小班科學(xué)游戲教案《小動(dòng)物捉迷藏》

第頁(yè)共頁(yè)小班科學(xué)游戲教案《小動(dòng)物捉迷藏》一、教學(xué)目標(biāo)：1.科學(xué)探究：通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理和解決問(wèn)題的能力。2.語(yǔ)言發(fā)展：通過(guò)與他人的交流和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和溝通能力。3.交往能力：通過(guò)合作游戲，培養(yǎng)學(xué)生合作、協(xié)作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.游戲道具：小動(dòng)物卡片、盲眼鏡、藏身點(diǎn)、計(jì)時(shí)器、獎(jiǎng)勵(lì)徽章等。2.復(fù)述問(wèn)題的技巧教學(xué)材料。三、教學(xué)過(guò)程：1.游戲介紹教師向?qū)W生介紹游戲《小動(dòng)物捉迷藏》的規(guī)則和目標(biāo)。游戲規(guī)則：學(xué)生們分成幾組，每組一人戴上盲眼鏡充當(dāng)“尋找者”，其他成員變身為不同的小動(dòng)物，藏在教室里的不同地方。尋找者利用觸覺(jué)和聽覺(jué)等其他感官去找出并說(shuō)出其他成員變身后的小動(dòng)物。游戲目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)游戲中的觀察、分析、推理和解決問(wèn)題的能力來(lái)玩游戲。2.游戲準(zhǔn)備將小動(dòng)物卡片藏在教室的不同地方，確保每張卡片有一個(gè)固定的藏身點(diǎn)。將學(xué)生分組，并選出一名學(xué)生戴上盲眼鏡當(dāng)尋找者。給每個(gè)小組發(fā)放一張計(jì)時(shí)器，用于記錄尋找者找到其他小組成員的時(shí)間。準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)徽章，用于表彰找到并說(shuō)出最多小動(dòng)物的小組。3.游戲進(jìn)行第一輪：尋找者戴上盲眼鏡，其他小組成員隱藏起來(lái)。計(jì)時(shí)器開始計(jì)時(shí)，尋找者開始尋找其他成員變身后的小動(dòng)物，使用觸覺(jué)和聽覺(jué)等感官去判斷。找到后，尋找者說(shuō)出被找到的小動(dòng)物，并指向藏身點(diǎn)。第二輪：更換尋找者，其他成員再次隱藏起來(lái)。計(jì)時(shí)器開始計(jì)時(shí)，新的尋找者開始尋找其他成員變身后的小動(dòng)物，同樣使用觸覺(jué)和聽覺(jué)等感官去判斷。找到后，尋找者說(shuō)出被找到的小動(dòng)物，并指向藏身點(diǎn)。4.游戲總結(jié)游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲總結(jié)。讓學(xué)生思考并回答以下問(wèn)題：-在游戲中，你是如何利用觸覺(jué)和聽覺(jué)等感官去找到其他成員的？-你是如何判斷其他成員變身后的小動(dòng)物的，你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？-在游戲中，你是如何與其他成員合作協(xié)作的？四、教學(xué)延伸：1.擴(kuò)展游戲：將游戲的難度增加，可以適當(dāng)增加難度，讓學(xué)生嘗試用其他感官去尋找小動(dòng)物，比如嗅覺(jué)、視覺(jué)等。2.探究問(wèn)題：讓學(xué)生思考游戲中，觸覺(jué)、聽覺(jué)等感官對(duì)于尋找小動(dòng)物的幫助有多大？有沒(méi)