驗的分析、判斷能力，以及歸納總結(jié)的能力。

2.用滴管分別將同一環(huán)境中的水和酒精滴在手上，感覺酒精要比水更涼一些，就這一

現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，小明提出了兩種猜想，猜想1：酒精的溫度低于水的溫度；猜想2：

酒精蒸發(fā)致冷作用要比水明顯。隨后，他在兩只相同燒杯中分別倒入適量水和酒精,

用相同的電子溫度計分別測環(huán)境溫度匕、水的溫度t2和酒精的溫度t3,并重復(fù)多次，

均發(fā)現(xiàn)tl>t2>t3，由此，他（）

A.只能驗證猜想1

B.只能驗證猜想2

C.既能驗證猜想1,也能驗證猜想2

D.既不能驗證猜想1,也不能驗證猜想2

【分析】根據(jù)實際測量的解決判斷是否能夠驗證猜想1;要驗證猜想2,則不應(yīng)受前者

的影響，注意控制變量。

【解答】解：環(huán)境溫度tl、水的溫度t2和酒精的溫度t3,并重復(fù)多次，均發(fā)現(xiàn)

t3,所以可以驗證猜想一；

若要驗證猜想二，可把溫度計在酒精和水中蘸一下取出，觀察相同時間溫度計示數(shù)的變

化，并重復(fù)多次，均發(fā)現(xiàn)tl>t2>t3,說明酒精蒸發(fā)吸熱致冷作用要比水明顯，故可

以證明猜想二，故C正確。

故選：Co

【點(diǎn)評】根據(jù)猜想，手臂感覺涼，可能有兩個因素，所以在進(jìn)行探究時注意控制變量法

的應(yīng)用。此題很容易出錯誤。

3.王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)精神不振、臉色緋紅，同時伴有咳嗽，于是她估計該

同學(xué)可能在發(fā)燒，要求該同學(xué)測量體溫。從科學(xué)探究的角度上講，老師的“估計”屬于

()

A.提出問題B.制定實驗方案

C.建立猜想和假設(shè)D.獲取事實與證據(jù)

【分析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有

的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方

法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,

從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時，由于探究的方

法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程

進(jìn)行反思。所以科學(xué)探究的基本過程是提出問題、建立猜測和假設(shè)、制訂計劃、獲取

事實與證據(jù)、檢驗與評價、合作與交流。

【解答】解：從科學(xué)探究的角度上講，老師的"估計”屬于建立猜測和假設(shè)。

故選：Co

【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過程，難度不大。

4.在科學(xué)探究中，"交流與合作"這一環(huán)節(jié)應(yīng)該（）

A.盡量回避這一環(huán)節(jié)，資料保密

B.大力提倡資源共享

C.可有可無，不影響探究

D.有困難時才交流

【分析】探究實驗過程包括提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析和論證、

評估、交流七個步驟。

【解答】解："交流合作"環(huán)節(jié)是探究活動中不可缺少的部分，學(xué)生通過"交流合作"環(huán)節(jié),

對探究過程進(jìn)行再認(rèn)識，從而發(fā)現(xiàn)問題，提出疑問，解決問題，也能做到資源共享,

應(yīng)大力提倡。故B正確。

故選:Bo

【點(diǎn)評】探究實驗在初中物理是最常見的實驗，要明確探究實驗的七個步驟，并根據(jù)探

究步驟進(jìn)行實驗，探究不一定是七步，具體情況具體對待。

5.下面是初中物理中的幾個研究實例；①研究電流時，把電流比作水流；②研究利用

杠桿是否省力時，不計杠桿質(zhì)量；③學(xué)習(xí)內(nèi)能時，用運(yùn)動的小球具有動能來類比做無

規(guī)則運(yùn)動的分子也具有動能；④研究動能與速度的關(guān)系時，讓物體的質(zhì)量保持不變,

其中，采用了相同研究方法的是（）

A.①和②B.①和③C.②和④D.③和④

【分析】對每個物理實驗進(jìn)行分析，明確各自采用的研究方法，就能確定符合題意的選

項。

【解答】解：①研究電流時，把電流比作水流；采用的是類比法；

②研究利用杠桿是否省力時，不計杠桿質(zhì)量，用到了理想化實驗法；

③學(xué)習(xí)內(nèi)能時，用運(yùn)動的小球具有動能來類比做無規(guī)則運(yùn)動的分子也具有動能，用到了

類比法；

④研究動能與速度的關(guān)系時，讓物體的質(zhì)量保持不變，用到了控制變量法。

綜上分析：方法相同的是①和③。

故選:Bo

【點(diǎn)評】本題考查了物理中的科學(xué)研究方法的種類區(qū)分，注意在初中物理中靈活應(yīng)用這

些研究方法。

6.下列事例中，運(yùn)用的科學(xué)研究方法相同的是（）

（1）探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系

（2）探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律

（3）探究串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律

（4）探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系。

A.（1）與（3）B.（2）與（4）C.（2）與（3）D.（1）與（4）

【分析】解決此題要知道各物理量的研究方法，如"等效替代法"，"模型法"，"類比法”,

"控制變量法”等。

【解答】解：（1）液體壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)。探究液體壓強(qiáng)的影響因素時，

需要保持液體密度（或深度）一定，探究深度（或密度）對壓強(qiáng)的影響。采用的是控

制變量法；

（2）探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律，采用多次實驗得出普遍規(guī)律的方式進(jìn)行的；

（3）一個電阻在電路中的作用與兩個電阻在電路中共同作用產(chǎn)生的效果相同，即兩個

電阻可以代替一個電阻或一個電阻可以代替兩個電阻。采用的是等效替代法

（4）物體質(zhì)量大小與物質(zhì)密度和物體體積都有關(guān)系，研究質(zhì)量與體積的關(guān)系時，必須

保持密度不變。采用的是控制變量法。

運(yùn)用的科學(xué)研究方法相同的是（1）（4）

故選:Do

【點(diǎn)評】解決此類問題的關(guān)鍵是熟悉基本的物理研究方法，在實際問題中能夠識別和應(yīng)

用。

7.在研究物理問題中，經(jīng)常用至『'等效替代法"、"控制變量法"、"模型法"、"類比法"等

物理方法，下面幾個實例中，應(yīng)用了“等效替代法”是（）

A.研究電阻引入“總電阻"概念

B.研究磁場利用磁感線描述

C.探究壓強(qiáng)與壓力和受力面積的關(guān)系

D.研究電流時把它與水流比較

【分析】等效替代法是指在研究某一個物理現(xiàn)象和規(guī)律中，因?qū)嶒灡旧淼奶厥庀拗苹蛞?/p>

實驗器材等限制，不可以或很難直接揭示物理本質(zhì)，而采取與之相似或有共同特征的

等效現(xiàn)象來替代的方法。

【解答】解：A、串并聯(lián)電路中多個電阻共同使用產(chǎn)生的效果與一個電阻單獨(dú)使用產(chǎn)生

的效果相同，采用的是等效替代法。故A符合題意；

B、研究磁場時，引入“磁感線"采用的是模型法。故B不符合題意；

C、壓強(qiáng)和壓力及受力面積都有關(guān)系。研究壓強(qiáng)與壓力和受力面積的關(guān)系時，需要保持

一個物理量不變，改變另一個物理量，采用的是控制變量法。故C不符合題意；

D、研究電流時，把電流比作水流，采用的是類比法。故D不符合題意。

故選：Ao

【點(diǎn)評】本題考查的是不同物理研究方法在不同物理探究過程中的應(yīng)用，屬于基本方法

的考查。

8.研究科學(xué)問題時經(jīng)常用到科學(xué)的研究方法。如探究牛頓第一定律的過程就是在實驗

基礎(chǔ)上進(jìn)行推理而得出結(jié)論，研究以下問題的方法與此方法相同的是（）

A.探究凸透鏡成像的規(guī)律

B.探究真空能否傳聲

C.研究光的反射定律

D.探究影響摩擦力大小的因素

【分析】有不少實驗由于條件限制難以實現(xiàn)，在大量可靠實驗基礎(chǔ)上經(jīng)過概括、抽象、

推理得出規(guī)律的一種研究問題的方法，但得出的某些規(guī)律卻又不能用實驗直接驗證,

這種研究方法叫實驗推理法，又稱理想實驗法。

【解答】解：A、探究凸透鏡成像規(guī)律時，需要多次改變物距，觀察成像位置及成像特

點(diǎn)，采取的物理學(xué)方法是歸納法。故A不符合題意；

B、聲音傳播需要介質(zhì)，探究真空能否傳聲過程中隨著玻璃鐘罩中空氣的減少，我們聽

到的鬧鐘鈴聲越來越小。由此推理到：如果玻璃鐘罩中是真空狀態(tài)，聲音將無法傳播,

所以該實驗主要是利用了實驗推理法得出真空不能傳聲的結(jié)論。故B符合題意；

C、研究光的反射定律時，需要多次改變?nèi)肷浣嵌龋^程反射光線的位置及反射角與入

射角的大小關(guān)系，采用的物理方法是歸納法。故C不符合題意；

D、摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度都有關(guān)系，因可變因素較多，采取的是控制變量法。

故D不符合題意；

故選:Bo

【點(diǎn)評】本題的解題關(guān)鍵是先了解推理法的運(yùn)用過程，然后逐個實驗進(jìn)行回憶，

尋找其相似性。

9.下列科學(xué)家及其主要貢獻(xiàn)對應(yīng)不正確的是（）

A.伽利略--實驗科學(xué)B.牛頓--電學(xué)規(guī)律

C.愛因斯坦--相對論D.玻爾--量子理論

【分析】根據(jù)物理學(xué)常識分析答題。

【解答】解：A、伽利略的實驗科學(xué)，只是為牛頓經(jīng)典力學(xué)體系奠定基礎(chǔ)，沒有揭示出

自然界運(yùn)行的總體規(guī)律，沒有形成完整的自然科學(xué)體系，故A對應(yīng)正確；

B、牛頓發(fā)現(xiàn)了力學(xué)的三定律，故B對應(yīng)不正確；

C、愛因斯坦于1905年提出了相對論，故C對應(yīng)正確；

D、玻爾把量子理論引入原子模型，提出了軌道量子化觀點(diǎn)，故D對應(yīng)正確。

故選:Bo

【點(diǎn)評】本題考查了物理學(xué)常識，是一道基礎(chǔ)題，掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題。

10.下列問題中，屬于可探究的科學(xué)問題的是（）

A.哪種類型的音樂更好聽

B.惡劣天氣是否會影響交通

C.是否應(yīng)該鼓勵市民乘會公共交通工具出行

D.水蒸發(fā)得快慢與其溫度是否有關(guān)

【分析】科學(xué)問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題。一般而言，可以探究的科學(xué)問

題描述的是兩個或多個變量之間的關(guān)系。

【解答】解：A、由于知識層次、個人喜好和欣賞習(xí)慣不同，很難確定哪種類型的音樂

更好聽，故不屬于可探究的科學(xué)問題。故A不符合題意；

B、惡劣天氣一定會對交通造成嚴(yán)重的影響，故結(jié)論是肯定的，所以可探究性不大，故B

不符合題意；

C、鼓勵市民乘會公共交通工具出行，可以減輕交通壓力，有助于節(jié)能減排，故結(jié)論是

肯定的，所以可探究性不大，故C不符合題意；

D、取質(zhì)量相同、溫度不同的水，放在表面積相同的容器中，保持水面上方空氣流動速

度相同，可以研究水的蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系。故D符合題意。

故選：Do

【點(diǎn)評】從實際的角度能選出可探究的科學(xué)問題是解決該題的關(guān)鍵。

二.填空題（共10小題）

11.小明在老師的指導(dǎo)下用小球和彈性很好的輕質(zhì)橡皮筋等器材進(jìn)行了如下實驗與探

究：讓一系于橡皮筋一端的小球從某懸掛點(diǎn)。的正下方P點(diǎn)由靜止釋放如圖甲所示,

整個下落過程中，橡皮筋所受彈力F與小球下落高度h的關(guān)系如圖乙所示；小球下落

的速度v與下落高度h的關(guān)系如圖丙所示。已知該輕質(zhì)橡皮筋每受到0.1N的拉力就

伸長1cm,經(jīng)測量小球從P點(diǎn)下落到A、B、C三點(diǎn)的距離分別為：ha=0.4m,hb=0.5m,

hc=0.7m。（不計空氣阻力）

（1）小球從A點(diǎn)運(yùn)動到C點(diǎn)的過程中，小球下落速度的變化情況是先變大后變小

（2）當(dāng)橡皮筋的伸長量最大時，小球的速度為0（選填"Va"、"Vb"或"0"）,此時，

小球處于非平衡狀態(tài)（選填"平衡"或"非平衡”）；

（3）實驗中所用小球的重力為1N.

【分析】（1）分析橡皮筋在拉伸過程中小球所受力情況，由此分析判斷其速度變化；

（2）小球下落中橡皮筋拉伸量最大時，小球速度為0,而后在彈力作用下向上運(yùn)動；

（3）當(dāng)重力等于彈力時，小球的速度是最大的，根據(jù)最大速度時的彈力求解。

【解答】解：（1）小球在下落的過程中，橡皮筋逐漸發(fā)生彈簧形變，橡皮筋力由小變

大，當(dāng)重力大于彈力時小球受合力向下，小球加速下落；

當(dāng)彈力等于重力時，小球受到合力為0,速度達(dá)到最大；

當(dāng)彈力大于小球重力時，合力向上，小球開始做減速運(yùn)動。

由此可知小球下落速度的變化情況是：先變大后變?。?/p>

（2）小球下落中，當(dāng)彈力大于重力后減速下落，當(dāng)橡皮筋伸長量最大時，小球速度減

小為0,小球受力不平衡，所以處于非平衡狀態(tài)；由于彈力大于重力，合力向上，小

球會向上運(yùn)動；

（3）由圖可知，在hB處時小球的速度是最大的，重力等于彈力；此時橡皮筋的伸長量

為hB=0.1m,橡皮筋每受到0.1N的拉力就伸長1cm,則彈力為F=E乎-XO.1N=1N；

0.01m

所以小球的重力為INo

故答案為：（1）先變大后變小；（2）0；非平衡；（3）lo

【點(diǎn)評】此題是一道信息題，題目中給出一個新的信息，讓學(xué)生根據(jù)自己學(xué)過的知識結(jié)

合信息解決問題?？疾榱藢W(xué)生接受新知識、運(yùn)用新知識的能力。

12.在課外實踐活動中，某小組同學(xué)為了探究紙錐豎直下落時間長短與哪些因素有關(guān)。

他們用質(zhì)量、形狀不同的紙錐進(jìn)行豎直下落實驗，并用閃光照相機(jī)記錄不同紙錐從同

一高度下落的運(yùn)動情況，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次，拍攝的照片如圖所示。已知圖

（a）、（b）中，紙錐的質(zhì)量相同，形狀不同，（b）中紙錐的錐頭更尖。圖8（b）、

（O中，紙錐的形狀相同，質(zhì)量不同，（c）中紙錐質(zhì)量較大。請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相

關(guān)條件，歸納得出

初步結(jié)論。

①分析比較圖中的（a）與（b）,可得到的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同、形狀不同的紙錐

從同一高度下落時，錐頭越尖，下落時間越短；

②分析比較圖8中的（b）與（c）,可得到的初步結(jié)論是：質(zhì)量不同、形狀相同的紙

錐從同一高度下落時，質(zhì)量越大，下落時間越短。

*?*

SG-

0

Q

0

0V

>0

3

【分析】照相機(jī)每隔相等的時間曝光一次，得到一個像，由圖可知，紙錐（a）、（b）、

（c）在每一個曝光時間運(yùn)動的距離，根據(jù)三個紙錐在相同的曝光時間內(nèi)運(yùn)動距離的

關(guān)系，由控制變量法得出結(jié)論。

【解答】解：①分析比較圖中的（a）與（b）,紙錐的質(zhì)量相同，形狀不同，在相同的

時間，（b）中紙錐的錐頭更尖下落時間更短，由控制變量法可得，可得到的初步結(jié)

論是：質(zhì)量相同、形狀不同的紙錐從同一高度下落時，錐頭越尖，下落時間越短；

②分析比較圖中的（b）與（c）,紙錐的形狀相同，質(zhì)量不同，（c）中紙錐質(zhì)量較大,

在相同的時間，（c）中紙錐的質(zhì)量更大下落時間更短，由控制變量法可得，可得到

的初步結(jié)論是：質(zhì)量不同、形狀相同的紙錐從同一高度下落時，質(zhì)量越大，下落時間

越短。

故答案為：①質(zhì)量相同、形狀不同的紙錐從同一高度下落時，錐頭越尖，下落時間越短;

②質(zhì)量不同、形狀相同的紙錐從同一高度下落時，質(zhì)量越大，下落時間越短。

【點(diǎn)評】在本實驗的探究中，主要運(yùn)用了控制變量的研究方法，同時還考查了運(yùn)動快慢

的比較，以及如何解決實驗中遇到的現(xiàn)實問題等，對我們的能力是一個很好的鍛煉。

13.閱讀短文并回答下列問題：

伽利略對擺動的研究

著名物理學(xué)家伽利略發(fā)現(xiàn)："教堂上的吊燈因風(fēng)吹不停擺動，但不論擺動的幅度大些還

是小些，完成一次擺動的時間是一樣的"，這在物理學(xué)中叫做“擺的等時性"，各種機(jī)

械擺鐘都是根據(jù)這個原理制作的。

后來，伽利略把不同質(zhì)量的鐵塊系在繩端做擺錘進(jìn)行試驗；他發(fā)現(xiàn)，只要用同一根擺繩,

擺動一次的時間并不受擺錘質(zhì)量的影響。隨后伽利略又想，如果將繩縮短，會不會擺

動得快一些？于是他用相同的擺錘，用不同的繩長做實驗,結(jié)果證明他的推測是對的。

他當(dāng)時得出了結(jié)論：“擺繩越長，往復(fù)擺動一次的時間（稱為周期）就越長"。

（1）把鐵塊拉到不同高度，高度越高，鐵塊運(yùn)動到最底端時速度越大；

（2）在研究擺動一次的時間與擺動幅度之間的關(guān)系時，應(yīng)該使擺長相同:

（3）夏天天氣炎熱，鐘擺的擺桿容易因為熱脹冷縮而變長,這樣會導(dǎo)致時鐘變慢（選

填"快"或"慢"）。

【分析】（1）根據(jù)影響重力勢能大小和動能大小因素及機(jī)械能的轉(zhuǎn)化分析；

（2）根據(jù)控制變量法分析；

（3）根據(jù)“擺繩越長，往復(fù)擺動一次的時間（稱為周期）就越長"分析。

【解答】解：（1）把鐵塊拉到不同高度，高度越高，鐵塊的重力勢能越大，鐵塊下擺

時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，運(yùn)動到最底端時動能最大，速度越大；

（2）由題意知，擺繩越長，往復(fù)擺動一次的時間（稱為周期）就越長，即擺動一次的

時間與擺長有關(guān)，根據(jù)控制變量法，研究擺動一次的時間與擺動幅度之間的關(guān)系時,

應(yīng)該使擺長相同；

（3）根據(jù)伽利略的結(jié)論：擺繩越長，往復(fù)擺動一次的時間（稱為周期）就越長擺長越

長，夏天天氣炎熱，鐘擺的擺桿容易因為熱脹冷縮而變長，這樣會導(dǎo)致時鐘

變變慢。

故答案為：（1）大；（2）擺長；（3）慢。

【點(diǎn)評】本題考查機(jī)械能的轉(zhuǎn)化及控制變量法的運(yùn)用和運(yùn)用信息解決實際問題的能力。

14.交通安全關(guān)系千家萬戶，認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)為提醒司機(jī)朋友，在道路旁邊設(shè)置了“雨

（雪）天路滑，減速慢行”的溫馨警示牌。

（1）請你就上面的提示提出一個科學(xué)探究的問題濕的路面上的摩擦力是否比干的路

面上的摩擦力?。?/p>

（2）為探究上述問題，在設(shè)計實施方案時，你認(rèn)為要采取的物理方法是控制變量法

（選填“等效替代法"、"控制變量法"、"轉(zhuǎn)換法”）。

【分析】雨（雪）天路滑，減速慢行，說明路面的摩擦力較小，而影響路面的摩擦大小

可能有多種因素，由此分析解答。

【解答】解:

（1）雨（雪）天路滑，說明在雨雪天氣時路面的摩擦力比較小，難以剎車，由此可以

提出的科學(xué)探究問題：

濕的路面上的摩擦力是否比干的路面上的摩擦力??；

（2）路面摩擦力大小可能與路面的路面的干濕程度、光滑程度、路面受到壓力等多個

因素有關(guān)，所以如果要探究路面摩擦力大小與路面的干濕程度關(guān)系應(yīng)采用控制變量

法。

故答案為：（1）濕的路面上的摩擦力是否比干的路面上的摩擦力?。?/p>

（2）控制變量法

【點(diǎn)評】本題考查對科學(xué)探究提出問題以及研究方法的認(rèn)識和理解，注意當(dāng)一個物理量

受多個因素影響時，探究中應(yīng)采用控制變量法。

15.在"探究影響電阻大小的因素”實驗中，除了控制變量以外，還用小燈泡的亮暗來間

接的反應(yīng)電阻阻值的大小，這種科學(xué)研究方法叫做轉(zhuǎn)換法。（"理想實驗法"、"等

效替代法"、"轉(zhuǎn)換法"）

【分析】物理學(xué)中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些

非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換

法。

【解答】解：電阻是導(dǎo)體對電流的阻礙作用，電阻越大電流越小，但電阻大小不能

直接觀察。"探究影響電阻大小的因素"實驗中，通過小燈泡的亮暗間接得知接入電阻絲

的阻值大小，應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法。

故答案為：轉(zhuǎn)換法。

【點(diǎn)評】轉(zhuǎn)換法和控制變量法是物理探究最常用的研究方法。在解決實際問題時要正確

選擇，科學(xué)運(yùn)用。

16.在物理實驗中，常采用的研究方法有“控制變量法""等效替代法""類比法""轉(zhuǎn)換法”"模

型法""歸納法''等。研究電阻的串、并聯(lián)時，引入"總電阻”的概念，主要采用了等

效替代法；用“水壓"類比"電壓"，主要采用了類比法；列舉一種用控制變量法

研究的物理學(xué)事例研究摩擦力與壓力的關(guān)系，需要控制接觸面粗糙程度，改變壓

力。

【分析】①"等效替代法"是在保證效果相同的前提下，將陌生的、復(fù)雜的、難處理的問

題轉(zhuǎn)換成等效的、容易的、易處理的問題的一種方法；

②"類比法"是指兩類不同事物之間存在某種關(guān)系上的相似，從兩類不同事物之間找出某

些相似的關(guān)系的思維方法；

③控制變量法：在研究物理問題時，某一物理量往往受幾個不同物理量的影響，為了確

定各個不同物理量之間的關(guān)系，就需要控制某些量，使其固定不變，改變某一個量，

看所研究的物理量與該物理量之間的關(guān)系。

【解答】解：研究電阻的串、并聯(lián)時，引入"總電阻”的概念，主要采用了等效替代法；

用“水壓"類比"電壓"，主要采用了類比法；

在物理探究實驗中，較多運(yùn)用了控制變量法，如：研究摩擦力與壓力的關(guān)系，需要控制

接觸面粗糙程度，改變壓力；研究壓力作用效果與接觸面積的關(guān)系時，控制壓力，改

變接觸面積大??；研究動能與質(zhì)量的關(guān)系時，保持速度不變，改變質(zhì)量；研究電流與

電壓關(guān)系時，保持電阻不變，改變電壓；研究電流產(chǎn)生熱量與電阻關(guān)系時，保持電流

和通電時間一定，改變電阻大小，等等。

故答案為：等效替代法；類比法；研究摩擦力與壓力的關(guān)系，需要控制接觸面粗糙程度，

改變壓力。

【點(diǎn)評】此題考查的是我們對常見科學(xué)研究方法的掌握。選擇合適的研究方法是保證研

究結(jié)論正確的前提。

17.在學(xué)習(xí)初中物理時，我們經(jīng)歷了"①探究擺的等時性；②慣性定律的獲得;

③速度概念的形成；④力的合成”等科學(xué)探究過程，其中，主要運(yùn)用"控制變量法〃研究的

是①③；運(yùn)用"等效替代法”研究的是④；運(yùn)用"科學(xué)推理法"研究的是②

（均選填序號）。

【分析】（1）物理學(xué)中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制其余幾個因素不

變，從而研究被改變的這個因素對事物影響，這種方法叫控制變量法；

（2）等效替代法是在保證某種效果（特性和關(guān)系）相同的前提下，將實際的、復(fù)雜的

物理問題和物理過程轉(zhuǎn)化為等效的、簡單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究

和處理的方法；

（3）物理學(xué)中，常常有難以達(dá)到條件的時候，這時，我們常常需要借助將實驗想象為

理想情況下來達(dá)到我們的目的，在實驗基礎(chǔ)上經(jīng)過概括、抽象、推理得出規(guī)律，這種

研究問題的方法就叫科學(xué)推理法。

【解答】解:

①單擺運(yùn)動的周期可能與擺的質(zhì)量、擺線的長度有關(guān)，在研究單擺的運(yùn)動時，采用了控

制變量法；

②牛頓第一定律，即慣性定律，是在實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過科學(xué)推理得出的，采用了科學(xué)推

理法；

③比較運(yùn)動快慢的方法：相同的路程比較時間、相同的時間比較路程，引入速度表示運(yùn)

動快慢程度，用到了控制變量法；

④力的合成中用到了等效替代法。故答案為：①③；④；②。

【點(diǎn)評】"控制變量法"、"等效替代法"、"類比法"、"轉(zhuǎn)換法"、"理想模型法"、"科學(xué)推

理法”等，是初中物理涉及到的主要研究問題的方法，在解決實際問題時要注意識別

和應(yīng)用。

18.如圖所示的電路，AB和CD均為鑲銘合金線。閉合開關(guān)后，通過觀察電流大小可以

比較出合金線電阻的大小，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法（選填"等效替代法"或"轉(zhuǎn)換

法”或"控制變量法”）

【分析】物理學(xué)中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些

非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換

法。

【解答】解：導(dǎo)體對電流的阻礙作用叫電阻。導(dǎo)體的電阻大小不能直接觀察，但通過觀

察電流大小可以比較出合金線電阻的大小，這種方法叫轉(zhuǎn)換法。

故答案為：轉(zhuǎn)換法。

【點(diǎn)評】此題考查了轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用。轉(zhuǎn)換法和控制變量法是科學(xué)探究最常用的方法，在

解決實際問題時要注意識別和應(yīng)用。

19.物理學(xué)（physics）是研究自然界的物質(zhì)、相互作用和運(yùn)動規(guī)律的自然科學(xué)。

【分析】根據(jù)物理學(xué)的研究的對象進(jìn)行解答。

【解答】解：物理學(xué)就是研究自然界物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、相互作用和運(yùn)動的最一般規(guī)律的自然

科學(xué)。

故答案為：物質(zhì)；運(yùn)動規(guī)律。

【點(diǎn)評】本題考查了物理學(xué)的研究的對象，是一道基礎(chǔ)題目。

三.計算題（共5小題）

21.在家庭電路用電高峰時，電燈會暗下來，這是由于電燈兩端電壓降低的緣故，李芳

同學(xué)為了測出這時家庭電路的實際電壓，從家里尋找到一塊電子表和一塊額定電壓為

Ui伏、額定功率為Pi的電烙鐵，并從她家電能表的銘牌上知道每消耗lkW-h的電能,

電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過n轉(zhuǎn)，不計溫度對電阻的影響，請你利用上述器材幫助李芳設(shè)計

實驗，要求：

（1）寫出主要的實驗步驟和需要測量的物理量；

（2）寫出實際電壓U的數(shù)學(xué)表達(dá)式（用已知量和測量量表示）。

【分析】由電烙鐵的銘牌可知電烙鐵的額定電壓為5、額定功率為Pi,則利用P=U-求

R

電烙鐵的電阻；

由電度表的銘牌可知，每消耗lkW?h的電能電度表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)n轉(zhuǎn)。

只把電烙鐵接在電路里，斷開其它所有用電器，用手表記下電度表盤轉(zhuǎn)N周所用的時間

t,求用電器消耗的電能，利用P=；求用電器的實際功率，進(jìn)而求實際電壓。

【解答】答：

（1）只把電烙鐵接在電路里，斷開其它所有用電器，用電子表記下電能表盤轉(zhuǎn)N周所

用的時間t秒；

(2)由電烙鐵的銘牌可知電烙鐵的額定電壓為5(V),額定功率為Pi(W),則電烙

鐵的電阻：

R=^—(0)；

P1

由電能表的銘牌可知，每消耗lkW?h的電能，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)n轉(zhuǎn)，即n轉(zhuǎn)/kW?h

電烙鐵消耗的電能：

W到kW?h=23%「

nnJ

電烙鐵的實際功率：

_^6X10!N316X1o6

r~~~n------------------W；

t-------------------nt

t

2

由P=TUT_可得實際電壓：

R

u訴信遠(yuǎn)不《得風(fēng)(V)o

VntP[VntP1

【點(diǎn)評】本題考查功率計算公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用，要理解電能

表的各個參數(shù)的物理意義和燈泡銘牌上數(shù)字的物理意義。

22.小林和小徐通過實驗研究將物體浸入液體的過程中，容器對水平桌面壓力的變化情

況。如圖18所示，他們將重力分別為30牛、40牛的甲、乙兩個柱形物體，先后掛

在彈簧測力計下，并將其逐漸浸入放在水平桌面上的同一柱形容器的液體中(液體不

溢出).他們讀出測力計示數(shù)F,并測得容器對桌面的壓力F桌，并根據(jù)相關(guān)物理量

計算出物體所受浮力F浮，將數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。

實驗序號F(N)F浮(N)F桌(N)

1201060

2161464

3121868

482272

542276

表二物體乙的重為40N

實驗序號F(N)F?。∟）F桌（N）

6301060

7251565

8182272

9103080

10830

①小林分析比較實驗序號1、6或4、8后得出結(jié)論:不同柱形物體浸入同一柱形容

器液體中時，物體所受浮力相同，容器對桌面壓力相同。

②分析表一、表二中實驗序號5與8的數(shù)據(jù)與小林得出結(jié)論不符的原因容器底對物體

有向上的支持力。

③小徐分析比較實驗序號1、2、3、4（或6、7、8、9）F桌變化量與F浮變化量的關(guān)系后

得出初步結(jié)論：同一柱形物體浸入同一柱形容器的液體中，F(xiàn)父的變化量等于F；下的

變化量。

④進(jìn)一步分析表一和表二的數(shù)據(jù)，可得實驗序號10的F電的大小為82牛。

【分析】（1）分析表中數(shù)據(jù)找出“柱形物體浸入液體中，物體所受浮力相同，容器對桌

面壓力相同”對應(yīng)的數(shù)據(jù)；

（2）若物體與容器底接觸，除受浮力作用外，還受容器底的支持力，此時拉力會減小

（3）分析實驗序號1、2、3、4或6、7、8、9中柱形物體受到的浮力與桌面受到的壓

力關(guān)系得出結(jié)論；

（4）實驗序號1-5或76~10數(shù)據(jù)可得，同一物體浸入液體中，測力計示數(shù)F與容器

對桌面的壓力F桌之和是相同的。

【解答】解：①由表中數(shù)據(jù)1與6或4與8可知，柱形物體浸入液體中，物體所受浮力

相同，容器對桌面壓力相同；

②分析表一、表二中實驗序號5與8的數(shù)據(jù)，物體接觸到了容器底，同時又受到了容器

底的支持力，故與小林得出結(jié)論不符；

③分析實驗序號1、2、3、4或6、7、8、9可知，同一柱形物體浸入同一柱形容器的液

體中，F(xiàn)契的變化量等于F浮的變化量；

④進(jìn)一步分析實驗序號1?5或76?10數(shù)據(jù)可得，同一物體浸入液體中，測力計示數(shù)F

與容器對桌面的壓力F栗之和是相同的，

故當(dāng)測力計示數(shù)為時，項的大小為

F8NF90N-8N=82NO

故答案為：①1、6或4、8；②容器底對物體有向上的支持力；③同一柱形物體浸入同

一柱形容器的液體中，F(xiàn)央的變化量等于F浮的變化量；④82。

【點(diǎn)評】本題考查了物體受到的浮力與桌面受到的壓力關(guān)系的實驗，側(cè)重考查了學(xué)生分

析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力，注重了控制變量法的應(yīng)用。

23.科學(xué)研究表明：金屬桿受到拉力會伸長，在一定范圍內(nèi)，金屬桿的伸長與它所受到

的拉力成正比。現(xiàn)有一金屬桿L,長為2.5m,橫截面積為0.8cm2,實際使用時要求

金屬桿受到拉力后的伸長不超過0.4cm。由于直接對這一金屬桿測試有困難，故選用

同種材料制成的樣品進(jìn)行測試，測試時樣品所受的拉力始終為1000N.通過測試取得

數(shù)據(jù)如下：

長度1橫截面積S伸長

(m)（cm2）(cm)

10.050.16

20.050.32

10.100.08

40.100.32

40.200.16

請分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）在對樣品進(jìn)行測試時，采用如圖所示的裝置，這樣設(shè)計主要是運(yùn)用了D

A.模型法B.類比法C.分類法D.放大法

（2）金屬桿L在測試時，受到1000N拉力后的伸長的長度為0.025cm。

（3）金屬桿L能夠承受的最大拉力為16000No

【分析】（1）通過金屬棒長度的變化，帶動指針偏轉(zhuǎn)，將微小的伸長量放大；

（2）應(yīng)用控制變量法，分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出金屬桿伸長量與長度、與橫截面積的

關(guān)系，然后求出金屬桿的伸長的長度；

（3）根據(jù)金屬桿承受拉力的表達(dá)式，把桿A的數(shù)據(jù)代入公式即可求出最大拉力。

【解答】解：（1）當(dāng)外力拉動金屬棒時，金屬棒伸長，同時帶動指針轉(zhuǎn)動；金屬棒移

動較短的距離，由于指針較長，指針在刻度盤上顯示移動較大的刻度，故這是一種放

大法，故選D。

（2）由題意可知，金屬桿受到拉力會伸長，在一定范圍內(nèi)，金屬桿的伸長與它所受

到的拉力F成正比；

由表中實驗序號為1、3或2、5的實驗數(shù)據(jù)可知，金屬桿的伸長量與橫截面積S成

反比；

由表中實驗序號為1、4或2、3的實驗數(shù)據(jù)可知，金屬桿的伸長量與金屬桿的長度I

成正比；

長度為1m,橫截面積為0.1cm2的金屬桿受到1000N拉力時伸長的距離為0.08cm；則

長為2.5m,橫截面積為0.8crr）2的金屬桿受到1000N拉力時伸長的距離為

（3）由（2）可知，金屬桿受到拉力會伸長，在一定范圍內(nèi)，金屬桿的伸長與它所受到

的拉力成正比；并且金屬桿伸長的長度還跟金屬桿的長度和橫截面積有關(guān)，分析表中

的數(shù)據(jù)可知，其他條件相同時，金屬桿伸長的長度與金屬桿的長度成正比，與金屬桿

的橫截面積成反比;

因此可設(shè)：△!"=!＜野；將金屬桿L的參數(shù)和試題表格中的一組數(shù)據(jù)代入表達(dá)式可得:

lOOONXlm

■0;

0.16cm=k0.05cin2

,FX2.5ID^

0.4cm=k----------7"②；

0.8cm

lOOONXlm

則息得：■警=寰黑上，解得F=16000N。

。0.4cmFx乙5m

0.8cm

故答案為：（1）D；（2）0.025；（3）16000o

【點(diǎn)評】本題通過提供信息，考查學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，會利用控制變量法分析得結(jié)論,

會利用等量關(guān)系列方程解題。

24.由于流體的粘滯性，使得在流體中運(yùn)動的物體要受到流體阻力，在一般情況下，半

徑為R的小球以速度v運(yùn)動時，所受的流體阻力可用公式f=4ngnRv表示。

（1）小球在流體中運(yùn)動時，速度越大，受到的阻力越大。

（2）密度為p、半徑為R的小球在密度為po、粘滯系數(shù)為n的液體中（足夠深）由靜

止自由下落時的v-t圖象如圖所示，請推導(dǎo)出速度vr的數(shù)學(xué)表達(dá)式：

vk。（球的體積公式V=%R3）

3n3

【分析】（1）根據(jù)公式f=4AgnRv分析阻力f與速度v的關(guān)系；

（2）對小球進(jìn)行受力分析，它在流體中下落受到重力、浮力和阻力的作用。由圖形分

析可知，當(dāng)小球速度達(dá)到Vr時便勻速下落，處于平衡狀態(tài)，G=F浮+f.將數(shù)據(jù)代入公

式化簡即可。

【解答】解:

（1）由公式f=4ngnRv可以看出，小球所受流體的阻力f與小球的速度v成正比例關(guān)系，

所以，小球速度越大，所受阻力越大。

（2）小球在流體中下落時受重力、浮力和阻力的作用。

小球受到的重力：G=mg=pVg=^-nR3pg,

3

小球所受浮力：Fi?=PoVg=4^RPog?

O

小球所受流體阻力：f=4ngr|Rv,

由圖象可知，當(dāng)小球速度達(dá)到Vr時便勻速下落，處于平衡狀態(tài)，此時小球所受合力為零,

則G=F浮+f。

BP：-1-nR3pg=-1-nR3pog+4Kgr|RVr，

化簡可得：Vr=（p-PO）R2Q

3Tl

（PP）R2

故答案為：（1）越大；（2）-QQ

3Tl

【點(diǎn)評】本題考查了重力公式、密度公式、阿基米德原理、力與運(yùn)動關(guān)系等知識的應(yīng)用，

從題干中獲取信息并能解決問題是關(guān)鍵。

25.演繹式探究-研究機(jī)械能守恒與平拋運(yùn)動：

（1）如圖甲，質(zhì)量為m的小球從高度為h的光滑斜面頂端由靜止自由滑下，到達(dá)斜面

底端的速度為v.此過程機(jī)械能守恒，關(guān)系式mgh=*mv2成立，則一個物體從高0.2m

的光滑斜面頂端自由下滑到斜面底端時的速度為」m/s。

如圖乙，將物體以一定的初速度V。沿水平方向拋出（不計阻力），物體做平拋運(yùn)動，在

22

水平方向運(yùn)動的距離r=vot,在豎直方向下落得高度y=1gt,則y與t的關(guān)系可用丙

圖中的圖線b表示。

（2）如圖丁所示，小球沿長度為I的光滑斜面AB由靜止自由滑下，經(jīng)過高度為h的光

滑桌面BC后做平拋運(yùn)動，撞到前方擋板的D點(diǎn)，桌邊到擋板的距離為s,D點(diǎn)到地

面的高度為d,請推理證明

d=h-

s2

41sin9

【分析】（1）根據(jù)機(jī)械能守恒定律，將條件代入求出物體到達(dá)底端的速度;

由平拋運(yùn)動水平方向運(yùn)動的距離r=v°t求出運(yùn)動時間，代入在豎直方向下落得高度

y=1gt2,得出y與r的關(guān)系式，分析選出曲線圖；

（2）根據(jù)機(jī)械能守恒求得C點(diǎn)的速度，再利用平拋運(yùn)動原理公式推理證明。

【解答】解：（1）因為質(zhì)量為m的小球從高度為h的光滑斜面頂端由靜止自由滑下，

到達(dá)斜面底端的速度為v,過程中機(jī)械能守恒，所以

mgh=-^-mv2,將h=0.2m,g=10m/s2代入求解的v=2m/s；

將物體以一定的初速度V。沿水平方向拋出（不計阻力），物體做平拋運(yùn)動，在水平方向

運(yùn)動的距離

r=vot,

V

運(yùn)動時間為t=:，

v0

在豎直方向下落得高度y=]gt24g（千）2=/4，

因此，下落高度y與水平移動距離r的2次方成正比，由此可以判斷曲線為b；

（2）如圖丁所示，小球沿長度為I的光滑斜面AB由靜止自由滑下，則過程中機(jī)械能守

恒

mgh=看mV?

2

mglsin0=77mVB2=-7-mvc2?

所以2

vc=2glsin0,

又小球從C點(diǎn)開始做平拋運(yùn)動,

所以

s=vct

h-d=ygt2

11s2i22

d=hgt2=hg-7=hg-------------=h