幼兒學(xué)期目標(biāo)第二學(xué)期中班

指南萬(wàn)能表

中班第二學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)

心中有標(biāo)眼中有人手中有法袋匚n有材

領(lǐng)子領(lǐng)域目標(biāo)典型表現(xiàn)學(xué)期目標(biāo)現(xiàn)實(shí)水平措施和方法教育實(shí)施時(shí)

域內(nèi)容間

中班第

（一）身心目標(biāo)1具有1身.高和體重適宜。（參考男孩身高：119.2厘米小部分孩子還未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)在日常活動(dòng)中，保證幼

二學(xué)期

健狀況健康的體態(tài)標(biāo)準(zhǔn)：男孩體重：24.2公斤身高做一些伸展運(yùn)動(dòng)兒每天

康男孩身高100.7-119.2女孩身高：118.9厘米幫助活動(dòng)。睡

厘米，體重14.1-24.2女孩體重：24.9公斤11-12

公斤；女孩身高小時(shí)，

99.9T18.9厘米,體重

其中午

13.7-24.9公斤）

睡要達(dá)

至IJ2個(gè)

小時(shí)左

右

中班第

2.在提醒下，能保持正確的能夠保持正確的站、坐和小部分孩子還未到達(dá)到。在日?；顒?dòng)中，發(fā)現(xiàn)有

二學(xué)期

站、坐和行走姿勢(shì)。行走的姿勢(shì)時(shí)刻提醒幼兒背八字腳

挺直。羅圈腿

駝背等

骨骼發(fā)

育異常

的的情

況，應(yīng)

及時(shí)就

醫(yī)治療

中班第

1.經(jīng)常保持愉快的情緒，不情緒穩(wěn)定，不會(huì)因?yàn)橐恍┬〔糠趾⒆舆€不能完全控幼兒發(fā)脾氣時(shí)，保持良

目標(biāo)2情二學(xué)期

高興時(shí)能較快緩解。小事哭鬧不止制自己的情緒先把幼兒分離好的情

緒安定愉快

開(kāi)，等幼兒冷靜緒影響

下來(lái)過(guò)后，在和狀態(tài)，

幼兒進(jìn)行溝通?！龇e

極，愉

快的情

緒影響

幼兒

2.需要不能滿足時(shí)能夠接能合理的發(fā)泄自己的情緒部分幼兒未能控制好自己1要.尊重幼兒中班第

受解釋，不亂發(fā)脾氣。的情緒，不能合理的發(fā)泄2.換位思考，站二學(xué)期

在幼兒的角度考

慮問(wèn)題

3.轉(zhuǎn)移孩子的注

意力

4,發(fā)泄墻,和冷

靜椅

3.愿意把自己的情緒告1.經(jīng)常保持愉快的情緒，1.少數(shù)幼兒不愿意表達(dá)自己的堅(jiān)持要求孩子用中班第

訴親近的人，一起分享和小朋友友好相處。想法和情緒語(yǔ)言而不是用動(dòng)二學(xué)期

快樂(lè)或求得安慰。2.愿意向成人和同伴表達(dá)2.部分幼兒不能和小朋友們友作來(lái)表達(dá)憤怒。

自己的情緒。好相處當(dāng)孩子生氣時(shí)，

鼓勵(lì)他大聲講出

來(lái)，并盡可能說(shuō)

出原因。鼓勵(lì)孩

子大膽的說(shuō)出來(lái)

2.幫助孩子找到

憤怒的原因。教

師提醒幼兒犯的

錯(cuò)誤3.禁止孩

子在發(fā)怒時(shí)打

人。一旦出現(xiàn)這

種行為，應(yīng)立即

給予一定懲罰

1.能在較熱或較冷的戶外.愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)少數(shù)幼兒不愿意參加集體1鼓.勵(lì)參加中班第

目標(biāo)3具

環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)及游戲活動(dòng)2.幼兒親近的人二學(xué)期

有一定的適

左右。

應(yīng)能力帶領(lǐng)幼兒

2.換新環(huán)境時(shí)較少出現(xiàn)身適應(yīng)新環(huán)境部分幼兒不能適應(yīng)新環(huán)境了解幼兒的特點(diǎn)中班第

體不適。2.座位安排，經(jīng)二學(xué)期

常給幼兒換位置

3.號(hào)召全班幼兒

鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他

3.能較快適應(yīng)人際環(huán)境中1.能較快適應(yīng)人際關(guān)系，少數(shù)幼兒不能適應(yīng)老師更新老師盡快讓幼中班第

發(fā)生的變化。如換了新老師發(fā)生的變化換兒適應(yīng)二學(xué)期

能較快適應(yīng)。2.學(xué)校和家長(zhǎng)雙

方的共同努力

（二）動(dòng)作目標(biāo)1具有

發(fā)展一定的平衡能以匍匐、膝蓋懸空等多種1.能以匍匐，膝蓋懸空進(jìn)匍匐前進(jìn)能夠完成，膝蓋懸1.分組一組小朋中班第

能力，動(dòng)作方式鉆爬。行鉆爬空鉆爬個(gè)別小朋友做不到。友手腳撐地將身二學(xué)期

協(xié)調(diào)、靈敏

2.引導(dǎo)幼兒大膽的鉆，爬個(gè)別膽子較小體懸空，另一組

障礙物，基本做到手腳協(xié)小朋友在下面進(jìn)

調(diào)。行鉆爬

3.能助跑跨跳過(guò)一定距離，L引導(dǎo)幼兒跳躍時(shí)，蹬地幼兒立定跳躍基本都能夠1.循序漸進(jìn)先進(jìn)中班第

或助跑跨跳過(guò)一定高度時(shí)有力，落地時(shí)較輕。完成，在助跑跳躍和助跑夸行立定跨跳，逐二學(xué)期

的物體。2.在幼兒會(huì)跳躍后加上助跳時(shí)會(huì)有小朋友在障礙物漸將障礙物的距

跑跨過(guò)障礙物，或跳過(guò)障面前遲疑，動(dòng)作減緩離來(lái)開(kāi)，鼓勵(lì)幼

礙物兒加快速度，讓

幼兒進(jìn)行比賽

4.能與他人玩追逐、躲閃1.在追逐玩耍的時(shí)候能夠能夠躲避固定的物體，活動(dòng)將所有小朋友散中班第

跑的游戲。觀察周圍的環(huán)境，有人或的物體有個(gè)別小朋友會(huì)反開(kāi)，可以隨便抓二學(xué)期

者物體在周圍時(shí)能夠及時(shí)應(yīng)不過(guò)來(lái)撞到。人但自己不能被

躲避。抓住幼兒學(xué)會(huì)躲

避。

5.能連續(xù)自拋?zhàn)越忧?。引?dǎo)幼兒主動(dòng)探索球多種幼兒都能進(jìn)行拍球，但球向1.在向上拋球時(shí)中班第

玩兒法，學(xué)會(huì)拍球上拋球時(shí)有些會(huì)用力過(guò)度，先輕輕的向上二學(xué)期

引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)雙手向上拋或者向上拋球接不到球拋，后面慢慢用

球。力向上拋

目標(biāo)2具1.能雙手抓杠懸空吊起15引導(dǎo)幼兒大膽上單杠膽子過(guò)小的小朋友不敢上多給孩子一些鼓中班第

有一定的力秒左右。單杠勵(lì)，讓孩子給孩二學(xué)期

量和耐力子打氣

2.能單手將沙包向前投擲引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用單手在拋物的時(shí)候用力不對(duì)在空中設(shè)置一個(gè)中班第

4米左右。向前上方用力揮臂置向下扔出目標(biāo)讓幼兒進(jìn)行二學(xué)期

物拋擲

3.能單腳連續(xù)向前跳5米先引導(dǎo)幼兒找到平衡幼兒平衡感不好的在單雙手打開(kāi)先雙腳

左右。腳跳時(shí)很容易摔倒跳后慢慢進(jìn)行單

腳跳

4.能快跑20米左右。

5.能連續(xù)行走1.5公里左能行走一公里左右，途中幼兒可以走一會(huì)休息一會(huì)，采用循序漸進(jìn)的中班第

右（途中可適當(dāng)停歇）。可適當(dāng)休息。然后給幼兒加油足夠的勇方法,進(jìn)行訓(xùn)練，二學(xué)期

氣繼續(xù)行走。

目標(biāo)3手1.能邊線較直地畫出簡(jiǎn)單能用比涂涂畫畫能沿邊線較直地畫出簡(jiǎn)單監(jiān)督幼兒可進(jìn)行中班第

的動(dòng)作靈活圖形，或能邊線基本對(duì)圖形鍛煉，二學(xué)期

協(xié)調(diào)齊地折紙。

2.能用筷子吃飯。能熟練的用勺子吃飯抓勺子個(gè)別幼兒總是反手在吃飯時(shí)手把手中班第

握勺子，教不會(huì)用勺子的二學(xué)期

幼兒，

3.能沿輪廓線剪出由直線能用剪刀用直線剪，邊線使用剪刀時(shí)，手上用不上力老師正確示范，中班第

構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻基本吻合氣，剪出來(lái)的東西還是歪歪正確使用剪刀的二學(xué)期

4

口。扭扭方法，在進(jìn)行糾

正。

目標(biāo)1具1.每天按時(shí)睡覺(jué)和起床，都能夠做到早睡早起在起床的時(shí)候會(huì)有小朋友起床的時(shí)候告訴中班第

（三）生活

有良好的生并能堅(jiān)持午睡。存在著懶床等行為小朋友起床后要二學(xué)期

習(xí)慣與生活與衛(wèi)生習(xí)做什么事情，給

慣

活能力一個(gè)起床的動(dòng)力

2.喜歡參加體育活動(dòng)。堅(jiān)持戶外體育活動(dòng)太冷或太熱不愿意參加活增添戶外活動(dòng)的中班第

動(dòng)樂(lè)趣，多樣式進(jìn)二學(xué)期

行

3.不偏食、挑食，不暴飲了解每個(gè)食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值蔬菜還是有好多小朋友都讓愛(ài)吃的小朋友

暴食。喜歡吃瓜果、蔬不愛(ài)吃引導(dǎo)不愛(ài)吃的小

菜等新鮮食品。朋友

4.常喝白開(kāi)水，不貪喝飲了解白開(kāi)水里的礦物質(zhì)，白開(kāi)水喜歡喝，但飲料還是在日常生活中多中班第

料。飲料喝多了有什么壞處有小朋友喜歡喝，只要控制讓小朋友喝白開(kāi)二學(xué)期

量就好水，偶爾喝飲料

并且控制量

5.知道保護(hù)眼睛，不在過(guò)知道眼睛的重要性，沒(méi)了電視的吸引力太大多數(shù)小規(guī)定看電視的時(shí)中班第

強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書，眼睛會(huì)怎樣朋友不能自覺(jué)遵守間二學(xué)期

連續(xù)看電視不超過(guò)20

分鐘。

6.每天早晚刷牙且方法基引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持刷牙知道刷每個(gè)小朋友都能做到刷牙，上一堂關(guān)于保護(hù)中班第

本正確。牙的好處但是不知道刷牙的正確方牙齒的課程，拿二學(xué)期

法一個(gè)牙刷讓幼兒

示范刷牙老師指

導(dǎo)正確方法

目標(biāo)2具1.飯前便后能主動(dòng)洗手，了解手上有多少細(xì)菌個(gè)別幼兒不知道該如何洗親自給幼兒示范中班第

有基本的生方法正確。手，會(huì)把袖子打濕怎樣洗手二學(xué)期

活自理能力

2.能自己穿脫衣服、鞋襪、都能夠做到衣服整潔個(gè)別幼兒不會(huì)扣扣子不會(huì)扣扣子的小中班第

扣鈕扣。朋友可以請(qǐng)其他二學(xué)期

小朋友幫助，然

后自己再慢慢鍛

煉

3.能整理自己的物品。學(xué)會(huì)整理物品很多小朋友只會(huì)使用不知在日常生活中嚴(yán)中班第

道使用后歸還格要求孩子做到二學(xué)期

物歸原主

目標(biāo)3具1.在公共場(chǎng)合不遠(yuǎn)離成人在公共場(chǎng)合要牽住大朋友大部分幼兒可以做的要給小朋友說(shuō)，中班第

備基本的安的視線單獨(dú)活動(dòng)。的手，在大朋友視線范圍在公共場(chǎng)合-?定二學(xué)期

全知識(shí)和自了活動(dòng)。要牽住大朋友的

我保護(hù)能力手，不然會(huì)被陌

生人給牽走，在

上一堂關(guān)于陌生

人的課。

2.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，能很清楚的認(rèn)識(shí)安全標(biāo)大部分幼兒可以達(dá)到多讓幼兒認(rèn)識(shí)一中班第

能遵守安全規(guī)則。識(shí)，能完全遵守交通規(guī)則。些安全標(biāo)識(shí)，上二學(xué)期

一堂關(guān)于交通規(guī)

則的課。

運(yùn)動(dòng)時(shí)能夠很及時(shí)，很

3.運(yùn)動(dòng)時(shí)能主動(dòng)躲避危險(xiǎn)。主動(dòng)的躲避危險(xiǎn)大部分幼兒可以達(dá)到給幼兒說(shuō)不要到中班第

危險(xiǎn)的地方去二學(xué)期

玩，講一些躲避

危險(xiǎn)的辦法。

4.知道簡(jiǎn)單的求助方式。知道小部分的求助方大部分幼兒可以達(dá)到可以給幼兒講一中班第

法些經(jīng)常要用到的二學(xué)期

求助方法

目標(biāo)1認(rèn)1.在群體中能有意識(shí)地聽(tīng)多給幼兒提供傾聽(tīng)和多數(shù)幼兒能夠達(dá)到成人要耐心的中班第

（一）聽(tīng)與

真聽(tīng)并能聽(tīng)與自己有關(guān)的信息。交談的機(jī)會(huì)傾聽(tīng)幼兒的講二學(xué)期

話

語(yǔ)說(shuō)懂常用語(yǔ)言2.能結(jié)合情境感受到不同對(duì)幼兒講話時(shí)注意結(jié)大部分幼兒可以達(dá)到說(shuō)話時(shí)注意語(yǔ)氣中班第

語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不合使用豐富的語(yǔ)言以語(yǔ)調(diào)二學(xué)期

同意思。便幼兒理解

3.少數(shù)民族幼兒能基本聽(tīng)根據(jù)幼兒的理解水平大部分幼兒可以達(dá)到對(duì)幼兒提要求和中班第

懂普通話。有意識(shí)的使用一些反布置任務(wù)時(shí)，要二學(xué)期

應(yīng)因果假設(shè)條件求他注意聽(tīng)

目標(biāo)2愿1.愿意與他人交談，喜歡為幼兒創(chuàng)造說(shuō)話的機(jī)大部分幼兒可以達(dá)到尊重和接納幼兒中班第

意講話并能談?wù)撟约焊信d趣的話會(huì)并體驗(yàn)語(yǔ)言交往的的說(shuō)話方式二學(xué)期

清楚地表達(dá)題。樂(lè)趣

2.基本會(huì)說(shuō)普通話的日常多給幼兒提供傾聽(tīng)與大部分幼兒可以達(dá)到根據(jù)幼兒水平有中班第

會(huì)話。少數(shù)民族聚居地交談的機(jī)會(huì)意識(shí)的使用一些二學(xué)期

區(qū)幼兒愿意學(xué)說(shuō)普通語(yǔ)言

話。

3.能基本完整的講述自己要耐心傾聽(tīng)幼兒的講大部分幼兒可以達(dá)到能主動(dòng)使用禮貌中班第

的所見(jiàn)所聞和經(jīng)歷的事話并給予必要的補(bǔ)充用語(yǔ)不使用臟話二學(xué)期

情。

4.講述比較連貫。引導(dǎo)幼兒完整的講完大部分幼兒可以達(dá)到幼兒表達(dá)意見(jiàn)中班第

一句話，耐心傾聽(tīng)時(shí)，成人可以蹲二學(xué)期

下來(lái)眼睛平視幼

兒

大部分幼兒可以達(dá)到

大部分幼兒可達(dá)到

目標(biāo)3具1.別人對(duì)自己講話時(shí)能回對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話時(shí)要有禮大部分幼兒可以達(dá)到提醒幼兒遵守集中班第

有文明的語(yǔ)應(yīng)。貌客人來(lái)訪時(shí)要打招體生活的語(yǔ)言規(guī)二學(xué)期

言習(xí)慣呼則

2.能根據(jù)場(chǎng)合調(diào)節(jié)自己說(shuō)提醒幼兒公共場(chǎng)合的大部分幼兒可以達(dá)到發(fā)言時(shí)不能隨意中班第

話聲音的大小。文明用語(yǔ)打斷別人說(shuō)話二學(xué)期

3.能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，結(jié)合情境提醒幼兒一大部分幼兒可以達(dá)到成人注意語(yǔ)言文中班第

不說(shuō)臟話、粗話。些必要的交流禮節(jié)明，為幼兒做出二學(xué)期

表率

大部分幼兒可以達(dá)到

目標(biāo)1喜1.經(jīng)常反復(fù)看自己喜歡的為幼兒提供良好的閱大部分幼兒可以達(dá)到提供一定數(shù)量符中班第

（二）閱讀

歡聽(tīng)故事，圖書。讀環(huán)境和條件合年齡特點(diǎn)富有二學(xué)期

和書寫準(zhǔn)看圖書童趣的圖畫書

備2.喜歡把聽(tīng)過(guò)的故事或看激發(fā)幼兒的閱讀興趣，大部分幼兒可以達(dá)到中班第

過(guò)的圖書講給別人聽(tīng)。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣二學(xué)期

3.對(duì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)、引導(dǎo)幼兒體會(huì)標(biāo)志，文大部分幼兒可以達(dá)到向幼兒介紹醫(yī)中班第

符號(hào)感興趣，知道它們表示字符號(hào)的作用院，公用電話等二學(xué)期

一定的意義。常見(jiàn)標(biāo)示

目標(biāo)2具1.能大體講出所聽(tīng)故事常和幼兒一起閱讀引大部分幼兒可以達(dá)到引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀中班第

有初步的閱的主要內(nèi)容。導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗(yàn)為察畫面，結(jié)合畫二學(xué)期

讀理解能力基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容面討論故事內(nèi)容

2.能根據(jù)連續(xù)畫面提供的和幼兒一起討論或回大部分幼兒可以達(dá)到引導(dǎo)他有條理的中班第

信息，大致說(shuō)出故事的情憶書中的故事情節(jié)說(shuō)出故事的大致二學(xué)期

節(jié)。內(nèi)容

能隨著作品的展開(kāi)產(chǎn)生

3.在閱讀中發(fā)展幼兒的大部分幼兒可以達(dá)到鼓勵(lì)幼兒依據(jù)畫中班第

喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反

應(yīng)，體會(huì)作品所表達(dá)的情緒想象力和創(chuàng)造力面線索講述故事二學(xué)期

情感。大膽推測(cè)

大部分幼兒可以達(dá)到

目標(biāo)3具1.愿意用圖畫和符號(hào)表達(dá)讓幼兒在寫寫畫畫的大部分幼兒可以達(dá)到準(zhǔn)備供幼兒隨時(shí)中班第

有書面表達(dá)自己的愿望和想法。過(guò)程中體驗(yàn)文字符號(hào)取放的紙，筆等二學(xué)期

的愿望和初的功能材料

步技能大部分幼兒可以達(dá)到

大部分幼兒可以達(dá)到

2.在成人提醒下，寫寫畫在繪畫和游戲中做必要的大部分幼兒可以達(dá)到通虛線畫出圖形中班第

畫時(shí)姿勢(shì)正確。書寫準(zhǔn)備的輪廓練成實(shí)線二學(xué)期

等游戲

三

社目標(biāo)1喜1.喜歡和小朋友一起游主動(dòng)親近幼兒經(jīng)常和都樂(lè)意和小朋友交談玩鼓勵(lì)幼兒參加小中班第

會(huì)(-)人際

歡交往戲，有經(jīng)常一起玩的小他人一起游戲或活動(dòng)耍朋友的游戲，邀二學(xué)期

交往伙伴。請(qǐng)小朋友到家里