四年級小學生手冊班主任評語

四年級小學生手冊班主任評語

2.你是個讓人寵愛的男孩，清掃衛(wèi)生態(tài)度仔細，每天堅持最終一個走，教師始終被你的這種精神所感動著。最近，教師發(fā)覺你的學習有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，教師為你快樂。假如你今后上課時不做小動作，用心聽講，你會進步得更快。有信念嗎?努力吧!

3.文雅少言的你對待學習總是那么刻苦，對待工作總是那么盡責，你以一顆寬容的心贏得了同學們的鄙視，你幾乎很少受外界的干擾，始終在靜心地做著自己的事情，你既有足夠的急躁，又有堅韌的毅力，這是你的優(yōu)勢，仍需連續(xù)保持，但與他人的主動交往也是必不行少的，這樣才能取人之長，補己之短，有利于自己的全面進展。

4.你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級爭榮譽，運動場上的英姿是你最大的傲慢，但你又是一個總讓我“提心吊膽”的男孩，何時能讓我驕傲?我仍在苦苦等待。愿你我攜手相伴，托起你明天的輝煌!

5.你是一個聽話懂事善解人意，令人信任的女孩，你是教師的得力助手。在學習上也較努力，但卻經(jīng)常無法取得抱負的成績，關鍵還是你不夠踏實，教師盼望你今后在連續(xù)干好工作的同時，更加嚴格要求自己，教師等待著你在中學的好消息!

6.“積存學問在于勤，學問淵博在于恒，”。這一“勤”一“恒”是你功夫下得不夠的地方，你是個聰慧的孩子，盼望勤奮學習，提高自己的成績。

7.課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級里，你滿腔熱忱，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)干凈，成績總是保持優(yōu)良，若能放開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的歡樂。

8.你是一個樸實的孩子。你腳踏實地勤奮好學。勞動時你總是悄悄無聞地精彩完成任務。但是教師還是有盼望你能夠大膽的放開心屝，增進與同學的溝通，學習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思索，多練習。教師信任：只要你信念不倒，努力不懈，終有一天會到達勝利的此岸，由于我們已經(jīng)看到了勝利的曙光向我們照來!

9.古往今來，大凡知名的人哪一個不是跟“勤”字有關，大科學家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見，勝利的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶散的人大多一事無成。

10.你是一個心地和善，是非清楚，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一每天進步。教師喜愛你在學問的海洋里暢游的學習勁頭，更情愿看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中歡樂飄舞。

四年級小學生手冊班主任評語2

1.我們相處兩年，教師發(fā)覺你也是一個有上進心的孩子，從你有較強的集體榮譽感可以看出，不過，我對你有一種特殊的期盼，少去嬉戲機室光臨，把時間多花一些學習上，只有這樣，你的成績才會提高。

2.你聰慧樂觀，愛說愛笑，作業(yè)總是那么仔細，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，教師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答下列問題時，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮。你肯定知道“書山有路勤為徑”吧!信任你肯定能做到。

3.運動場上你奔馳如飛，為班級爭得了不少榮譽。但在運動場外你卻給表現(xiàn)不大好，有時還有違規(guī)的行為。教師知道你愛玩好動，這不是缺點，不是過錯。錯的是你在不該玩的時候玩，為此你也受了不少批判。教師盼望你在假期好好思索，為什么自己就不能在各個方面都表現(xiàn)的特別好?好好努力吧!

4.居安思危人才會執(zhí)著奮勉，憧憬勝利人才會不懈努力，激流勇進。面對這個競爭的社會，我不反對甚至觀賞“淡泊明志”式的“平淡”，但對于你的現(xiàn)在，我更盼望你“輝煌”!一個成熟的思維將影響到一個人的終生。教師期望著你能以中學生的心態(tài)去積極主動的面對中學生活，由于消極觀望只會消磨一個的意志和銳氣，你說是嗎?

5.你其實很聰慧，這學期，教師很快樂看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。假如你上課能用心聽講獨立完成作業(yè)有錯準時改正，信任你會進步的。教師期盼著你的進步。

6.每當看到你拿著掃帚在教室里勞碌的.身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生!佳佳，你的學習根底是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習用心些勤奮些細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，教師家長同學都在關懷你支持你!等你的好消息噢!

7.你活潑得意，聰穎好學，“沉穩(wěn)”是全部教師對你的全都評價，勤奮的學習換來了優(yōu)異的成績，沉著地面對這一卻，增加課外閱讀量，提高自己的文學素養(yǎng)，多與他人溝通溝通，主動積極地參加集體活動，信任來年我肯定會看到一朵綻放的絢麗奪目的小香花。

8.你渴望做一個守紀律的學生，但又經(jīng)常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏士氣與膽識力量還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏堅韌拼搏的精神。請你不要灰心，漸漸來，只有不懈的追求不斷努力，讓很多次失敗奠定勝利的基石，你終能得到勝利的喜悅!

9.你的學習比擬踏實，勞動時總那么勤快，同學間的小事，你經(jīng)常忍讓。你發(fā)覺沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得美麗，讓腦子多思索一下問題，你就可以得出令人滿足的答案，努力吧，某，你是一個聰慧的學生!

10.知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，教師都為你感到快樂。每次教師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你洪亮正確的答復，你努力仔細地完成作業(yè)，都讓教師深切地體會到你在越變越好!連續(xù)加油，你將會變得更加精彩的!

四年級小學生手冊班主任評語3

1.你豁達開朗，爭強好勝，有一付難得的熱心腸，你對事執(zhí)著盡責，是教師的好幫手，看著你那很有思想內(nèi)涵的日記，教師知道你越來越懂事了，“粗枝大葉”，常常“失誤”的你給同學們留下了深刻印象，“靜心專注”應當成為你的座右銘，你說是嗎?得意的“假小子”!

2.你是個聰慧機智的人，但又是個令人捉摸不透的頑皮的男孩，經(jīng)常“讓我高興讓我憂”，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學習的真正重要。我所要對你說的是從現(xiàn)在開頭還來得及，千萬不要白白鋪張自己的才智。

3.你聽話懂事，喜愛勞動，關懷集體，愿意助人，遵守紀律，遵守校訓，在生活中你擁有很多的朋友。但你對待學習總是而不實，無法做到靜心專注，馬虎的態(tài)度，應付地學習，使你的學習始終停滯不前，望你重拾自信，反省自我，信任自己點點滴滴的積存肯定會孕育勝利。

4.你是一個開朗得意的孩子，敬重教師，與同學相處開心，喜愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜愛參與課外活動，自覺熬煉身體，愛勞動，有責任心，班干部工作仔細，能幫助教師治理班級，有上進心，能虛心承受他人意見，學習較主動，能吃苦，成績優(yōu)良，教師盼望以后上課能積極舉手發(fā)言!

5.你是一共性格內(nèi)向的女孩，你害羞的微笑中總含有一絲羞怯，使同學和教師多了些親切感，但若能夠和同學們交談，多與教師接觸，我信任你肯定會有更多的好朋友。

6.鄭淑雅，在教師眼里，你是一個比擬聰慧的女孩，活潑得意。你敬重師長，友愛同學，關懷集體，樂于為大家效勞，學習上你自覺仔細，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，心胸開闊些會是一個更加優(yōu)秀的學生。

7.黃詩瑤。你是一個文雅、乖巧的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和諧相處，學習上有自覺性，作業(yè)按時完成，但作業(yè)太馬虎、馬虎，字跡也不端正。平常要積極參與課外活動，成為全面進展的好學生。

8.你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽教師講課，也能按時仔細完成作業(yè)，雖然你的成績還不太抱負，但教師發(fā)覺你始終在進步，不懂的問題現(xiàn)在也能英勇地提問，實在讓教師欣喜。連續(xù)努力，你會勝利的!

9.你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力奮勉圖強的求學原則，全部這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠抱負，但你有堅決的信念。我信任，勝利的花朵在汗水的澆灌中會更加艷麗。

10.你的愛好是文娛活動，你的特長是舞蹈，你聰慧能干，能說會道，令人喜愛，可是上課有時心不在焉，作業(yè)馬虎，不求甚解，數(shù)學成績不如人意，請你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰慧來自于勤奮，假設你有學而不厭的精神，那就令人滿足了。

11.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！薄扒诿恪睍谰贸蔀榈呢攲?。事實上，懂事的你本身就是親人和教師的一筆財寶。學習中消失波動是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長遠看，成功必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進取，你將會發(fā)覺生活就該如此陽光絢爛!

12.不要計較教師總批判你，其實教師是喜愛你的，喜愛你聰慧，對教師同學熱忱。你的成績不抱負是由于你上課沒有專心聽講，假如專心聽講你的成績會趕上來的，那么教師會更喜愛你。和同學們來個競賽有士氣嗎?有教師幫忙你，你進步一這會很快的。

13.勤奮扎實，意志頑強，是你給同學們留下的最深刻的印象，“學習”幾乎占據(jù)了整個生活的全部，從中你找到了歡樂，獲得了勝利的體驗，這都是你的長足之處，愿你在新的一年里能交上更多的朋友，由于與相知的朋友一起共享歡樂與分解憂愁，對于多采的生活一樣是必不行少的。

14.“天下無難事，只怕有心人”的確通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，連續(xù)努力，不要再懶散，這樣你的進步會更快，更大，信任不久你就會取得好成績，教師期盼著你有更大的進步。

15.在校表現(xiàn)較好，能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。上課用心聽講，積極思索，學習成績良好。望今后能在勤奮學習之余多參與一結(jié)些有益的活動，使各方面素養(yǎng)都得到提高!

16.你的歡樂像一支歌，你的熱忱像一團火，你對待工作仔細負責，樂于助人，是一個有正義感的男孩，盼望你連續(xù)努力，爭取成為品學兼優(yōu)的好學生。

17.你會皺起眉頭，是想不出問題嗎?你會默不作聲，是不知道怎么答復嗎?你會在教師不留意時，做小動作，是想引起教師的關注嗎?告知教師，好嗎?其實，教師時刻都在關注著你，你一點兒也不比別人差，你同樣是教師最聰慧的學生!對自己要有信念!放開你的心，讓教師和同學一起進入，付出努力，肯定會有收獲。讓我們一起努力，好嗎?

18.你性情敦厚，誠懇可信，敬重師長，團結(jié)同學，行為舉止文明，你擅長足球，綠茵場上灑下了你的汗水。愿你打下扎實的文化根底，使你能在足球王國里騰飛，我愿做你最忠實的球迷!

19.記得你跟教師說過自己要學好，當時我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠靈敏，做作業(yè)速度慢了些，可你有很多優(yōu)點：誠懇純樸，樂于助人，喜愛集體，遵守紀律，你仍不失一個得意的學生。好孩子，請記住自己跟教師說的話，只要你肯怒力，教師和同學都會幫忙你的，你的進步是教師最大的欣慰。

20.你是一個誠懇質(zhì)樸，和善懂事，值得信任的小女孩，為何總不見你和別人一樣有絢爛的笑容，是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信念，其實你也很優(yōu)秀，知道嗎?你善解人意，熱心幫忙有困難得人，你也很勤奮，學習總是一絲不茍，仔細對待，只是你的學習成績臨時不抱負，俗話說天下無難事，只怕有心人，我信任，只要堅持你的學習態(tài)度，轉(zhuǎn)變一下學習方法，學習成績確定會進步的!信任嗎?

21.你是一個不愛言語，又比擬怕事的孩子。學習上比擬仔細，每次的作業(yè)都完成得不錯;你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能精彩完成?？赡闾难帕耍n堂上答復的聲音是那么小，能大聲點嗎?盼望你連續(xù)努力，教師關注著你的進步。

22.常聽同學說：與你相遇是幸運的，與你相處是美妙的，我想，這是你重情義的原因吧，你是一個典型的男子漢，敢怒敢言，敢作敢當，假如能更嚴格要求自己，信任你肯定會更優(yōu)秀。

23.你對待學習的那份專注與勤苦值得全部同學去學習，你對于文學名著的癡迷，讓教師非常觀賞，在舞臺上你聲情并茂的朗讀，打動了全部同學的心，你以優(yōu)異的成績贏來了多少艷羨的眼神，愿你學會頑強，如同一棵勁松，任憑風吹雨打，永不動搖，早日成為參天大樹。

24.你聰慧伶俐，思維靈敏，美麗的文字令教師贊美!同學們也艷羨你。但不知為什么，你的心里好像找不對集體的位置。好像總有同學來打你的“小報告”。并且，教師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西——上進心。假設你能訂正你的這些不良態(tài)度，教師信任，你將是最棒的!努力吧!

25.你總能第一個完成課堂作業(yè)，每次回答下列問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時消失小過失，答問可能不夠完滿，教師仍舊觀賞你的機敏和大膽。最讓我滿足的是，只要誰需要幫忙，你準會伸出友情之手。不過，我對你有一份特殊的期盼：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎?信任你不會使我絕望的。

26.你那雙珍寶的大眼睛里，盛滿熱忱聰明……上課時，你思維靈敏發(fā)言積極，那獨到的見解令人敬佩;你書寫的作業(yè)，端端正正，漂美麗亮，那別具一格的答案，常給教師一個意外的驚喜……你唯一遜色的是對工作不夠潑辣大膽，這需要漸漸熬煉，不要焦急，我信任你能行!

27.你生性乖巧懂事是一個樂于助人，待人有禮的孩子。文雅的女孩。你關懷集體喜愛勞動，敬重教師彬彬有禮。你的學習目的很明確，態(tài)度也很仔細。但在學習方法和時間安排上，要多動腦筋，擅長思索，望連續(xù)努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。

28.你是一個文雅得