語文統(tǒng)編五（下）第1單元語文園地一課時1

語文園地第1課時交流平臺

一篇篇文章浸潤著作者的情感，回顧學過的課文，看看文中是怎樣表達思想感情的？

大家想一想，以下課文是怎樣表達作者思想感情的？新課導入《月是故鄉(xiāng)明》交流平臺

我從“我的小月亮，我永遠忘不掉你！”這句話中，直接感受到了作者對故鄉(xiāng)的深深懷念之情。交流平臺關注文中直接抒發(fā)感情的語句交流平臺我在讀《月是故鄉(xiāng)明》時，把自己想象成文中的“我”，體會到了作者深深的思鄉(xiāng)之情。交流平臺把自己想象成文中的主人公交流平臺《祖父的園子》交流平臺我在讀《祖父的園子》時，我從描寫園子里的花草、蟲子、鳥兒等事物的語句中，體會到了蘊含在字里行間的“我”對祖父和園子深沉的愛與懷念。交流平臺關注一些蘊含著感情的描寫人、事、景物的句子。交流平臺花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。交流平臺交流平臺

“明晃晃”一詞，是園子留在作者記憶中的色彩，這色彩明亮，健康，活力四射，從這些詞語中可以看出“我”對眼中事物的滿心喜愛。

花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。交流平臺交流平臺

把感情寄托在園子里的花草、蟲子、鳥兒等事物上，用委婉含蓄的方式，表達作者對祖父院子深沉的熱愛和懷念。交流平臺交流平臺交流平臺

你還能結合具體的文章說說你是怎樣體會作者表達的情感的嗎？交流平臺讀《村晚》時，我通過重讀詩句中描寫的草、池塘、落日等美麗的景色，以及悠閑自在的牧童，體會到了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛。交流平臺有感情地朗讀，既能把自己體會到的感情表達出來，也能加深對課文的理解。交流平臺詞句段運用太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。讀下面的句子，想象句中描寫的情景。詞句段運用詞句段運用這個句子的關鍵詞是“亮”，通過描寫蚯蚓、蝙蝠不敢出來而突出陽光之亮。形象生動，使讀者更容易理解。詞句段運用詞句段運用八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。讀下面的句子，想象句中描寫的情景。詞句段運用詞句段運用這個句子的關鍵詞是“熱”，通過描寫雞、狗、蟬的表現(xiàn)來突出天氣之熱。詞句段運用詞句段運用選擇一種情景，照樣子說一說?？炖涿膘o吵詞句段運用詞句段運用例句都是先點明某個情景突出的特點，再描述能體現(xiàn)這一特點的不同事物的表現(xiàn)。仿寫時，聯(lián)系生活實際，選擇恰當?shù)氖挛飦砻鑼懬榫?。詞句段運用詞句段運用

二月的天格外地冷，鳥兒早早地躲了起來。似乎連空氣都要被凍僵了。冷詞句段運用詞句段運用教室里安靜極了，同學們都在做作業(yè)，好像聽到了蠶吃桑葉的沙沙聲。靜詞句段運用詞句段運用

猶如千萬只非常細小的螞蟻再啃食著嘴唇的每一個細胞，仿佛嘴唇在不斷的變大變腫。辣詞句段運用詞句段運用他最近特別忙，常常來不及吃飯。我每次看到他，他都像一個旋轉(zhuǎn)的陀螺，一直轉(zhuǎn)個不停。忙詞句段運用詞句段運用下課了，教室里立刻吵鬧起來，像炸開了的鍋一樣，又像鞭炮廠