莫高窟（吳慧琴自己設(shè)計(jì)）

了解莫高窟

莫高窟在我國甘肅東南，也叫“千佛洞”，共有492個洞窟。相傳前秦建元二年僧樂開始鑿窟造像。經(jīng)歷隋唐以至元代，均有修建。莫高窟青銅峽市第四小學(xué)吳慧琴蘇教版小學(xué)語文五年級上冊慈眉善目威風(fēng)凜凜強(qiáng)壯勇猛惟妙惟肖精美絕倫宏偉瑰麗詞語過關(guān)：敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。？自由讀課文的第二自然段，想一想：作者是怎樣描寫莫高窟的彩塑的？走近彩塑

莫高窟里保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。

你從“慈眉善目”“威風(fēng)凜凜”這兩個詞語中感受到什么？你還能說一些這樣的詞語慈眉善目的菩薩威風(fēng)凜凜的天王強(qiáng)壯勇猛的力士大膽想像：

有

的

；有

的

；還有

的

。有一尊臥佛長達(dá)16米，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳?？吹竭@一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無不嘖嘖贊嘆。

“惟妙惟肖”說明什么？

請同學(xué)們自由讀第三自然段，想一想：作者在描寫莫高窟的壁畫時，運(yùn)用了什么手法來寫？找出有關(guān)句子讀一讀，并體會其好處。欣賞壁畫

莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。發(fā)揮想像，接著說說：有的

，有的

，還有的

。

莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。

自讀第四自然段，說說藏經(jīng)洞的情況。了解藏經(jīng)洞

敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。作業(yè)超市（選做其中的兩項(xiàng)）1、學(xué)會積累：積累本課的四字詞語。2、學(xué)會運(yùn)用：請你采用“圍繞中心句，先概括描寫，后具體描寫”的方法寫一個自己熟悉的物品。3、學(xué)會實(shí)踐：下節(jié)課，我們有一個語文實(shí)踐活動，為莫高窟聘請小導(dǎo)游，條件就是對莫高窟的內(nèi)容