幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃集錦15篇

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃集錦15篇時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃1本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開(kāi)學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于寶寶們的個(gè)性、有些幼兒生活習(xí)慣透過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)群眾生活。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開(kāi)學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練；生活、衛(wèi)生習(xí)慣；家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。一、生活管理方面小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就個(gè)性大。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿衣褲，有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師，并在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗掉。小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也個(gè)性不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)悲哀地哭了起來(lái)，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食必須的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語(yǔ)言。二、常規(guī)訓(xùn)練方面常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、禮貌行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽(tīng)鈴鼓聲上位，休息；群眾上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛(ài)惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn)；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。三、家長(zhǎng)工作方面在平常的.日常工作中，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長(zhǎng)說(shuō)幼兒園的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)透過(guò)這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說(shuō)出自己的推薦。認(rèn)真填寫(xiě)，把一些特殊的狀況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)刻和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。四、安全工作方面將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（個(gè)性是較特殊的幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和潛質(zhì)；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)室?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師的心愿。幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃2一、班級(jí)情況分析我們班共有托兒16名，其中男孩子11名，女孩子5名。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右，都是獨(dú)生子女，全是第一次上幼兒園。這些孩子來(lái)自不同家庭，大多數(shù)由長(zhǎng)輩一手帶大。由于這屆幼兒年齡都很小，一來(lái)園，孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來(lái)看，家長(zhǎng)年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長(zhǎng)工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。在家受到長(zhǎng)輩的寵愛(ài)，以自我為中心，沒(méi)有過(guò)集體生活的經(jīng)驗(yàn)，自理能力差。對(duì)幼兒園感到陌生，不易接觸，而且有很強(qiáng)的占有欲。對(duì)老師和同伴沒(méi)有信任感。他們不能適應(yīng)幼兒園的集體生活，哭鬧厲害，"回家"是他們唯一的要求。特別是午睡時(shí)，幼兒又想睡覺(jué)，又想著回家特別吵，此起彼伏，難以安靜。為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們要通過(guò)開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，讓每一位幼兒都能愉快的進(jìn)行幼兒園的生活。本班幼兒的優(yōu)勢(shì)分析：1、大多數(shù)幼兒性格外向，活潑好動(dòng)，喜歡自己動(dòng)手?jǐn)[弄玩具。2、大部分幼兒身體素質(zhì)較好，走、跑、跳等基本動(dòng)作發(fā)展較好。3、本班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展較好，能比較清楚地表達(dá)自己的需求。4、大部分幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)非常感興趣，特別喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)。5、全班幼兒的個(gè)體差異較大。薄弱環(huán)節(jié)分析：1、由于我班是新生班，孩子們?cè)诩依镉砷L(zhǎng)輩一手帶大，沒(méi)有過(guò)集體生活的經(jīng)驗(yàn)，在陌生的環(huán)境里情緒波動(dòng)很大，哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重。2、大部分幼兒生活自理能力很差，一切依賴于老師的包辦代替。如：不會(huì)大小便，不會(huì)吃飯，不會(huì)自己拿水杯喝水，杯子送到手上只當(dāng)作玩具玩耍，不會(huì)端起杯子喝水。3、本班幼兒男女比例嚴(yán)重失衡，男孩子是女孩子的3倍。所以，班里的孩子不易接觸，攻擊性較強(qiáng)，有很強(qiáng)的占有欲，以自我為中心，不能與別人分享。4、本班幼兒的能力參差不齊，大部分幼兒缺乏學(xué)習(xí)興趣，不愿意參加集體活動(dòng)。二、班級(jí)任務(wù)及措施1、以保育工作為基石，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一日生活常規(guī)活動(dòng)。我班將主要以保育工作為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。學(xué)期初的工作重心是穩(wěn)定幼兒煩躁不安、哭鬧不止的情緒，幫助幼兒適應(yīng)集體生活，做好幼兒園一日常規(guī)教育工作，將教育工作寓于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。老師間要相互配合，做到保中有教，教中有保。在一日生活活動(dòng)中，時(shí)時(shí)提醒幼兒喝水及大小便，并且?guī)椭變赫砗米约旱膬x表。幼兒在游戲活動(dòng)中，要常常摸摸孩子們的頭和后背，發(fā)現(xiàn)出汗情況，趕快給幼兒隔上一條毛巾或更換衣服。努力做到生活中處處有保育。2、根據(jù)本班幼兒的年齡和實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以幼兒園學(xué)期工作目標(biāo)為指針，以幼兒的全面發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的做好保育和教學(xué)工作。重點(diǎn)養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力，注重幼兒的智力開(kāi)發(fā)。（1）、轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念。根據(jù)教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，我們制定了一系列具體的實(shí)踐目標(biāo)。我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中會(huì)努力把《新世紀(jì)主題探究課程》貫穿于一日生活中，努力在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個(gè)方面。《綱要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質(zhì)，所謂"親其師，則信其道"，只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動(dòng)人。（2）、以保育為主，以教育為輔。新入園的孩子離開(kāi)父母的`懷抱來(lái)到教師身邊，從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫，對(duì)教師有一種特殊的依戀心理。在工作中，我要用愛(ài)心、耐心與細(xì)心贏得孩子對(duì)老師的信任，爭(zhēng)取良好的教育效果。（3）、發(fā)現(xiàn)孩子們各自的優(yōu)勢(shì)，因勢(shì)利導(dǎo)為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。合理安排本學(xué)期各領(lǐng)域的教學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)中，從幼兒年齡及身心特點(diǎn)出發(fā)，力求做到游戲化、童趣化、科學(xué)化，使幼兒的綜合能力有一定的提高。（4）、加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，注重個(gè)別化教育。（5）、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。《我上幼兒園》、《爬來(lái)爬去》、《玩具伙伴》、《雪花飄飄》《開(kāi)開(kāi)心心過(guò)新年》。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，使預(yù)設(shè)活動(dòng)和生成活動(dòng)能有機(jī)結(jié)合。3、發(fā)揮環(huán)境在教育活動(dòng)中的作用，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得發(fā)展。（1）、根據(jù)幼兒易模仿、愛(ài)玩玩具的特點(diǎn)，我們利用現(xiàn)有空間創(chuàng)設(shè)和制作一些動(dòng)手操作區(qū)域，讓孩子們多動(dòng)手、勤動(dòng)腦，并在游戲活動(dòng)中鍛煉了手部小肌肉群的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。（2）、我們還要根據(jù)幼兒的興趣不定期的進(jìn)行更新環(huán)境布置，真正做到以孩子為中心。如："娃娃家"、"故事角"、"紅花欄"、"作品展示區(qū)"等活動(dòng)區(qū)域，豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到這些區(qū)域內(nèi)容中。（3）、每個(gè)月根據(jù)主題活動(dòng)的需要，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，更換主題墻，讓主題墻成為幼兒們收集和展示自我的平臺(tái)，發(fā)揮環(huán)境教育功能。三、班級(jí)衛(wèi)生安全工作計(jì)劃本班老師將認(rèn)真做好消毒及保健工作，配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)預(yù)防保健工作，在一日生活中注重觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)送醫(yī)務(wù)室處理，并同時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。每月進(jìn)行兩次床單換洗，做到勤曝曬，保持室內(nèi)空氣流通。每天紫外線消毒30分鐘，并根據(jù)季節(jié)與氣候變化隨時(shí)更換墊絮及被絮，確保幼兒身體健康。做好早上幼兒入園時(shí)的晨檢工作，同時(shí)取得家長(zhǎng)配合，對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的安全和自我保護(hù)教育。如：不跟陌生人走、不吃陌生人的東西，不將異物塞入口、鼻、耳內(nèi)。四、家長(zhǎng)工作家庭教育是幼兒教育的重要組成部分。幼兒園作為專門的幼教機(jī)構(gòu)，應(yīng)該義不容辭地承擔(dān)起家教指導(dǎo)的職責(zé)，與家長(zhǎng)共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù)。這已經(jīng)成為世界幼兒教育發(fā)展的共同方向。教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持和提高家長(zhǎng)的教育能力。我們班是剛組建的新班級(jí)，幼兒全是剛?cè)雸@的新生，孩子對(duì)幼兒園很陌生，不能接受集體生活，不易接觸，情緒波動(dòng)很大。家長(zhǎng)們看見(jiàn)孩子哭鬧，心里特難受。此時(shí)，更應(yīng)該先做好家長(zhǎng)工作。積極地工作態(tài)度能取得家長(zhǎng)的信任，細(xì)致周到的服務(wù)能博得家長(zhǎng)的好評(píng)。我們還要及時(shí)地把幼兒在集體生活中的種種表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在不斷地進(jìn)步，不斷地適應(yīng)幼兒園的生活。我們還要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，掌握幼兒的心理狀態(tài)，積極調(diào)整教育方式方法，吸引幼兒高高興興地上幼兒園。幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃3一、班級(jí)狀況分析：微風(fēng)拂面，帶來(lái)了一絲清涼，炎熱的夏天已經(jīng)過(guò)去，又一個(gè)學(xué)期即將開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園生活，我們班的幼兒有了必須的進(jìn)步：他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛(ài)老師，愛(ài)同伴;在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了群眾生活，建立了比較有序的生活作息，而且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言潛力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂(lè)、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加群眾游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開(kāi)展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”、“小商店”，喜歡用插塑、積木等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，也有了必須的規(guī)則意識(shí)。但有幾個(gè)幼兒如夏益斌、馬燎宇、吳俊杰等，發(fā)展較同齡伙伴要差些，本學(xué)期將鼓勵(lì)他們?cè)谌罕娀顒?dòng)中大膽表現(xiàn)自我，融入群眾之中，如和好朋友一齊玩，學(xué)會(huì)交朋友，學(xué)會(huì)讓自己愉快;我們還要將性格各異的孩子融合在一齊，學(xué)習(xí)大膽交往，則要多教育引導(dǎo)幾個(gè)不太遵守紀(jì)律的幼兒，讓他們有規(guī)則的參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)與同伴和諧相處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期我班的教育重點(diǎn)是兩個(gè)方面：一是繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育，注重一日活動(dòng)的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動(dòng)之中。二是幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，透過(guò)各種形式的活動(dòng)激發(fā)幼兒的求知欲望，在幼兒自主、主動(dòng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒有序的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽、敢說(shuō)敢做，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。二、本學(xué)期教育目標(biāo)：(一)生活1、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。2、安靜愉快的進(jìn)餐，繼續(xù)學(xué)習(xí)禮貌的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不挑食。餐后能簡(jiǎn)單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時(shí)喝水的習(xí)慣。3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，能按順序穿脫衣褲、鞋子，初步學(xué)會(huì)疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿。4、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并構(gòu)成安全感、信賴感。5、不玩、不觸摸危險(xiǎn)品，在日常生活中，能根據(jù)老師的提醒注意安全，學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)方法。6、學(xué)習(xí)做誠(chéng)實(shí)的孩子，不隨便拿或翻別人的東西，明白不是自己的東西不能帶回家。做了錯(cuò)事能承認(rèn)，并能理解同伴或老師的批評(píng)和推薦。(二)運(yùn)動(dòng)1、在老師的鼓勵(lì)下，喜歡并較用心地參加各類體育游戲活動(dòng)，并能克服必須的困難，增強(qiáng)自信心。2、能聽(tīng)信號(hào)向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走，學(xué)拍皮球，互相拋接大皮球，練習(xí)鉆、爬、投擲等技能。3、嘗試用幾種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體。4、愿意跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操。(三)學(xué)習(xí)1、明白自己及家人的姓名、職業(yè)特征，明白自己的家庭住址，明白父母工作的辛苦，愛(ài)父母、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣。2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的潛力感到高興，也能為同伴的進(jìn)步而高興。3、對(duì)周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問(wèn)題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會(huì)、自然現(xiàn)象。4、能根據(jù)物體的1-2個(gè)特征分類、排序，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位，明白這天、明天。后天。學(xué)習(xí)目測(cè)，認(rèn)識(shí)多種基本圖形。學(xué)習(xí)1-50的數(shù)序，并學(xué)會(huì)從任何一個(gè)數(shù)開(kāi)始之后數(shù)。5、在老師的幫忙下，喜歡聽(tīng)、講熟悉的兒歌、故事，并樂(lè)于參加表演。6、喜歡并較用心的參加音樂(lè)、美工活動(dòng)，能初步感受、喜愛(ài)生活、環(huán)境中的`美。(四)游戲1、初步學(xué)習(xí)謙讓，明白幼兒園的玩具是大家的，不爭(zhēng)搶和獨(dú)占玩具，學(xué)著輪流玩。2、愛(ài)護(hù)玩具，輕拿輕放，會(huì)整理收拾，做到物歸原處。3、能較清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，能在群眾面前大膽發(fā)言。4、游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高。三、具體工作與措施：(一)完善常規(guī)管理1、加強(qiáng)安全保健教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。幼兒園教育注重“保教結(jié)合”，孩子的安全、身體健康也是家長(zhǎng)們關(guān)切的首要問(wèn)題。安全教育要從小事入手，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時(shí)的杜絕。在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣，上學(xué)期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象，這學(xué)期發(fā)現(xiàn)類似的狀況要及時(shí)的提醒和教育幼兒。在各種活動(dòng)中除了要照顧好幼兒，也要教給他們自我保護(hù)的方法。2、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間安排幼兒的活動(dòng)。在悉心照顧幼兒生活的同時(shí)，加強(qiáng)一日活動(dòng)每一環(huán)節(jié)的教育。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園生活，多數(shù)幼兒的自理潛力有所提高。本學(xué)期可指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些自理潛力方面的訓(xùn)練，如：疊衣服、潛力強(qiáng)的幼兒能夠疊被子等，讓幼兒在活動(dòng)中感受到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。在班中制定值日生，在要求自己的同時(shí)，做老師和保育員的“小幫手”，做其他小朋友的榜樣，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做值日生。一日活動(dòng)每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)要求明確。對(duì)幼兒的常規(guī)要求要有始有終。兩位老師和阿姨對(duì)孩子的教育要持續(xù)一致性，用心主動(dòng)、互相配合。(二)班級(jí)的創(chuàng)設(shè)1、教育環(huán)境與主題相結(jié)合充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說(shuō)話，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，根據(jù)主題布置班級(jí)環(huán)境、主題墻，使主題環(huán)境滲透教育的資料，自然角，環(huán)境布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的用心性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實(shí)踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子愉快成長(zhǎng)。主題開(kāi)展的時(shí)候，豐富區(qū)域游戲的材料，使材料體現(xiàn)主題。新的主題開(kāi)始，透過(guò)網(wǎng)頁(yè)和家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹班級(jí)即將開(kāi)展的主題活動(dòng)資料，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與。2、區(qū)域游戲區(qū)域游戲活動(dòng)是寬松自由的，幼兒也有充分的自主選取機(jī)會(huì)，是一個(gè)自由發(fā)現(xiàn)探索的過(guò)程，能夠滿足幼兒個(gè)性化需求，對(duì)個(gè)性潛能開(kāi)發(fā)具有獨(dú)特的作用，我們要根據(jù)每個(gè)主題以及幼兒的活動(dòng)狀況及水平，調(diào)整區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置和投放的材料，使幼兒更有興趣的參加，也更有利于幼兒的個(gè)別化、個(gè)性化教育，開(kāi)發(fā)孩子的潛能。3、主角游戲主角游戲是幼兒按照自己的意愿扮演主角，透過(guò)模仿和想象，獨(dú)立自主、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)。在游戲中允許幼兒自由選取，只有出自自己內(nèi)在的需要和興趣而選取的游戲才是真正快樂(lè)的游戲。注重加強(qiáng)主角游戲的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的主角，學(xué)習(xí)自己選取、分配主角。在游戲中加強(qiáng)語(yǔ)言交往的潛力，與人合作的潛力，自制玩具的潛力。每月有重點(diǎn)地去指導(dǎo)。4、科研活動(dòng)繼續(xù)科研“園外陣地建設(shè)的研究”活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒生活在我們用愛(ài)心、熱情、關(guān)懷營(yíng)造的環(huán)境中。引導(dǎo)家長(zhǎng)用心參與活動(dòng)，能配合課題組的活動(dòng)，努力收集園外陣地建設(shè)方面的資料，家長(zhǎng)與教師及時(shí)交流溝通幼兒發(fā)展?fàn)顩r，透過(guò)交流溝通，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，開(kāi)展形式多樣的家園活動(dòng)。(三)教育教學(xué)的生活性和幼兒的主體性充分利用園內(nèi)活動(dòng)環(huán)境和園外特定的社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境，選取與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育資料，設(shè)計(jì)生活化的活動(dòng)形式，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)。立足于幼兒身心發(fā)展的基點(diǎn)，以最大限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨，選取有利于幼兒多種感官主動(dòng)參與的教育形式和方法，拓展幼兒觀察、操作、思考、交流與表現(xiàn)的時(shí)間與空間，幫忙幼兒實(shí)現(xiàn)把活動(dòng)資料和對(duì)象內(nèi)化為自己的態(tài)度、潛力和習(xí)慣。在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我，透過(guò)閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語(yǔ)言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己充滿信心。1、教育教學(xué)活動(dòng)的多樣性教師運(yùn)用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然，避免空洞的說(shuō)教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價(jià)值的活動(dòng)。合理利用社區(qū)資源，利用大自然賜予的有利條件，引導(dǎo)幼兒“生活、學(xué)習(xí)、做人”。2、進(jìn)行有效的教育教學(xué)活動(dòng)在教育教學(xué)活動(dòng)中要關(guān)注幼兒真正的興趣和需要，老師給予恰當(dāng)有效的引導(dǎo)，用心引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官全方位主動(dòng)參與活動(dòng)，促進(jìn)幼兒智能的有效的發(fā)展，帶給有價(jià)值的操作材料，促進(jìn)幼兒主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。3、針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況有針對(duì)性的教學(xué)，提高幼兒的綜合素質(zhì)我們班的孩子有調(diào)皮好動(dòng)的，有文靜內(nèi)向的。透過(guò)小班一學(xué)年的觀察、評(píng)估、分析，在了解幼兒的基礎(chǔ)上，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際水平確定教育目標(biāo)，選取教育資料;針對(duì)不同的教育資料，確定教育形式和方法;針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，采取個(gè)性化教育方法。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)入手，科學(xué)合理地組織各方面的教育資料，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中;充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，做到教育資料和教育手段的結(jié)合。綜合思考各種教育因素，構(gòu)成合理的、有機(jī)聯(lián)系的教育體系，以促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高。4、深入開(kāi)展游戲活動(dòng)的研究在深入開(kāi)展主題活動(dòng)的同時(shí)，注重區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與組織。以主角游戲?yàn)橹鳎瑯?shù)立正確的區(qū)域活動(dòng)觀念，把區(qū)域活動(dòng)作為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基本活動(dòng)。根據(jù)幼兒水平及興趣愛(ài)好確定活動(dòng)區(qū)的主題資料，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動(dòng)的布置及活動(dòng)材料的準(zhǔn)備、活動(dòng)規(guī)則的建立。讓每個(gè)幼兒擁有游戲的機(jī)會(huì)和個(gè)性發(fā)展空間。在區(qū)域活動(dòng)中老師加強(qiáng)指導(dǎo)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料、帶給一些半成品與廢舊、自然材料，家園合作，師生共同收集。并有層次有遞進(jìn)結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)中做到觀察了解在前、介入游戲在后，透過(guò)觀察理解幼兒活動(dòng)的意圖，做出正確的評(píng)價(jià)。(四)扎實(shí)做好家長(zhǎng)工作幼兒園的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，幼兒的進(jìn)步更離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合教育，只有家園合作，才能夠共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。透過(guò)小班一學(xué)年的工作，我們班的家長(zhǎng)大部分都能用心配合老師做好各項(xiàng)工作。在以后的工作中，我們也要做到：1、每一天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(zhǎng)，多與內(nèi)向的家長(zhǎng)交流，讓他們感受到教師對(duì)自己的關(guān)心。2、及時(shí)更換家長(zhǎng)園地，豐富家長(zhǎng)園地資料，讓家長(zhǎng)逐漸關(guān)注家長(zhǎng)園地，而不是看看就能夠了。3、請(qǐng)家長(zhǎng)用心配合，共同完成幼兒成長(zhǎng)檔案家園聯(lián)系冊(cè)。4、透過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)了解幼兒園一日活動(dòng)的安排、幼兒學(xué)習(xí)的形式等，并向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)、方法，讓家長(zhǎng)有針對(duì)性地根據(jù)孩子特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行家庭教育。5、認(rèn)真管理好家校路路通，利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好家園聯(lián)系。四、具體活動(dòng)安排：九月份：1、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。2、編排晨間操。3、豐富區(qū)域材料、預(yù)設(shè)并布置主題環(huán)境。4、豐富自然角。5、完善班級(jí)的幼兒檔案。6、結(jié)合園部計(jì)劃制訂好班級(jí)各類計(jì)劃。7、幼兒防空警報(bào)演練。十月份：1、慶祝60周年國(guó)慶活動(dòng)。2、編排幼兒輕器械操。3、開(kāi)展“迎中秋大帶小”系列活動(dòng)。4、對(duì)區(qū)角材料進(jìn)行充實(shí)、更新。十一月份：1、走進(jìn)秋天系列活動(dòng)。2、區(qū)域活動(dòng)觀摩評(píng)比。3、班級(jí)環(huán)境建設(shè)交流。4、檢查課題研究階段成果，探討下一步的計(jì)劃。十二月份：1、慶祝元旦。2、疊衣服、疊被子比賽。3、加強(qiáng)冬季體育鍛煉。4、參觀郵局和醫(yī)院。一月份：1、完成各類總結(jié)，擬訂下學(xué)期工作計(jì)劃。2、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。3、幼兒期末測(cè)查。4、完成幼兒成績(jī)單。5、對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全知識(shí)教育。幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃4送走了大班那群自立、自信、活潑可愛(ài)的畢業(yè)生，心中不禁有些傷感，失落。但是今天我們迎來(lái)了充滿稚氣、天真可愛(ài)的小班幼兒，面對(duì)這些什么都不懂的孩子，再想想剛畢業(yè)的大班孩子，衣服褲子自己穿，自己吃飯?？傆X(jué)得工作非常的艱巨。雖然工作上有些困難，但是，相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：一、班級(jí)情況分析本學(xué)期我班共有幼兒26名，其中男孩15名，女孩11名，大部分幼兒從小小班升上來(lái)的，也有小部分是第一次來(lái)幼兒園，他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說(shuō)話不清楚為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的.生活，取得可喜的進(jìn)步。二、班級(jí)工作目標(biāo)及實(shí)施措施1、師德：目標(biāo)：面向全體幼兒，堅(jiān)持正面教育。關(guān)心愛(ài)護(hù)兒童，舉止文明，語(yǔ)言文雅，嚴(yán)格按照《綱要》要求自己。措施：經(jīng)常組織本班人員學(xué)習(xí)園規(guī)園紀(jì)，工作中不斷總結(jié)并記錄自己的心得體會(huì)，從工作點(diǎn)滴入手。關(guān)心幼兒一日生活。經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。2、安全：目標(biāo)：樹(shù)立高度的安全意識(shí)，排除一切不安全因素，做好家長(zhǎng)的安全工作。措施：1、在日常教學(xué)中，滲透安全教育，利用故事，游戲等形式，培養(yǎng)幼兒粗淺的自我保護(hù)意識(shí)。2、三位教師隨時(shí)檢查班級(jí)有無(wú)危險(xiǎn)隱患的存在，檢查孩子是否有帶尖銳的東西來(lái)園。做好飯菜的發(fā)放，避免燙傷幼兒，認(rèn)真做好交接工作。3、給家長(zhǎng)做一些溫馨提示，宣傳交通安全，校園安全，飲食安全等知識(shí)，配合幼兒園做好安全防范工作。3、教育教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話，聽(tīng)懂日常用語(yǔ)，并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為，能大膽回答他人的提問(wèn)，活潑大方，不怕生人，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。措施：提供幼兒寬松，平和的心理氛圍，在與幼兒交談和教學(xué)時(shí)語(yǔ)言生動(dòng)，淺顯易懂，教具準(zhǔn)備充分。吸引幼兒的注意力。使幼兒能安靜傾聽(tīng)，抓住隨機(jī)教育，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)，從而有序的參加活動(dòng)。4、生活常規(guī)管理目標(biāo)：1、愛(ài)清潔，講衛(wèi)生。在教師幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生。2、初步學(xué)會(huì)有序整理玩具，知道要保持玩具的清潔，有初步的自理能力。措施：利用兒歌，游戲，故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手，吃飯，睡覺(jué)，穿脫衣等生活常規(guī)，進(jìn)行個(gè)別及哦啊與，知道家長(zhǎng)正確配合老師做好幼兒的保育工作。5、教育科研目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，能聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)生活中簡(jiǎn)單英語(yǔ)對(duì)話。措施：1、來(lái)園時(shí)，教師主動(dòng)用英語(yǔ)向幼兒?jiǎn)柡?，離園鼓勵(lì)幼兒用英語(yǔ)向老師告別。2、為幼兒營(yíng)造輕松的英語(yǔ)氛圍，多向幼兒，播放英語(yǔ)光盤。3、指導(dǎo)家長(zhǎng)在家中積極配合本班教學(xué)進(jìn)度對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。6、家長(zhǎng)工作目標(biāo)：對(duì)待家長(zhǎng)熱情誠(chéng)懇，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，通過(guò)多種渠道完成家園共育。措施：辦好家長(zhǎng)園地，充實(shí)班級(jí)主頁(yè)，發(fā)揮網(wǎng)頁(yè)作用，定時(shí)召開(kāi)實(shí)驗(yàn)班開(kāi)放與家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以家訪，電話，接送時(shí)的交流等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好。詳細(xì)記錄家長(zhǎng)交代的注意事項(xiàng)。幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃5為順利開(kāi)展幼兒園班務(wù)工作，特制定以下計(jì)劃：班級(jí)情況分析：我們班共有托兒xx名，其中男孩子xx名，女孩子xx名。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右，都是獨(dú)生子女，全是第一次上幼兒園。對(duì)幼兒園感到陌生，不易接觸，而且有很強(qiáng)的占有欲。幼兒的優(yōu)勢(shì)分析：1、大多數(shù)幼兒性格外向，活潑好動(dòng)，喜歡自己動(dòng)手?jǐn)[弄玩具。2、大部分幼兒身體素質(zhì)較好，走、跑、跳等基本動(dòng)作發(fā)展較好。3、幼兒的語(yǔ)言發(fā)展較好，能比較清楚地表達(dá)自己的`需求。4、大部分幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)非常感興趣，特別喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)。5、全班幼兒的個(gè)體差異較大。相對(duì)劣勢(shì)分析：1、在家受到長(zhǎng)輩的寵愛(ài)，以自我為中心，沒(méi)有過(guò)集體生活的經(jīng)驗(yàn)，自理能力差。2、對(duì)老師和同伴沒(méi)有信任感。他們不能適應(yīng)幼兒園的集體生活，哭鬧厲害。3、本班幼兒的能力參差不齊，大部分幼兒缺乏學(xué)習(xí)興趣，不愿意參加集體活動(dòng)。班級(jí)任務(wù)及措施：1、以保育工作為基石，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一日生活常規(guī)活動(dòng)。2、以幼兒的全面發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的做好保育和教學(xué)工作。3、合理安排本學(xué)期各領(lǐng)域的教學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)中，從幼兒年齡及身心特點(diǎn)出發(fā)，力求做到游戲化、童趣化、科學(xué)化，使幼兒的綜合能力有一定的提高。4.加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，注重個(gè)別化教育。5、加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，注重個(gè)別化教育。幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃6本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。一、班級(jí)情況分析：現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、情緒浮燥；二、收拾整理能力差；三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：二、教育教學(xué)工作：（1）重點(diǎn)工作：本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。4、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的`能力。（二）對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。2、注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。3、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫(xiě)、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活之中。4、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛(ài)提問(wèn)、多思考的習(xí)慣；姿勢(shì)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣；愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書(shū)籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。三、常規(guī)工作：1、良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。2、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。3、繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。4、完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。5、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。家長(zhǎng)工作：1、注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況。2、通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。3、主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。4、鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng)，通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。四、衛(wèi)生保健工作：1、為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，消除安2、全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。3、教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。五、班級(jí)人員的配合：1、提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思，通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。2、提高老師的思想水平，樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開(kāi)展工作。在新的學(xué)期，本班兩位教師將以積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。六、每月工作安排二月份1、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊(cè)，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。3、在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“正月里”的主題活動(dòng)。4、正常開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育。三月份1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。2、開(kāi)展“春天里”的主題活動(dòng)，通過(guò)觀察，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象。3、慶“三八”親子活動(dòng)。4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長(zhǎng)狀況。四月份1、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。2、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施，針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。五月份1、慶?！?、1”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。2、幼兒自理能力比賽。六月份1、開(kāi)展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。2、開(kāi)展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動(dòng)。3、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫(xiě)、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。5、做好期末的各類總結(jié)工作?？傊覀兿Ｍ緦W(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃7一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期的孩子分別為2歲和2個(gè)月大；他們幾乎都是3歲至4個(gè)月大的獨(dú)生子女。他們第一次離開(kāi)家庭，開(kāi)始了集體生活。他們是家族中的“小皇帝”和“小公主”。他們通常由祖父母組成。他們的孩子照顧自己的大部分能力被做任何事所取代。因此，大多數(shù)孩子在這方面做得不夠好，對(duì)家庭有很大的依戀。雖然孩子們對(duì)幼兒園充滿好奇，但當(dāng)父母離開(kāi)時(shí)，他們表現(xiàn)出焦慮和焦慮，甚至整天哭泣。更重要的是，他們不上幼兒園。父母也有各種各樣的擔(dān)心，擔(dān)心把孩子送到幼兒園。他們擔(dān)心他們的孩子不能照顧自己，吃不飽。因此，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)心和足夠的愛(ài)。從穩(wěn)定情緒入手，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和健康習(xí)慣，使他們盡快適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、課堂作業(yè)1、我們的老師應(yīng)該做的第一件事是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長(zhǎng)的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)孩子們照顧自己、與他人相處的能力，加強(qiáng)情感訓(xùn)練：（1）與老師建立良好的感情，讓每個(gè)孩子每天都能快樂(lè)地來(lái)到幼兒園。（2）孩子們學(xué)會(huì)了與他人友好相處，讓他們交到好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社交能力。2、在這學(xué)期，我們應(yīng)該提出“教育同等重視”的原則。但要加強(qiáng)保育工作，照顧好每一個(gè)孩子，從情感教育入手，給孩子精神慰藉，注重關(guān)愛(ài)。在日常生活中，要加強(qiáng)對(duì)孩子的照顧，把照顧孩子放在首位，注意培養(yǎng)良好的生活和健康習(xí)慣，使孩子逐步適應(yīng)群體生活。教師應(yīng)該平等對(duì)待每一個(gè)孩子，激發(fā)孩子快樂(lè)的情感反應(yīng)，讓孩子盡快把對(duì)父母的依戀傳遞給教師。三、生活常規(guī)新生入園不僅是群體生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是常規(guī)教育的關(guān)鍵時(shí)期。因此，我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在日常教育上。我們應(yīng)該真誠(chéng)、善良、耐心，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)每個(gè)孩子。例外的是要培養(yǎng)自理能力，比如洗手、上廁所、吃飯等，給他們更多的時(shí)間反復(fù)練習(xí)、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。具體地說(shuō)：1、快樂(lè)地去幼兒園，早點(diǎn)問(wèn)老師并打招呼，離開(kāi)幼兒園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。2、逐步養(yǎng)成大便后洗手的習(xí)慣，積極向老師表達(dá)大便的意思，學(xué)會(huì)上廁所。3、學(xué)會(huì)用勺子吃飯，主動(dòng)說(shuō)想喝水。4、玩完玩具后，可以坐小椅子，主動(dòng)清理。5、可以在成年人的`幫助下小睡一會(huì)兒。6、在成年人的引導(dǎo)下，用手杖一步一步地上下樓梯。四、教育教學(xué)本學(xué)期，我們將主題課程探索與單學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，從五個(gè)領(lǐng)域開(kāi)發(fā)兒童智力，教材貼近兒童生活。利用游戲的形式，讓孩子在老師的指導(dǎo)下積極探索學(xué)習(xí)，讓孩子愿意參加小組活動(dòng)。1、健康：（1）養(yǎng)成有序洗手的好習(xí)慣。洗手時(shí)，不要玩水，擦肥皂，用自己的毛巾擦手（2）能夠正確使用餐具，有禮貌地吃飯，慢慢咀嚼，不挑食，聚精會(huì)神地吃飯（3）保持桌子、地板和衣服的清潔，飯后擦嘴，用水漱口（4）在老師的幫助下，試著脫掉褲子和鞋子（5）安靜地睡覺(jué)，正確地睡覺(jué)。2、在語(yǔ)言發(fā)展方面：（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌材料（2）愿意用行動(dòng)和語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好和需求（3）能夠?qū)Ｗ⒂趫D片和書(shū)籍，隨意表達(dá)自己的理解和感受。3、在社會(huì)發(fā)展方面：（1）初步了解如何放置玩具和愛(ài)護(hù)玩具，不要拿不屬于自己的東西（2）學(xué)會(huì)觀察他人的情緒，區(qū)分快樂(lè)和不快樂(lè)的表情（3）愿意與同齡人玩游戲，分享自己和他人的物品（4）隨時(shí)幫助提醒內(nèi)向的孩子與他人交流（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)，在小組生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則（6）在短時(shí)間內(nèi)專注于簡(jiǎn)單的事情。4、科學(xué)發(fā)展：（1）在成年人的引導(dǎo)下，關(guān)注周圍環(huán)境中有趣的事情。（2）學(xué)會(huì)用多種感官感知生活中的事物，并嘗試檢測(cè)它們的明顯特征，如聲音、顏色、形狀等。（3）愿意接近花卉、樹(shù)木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石頭等自然物體。5、藝術(shù)發(fā)展：（1）在成年人的引導(dǎo)下，繼續(xù)感受生活中的美，能夠大膽地表達(dá)自己的感受和經(jīng)歷。（2）愿意參加繪畫(huà)、撕扯、揉捏等活動(dòng)，在規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)習(xí)繪畫(huà)，能正確使用固體膠水。幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃8xx年！聰明寶貝經(jīng)過(guò)xx年大半年的磨煉，慢慢的壯大啦！而我在新的一年里，擔(dān)任起了寶貝二班的班主任。新的一年，新的班級(jí)，新的開(kāi)始。為了讓小朋友在聰明寶貝輕松愉快的生活，為了讓老師們更好地配合完成各項(xiàng)工作，我為寶貝二班的班務(wù)工作做了一下計(jì)劃：一、班里人員工作要分配好。1、在班里，以班主任為主，副班與保育員為輔，將各項(xiàng)任務(wù)分配好。班主任要讓副班和保育員了解每天一日的生活流程，要交代清楚副班與保育員每天應(yīng)該做些什么，負(fù)責(zé)些什么工作。2、副班與保育員有不懂得地方或不清楚的地方要及時(shí)問(wèn)班主任。3、班主任每周組織一次，班級(jí)教師會(huì)議?？偨Y(jié)本周工作情況，安排下周工作內(nèi)容。二、班級(jí)衛(wèi)生和小朋友的保育工作要做好。在園內(nèi)，寶寶的保育工作是占首位的。所以班級(jí)老師首要要做好小朋友的保育工作，班級(jí)衛(wèi)生。讓小朋友開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)聰明寶貝，健康快樂(lè)的回家去。1、班級(jí)衛(wèi)生：為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，班級(jí)衛(wèi)生，主要由保育員負(fù)責(zé)，班級(jí)教師協(xié)助。每天保育員要將課室里的柜子，桌椅消毒擦抹一遍。地板每次飯后都要清掃，拖凈。保持地面干凈。教師在教學(xué)過(guò)程中，也要保持地面干凈。（主要是在小朋友喝水，吃水果的過(guò)程中）。教師要保持課室物品擺放整潔有序，整理和保管好幼兒的玩具、圖書(shū)、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。2、幼兒保育工作：幼兒自身的保育工作，主要由班級(jí)老師負(fù)責(zé)。①老師要保持每一個(gè)朋友每天衣衫整潔。每次小朋友上完廁所，都要檢查小朋友的衣衫是否整潔。②小朋友尿濕，嘔吐要及時(shí)處理。要時(shí)常注意小朋友的冷熱情況，即使給小朋友增減衣服，脫換衣服。③要讓小朋友的面容，保持干凈。④有藥物的小朋友，要根據(jù)藥物說(shuō)明或家長(zhǎng)交代的，按時(shí)按量進(jìn)行喂藥。三、教育教學(xué)工作要教導(dǎo)好。1、常規(guī)常紀(jì)教學(xué)。①培養(yǎng)小朋友有禮貌：教導(dǎo)小朋友來(lái)聰明寶貝，見(jiàn)到老師要主動(dòng)叫老師早上好，與爸爸媽媽（爺爺奶奶）揮手說(shuō)再見(jiàn)。離園時(shí)，要向老師告別。②培養(yǎng)小朋友會(huì)自己大小便：我們的小朋友都還很小，大部分小朋友才剛剛會(huì)走路，會(huì)說(shuō)話。所以自我能力都還很差，特別是大小便，所以我們要培養(yǎng)他們，有規(guī)律的上廁所，讓他們有大小便，會(huì)主動(dòng)提出上廁所。能自己提脫褲子。③培養(yǎng)小朋友能自己進(jìn)食，不挑食的良好習(xí)慣：很多小朋友都比較挑食，這使小朋友的營(yíng)養(yǎng)不能平衡吸收，為了小朋友的健康，我們要讓小朋友不挑食。給小朋友準(zhǔn)備合理的膳食。還讓小朋友能自己用勺子進(jìn)食，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食的自理能力。④培養(yǎng)小朋友良好的作息習(xí)慣：讓小朋友來(lái)到聰明寶貝，有良好的作息習(xí)慣，讓寶寶早睡早起，按時(shí)來(lái)聰明寶貝，盡量不要遲到，讓小朋友來(lái)聰明寶貝能跟著老師安排的一日流程，有規(guī)律的進(jìn)食，午睡，上課。⑤培養(yǎng)小朋友任何東西哪里拿的放回哪里去的良好行為習(xí)慣：如小朋友玩玩具時(shí)，哪里拿的玩完后要放回哪里；在墊子上玩要脫鞋，并能將鞋子擺放整齊；喝水時(shí)，認(rèn)清自己的位置，拿自己的杯子，喝完后放回自己的位子；垃圾要扔垃圾桶里去！2、課程教學(xué)：①全腦開(kāi)發(fā)：每周根據(jù)課程安排進(jìn)行兩節(jié)全腦開(kāi)發(fā)的新課程，要根據(jù)活動(dòng)要求，達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)，讓小朋友的七大基本能力得到充分的發(fā)展。②潛能開(kāi)發(fā)：每周根據(jù)課程安排進(jìn)行潛能開(kāi)發(fā)的課程教學(xué)，讓小朋友在促進(jìn)自我能力的發(fā)展與基本能力的加強(qiáng)之外，還能潛移默化的挖掘小朋友的潛能。③其他課程：根據(jù)教學(xué)計(jì)劃與小朋友的.年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展每星期還要進(jìn)行樂(lè)音、童心童畫(huà)、分享閱讀、英語(yǔ)課程的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我們要根據(jù)小朋友的接受能力，理解能力、適應(yīng)能力和年齡特點(diǎn)，然后根據(jù)活動(dòng)要求和活動(dòng)目標(biāo)，用游戲的方式，讓小朋友在玩中學(xué)，學(xué)中玩；保持愉快開(kāi)心的心情。四、家長(zhǎng)工作要溝通好。為了使工作做得更好，小不了需要家長(zhǎng)的支持與理解，認(rèn)可和信任，所以家長(zhǎng)工作也是我們非常重要的工作任務(wù)：1、每天堅(jiān)持用微笑迎接每一位幼兒與家長(zhǎng)，用耐心、細(xì)心、愛(ài)心貫穿我們的家園工作。2、每天都要與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的聊天，并每天側(cè)重中與一位或兩位家長(zhǎng)，進(jìn)行細(xì)聊，讓他們感受到教師對(duì)自己寶寶的關(guān)心。3、每星期認(rèn)真評(píng)寫(xiě)小朋友的表現(xiàn)情況，做好家園反饋溝通工作。4、平等地對(duì)待每一位家長(zhǎng)與幼兒，有什么新通知要及時(shí)通過(guò)，口頭，書(shū)面或媒體進(jìn)行傳達(dá)。在園內(nèi)的一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)與各項(xiàng)工作！要順利的進(jìn)行都需要班里老師和家長(zhǎng)們之間的配合，希望在我們老師與家長(zhǎng)的共同努力，積極開(kāi)心的合作，讓小朋友在聰明寶貝度過(guò)一個(gè)快樂(lè)開(kāi)心的一學(xué)期！幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃9新學(xué)期開(kāi)始了，我班幼兒升入大班，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地開(kāi)展，讓幼兒發(fā)揮最大的潛能，得到最大的發(fā)展，根據(jù)幼兒發(fā)展的實(shí)際情況，以《指南》、《綱要》等為依據(jù)，現(xiàn)特制定本班班務(wù)計(jì)劃。班級(jí)情況分析本學(xué)期，我班共有36名幼兒，男孩19名，女孩17名，其中新增3名幼兒。孩子們升入大班了，根據(jù)中班幼兒的發(fā)展水平來(lái)看，我們班幼兒基本上在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展比較均衡。到了大班，孩子的能力有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，相對(duì)應(yīng)的我們對(duì)孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌，最大的問(wèn)題在于常規(guī)方面，比如傾聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成、任務(wù)意識(shí)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明語(yǔ)言習(xí)慣的培養(yǎng)以及時(shí)間觀念缺乏等，這學(xué)期我們將幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。根據(jù)以上的情況分析，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育。本班工作重點(diǎn)教育教學(xué)1.班本課程本學(xué)期，我們著重培養(yǎng)幼兒的個(gè)人常規(guī)意識(shí)，增強(qiáng)孩子對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，我們與幼兒一起以日歷為借助物開(kāi)展一系列適合大班幼兒的班本課程活動(dòng)。課程目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒喜歡探究，對(duì)自己感興趣的問(wèn)題或事物總是刨根問(wèn)底。培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。能用簡(jiǎn)單的記錄表、統(tǒng)計(jì)圖等表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。愿意和別人分享、交流自己喜愛(ài)的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。2.日備課前一天根據(jù)主題實(shí)施框架和幼兒的發(fā)展，制定相應(yīng)的備課。當(dāng)天，根據(jù)日備課的情況及幼兒的發(fā)展需要可做適當(dāng)?shù)母淖?，并及時(shí)做好觀察記錄。次日，根據(jù)幼兒的發(fā)展做好指導(dǎo)，并進(jìn)行跟蹤觀察。日備課中，要安排動(dòng)靜結(jié)合的.活動(dòng)，保證戶外、區(qū)域、集體、生活、閱讀、小組、家長(zhǎng)工作各占其中。3.幼兒游戲活動(dòng)游戲中，加強(qiáng)幼兒的游戲規(guī)則意識(shí)，根據(jù)《指南》，從幼兒的游戲行為中分析幼兒的發(fā)展情況并做相對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)。將班本課程活動(dòng)滲入到幼兒的游戲活動(dòng)中，讓幼兒在游戲中開(kāi)展課程，獲得新經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)，對(duì)時(shí)間日歷有一定的了解。4.種植活動(dòng)我班自然角以“百草園”為名，希望我們班的幼兒在百草園里認(rèn)識(shí)自然、探索自然，感受自然的魅力。結(jié)合課程游戲化的背景，我們和幼兒繼續(xù)創(chuàng)設(shè)富有情境性、有觀察性、有操作性的自然角環(huán)境。我們用竹筒作為種植器皿，以輪胎和水盆作為小烏龜?shù)募?。我們跟隨孩子的興趣點(diǎn)，并結(jié)合季節(jié)植物生長(zhǎng)的情況，讓幼兒自己選擇感興趣的種植物，幼兒自己照料觀察動(dòng)植物，培養(yǎng)幼兒的觀察力和探究欲望。5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日生活。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題領(lǐng)域，教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的需要，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)域中，及時(shí)更換，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，讓自理、交往、表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。豐富幼兒自留地，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。6.親子活動(dòng)結(jié)合班本課程與傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展一系列的親子活動(dòng)，如：請(qǐng)爺爺奶奶和幼兒一起講述重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗(利用國(guó)旗下講話);親子共同制作日歷繪本圖書(shū);親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。7.閱讀活動(dòng)結(jié)合班本課程選擇一些切合課程的繪本，并組織幼兒閱讀。為幼小銜接做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和良好的閱讀習(xí)慣。利用餐前閱讀時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，能看圖自己理解故事的內(nèi)容，并愿意在大家面前表現(xiàn)自己。教師有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣。安全工作安全衛(wèi)生工作是幼兒園工作中的重中之重，我們老師要嚴(yán)格認(rèn)真完成衛(wèi)生消毒工作，給幼兒一個(gè)干凈、舒適的生活環(huán)境。我們還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等;培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外，同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。家長(zhǎng)工作1.早晚家長(zhǎng)來(lái)園接孩子時(shí)，隨時(shí)和家長(zhǎng)交流幼兒在園情況。2.利用微信等方式和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，讓留守兒童的家長(zhǎng)也能隨時(shí)了解孩子在園的情況。3.開(kāi)展一些親子活動(dòng)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放日、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒。4.每月利用放學(xué)時(shí)間開(kāi)展短暫的家長(zhǎng)交流會(huì)，及時(shí)反饋和了解幼兒在園和在家的情況，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃10一、安全工作：1、執(zhí)行門接送卡接送制度，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必須拿卡，才能接送孩子；對(duì)于持卡的陌生人，在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；2、戶外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開(kāi)展戶外活動(dòng)，以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故；3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等；4、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)；5、讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等；（班級(jí)教學(xué)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)（每月一次），增加幼兒的安全知識(shí)，提高幼兒安全、自我保護(hù)意識(shí)。）6、教育幼兒不離開(kāi)集體，不隨便離開(kāi)幼兒園；7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)二、衛(wèi)生保健工作：1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作；2、學(xué)會(huì)用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈；3、大小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵；5、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫(xiě)藥單，老師或阿姨按時(shí)喂藥，做好交接記錄；6、對(duì)全托幼兒加倍愛(ài)護(hù)隨時(shí)觀察全托幼兒情緒及身體狀況，有問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系；三、教育教學(xué)：1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開(kāi)展教育教學(xué)打好基礎(chǔ)；2、由于本學(xué)期有插班生，幼兒各方面發(fā)展情況不同，根據(jù)這一情況，本學(xué)期繼續(xù)采用分組教學(xué)的方式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)；3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)我班蒙臺(tái)梭利教育和雙語(yǔ)教育特色，將蒙氏教育、英語(yǔ)教育與主體活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的`開(kāi)展。在活動(dòng)中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展；4、積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，并在區(qū)域活動(dòng)中體現(xiàn)出教育價(jià)值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料；5、英語(yǔ)教育：（1）、嘗試創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境，使英文教學(xué)生活化，學(xué)以致用。（2）、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不僅對(duì)單詞的初步掌握，還要對(duì)幼兒日常接觸的所有方面，包括認(rèn)識(shí)自身和周圍的人們，認(rèn)識(shí)周圍的自然和社會(huì)環(huán)境。（3）、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)不同民族的文化，從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。；6、加強(qiáng)班上老師的英語(yǔ)教學(xué)能力，在協(xié)助英語(yǔ)老師的同時(shí)，能承擔(dān)班上英語(yǔ)分組教學(xué)工作；四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、真實(shí)、秩序、簡(jiǎn)潔、自由的環(huán)境；2、根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對(duì)話的物質(zhì)環(huán)境；3、根據(jù)主體活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內(nèi)容，為幼兒開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)，并隨時(shí)根據(jù)主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內(nèi)容，增補(bǔ)區(qū)域活動(dòng)的材料；幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃11這學(xué)期，我們將以新的面貌迎接新生嬰兒進(jìn)入公園。新學(xué)年開(kāi)始，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)是以新大綱為指導(dǎo)，以口譯為指導(dǎo)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)日常培訓(xùn)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)造，培養(yǎng)孩子良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。快樂(lè)的寒假生活結(jié)束了，新學(xué)期開(kāi)始了。我們的嬰兒班歡迎xx個(gè)可愛(ài)的嬰兒，包括xx個(gè)女孩和xx個(gè)男孩。最大的大概xx歲，最小的大概xx歲。通過(guò)前半學(xué)期的接觸，我們對(duì)寶寶的性格和一些孩子的生活習(xí)慣有了基本的了解。今年，我們還有新的孩子要理解。大多數(shù)孩子不會(huì)照顧自己。他們只能初步建立良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。他們說(shuō)不清楚。大多數(shù)孩子只能簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的想法。有些新來(lái)的孩子對(duì)幼兒園不熟悉，經(jīng)?？蕖＿@學(xué)期大部分都是新生。在這里，我們需要慢慢與孩子溝通，盡快了解孩子的生活習(xí)慣和性格特點(diǎn)，讓孩子盡快適應(yīng)集體生活。這學(xué)期我班從常規(guī)訓(xùn)練開(kāi)始訓(xùn)練；生活和健康習(xí)慣；父母的工作和安全工作。一、生活管理因?yàn)樾“嗟暮⒆幽昙o(jì)小，大部分小孩子都不會(huì)照顧自己，所以我們的工作壓力特別大。因此，在培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣時(shí)，要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，并不厭其煩地定期訓(xùn)練孩子大小便：如果穿了脫光的褲子，會(huì)及時(shí)告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確的大小便方法。如果身體上有個(gè)別孩子，老師必須立即為孩子穿上干凈的衣服和褲子，并及時(shí)清洗臟衣服和褲子。小班的孩子吃飯?zhí)貏e不穩(wěn)定。有些孩子認(rèn)為吃完飯，父母會(huì)去接他們。所以，一想到爸爸媽媽就難免又哭了。這個(gè)時(shí)候孩子很難吃飯。午飯時(shí)，老師必須保證每個(gè)孩子都要吃一定量的食物，這樣他們才能安靜地愉快地吃飯。并逐步用鼓勵(lì)的.語(yǔ)言訓(xùn)練孩子獨(dú)立吃飯。睡覺(jué)的時(shí)候安慰哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。二、常規(guī)訓(xùn)練方面常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽(tīng)鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛(ài)惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn)；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。三、家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)和幼兒園的教師工作要相互配合，多加溝通、聯(lián)系。四、安全工作將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的心愿。幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃12“課程改革就是教師發(fā)展，沒(méi)有教師發(fā)展就沒(méi)有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的實(shí)踐者和楷模，才能適應(yīng)教改的需要，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展.本學(xué)期我擔(dān)任大班的教育教學(xué)工作，作為一名的幼教工作者，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計(jì)劃后，結(jié)合本人實(shí)際，作了以下計(jì)劃.一、個(gè)性修養(yǎng)提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛(ài)和對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的責(zé)任感，培育祖國(guó)的花朵.二、個(gè)人風(fēng)格好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不計(jì)得失，愛(ài)生如子，教學(xué)技能全面而扎實(shí)，做個(gè)研究型的教師，力爭(zhēng)做到“教育理論新，教學(xué)方法活，教學(xué)效果好”，使學(xué)生受益，使家長(zhǎng)滿意.三、具體成長(zhǎng)目標(biāo)1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過(guò)硬的好教師.(1)平時(shí)“樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)”，掌握多層次的、多元化的知識(shí)技能，具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué)，靈活應(yīng)變，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階.(2)“善于反思，勤于積累”.注重積累平時(shí)教學(xué)中的成敗得失，并不斷進(jìn)行學(xué)科的'科學(xué)研究，積極投身于科研探討和實(shí)踐，把“教-學(xué)-研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處.2、做一名快樂(lè)的受孩子歡迎的班主任老師.(1)更系統(tǒng)地掌握“教、學(xué)”，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，注重言傳身教，把對(duì)幼兒的做人教育放在第一位，同時(shí)做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動(dòng).(2)向有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)和，進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征，樹(shù)立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念，培養(yǎng)人品，塑造人才.3、總之，在接下來(lái)的一學(xué)期中，我力爭(zhēng)做到：堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己;反思教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己;學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己;投身教育實(shí)踐，在把握規(guī)律中追求卓越。四、增進(jìn)家園聯(lián)系本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，熱情地接待每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，積極與家長(zhǎng)磋商幼兒教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和合理建議，取得家長(zhǎng)們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進(jìn)家長(zhǎng)和老師間的關(guān)系。我會(huì)不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭(zhēng)取為幼兒園貢獻(xiàn)一份力量。幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃13一、班級(jí)情況分析我班共有25名幼兒，其中16名男孩，9名女孩。（有7名是剛?cè)雸@的新生）通過(guò)一周的觀察，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力是弱項(xiàng)，專注力也比較欠缺，為了讓本班孩子健康成長(zhǎng)，我班三位教師一同商量擬定了以下班務(wù)工作計(jì)劃。二、班級(jí)工作主要目標(biāo)（一）幼兒生活管理目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，會(huì)自己卷衣袖，在教師指導(dǎo)下會(huì)擦肥皂并沖洗干凈，擦干手掛好毛巾。大小便：大小便基本能自理，定時(shí)大便；小便姿勢(shì)正確，學(xué)會(huì)拉好褲子，注意腹部保暖。使用毛巾：知道毛巾的用處，會(huì)擦汗擦鼻涕。不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。保持整潔：知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持受臉干凈和衣服整潔。2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣安靜愉快地進(jìn)餐。坐姿自然。正確使用餐具，學(xué)習(xí)用筷子夾菜，用手扶碗。學(xué)習(xí)收拾碗筷。逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲。不用手抓菜，不用湯泡飯，不挑食。不剩飯菜。逐步養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。咽完最后一口飯菜離開(kāi)座位。餐后擦嘴，用溫水漱口。餐具輕拿輕放。能自己取杯子喝水。在老師幫助下，按規(guī)定時(shí)間吃完一份飯菜。3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)。睡前若身體不適要及時(shí)告訴老師。學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。能認(rèn)識(shí)左右些，并穿好些，會(huì)系鞋帶。學(xué)習(xí)整理床鋪：學(xué)會(huì)疊小被子，在成人的指導(dǎo)下會(huì)疊大被子，整齊地拉平床單，將枕頭放在固定的位子。4、來(lái)園、離園的常規(guī)要求來(lái)園：衣著整齊、主動(dòng)地接受晨檢，愉快、大膽的向老師、小伙伴問(wèn)好；進(jìn)班后，將書(shū)包放在固定的地方；學(xué)習(xí)擦桌椅并擺放整齊。離園：收拾好玩具，整理好場(chǎng)地；將自己的衣物帶齊；主動(dòng)和老師、小朋友說(shuō)再見(jiàn)。（二）教育管理（幼兒本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)）1、體能發(fā)展目標(biāo)生長(zhǎng)發(fā)育：身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)。有初步的保護(hù)自己的身體進(jìn)行安全活動(dòng)的意識(shí)和技能。動(dòng)作發(fā)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。能自如地運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)。情緒：能在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達(dá)自己的情緒。生活衛(wèi)生習(xí)慣：能較獨(dú)立地穿脫秋冬服裝，學(xué)習(xí)整理床鋪，系鞋帶。鞏固保持已形成的良好的生活習(xí)慣。2、認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)興趣：喜歡與人交談、講故事、聽(tīng)新聞、愛(ài)提問(wèn)，愛(ài)唱、跳、做游戲，愛(ài)參加各種運(yùn)動(dòng)，喜歡動(dòng)手操作、觀察、實(shí)驗(yàn)。語(yǔ)言：能注意傾聽(tīng)別人的說(shuō)話，聽(tīng)懂別人的意思，并能按成人的要求辦事。較正確地說(shuō)普通話，基本排除難以理解、含糊的發(fā)音，能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)、愿望與要求。能力：會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物。掌握日常生活中常見(jiàn)事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。會(huì)動(dòng)手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字閱讀。3、社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)交往：能與同伴友好相處，互相謙讓；學(xué)習(xí)控制自己的.不良行為；學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛。品德：能正確使用禮貌用語(yǔ)，愛(ài)護(hù)用具，知道保護(hù)環(huán)境整潔、美觀，講實(shí)話，不拿別人的東西，不任性。情感：熱愛(ài)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)有名的建筑和名勝古跡，尊重周圍的勞動(dòng)人民，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，愿意為同伴和集體服務(wù)。能感受周圍生活中美好的事物，區(qū)分常見(jiàn)行為的好壞、美丑、善惡。能運(yùn)用繪畫(huà)、美工、音樂(lè)、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美。4、游戲能力的發(fā)展目標(biāo)對(duì)角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院，而是認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容；方式不只是個(gè)別地再現(xiàn)社會(huì)生活，而是和幾位小朋友共同組織起來(lái)表現(xiàn)曾一道觀察的社會(huì)現(xiàn)象；游戲前開(kāi)始學(xué)習(xí)共同的商量地點(diǎn)、陳設(shè)和角色；游戲中不只是重復(fù)某一種動(dòng)作，而是有自然的交往過(guò)程。有一定的參加建筑活動(dòng)的能力。學(xué)習(xí)記住其他游戲規(guī)則，努力在游戲時(shí)遵守規(guī)則。（三）家長(zhǎng)工作1、主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。2、幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。3、向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情況。4、宣傳正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解，使家長(zhǎng)能夠自覺(jué)抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論。5、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。以上班級(jí)工作計(jì)劃的宗旨是讓孩子快樂(lè)、健康成長(zhǎng)！我們的承諾是：“您交給我一株稚嫩的幼苗，我送還您一棵健康的小樹(shù)！”幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃14一、班級(jí)情況分析本學(xué)期，我們小班共有18名幼兒，其中男小朋友14名，女小朋友4名。在與家長(zhǎng)的接觸中了解到，我班均為對(duì)子女，其中只有1名幼兒上過(guò)幼兒園的，有集體生活的經(jīng)驗(yàn)，因此比較順利地適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，而其他幼兒則都是由外婆、媽媽帶大，家人的過(guò)度溺愛(ài)使他們?nèi)狈ι畹哪芰?。因而，入園時(shí)哭鬧現(xiàn)象比較普遍，他們情緒上不穩(wěn)定，與親人的暫時(shí)分離使他們產(chǎn)生恐慌心理；在環(huán)境中又不習(xí)慣，有的不會(huì)吃飯，有的不會(huì)大小便``````因此，在本學(xué)期中，要通過(guò)游戲、娛樂(lè)、參觀等活動(dòng)，盡快使幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活，認(rèn)識(shí)、熟悉幼兒園的環(huán)境，能積極、主動(dòng)地和老師、同伴一起活動(dòng)，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園、愛(ài)幼兒園的情感，教師要努力創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使幼兒真正做到在“玩中學(xué)”。二、工作重點(diǎn)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新《綱要》，深刻領(lǐng)會(huì)綱要所體現(xiàn)的新觀念、新思想、創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)，讓幼兒通過(guò)在環(huán)境和與他人共同生活來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧的發(fā)展。充分發(fā)揮教師在教育中的創(chuàng)造性、主動(dòng)性，提高教育質(zhì)量，除了關(guān)心幼兒的生活外，還要把關(guān)注點(diǎn)放在幼兒學(xué)習(xí)的變化和發(fā)展上，并將這種變化作為下一步教育的重點(diǎn)參考。兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能深刻發(fā)展，都有成功感。2、認(rèn)真設(shè)計(jì)和組織教育活動(dòng)，有明確而清晰的目標(biāo)意識(shí)，充分考慮幼兒的興趣、需要，已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展水平，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)揮他們的積極性、主動(dòng)性，提高他們的參與水平，實(shí)實(shí)在在地上好每一堂課。科學(xué)、合理地安排和組織好幼兒的一日活動(dòng)，保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間。3、認(rèn)真、仔細(xì)地做好家長(zhǎng)工作，堅(jiān)持每?jī)芍艹隹议L(zhǎng)園地，不斷提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)教育幼兒的知識(shí)，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園工作，并充分利用家園聯(lián)系冊(cè)，使其真正成為家園聯(lián)系的橋梁。三、各領(lǐng)域的教育目標(biāo)和要求幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，可以相對(duì)劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等的發(fā)展。（一）、健康1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。2、養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。3、了解必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。5、初步建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，形成良好的安全感，具有一定的信賴感。6、開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。（二）、語(yǔ)言1、培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)故事、開(kāi)圖書(shū)，能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的普通話，樂(lè)意與他人交談、講話禮貌。2、能注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，理解日常用語(yǔ)，并能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的`事。3、支持、鼓勵(lì)幼兒與教師、同伴或他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)日常生活常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣。（三）、社會(huì)1、能主動(dòng)地參加與各項(xiàng)活動(dòng)、有信心、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。2、理解并遵守日常生活的基本社會(huì)行為規(guī)則，能努力做好力所能及的事，不怕困難。3、尊敬父母長(zhǎng)輩、教師和同伴，熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)。4、教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具和其他物品，愛(ài)護(hù)公物和公共環(huán)境。（四）、科學(xué)1、對(duì)周圍的事物、環(huán)境感