記念劉和珍君2022.10.23

魯迅記念劉和珍君教學(xué)目標(biāo)：1、了解魯迅及其作品；2、讀準(zhǔn)字音，理解生字詞的含義；3、整體感知，概況文章內(nèi)容，明確文章思路。

魯迅（1881-1936）中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家和新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”（愚魯之人應(yīng)快做），發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。1921年12月發(fā)表小說《阿Ｑ正傳》，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的作品之一。小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》（歷史小說）散文集：《朝花夕拾》

散文詩集：《野草》其作品是一部記錄著對(duì)黑暗憤懣和對(duì)光明渴慕的民族啟示錄．毛澤東稱其為“魯迅的骨頭是最硬的”，“魯迅的方向就是中華民族新文化的方向”雜文集：《熱風(fēng)》《墳》《三閑集》《二心集》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《而已集》《南腔北調(diào)集》《且介亭雜文》《準(zhǔn)風(fēng)月談》《花邊文學(xué)》《且介亭雜文二集》《且介亭雜文末編》《集外集》《集外集拾遺》檢查預(yù)習(xí)，讀準(zhǔn)字音正確理解詞語整體感知

概況文章內(nèi)容

解題：“記”：相當(dāng)于“紀(jì)“，在白話文剛剛興起時(shí)，人們有時(shí)不能嚴(yán)格界定字詞?！澳睢保核寄顟涯畹磕睢澳睢敝赋霰疚囊彩且黄闱轭惖奈恼隆５磕顚?duì)劉和珍的尊稱。

：“君”：“劉和珍”：1926年3月18日這天，劉和珍正患病，時(shí)時(shí)嘔吐，她不顧病痛，進(jìn)行動(dòng)員和組織工作。她把標(biāo)語小旗分發(fā)給同學(xué)們，發(fā)表了簡(jiǎn)短而激昂的演說，然后高擎校旗，帶隊(duì)出發(fā)。正午12時(shí)，兩千多群眾開始示威游行，劉和珍擔(dān)任女師大隊(duì)伍的指揮。鐵獅子胡同段祺瑞執(zhí)政府門前的衛(wèi)隊(duì)荷槍實(shí)彈，如臨大敵，幾個(gè)士兵對(duì)手擎校旗的劉和珍指指點(diǎn)點(diǎn)，把罪惡的槍口瞄準(zhǔn)了劉和珍。槍聲響了，一場(chǎng)預(yù)謀的大屠殺開始了。頃刻間，劉和珍身中數(shù)彈，臥于血泊之中。同去的張靜淑、楊德群急撲過去救助。她說：“你們快走吧，我不行了，不要管我了?！币慌艠審椛溥^來，張靜淑、楊德群倒在她的身邊。兇殘的士兵沖過來，復(fù)用木棒猛擊劉和珍……劉和珍犧牲時(shí)年僅22歲。

請(qǐng)找出每部分的對(duì)應(yīng)概括的內(nèi)容。介紹寫作緣由。交待寫作目的?；貞浾J(rèn)識(shí)過程。抒寫驚愕、義憤。敘述遇難經(jīng)過?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。熱情謳歌贊頌。

①②③④⑤⑥⑦明確：課文七個(gè)部分的內(nèi)容概括①介紹寫作緣由。②交待寫作目的。③回憶認(rèn)識(shí)過程。④抒寫驚愕義憤。⑤敘述遇難經(jīng)過。⑥總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。⑦熱情謳歌贊頌。（1-2）寫作緣由（3-5）烈士生平事跡和遇害經(jīng)過（6-7）教訓(xùn)和意義

（為什么寫）（寫了什么）（有何作用）寫作思路品讀文章第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：品讀文章第二部分（一、二節(jié)），了解本文的寫作緣由和目的；理解關(guān)鍵句。教學(xué)重點(diǎn)：了解本文的寫作緣由和目的教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)鍵文句的理解。精讀第一、二節(jié)1、開頭交代時(shí)間意圖何在？2、開追悼會(huì)時(shí)，魯迅為什么“獨(dú)在禮堂外徘徊”？

用“中華民國(guó)”紀(jì)元，引女師大全名并標(biāo)出“國(guó)立”，不僅表明態(tài)度鄭重，而且包含了強(qiáng)烈的諷刺之意和憤慨之情。

“徘徊”一詞，表露了作者心情的哀痛、悲傷，再用一“獨(dú)”字，設(shè)置了環(huán)境，渲染了氣氛，有力地襯托作者對(duì)死難青年悼念之情的深切、真切。3理解關(guān)鍵語句的含義

而此后幾個(gè)所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)，尤使我覺得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前。流言家的無恥比殺人者更甚憤怒到了極點(diǎn)深深地體味充滿血腥和暴力的黑暗統(tǒng)治為烈士的死難感到極度哀痛表示對(duì)死者的尊敬通感，將抽象事物形象化

這段話的含義是:1.表示更深入地體味這極度的悲慘和黑暗。２．因不能用更好的形式來紀(jì)念烈士而感到深深的歉疚。３．警告“非人間”的魑魅魍魎，不要肆無忌憚地殺人而高興得太早，血債一定要以血來償。

真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？真正勇猛的革命者直接面對(duì)，不回避看到黑暗腐敗的政局而憂國(guó)憂民英勇斗爭(zhēng)，以能為人民謀幸福而感到幸福這兩句話的含義是：真正的革命者，面對(duì)國(guó)家和民族的慘淡前途和人民的悲慘命運(yùn)感到哀痛，他們又為改變黑暗現(xiàn)實(shí)、以勇往直前奮斗獻(xiàn)身為最大的幸福。反動(dòng)派統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實(shí)

3.僅僅是因?yàn)槌叹囊?，我才寫本文嗎，本文寫作的緣由是什?文中是否有提示性的語句?如何理解這句話?作者為什么一再強(qiáng)調(diào)?

我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。我們還在這樣的世上活著；我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了。忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫一點(diǎn)東西的必要了。悼念遇害者劉和珍和其他死難烈士，表達(dá)作者最大的悲哀和尊敬

控訴段政府的暴行和抨擊反動(dòng)文人的陰險(xiǎn)論調(diào)

喚醒麻木的國(guó)民，要人們牢記血債

悼念死者

揭露敵人喚醒庸人寫作緣由一：選出對(duì)第１自然段理解不正確的項(xiàng)：A：文章開篇用史家筆法紀(jì)年，目的在于讓人們牢記“歷史上最黑暗的一天，不忘烈士的死”。B：文章以“中華民國(guó)”紀(jì)年，后面又提到“國(guó)立”北京女子師范大學(xué)，這是憤慨的揭露和諷刺，所謂“民國(guó)”竟屠殺自己開辦的學(xué)校的學(xué)生，何以為“民國(guó)”。

C：“我獨(dú)自在禮堂外徘徊”是因?yàn)樽髡邿o法承受禮堂內(nèi)那種悲涼的氣氛，所以在外徘徊，借以排遣心中的悲憤。D：正告：嚴(yán)正地告訴。因?yàn)閯⒑驼渖熬头浅Ｏ矏劭呆斞傅奈恼?，即?qiáng)烈地追求真理，所以程君認(rèn)為魯迅還是應(yīng)忍住悲憤寫文章來紀(jì)念她。記念的緣由二：選出對(duì)第2自然段理解錯(cuò)誤的項(xiàng)：A：魯迅編輯的期刊，由于其進(jìn)步性、革命性，常常受到反動(dòng)當(dāng)局的查禁和銷毀，“往往有始無終”指的就是這種情形。B：“這樣的生活艱難”指劉和珍生活比較拮據(jù)，但為追求真理，她仍“毅然”預(yù)定了《莽原》全年。C:“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了”中的“也”說明程君的想法作者自己一樣有；而“早”則表明想法由來已久，并不是因程君的提醒才有的。D:兩次寫“只能如此而已”，既抒發(fā)作者在當(dāng)時(shí)的白色恐怖下無法用更好的方式而只能用寫文章來紀(jì)念烈士的內(nèi)疚之情，對(duì)敵人的憤慨之情，更能表現(xiàn)作者的理智、堅(jiān)定、勇敢。記念的緣由第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：品讀文章第二部分（三、四、五節(jié)），了解劉和珍烈士的形象及死難經(jīng)過，認(rèn)識(shí)反動(dòng)政府的殘忍以及反動(dòng)文人的下流無恥；理解關(guān)鍵句。教學(xué)重點(diǎn)：了解作者反復(fù)描寫劉和珍“微笑”的意義。教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)鍵文句的理解。

第一節(jié)里作者寫到“毅然預(yù)訂了《莽原》全年的就有她”那么，在第3節(jié)和第5節(jié)里作者又寫了劉和珍的哪幾件事？主要是從哪個(gè)方面寫的？表現(xiàn)了劉和珍什么特點(diǎn)？刻畫了一個(gè)什么樣的劉和珍？作者筆下的劉和珍劉和珍事跡神情舉止的詞語品質(zhì)、精神、性格●預(yù)定《莽原》全年——“毅然”追求真理，堅(jiān)定不移●參加師大學(xué)潮斗爭(zhēng)事業(yè)心強(qiáng)，有責(zé)任感

●前往執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)?，被殺害——“欣然”前往為?guó)為民，自覺參加★劉和珍：是一個(gè)渴求真理與進(jìn)步，富于斗爭(zhēng)精神，有正義感，有責(zé)任感，溫和善良而又具有愛國(guó)熱忱的青年學(xué)生。

堅(jiān)持正義，敢于斗爭(zhēng)

和藹親切，堅(jiān)毅樂觀

“微笑”、“溫和”“反抗”；“黯然”、“泣下”作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)劉和珍的微笑？“但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和?！薄耙策€是始終微笑著，態(tài)度很溫和?！薄笆冀K微笑的和藹的劉和珍君”“始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她的尸骸為證?！?/p>

一是為了表現(xiàn)劉和珍溫和善良、樂觀堅(jiān)毅的性格，二是反襯敵人的兇殘和惡毒。第四段是不是多余，為什么？理解關(guān)鍵句慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

四出離憤怒，陷于極度悲痛的沉默，預(yù)示著革命的暴風(fēng)雨即將來臨。逆來順受，不敢反抗，最終將走向滅亡。白色恐怖反對(duì)派的血腥屠殺陰險(xiǎn)文人的論調(diào)武力鎮(zhèn)壓、思想控制

我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。自然，請(qǐng)?jiān)付?，稍有人心者，誰也不會(huì)料到有這樣的羅網(wǎng)。但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。問：1、此段中五個(gè)“她”分別指誰？

2、作者為什么將這段經(jīng)過寫得這樣詳細(xì)？均指劉和珍揭露敵人的兇殘的暴行，寫出愛國(guó)青年的勇敢、友愛。中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。＿＿反語，旨在諷刺揭露段祺瑞政府“三一八”大屠殺的野蠻、殘暴，使歷史上“中國(guó)軍人屠戮婦嬰”、“八國(guó)聯(lián)軍懲創(chuàng)學(xué)生”都相形遜色。背誦第四節(jié)探究：

作者為什么以劉和珍為切入點(diǎn)來寫“三一八”慘案？

劉和珍作為一個(gè)具有正義感和責(zé)任感的學(xué)生，作者反復(fù)寫她的“微笑”“溫和”，側(cè)面表明請(qǐng)?jiān)溉罕娛且慌鯓涌蓯鄣那嗄?。段政府殺害的、流言家誣蔑的就是這樣一批可愛的青年，其兇殘、下劣便不言而喻，“暴徒”“受人利用”之類無恥讕言也便不攻自破。寫劉和珍遇難，用了一系列特寫鏡頭，極為細(xì)致，使人能想象出這場(chǎng)發(fā)生在政府門前的慘案到底有多慘烈，也就能想象得出段政府有多兇殘。寫北京女子師范大學(xué)的追悼會(huì)，又真切地反映了慘案之后，正義的人們是怎樣深切地悼念死難者的。第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：品讀文章第三部分部分（六、七節(jié)），了解本文的寫作意義；理解關(guān)鍵句。教學(xué)重點(diǎn)：了解本文的寫作意義。教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)鍵文句的理解。品讀第六節(jié)——

魯迅對(duì)請(qǐng)?jiān)赋质裁磻B(tài)度？

不贊成。

“永是”“依舊”說明現(xiàn)實(shí)并未改變，至多不過做了庸人們茶余飯后的談資或走狗文人散播“流言”的依據(jù)，至于此外的深的意義，是“很寥寥”的。品讀第六節(jié)——

人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊。

本體

喻體

血戰(zhàn)前行的歷史煤的形成大量的流血犧牲大量木材歷史前進(jìn)一小步一小塊請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是徒手

品讀第七節(jié)——

當(dāng)局者

這樣地兇殘，流言家

如此之下劣，中國(guó)的女性臨難

如是之從容。

【辨析】竟會(huì)·竟至·竟能三者均為偏正詞組，在文中都突出了出乎意料之感。不同的是：“竟會(huì)”“竟至”表示懷疑、詫異，包含憤慨；“竟能”包含贊許和欽佩。品讀第七節(jié)——

長(zhǎng)句——請(qǐng)?jiān)傅囊饬x

至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)，則更足為中國(guó)女子的勇毅，雖遭陰謀秘計(jì)，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。

品讀第七節(jié)——

“茍活者”指什么人？

“茍活者”是作者自指?！捌埢睢奔雌埱彝瞪亲晕屹H抑，是魯迅的自我剖析，是他不惜貶抑自己來反襯劉和珍等人的勇毅。其實(shí)魯迅是不斷地從奮斗者身上汲取養(yǎng)料的、以“真的猛士”來自我策勵(lì)的戰(zhàn)斗者。其實(shí)茍活著的人還有很多，他們?cè)诹沂烤竦母姓傧掠兴盐?，看到了微茫的希望?！罢娴拿褪俊睂⒃絹碓蕉啵絹碓接旅偷貐⒓拥蕉窢?zhēng)中去。總結(jié)全文——

作者一方面說“有些一點(diǎn)東西的必要了”，一方面又說“可是我實(shí)在無話可說”，但卻又“還有要說的話”，怎樣理解？1.(一.3)可是我實(shí)在無話可說。

語境:我只覺得所住的并非人間.四十多個(gè)青年的血,洋溢在我的周圍,使我艱于呼吸視聽,哪里還能有什么言語?

含義:對(duì)反動(dòng)當(dāng)局和流言家的憤恨，對(duì)四十多個(gè)青年之死的悲痛，感情極度強(qiáng)烈,無法用語言表達(dá)?？偨Y(jié)全文——

作者一方面說“有些一點(diǎn)東西的必要了”，一方面又說“可是我實(shí)在無話可說”，但卻又“還有要說的話”，怎樣理解？2.(四.4)我還有什么話可說呢？

語境:慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞?！叶盟ネ雒褡逯阅瑹o聲息的緣由了。

含義:面對(duì)當(dāng)局的兇殘、流言家的無恥、民眾的默不作聲，作者發(fā)出如此感慨，表達(dá)憤懣之情?？偨Y(jié)全文——

作者一方面說“有些一點(diǎn)東西的必要了”，一方面又說“可是我實(shí)在無話可說”，但卻又“還有要說的話”，怎樣理解？3.(五.1)但是，我還有要說的話，

語境:劉和珍等人被殺害之全程的真實(shí)再現(xiàn)。

含義:一定要揭露事實(shí)真相的勇氣與責(zé)任感。總結(jié)全文——

作者一方面說“有些一點(diǎn)東西的必要了”，一方面又說“可是我實(shí)在無話可說”，但卻又“還有要說的話”，怎樣理解？4.(七.4)我說不出話，

語境:“嗚呼”感嘆，“記念劉和珍君”

含義:因?yàn)楸吹綐O點(diǎn)而說不出話。小結(jié)——

“可是我實(shí)在無話可說”，因?yàn)榉磩?dòng)派的“下劣兇殘”卻完全出乎“我”的意料之外，令我“已經(jīng)出離憤怒了”，“我只覺得所住的并非人間