康復(fù)醫(yī)學(xué)-失認(rèn)癥評(píng)定

失認(rèn)癥評(píng)定liaolang概述定義|失認(rèn)癥：是某些大腦半球的特定部位病變，導(dǎo)致患者的對(duì)視覺(jué)，觸覺(jué)聽(tīng)覺(jué)等感覺(jué)器官所獲得的信息缺乏正確的分析和識(shí)別的能力，表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)感覺(jué)對(duì)象的認(rèn)識(shí)障礙?！具m應(yīng)證】腦卒中、腦外傷、缺氧性腦損害，腦性癱瘓、中毒性腦病以及老年變性腦病等腦部傷病引起視空間知覺(jué)障礙、單側(cè)忽略、疾病失認(rèn)、Gerstmam綜合征【評(píng)定方法】1．Albert劃杠測(cè)驗(yàn)該測(cè)驗(yàn)是由40條2.5cm長(zhǎng)的短線(xiàn)在不同方向有規(guī)律的分布在一張16開(kāi)白紙的左、中、右，讓患者將線(xiàn)條全部劃掉2刪字測(cè)驗(yàn)（Diller測(cè)驗(yàn)）是讓患者刪掉指定的字母和數(shù)字，這些字母和數(shù)字隨即出現(xiàn)在一張紙的各行。單側(cè)忽略：漏刪一側(cè)指定的字母或數(shù)字3．繪畫(huà)測(cè)驗(yàn)給患者一個(gè)圖形讓患者仿圖繪畫(huà)或說(shuō)一種物品讓患者畫(huà)，應(yīng)用較多的是畫(huà)房子、自行車(chē)和雛菊，也可以畫(huà)鐘表、星星等。單側(cè)忽略：顯示一側(cè)明顯漏畫(huà)或歪斜失真；4．平分直線(xiàn)測(cè)驗(yàn)在紙上有一條直線(xiàn)，讓患者標(biāo)出直線(xiàn)的中間點(diǎn)來(lái)平分這條直線(xiàn)5．高聲朗讀測(cè)驗(yàn)

給一篇短文讓患者高聲朗讀一段文字空間閱讀障礙：表現(xiàn)在閱讀時(shí)另起一行困難，常常漏掉左半邊的字母和音節(jié)，閱讀復(fù)合字或數(shù)字時(shí)，隨著字?jǐn)?shù)增多可以觀察到同樣類(lèi)型異常。6．書(shū)寫(xiě)測(cè)驗(yàn)

聽(tīng)寫(xiě)或抄寫(xiě)一段短文。忽略癥患者顯示明顯的空間書(shū)寫(xiě)困難7．詢(xún)問(wèn)患者對(duì)自己疾病的了解程度：患者根本不承認(rèn)自己有病，因而安然自得，對(duì)自己也不關(guān)心，病灶多為右側(cè)頂葉。8．左右失定向檢查者叫出左側(cè)或右側(cè)身體某部分的名稱(chēng)，囑患者按要求舉起相應(yīng)的部分，或由檢查者指點(diǎn)患者的某一側(cè)手，讓患者回答這是他的左手還是右手，回答不正確者為陽(yáng)性。9．手指失認(rèn)試驗(yàn)前讓患者弄清各手指的名稱(chēng)，然后檢查者分別呼出右側(cè)或左側(cè)的食指、小指等手指的名稱(chēng)，讓患者舉起他相應(yīng)的手指，或讓他指出檢查者相應(yīng)的手指?；卮鸩徽_者為陽(yáng)性。一般中間３個(gè)手指易出現(xiàn)錯(cuò)誤。10．失寫(xiě)讓患者寫(xiě)下檢查者口述的短句，不能寫(xiě)者為失寫(xiě)陽(yáng)性。11．