詳細的生活老師工作總結(jié)十篇

詳細的生活老師工作總結(jié)十篇

（總結(jié)）的文字要做到判斷明確，就必須用詞準(zhǔn)確，用例確鑿,

評斷不含糊。簡明則是要求在闡述觀點時，做到概括與具體相結(jié)合,

要言不煩，切忌籠統(tǒng)、累贅，做到文字樸實，簡潔明了。下面給大家

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詳細的生活老師工作總結(jié)1

時間過得很快，回顧這一年，感觸頗深。好像很忙碌，卻感到很

充實而有意義，有壓力的同時也有了工作的動力。作為學(xué)校學(xué)生管理

中的一個新主角，之前我并沒有太多任職此工作的（閱歷），只能是

在探索中慢慢積累?？墒窃谛＜夘I(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自我的不斷努力下，覺

得自我的工作還是進行得有條不紊?？墒窃谒奚峁芾砩弦渤霈F(xiàn)了許多

的不足和漏洞。具體表現(xiàn)如下：

1、學(xué)生就寢前紀(jì)律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現(xiàn)象。

2、打鬧現(xiàn)象存在。

3、學(xué)生衛(wèi)生意識有待加強，下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，

臟亂差現(xiàn)象嚴重。

4、學(xué)生中午寫作業(yè)時有抄襲現(xiàn)象，周日返校后也存在寫作業(yè)和

抄襲作業(yè)現(xiàn)象。（經(jīng)嚴抓整改后周日現(xiàn)象得以消除）。

這些現(xiàn)象的發(fā)生我有不可推卸的職責(zé)，這種現(xiàn)象造成的原因主要

有以下幾點:

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，

也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人不尊重。對待工

作的思想觀念不夠深刻、不夠負責(zé)。

3、平時生活作風(fēng)懶散、粗心大意。

對此我決定做出如下整改：

一、在思想方面：

始終堅持以人為本，言傳身教的（教育）理念。經(jīng)過自身的實際

行動和模范帶頭。強化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思

想為工作指導(dǎo)，把學(xué)生的全面進展為工作主線。時刻牢記自我的職責(zé),

借鑒其他生活老師的管理閱歷。服從上級的安排，仔細工作，不斷提

高工作思想，深化思想觀念。始終堅持著鮮明的工作思想，使在生活

管理工作取得了驕人的成績。

二、在工作方面：

1、加強常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律。

沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校不僅僅針對學(xué)生，還針對老師制訂了

貼合實際的（規(guī)章制度），從而規(guī)范我們的行為習(xí)慣。在下學(xué)年我會

加強對學(xué)生的.監(jiān)督與教育，早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情景，了解他

們的一舉一動。發(fā)現(xiàn)問題，及時加強教育，問題嚴重的按時上報學(xué)校。

經(jīng)過學(xué)校，班主任的共同努力，還有學(xué)生自身的進展與完善，使我校

住校生的就寢紀(jì)律不斷提高，不斷提高。

2、狠抓養(yǎng)成教育，促進衛(wèi)生行為。

養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于成功了一半。加強對于學(xué)生的內(nèi)務(wù),

用品，宿舍衛(wèi)生檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān)，床上東西

丟三拉四的可是關(guān)。衛(wèi)生達不到要求的可是關(guān)，主要目的提高學(xué)生的

自覺性，職責(zé)心。針對部分學(xué)生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，處

事不仔細等錯誤問題，經(jīng)過談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式來糾正他

們的錯誤。對宿舍，物品，用品的衛(wèi)生進行嚴格打分，并且打分情景

按時公布，同時在周總結(jié)會上總結(jié)本周的衛(wèi)生情景，從而使學(xué)生慢慢

重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣。

3、愛惜公物，保障舒適的生活環(huán)境。

學(xué)校公物財產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí)，生活的保障，也是必不可少的基

本條件。為了住校生愛惜公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康禮貌的

生活環(huán)境。我會加強愛惜身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長

開始，讓他們認識到愛惜公物的重要性，經(jīng)過讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，從而

大大減少公物設(shè)施的破壞。同時在管理學(xué)生的過程中，若發(fā)現(xiàn)公物損

壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…，必須毫無退縮，自我主動去

弄去修，經(jīng)過自我的行為給學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生也主動參加到中來,

使學(xué)生的思想意識也慢慢有了提高，能夠愛惜公物。經(jīng)過不懈的努力,

使學(xué)生的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財產(chǎn)會得到更好的保護。

生活老師是寄宿制學(xué)校的一類新型老師，他歸屬于老師類，但他

不一樣于其他任課老師，要對某一專業(yè)、某一學(xué)科負責(zé)。生活指導(dǎo)老

師既有對學(xué)生宏觀上的教育，同時也有對學(xué)生生活細節(jié)的指導(dǎo)，擔(dān)負

著學(xué)生在校期間的近乎家長的職責(zé)。家長把孩子送到學(xué)校交給老師,

本身就是對學(xué)校、對老師的信任，所以，作為生活指導(dǎo)老師，就有義

務(wù)、有職責(zé)照顧好學(xué)生的衣食住行，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價

值觀，養(yǎng)成良好的思想品德及生活習(xí)慣，使學(xué)生能茁壯健康的成長,

所以作為生活老師的我們肩負著老師與家長的雙重身份，其職責(zé)尤為

重要。經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了那里的工作流程和工作資

料;使我得以在那里施展自我的理想，為我制造了更多的進展空間，

我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g樂，我會盡力去做好我的工

作。爭取做到鞭敲金蹬響，齊唱凱歌還。

詳細的生活老師工作總結(jié)2

作為一名剛來的生活老師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和閱歷不足

的情景下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入工作，深感慚愧!回

顧在南城中學(xué)這兩個月來的工作，應(yīng)當(dāng)是收獲和遺憾并存。在這個過

程中有過失敗，也有過埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自我的那份

心得。

首先，"學(xué)生安全〃對于我們生活老師來說是最為關(guān)鍵的問題。所

以學(xué)生每一天中午跟晚上回宿舍都由宿舍長簽到，宿舍長必須如實填

寫簽到表，不能弄虛作假。只要學(xué)生在宿舍，我們生活老師都必須明

白學(xué)生的去向，確保學(xué)生的安全。同時也要加強對學(xué)生自我保護等方

面的教育。例如：我們要鄭重讓學(xué)生明白有些設(shè)備、物品可能會對他

們的身體造成傷害，教育學(xué)生不應(yīng)帶危險銳利的器具回宿舍。也認識

到：加強對學(xué)生自身的（安全教育）和安全（措施），是我們義不容

辭的職責(zé)。

其次，學(xué)生的“身體健康”。作為生活老師，有職責(zé)讓家長放心、

安心、省心。季節(jié)變更、溫差變化，我們要及時提醒、檢查了解學(xué)生

的健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生身體欠佳，都能在第一時間送去治療。

再者，“學(xué)生紀(jì)律〃是每一天巡視重點之一，不允許有絲毫馬虎。

異常在學(xué)生下晚休回宿舍后，要不停巡視，走到每個房間，接近他們，

和他們談心;要深化了解當(dāng)日有“情緒不正?！ǖ膶W(xué)生，發(fā)現(xiàn)心理問題就

及時解決;要在熄燈前五分鐘溫馨提示，好讓學(xué)生睡覺前做好準(zhǔn)備工

作。到大部分都寧靜下來之后，還要逐個巡視，如聽到講話聲，就要

問清情景，給予正面教育，以便問題能得到及時解決。晚間切忌興師

動眾大聲喧嘩。所以，加強溝通是有效消除師生意見和隔閡的最佳良

藥。

最終，我認為，最簡單但又最繁瑣的常規(guī)工作要算“內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管

理〃。做好一天不算難，但要每一天做好就不容易了。我的工作思路

是"作好宿舍長的思想工作，讓宿舍長帶領(lǐng)宿舍的人做好宿舍的內(nèi)務(wù)

衛(wèi)生〃，平時不定時地召集每間宿舍的宿舍長會議，鼓舞他們想辦法

把宿舍內(nèi)務(wù)沒有做好的地方做好;早晨生活老師檢查各宿舍衛(wèi)生情景,

對好的宿舍予以通報表揚，不足的宿舍則予以批評指正，每一天在黑

板公布情景。另外，在管理學(xué)生過程中，我認識到要讓他們遵守學(xué)校

住宿規(guī)定，就要用人性化教育手段去感化他們，讓他們從心底感到你

是真心對他們好。有時候提醒學(xué)生，天氣好了叫他們把衣服拿出去曬；

天氣冷了提醒及時添加衣服;學(xué)生病了，提醒按時吃藥……這些不經(jīng)意

的小事會拉近了我與學(xué)生之間的距離，看到他們感激的目光，我真的

感到很欣慰。我相信我是成功的！

隨著社會的提高，學(xué)校的進展，學(xué)校對我們的工作也會不斷更新,

我將在今后的工作中，時刻注重學(xué)習(xí)，吸取先進的教育管理（方法），

細心地指導(dǎo)教育學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)和生活，讓家長放

心滿意。

詳細的生活老師工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到

很充實而有意義;有壓力的同時也有工作的動力，要求自我努力努力

再努力，爭取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、創(chuàng)設(shè)一個健康的室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境

1、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對孩子的宿舍進行消毒，

做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和又有新鮮的空氣，每月為孩子曬

被褥等。

2、身心健康指導(dǎo)：幫忙學(xué)生克服各種障礙，養(yǎng)成健全人格，幫

忙他們獲得有關(guān)維持和保護身體健康、防止疾病、保障安全、講究衛(wèi)

生等方面的知識和本事。

3、個人生活指導(dǎo)：包括幫忙學(xué)生正確認識人生的意義和價值，

培育進取向上的生活態(tài)度;尊重和體諒他人，能幫父母分憂，與父母

同享歡樂;懂得保護自我。在平時的工作中，我注重關(guān)懷孩子們的健

康成長，一有高度的職責(zé)心，二是勤快不怕臟，三是有一套科學(xué)有效

的管理辦法。學(xué)校規(guī)定的《生活老師職責(zé)》要求負責(zé)學(xué)生有生活時段

的安全及衛(wèi)生工作，在這方面我堅持早、中、晚清點人數(shù)，異常是晚

上我要查幾次，直到學(xué)生全部睡熟我才放心離開，夜里還要起來叫年

齡小的孩子小便。

二、加強安全教育，提高安全意識

1、利用生活指導(dǎo)課進行學(xué)生衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高學(xué)

生的安全意識。對孩子進行衛(wèi)生安全教育工并開展相關(guān)的活動，使孩

子掌握一些自我保護的技能，提高孩子的保護本事。

2、加強孩子在校服用藥品管理，根據(jù)服用要求，確保服藥及時、

準(zhǔn)確，嚴禁錯服、服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級安全職責(zé)制，切實做好日

?；顒?，飲食、衛(wèi)生安全工作。

三、勤奮做事，進取進取加強常規(guī)建設(shè)，培育孩子自我保護意識

良好的常規(guī)能夠使孩子的生活具有合理的節(jié)奏，神經(jīng)系統(tǒng)得到有

益的調(diào)節(jié)。仔細做好一日的常規(guī)工作，做到手勤、眼勤、腿勤，讓孩

子們有一個良好的生活環(huán)境。同時我為了更好的工作，不斷加強自身

修養(yǎng)，自覺加強學(xué)習(xí)，努力提高工作水平。

四、愛心負出，無怨無悔

我堅持做到對孩子有耐心，有愛心，還要細心。當(dāng)冬天到來的時

候，天氣逐漸寒冷,我討論到打飯那么遠，打回飯來恐怕饅頭就涼了，

于是就自我找來材料做了小棉被來蓋饅頭;看到孩子們推三輪車的手

凍得又紅又腫，我就買來手套給孩子;我自我生病也從來不耽誤上班,

還是拖著病痛的身子堅持著給孩子們洗衣服。做一名生活老師很苦很

累，但我發(fā)現(xiàn)自我喜歡這份工作，能為學(xué)校作出自我的一份貢獻，就

是我最大的滿足。作為一名生活老師更要注意自我在行為和習(xí)慣上嚴

格要求自我，給學(xué)生樹立榜樣，正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨立的生活本

事。

在今后的工作中，我仍要加強個人修養(yǎng)，努力提高工作水平，以

適應(yīng)新形勢下本職工作的需要。揚長避短，發(fā)奮工作，為完美的明天

奉獻自我的力量。

詳細的生活老師工作總結(jié)4

我來到—中學(xué)，成為了一名生活老師。。之前并沒有相關(guān)的工作

閱歷，如何才能做好這份工作，心里也沒底。

其實，我們生活老師主要的工作是保證學(xué)生人身安全的同時管理

好他們的內(nèi)務(wù)和紀(jì)律。我們每一天的主要工作就是檢查學(xué)生的內(nèi)務(wù),

維持學(xué)生午休，晚寢的紀(jì)律，這些工作都是比較簡單瑣碎的，甚至有

點枯燥。但就是這樣一份看似簡單枯燥的工作，要做好也要花費心思。

每一天早上六點二十分準(zhǔn)時上班，到自我負責(zé)的樓層督促學(xué)生起

床，整理內(nèi)務(wù)，學(xué)生離開后就是進行內(nèi)務(wù)的評比，每間宿舍都要進去

檢查，把所有的宿舍都檢查完畢，一個多鐘也過去了。內(nèi)務(wù)檢查要十

分細致，除了比較容易看得到的地板，床鋪以外，像床底，柜頂?shù)冗@

樣的隱蔽的地方同樣要檢查，所以內(nèi)務(wù)檢查就是在考驗?zāi)愕募毿?。這

樣的檢查可能有些人會覺得沒有必要，但做了這份工作以后你的想法

必須會改變。我們檢查的目的是為了讓學(xué)生能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,

我們用仔細地態(tài)度來對待這樣的檢查，學(xué)生才能以仔細地態(tài)度來做內(nèi)

務(wù)，目的是為了培育他們仔細做事的這種態(tài)度。雖然每一天早上的內(nèi)

務(wù)檢查有點辛苦，但看到同學(xué)干凈的宿舍，程亮的地板，自我心里還

是很開心的。除了內(nèi)務(wù)以外，維持紀(jì)律也是一項重要的工作。學(xué)生午

休，晚寢我們都要去巡查，督促學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)寧靜的休息，很

多學(xué)生都很難做到這一點，所以我們生活老師在午休，晚寢這段時間

內(nèi)有時也免不了大聲地喝斥他們。學(xué)生開玩笑說："河?xùn)|獅吼了。〃

經(jīng)過這段時間的工作，我認為作為一名生活老師要把職責(zé)心放在

第一位，宿舍就是學(xué)生的半個家，我們也相當(dāng)于學(xué)生的半個家長了，

在學(xué)生的安全工作上絕不能出半點差錯。每一天必須要點名，確定學(xué)

生都在宿舍，學(xué)生生病了要及時正確地處理，宣傳用電安全等。安全

工作的那根弦任何時刻都不能松懈的。作為一名生活老師，也要深化

到學(xué)生中去，應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的朋友，傾聽他們的心里話，幫他們排憂

解難。記得一次在學(xué)校外面買東西，一個學(xué)生看見我遠遠地就叫我老

師，當(dāng)時我就覺得異常感動，我想自我的工作并沒有白費。

生活老師，只是一個平凡的工作，有時可能會有些累，但也樂在

其中。只要你仔細地去對待你的工作，善于去發(fā)現(xiàn)，善于去探索，就

會從中找到莫大的樂趣，發(fā)現(xiàn)獨特的風(fēng)景。做個合格的，稱職的生活

老師不是件容易的事，我也明白自我的差距所在，但我必須會朝這個

方向去努力，以進取的心態(tài)，最大的熱情投入到自我的工作中去。

詳細的生活老師工作總結(jié)5

我是今年9月來到—中學(xué)部生活組的，根據(jù)學(xué)部的安排，我接替

的是七班級(4)班，由于這個班比較特殊，會遇到不一樣的學(xué)生，如何

抓住學(xué)生的特點，提高學(xué)生的各方面素質(zhì)，就成了我首先討論的問題。

學(xué)校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活老師便是主角，我認

為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面。

一、尊重、理解、信任學(xué)生

對學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅表此刻口頭上，更是注意言行全

都，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如，在和學(xué)生談心時，我總

要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度

就總透著待人的誠意;再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物

的敏感性，學(xué)生強過老師"自我正在忙著認識一些新事物，學(xué)習(xí)一些

新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自我和學(xué)生談心時充滿時代氣

,息、O

二、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導(dǎo)老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)

則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動："身教最為貴，知行不

可少"，如自我的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不

挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要明白老師的行為不當(dāng),

學(xué)生的舉止也好不到哪里去。所以，我不斷地完善自身，謹言慎行,

時時處處做學(xué)生的榜樣，用自我的善言善行為學(xué)生樹立仿照的標(biāo)本。

三、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生

首先熟悉了解學(xué)生，掌握學(xué)生動態(tài)，分析以前學(xué)生的情景，找個

別學(xué)生談話，如：甘洛、黃洪衛(wèi)、曹穎、田曉等等，從和他們談話我

能夠了解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，我認為

他們都把我當(dāng)成了朋友，兄長，我感覺他們都是很有上進心的，由于

（文化）基礎(chǔ)打得不好，加上脾氣比較暴躁，所以常常和同學(xué)發(fā)生沖

突，異常是黃洪衛(wèi)，在我剛接這個班的時候，英語老師給我說他上課

的時候從來不聽課，講話，打鬧，什么都做。在和他談心的過程中，

了解到他的家長對他是十分嚴格，期望是很高的，所以就幫他制定小

目標(biāo)，逐漸提高，此刻他已經(jīng)和其他同學(xué)關(guān)系和睦、上課也能仔細聽

講了，做事也很進取了，當(dāng)然看到他的改變的心里也很安慰，時而表

揚他，慢慢地，學(xué)生愿意靠近我，有什么心里話都跟我談。

四、提高學(xué)生自理本事、嚴格要求

生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都

要下寢室很多次，尤其是兩休，我都會去寢室值班，期望學(xué)生能夠休

息好。寢室是學(xué)生的第二個家，僅有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，

才能讓學(xué)生有一個比寧靜，干凈的休息的良好環(huán)境。所以每一天我都

會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定進展學(xué)生實行"傳、

幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)"小老師〃如曹穎的軍被疊得不錯，去向同

學(xué)傳授他疊被子的閱歷，幫那些疊不好的同學(xué)，帶動一個班級，同時

學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每

月的德育考核中都能有流動紅旗。這樣學(xué)生的進取性也就被調(diào)動起來

了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自我的聰

慧才智，自我動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小

家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。

五、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，促學(xué)生健康成長。

養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，等于成功了一半。對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路

隊，我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三拉四的可是

關(guān)。我班有32個學(xué)生，要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實的。我培育了

幾個班干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能

保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的,

自然就會自覺的干好自我份內(nèi)的事。

經(jīng)過一個多月的磨合，我已經(jīng)和老師、學(xué)生建立了良好的友誼。

生活組老師們都幫忙我，使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉

了那里的工作流程和工作資料;使我得以在那里施展自我的理想，使

我在部隊學(xué)到的部分管理方式能融入實際應(yīng)用，為我制造了更多的進

展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g樂，于是我對北大

附中更加熱愛。

對于剛加盟北大附中重慶實驗學(xué)校的生活老師，我大部分時間都

與學(xué)生生活在一齊，在工作中，有歡笑、有汗水、有眼淚，但什么時

候我都沒退縮，我認為部隊培育我最大的優(yōu)點就是不輕言放棄。一件

事要么不做，要么就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的

行動去履行一名生活老師的職責(zé)。

詳細的生活老師工作總結(jié)6

每周日到周四的晚上九點鐘，宿舍的樓梯、走廊都會迎來一片歡

呼聲、笑聲和吵雜聲;沒錯，我們的初一、初二學(xué)生要回來晚寢了。

這個時候我都會在六樓協(xié)助另一個生活老師的工作，照顧初一的女生。

每每到九點半之前的這半個小時內(nèi)，在六樓都能看到初一的女生們熱

鬧沸騰的景象，她們天真無邪、活潑可愛的臉頰讓你心里暖暖的!她

們小小的一句問候，足以讓您感到欣慰和歡樂!我每次都不忍心打擾

她們寧靜，更不想去壓抑她們內(nèi)心的喜悅，因為她們的笑聲給這個宿

舍增添了幾分家的感覺！

在（老師節(jié)）放假前一個晚上，有一間宿舍讓我第二天放學(xué)后到

她們宿舍一趟，說有點事情。第二天我準(zhǔn)時應(yīng)約，因為她們是混合宿

舍的原因，還有幾個同學(xué)還沒下課，然后我就默默地離開了;等我第

二次經(jīng)過她們宿舍的時候，晚點下課的同學(xué)們已經(jīng)在門口等著迎接我

了，她們遠遠見到我的時候就飛奔過來抱住我，我當(dāng)時臉都紅了，心

里甜得呀~由于當(dāng)時她們下課時間不一樣，所以她們又約了我第二次

見面，在放假回來后的第一天。

我記得那是一個農(nóng)歷八月十六的夜晚，月亮還很圓很圓!我遠遠

聽到有同學(xué)在呼喚著我，我往前一看，有兩個可愛的臉蛋遞給了我一

只小公仔，她們的笑容至今我還深深的記得。立即到了九點半，周圍

一片漆黑，我巡到636的時候，停住了腳步，打開窗戶，跟她們道謝。

之后，我走進她們宿舍，站在門背后，她們齊聲為我歌唱了十首她們

親自改編的歌曲，我當(dāng)時的心境真不知如何形容，這是我收到過最讓

人興奮的禮物，她們的真誠、她們的天真，深深地打動了我!我最記

得一首是“我愛你，你是我的茱麗葉"改唱成"我愛你，你是我的袁老

師〃。頓時，我呆住了，我開心，我歡樂，我興奮，我感動，我愛你

們!其實，我也沒做什么，我何德何能啊!也許，有時候，愛，不需要

解釋!我，知足了！

我負責(zé)的是二樓高二高三的女生，到了每晚十點，她們放學(xué)了,

宿舍的寧靜再次被打破了。二樓是所有學(xué)生必經(jīng)的路段，我很自豪她

們每次都能把二樓的公共區(qū)衛(wèi)生搞得如此干凈利索，不愧是大姐姐們。

到了晚上十點半，她們十分自覺的熄燈寧靜下來，這一習(xí)慣，足見她

們懂事懂理。讓我感觸最深的是她們大多數(shù)人都會打著小小的臺燈，

在那復(fù)習(xí);輕聲細語的在那討論問題;還有些同學(xué)為了不打擾別人休息,

她們會搬個小凳子到洗澡房溫習(xí)功課;等等。每每看到這些，想到這

些，復(fù)雜的情緒就會涌上心頭，回憶當(dāng)初自我的高中生活也是這么過

來的，懷念當(dāng)初自我跟死黨們也曾如此瘋狂過打鬧過……我幸運，因

為我還能重溫那種熱情和向往;我開心，因為我能陪著她們度過這迷

人的青春;我知足，因為我有你們！

多謝所有的同學(xué)們!多謝！

詳細的生活老師工作總結(jié)7

生活老師，一個新興的光榮的稱號。我就是剛剛擔(dān)任了兩個多月

的生活老師。就在這短短的工作中，我的感觸頗深，作為學(xué)校學(xué)生生

活管理中的一個新成員，在沒有一點工作閱歷的前提下，一是虛心的

向其他老師學(xué)習(xí)，二是在實際工作中慢慢的摸索積累?，F(xiàn)將這段時間

的工作總結(jié)如下：

一、堅持一個健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境

1、室內(nèi)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每一天必須將宿舍清掃干

凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時做好定時

室內(nèi)消毒工作，保證宿舍干凈衛(wèi)生。

2、身心健康指導(dǎo)：進取和學(xué)生進行思想溝通，幫忙學(xué)生克服各

種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們保護身體健康，保證安全，講

究衛(wèi)生等方面的知識和本事。

二、加強安全教育，提高安全意識

1、嚴格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活老師職責(zé)》，努力做好生活區(qū)域的

安全和衛(wèi)生工作。堅持做好早、午、晚清點人數(shù)，異常是晚上更要仔

細仔細，絕不馬虎。

2、利用主動和學(xué)生多聊天的機會，對學(xué)生進行安全宣傳和教育，

提高學(xué)生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們

的自我保護本事。

3、教會孩子們能準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話，以備

緊急情景下救助。

三、勤奮工作，努力上進

仔細做好每一天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，堅持一個良好的

生活環(huán)境。用自我的細心、耐心、愛心感化了孩子們，使他們感覺到

大家庭的溫暖。

四、收獲與不足

在這兩個月的工作里，自我得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩

子們的相處之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。并且在和孩

子們相處的日子里感覺到自我仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股

年輕人的朝氣。不足的地方就是，由于自我沒有工作閱歷，所以在管

理方面有所欠缺。

五、今后努力方向

在今后的工作中，必須要不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強理論和實

踐的學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，在實際中進取探索一套適合于我們學(xué)

校生活管理的閱歷。努力克服自我的不足，揚長避短，奮發(fā)工作，進

取主動和孩子們多溝通、多聊天，及時掌握孩子們的思想動態(tài)，與學(xué)

生做到"零距離接觸、近距離溝通"，為完美的明天奉獻自我的力量。

詳細的生活老師工作總結(jié)8

本學(xué)期，我擔(dān)任住宿三樓生活老師，主要承擔(dān)學(xué)生寢室的常規(guī)管

理、常規(guī)檢查、晚自習(xí)輔導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)等工作?，F(xiàn)將本期工作情

景總結(jié)匯報如下：

一、加強常規(guī)管理。

生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每一天保

證下寢室至少3次，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會去寢室值班，期

望能多了解學(xué)生一點。寢室是學(xué)生的第二個家，僅有抓好寢室的衛(wèi)生

和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個寧靜，干凈的休息環(huán)境。所以每一

天我都會看政教處公布的常規(guī)檢查結(jié)果，把每一天的扣分情景做一個

記錄和比較。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人，我都會與班主任

及時進行溝通，大部分寢室表現(xiàn)比較好，相對問題比較嚴重的就是“混

合寢室〃，也就是所謂的“真空地帶"，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個

班級的，管理起來有必須的難度，我就異常關(guān)注的多一點，比如下寢

室的次數(shù)就異常多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學(xué)生

聊天，也多強調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制

定了"寢室日常行為規(guī)范〃、“寢室衛(wèi)生安排"、等制度。對學(xué)生進行"遵

規(guī)守紀(jì)〃、"禮貌禮貌"、"愛惜公物”等方面的教育。同時嚴格規(guī)范學(xué)生

請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里

時，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系。同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度，

每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加

分。這樣學(xué)生的進取性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還

開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自我的聰慧才智，自我

動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使

學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活

動，今年的寢室氛圍變得更加干凈，融洽，是一個能夠使學(xué)生們身心

得到放松的休息的好地方。

二、做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境。

我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)當(dāng)

是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與

同學(xué)之間的交往本事可能會相比較較薄弱一點，我查閱了很多資料,

同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體

—范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系,

了解了最需要幫忙的對象，對他們給予額外的關(guān)注。六班級考試頻繁,

課業(yè)負擔(dān)較重，學(xué)生一向生活在高壓地帶，如何對待考試分數(shù)和名次,

如何定位自我顯得異常重要。給孩子以異常的指導(dǎo)。幫忙該學(xué)生正確

定位自我，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。

三、做一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作。

在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往本事比較欠缺，所以這方

面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)

系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會禮貌提高的重要表現(xiàn)，處理

好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成

長和成才。此刻的學(xué)生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與

別人的比較中才能充分認識自我，離開了交際對象或可供比較對象,

就失去了衡量自我的尺子和照鑒自我的鏡子。一個學(xué)生如果終日獨來

獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自我的認識就缺乏了"參照系〃,

也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改善自我。

處理人際關(guān)系是一種本事，也是一種技術(shù)，它能夠經(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來

培育和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余，不妨主動地找同

學(xué)談?wù)勑?，討論某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。平時

真誠關(guān)懷同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自我時，只要是正當(dāng)?shù)囊螅鸵?/p>

盡己所能，滿足對方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時，要主動去幫

忙。此外，學(xué)會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理

好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學(xué)們也要常常互幫

互助，建立深厚的友誼。

四、加強自習(xí)紀(jì)律管理。

住校生必須于返校上課前一天午時到校，參加從星期日到星期四

的晚自習(xí)。晚自習(xí)前實行點名制，并在晚自習(xí)點名簿上記載出勤情景。

每個學(xué)生要做到不遲到、不早退，不講話，以堅持自習(xí)室的寧靜;不

在教室里自由走動，不調(diào)換座位;不在自習(xí)時間上廁所或進出教室;不

干擾他人自習(xí);不做與自習(xí)無關(guān)的事。自習(xí)前做好輔導(dǎo)計，劃，努力做

到每個晚自習(xí)要有計劃地進行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，切實提高自習(xí)課學(xué)習(xí)效率。

在晚自習(xí)時間內(nèi)，仔細解決學(xué)生遇到的問題。晚自習(xí)期間，學(xué)生不得

進入學(xué)校食堂，更不得走出校門。晚自習(xí)時住校生不準(zhǔn)擅自回宿舍,

遇特殊情景必須回去時，必須先向值班老師請假。晚自習(xí)后值班老師

負責(zé)檢查作業(yè)并簽字。晚自習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)立即回到宿舍準(zhǔn)備就寢,

不得在學(xué)校內(nèi)、操場上或（其它）地方游蕩。各班必須安排專人在晚

自習(xí)結(jié)束后整理教室（關(guān)燈、關(guān)門窗、鎖門等）。

一學(xué)期的生活老師下來，覺得自我的工作主動、全面，做到了知

人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還

存在很多不足之處，不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)懷，工作的深度

還不夠。期望在今后取得更大的提高，與學(xué)生做到“零距離接觸、近

距離溝通”。

詳細的生活老師工作總結(jié)9

作為生活老師，是學(xué)校教學(xué)工作重要的輔助者之一。督促學(xué)生做

好內(nèi)務(wù)、遵守就寢紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生禮貌習(xí)慣的構(gòu)成，好的生活習(xí)慣構(gòu)

成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的進取性也就調(diào)動起來了，做人的問題

解決好了，學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。

我們工作的對象是一個個有獨立思想的個體，它們活潑可愛，朝

氣蓬勃，只要有它們身影存在的地方就處處洋溢著青春的氣息。處于

青春發(fā)育期，其生理、認知、情感、意志、自我意識在迅速進展，是

人一生中進展最迅速、最旺盛、最關(guān)鍵的時期。但這一階段也是學(xué)生

最容易出問題的階段。如在開學(xué)工作的第三周，有一天晚寢，我從二

樓值班室上樓巡視學(xué)生的就寢情景，當(dāng)經(jīng)過三樓和四樓之間的樓梯時,

聽到女生悲痛的哭聲，因為那個樓梯口的燈有故障不能亮，于是我順

著哭聲摸過去，發(fā)現(xiàn)有三四個女生坐在樓梯上一齊抱頭痛哭，看到孩

子哭，我忍不住心里也難受起來。問她們怎樣回事，她們執(zhí)意不肯回

答，只是說老師你不用擔(dān)心，我們只想在那里靜一靜。但當(dāng)時是晚寢，

這樣下去肯定會影響其它學(xué)生休息和晚寢紀(jì)律，你一味的勸說讓它們

不要再哭回宿舍休息反而適得其反，她們哭得更悲痛。出于一位母親

的本能心里很是為她們擔(dān)心，怕它們出什么事。

同時因為生活老師的職責(zé)，你必須想盡辦法讓她們以最快的速度

回到宿舍即刻就寢，但又不能使她們更悲痛產(chǎn)生不必要的安全隱患。

僅有分散它們注意力，避而不談悲痛的原因，引開她們悲痛的情緒，

大概過了7—8分鐘的時間，最終它們不再哭，并回到了宿舍休息。

但事情并沒有結(jié)束，必須明白它們到底發(fā)生了什么事。于是事后我讓

當(dāng)時哭得最悲痛的女生，和其宿舍舍長到值班室談話，取得她的信任

才明白它們是因為宿舍友誼問題引起的。在這過程中，那位女生，向

我述說著它們的友情，并仔細的問了我一個問題"什么是真正的朋友〃

這使我深刻的體會到作為生活老師不僅僅應(yīng)當(dāng)充當(dāng)好管理者的主角，

管好學(xué)生日常的內(nèi)務(wù)、午休、晚寢紀(jì)律工作，還應(yīng)了解學(xué)生心理生理

進展的特點，正確客觀的解答學(xué)生向你咨詢的任何疑問，幫忙學(xué)生構(gòu)

成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格。正所謂“師者，傳道，授業(yè)，解惑也!”

所以作為要給孩子們解惑的我們，要不斷的充實自我，提高自身的業(yè)

務(wù)水平。學(xué)生要一滴水，你必須要有一桶水，這樣你才能更進一步做

好生活老師的覺色。

作為一名生活老師，還要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、

平等的，就像父母對待孩子，看到它們難過，要用愛去體諒它們的情

感，用愛去包容、關(guān)懷、愛惜她們，如果你是發(fā)自內(nèi)心的，比較敏