高校學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)項(xiàng)目合作方式和運(yùn)營(yíng)規(guī)劃方案

高校教育培訓(xùn)項(xiàng)目合作方式及營(yíng)運(yùn)方案學(xué)子感言：“找對(duì)環(huán)境成就一世，找對(duì)伴侶幸福一世，找對(duì)朋友快樂(lè)一世，找對(duì)老師智慧一生，找對(duì)同學(xué)真摯一世，找對(duì)課程得益一世”。一、項(xiàng)目合作方案▲合作項(xiàng)目種類針對(duì)公司董事長(zhǎng)、總裁等：“公司總裁研修項(xiàng)目”、“高級(jí)工商管理研修項(xiàng)目”、“中小公司投融資與創(chuàng)業(yè)板上市高級(jí)研修項(xiàng)目”、“房地產(chǎn)總裁研修項(xiàng)目”、“公司上市與資本營(yíng)運(yùn)高級(jí)研修項(xiàng)目”等。（備注：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)費(fèi)為29800-39800元/人，24課時(shí)、2天/月、12個(gè)月修完）。針對(duì)公司中高層領(lǐng)導(dǎo)干部：“高級(jí)管理人員研修項(xiàng)目”、“高級(jí)財(cái)務(wù)人員研修項(xiàng)目”、“企業(yè)文化官（）高級(jí)研修項(xiàng)目”、“高級(jí)招商人員研修項(xiàng)目”、“房地產(chǎn)公司研修項(xiàng)目”、“創(chuàng)業(yè)高級(jí)研修項(xiàng)目”等項(xiàng)目。（備注：屬于公司團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)費(fèi)為9800-10800元/人，20課時(shí)、2天/月、10個(gè)月修完）。針對(duì)國(guó)家黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部：“現(xiàn)代行政管理高級(jí)研修項(xiàng)目”、“縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展高級(jí)研修項(xiàng)目”、“中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部高級(jí)研修項(xiàng)目”、“行政村官高級(jí)研修項(xiàng)目”等。（備注：屬于團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)費(fèi)為7800-9800元/人，20課時(shí)、2天/月、10個(gè)月修完）。針對(duì)中公民營(yíng)公司接班人等：“中國(guó)第二代公司家高級(jí)研修項(xiàng)目”、“中公民營(yíng)公司接班人高級(jí)研修項(xiàng)目”等。（備注：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)費(fèi)為38000-100000元/人，24課時(shí)、2天/月、12個(gè)月修完）。針對(duì)企事業(yè)短期集中訓(xùn)練等：“公共管理及危機(jī)應(yīng)付高級(jí)研修項(xiàng)目”、“公司中層干部核心競(jìng)爭(zhēng)力提高工程”等。（備注：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)費(fèi)為9800-19800元/人，15課時(shí)）?！?xiàng)目合作方式以下，“***全國(guó)有名高等院?！焙?jiǎn)稱為“項(xiàng)目方”，“欲與該校成立項(xiàng)目合作的單位”簡(jiǎn)稱為“包辦方”。詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)《***大學(xué)項(xiàng)目合作協(xié)議書(shū)》。由“項(xiàng)目方”負(fù)責(zé)課程設(shè)置及審查教課計(jì)劃、學(xué)員資格；學(xué)員的學(xué)習(xí)檔案管理并為完成所有課程學(xué)習(xí)的學(xué)員授與結(jié)業(yè)證書(shū)；審查宣傳資料、宣傳方式；輔助“包辦方”邀請(qǐng)任課師資及項(xiàng)目推行等。由“包辦方”負(fù)責(zé)在必定地區(qū)內(nèi)項(xiàng)目招生推行、教課實(shí)行、班級(jí)管理，以及收費(fèi)工作等?；ㄙM(fèi)分擔(dān)及利益分派“項(xiàng)目方”：獲取項(xiàng)目所有學(xué)費(fèi)的20%，并肩負(fù)以下花費(fèi)：課程設(shè)計(jì)費(fèi)、任課教師管理費(fèi)、結(jié)業(yè)證書(shū)管理費(fèi)、證書(shū)制作費(fèi)。高校教育培訓(xùn)項(xiàng)目合作方式及營(yíng)運(yùn)方案“包辦方”：獲取項(xiàng)目所有學(xué)費(fèi)的80%，并肩負(fù)以下花費(fèi)：教材資料費(fèi)，項(xiàng)目推行費(fèi)、學(xué)員用品費(fèi)，場(chǎng)所設(shè)施租用費(fèi)、教師課酬、宣傳資料制作費(fèi)和所有收入的稅收?！?xiàng)目利潤(rùn)剖析大樹(shù)底下好納涼！“包辦方”除了無(wú)形之中博得北大的品牌資源、優(yōu)良項(xiàng)目、專家資源、營(yíng)運(yùn)模式、管理經(jīng)驗(yàn)、配套服務(wù)、招生指導(dǎo)、教課支持等以外，更獲取豐厚的經(jīng)濟(jì)效益及自身品牌提高價(jià)值。備注：上述“公司總裁高研項(xiàng)目”是“針對(duì)公司董事長(zhǎng)、總裁類項(xiàng)目”的代表者；“高級(jí)管理人員研修項(xiàng)目”是“針對(duì)公司中高層干部類項(xiàng)目”及“針對(duì)國(guó)家黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部類項(xiàng)目”的代表者。二、項(xiàng)目營(yíng)運(yùn)方案▲會(huì)議式招生高校教育培訓(xùn)項(xiàng)目合作方式及營(yíng)運(yùn)方案此“會(huì)議”，包含主題論壇、公益講座、巡回演講、沙龍活動(dòng)、試聽(tīng)平臺(tái)、推行課、公然課、招生會(huì)、商討會(huì)、大講堂等。借助會(huì)議這一平臺(tái)把目標(biāo)客戶齊集一堂，經(jīng)過(guò)專家出色演講及專業(yè)課程推行把項(xiàng)目信息有效地見(jiàn)告目標(biāo)客戶，并促進(jìn)目標(biāo)客戶在會(huì)議氣氛及優(yōu)惠政策襯著下產(chǎn)生購(gòu)置行為，加之會(huì)議以后的追蹤服務(wù)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的招生?！鴪A桌式招生借助當(dāng)?shù)卣块T(mén)（如組織部、發(fā)改委、工信委、經(jīng)貿(mào)委、民企工委、農(nóng)委、招商局、人事局、中小公司局、高新區(qū)及工業(yè)園管委會(huì)）、社會(huì)集體（如工商聯(lián)、團(tuán)市委、婦聯(lián)、青聯(lián)、公司及公司家聯(lián)合會(huì)及行業(yè)協(xié)會(huì)）、民間組織等平臺(tái)力量，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)?-10家大中型公司的主要負(fù)責(zé)人與上述平臺(tái)有關(guān)負(fù)責(zé)人一齊進(jìn)餐，一同商討公司人材隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題，在和睦的商討氣氛之中科學(xué)推行相應(yīng)項(xiàng)目，進(jìn)而達(dá)成對(duì)應(yīng)項(xiàng)目的招生。此方式最合適于“公司中高層干部研修項(xiàng)目”和“黨政機(jī)關(guān)干部研修項(xiàng)目”。▲發(fā)文式招生仔細(xì)研究當(dāng)?shù)卣块T(mén)所出臺(tái)的對(duì)于地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)或人材建設(shè)有關(guān)政策文件，并有針對(duì)性地說(shuō)服有關(guān)政府部門(mén)（如組織部、發(fā)改委、工信委、經(jīng)貿(mào)委、民企工委、農(nóng)委、招商局、人事局、中小公司局、高新區(qū)及工業(yè)園管委會(huì)）、社會(huì)集體（如工商聯(lián)、團(tuán)市委、婦聯(lián)、青聯(lián)、公司及公司家聯(lián)合會(huì)及行業(yè)協(xié)會(huì)）、民間組織等聯(lián)合發(fā)文，鼎力呼吁所管轄的企事業(yè)單位，或許會(huì)員及會(huì)員單位踴躍主動(dòng)地參加項(xiàng)目研修，進(jìn)而高效地達(dá)成招生目的?！稍兪秸猩苑?wù)于企事業(yè)單位的心態(tài)睜開(kāi)招生工作，經(jīng)過(guò)公益性的項(xiàng)目調(diào)研、人力資源咨詢服務(wù)等方式，深入公司臟腑，挖掘公司在人材隊(duì)伍建設(shè)中所存在的各樣問(wèn)題，并有針對(duì)性地提報(bào)解決這些問(wèn)題的可行性方案（此中，提報(bào)方案的過(guò)程就是項(xiàng)目銷售的過(guò)程，公司接受了方案也就實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目招生）?！平槭秸猩苏猩绞皆谂e辦第一個(gè)研修班以后，其成效特別明顯。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)員除了是項(xiàng)目承辦方的客戶以外，還飾演著項(xiàng)目包辦方的業(yè)務(wù)員或推行員的身份，他們將會(huì)為項(xiàng)目包辦方帶來(lái)絡(luò)繹不絕的生源，此堪稱“轉(zhuǎn)介紹”。但是，在第一研修班還沒(méi)有舉辦以前，要使此招生方式產(chǎn)生作用，只好依靠已擁有的客戶、親友摯友、同學(xué)等關(guān)系資源來(lái)推進(jìn)。▲拜見(jiàn)式招生要求業(yè)務(wù)員每日鎖定4-6個(gè)大中型公司，親身登門(mén)把項(xiàng)目資料送至所拜見(jiàn)公司的負(fù)責(zé)人，并與該公司有關(guān)負(fù)責(zé)人睜開(kāi)初步的當(dāng)面交流交流。登門(mén)拜見(jiàn)不單能夠把項(xiàng)目資料直接遞交公司負(fù)責(zé)人，還可以夠挖掘公司真實(shí)的需求。以此計(jì)算，一個(gè)禮拜，每個(gè)業(yè)務(wù)員能夠有效拜見(jiàn)20-24個(gè)客戶；一個(gè)月，每個(gè)業(yè)務(wù)員能夠有效拜見(jiàn)80-96個(gè)客戶。假如擁有5個(gè)業(yè)務(wù)員，那么，在一個(gè)月里，公司可有效地把項(xiàng)目信息傳給400-480個(gè)客戶。有了400-480個(gè)客戶的高校教育培訓(xùn)項(xiàng)目合作方式及營(yíng)運(yùn)方案量累積，預(yù)計(jì)一個(gè)研修班也就成班了?！娫捠秸猩布唇?jīng)過(guò)電話銷售方式，把項(xiàng)目資料傳給目標(biāo)客戶，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目招生。這類招生方式所產(chǎn)生的成效要低于拜見(jiàn)式招生，假如要使其在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)奏效應(yīng)，一定要保證有效電話量?！鴱V告式招生經(jīng)過(guò)在報(bào)紙、雜志、書(shū)刊、電臺(tái)、廣播及戶外廣告等媒介上打廣告，把項(xiàng)目信息廣而告之目標(biāo)花費(fèi)集體。要使此方式產(chǎn)奏效應(yīng)，需連續(xù)在上述媒介打廣告?！鴷?shū)信式招生以書(shū)信方式（包含電子郵件）把項(xiàng)目信息有效地傳達(dá)目標(biāo)客戶，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目招生。要使此方式產(chǎn)奏效應(yīng)，需要發(fā)送大批的信函?！鴰?dòng)式招生主假如指“以大帶小”、“以官帶企”，發(fā)揮楷模力量。能夠免費(fèi)贈(zèng)予1-5個(gè)名額賜予當(dāng)?shù)負(fù)碛斜囟ㄍ恼I(lǐng)導(dǎo)干部或有名公司老板，以其參加項(xiàng)目學(xué)習(xí)來(lái)帶動(dòng)一批人參加學(xué)習(xí)。三、項(xiàng)目營(yíng)運(yùn)支持A?供給《招生咨詢手冊(cè)》B?供給項(xiàng)目宣傳印刷品樣板C?供給多種項(xiàng)目推行方案供給與政府部門(mén)聯(lián)合招生文件樣板E?供給招生視頻資料供給項(xiàng)目成功營(yíng)運(yùn)事例及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)供給部分歷屆研修班出色圖片資料H?供給必定客戶資源、政府關(guān)系資源免費(fèi)幫助系統(tǒng)培訓(xùn)業(yè)務(wù)員J. 安排專職客服人員輔助項(xiàng)目招生高校教育培訓(xùn)項(xiàng)目合作方式及營(yíng)運(yùn)方案K.輔助召開(kāi)各樣與項(xiàng)目有關(guān)的招生會(huì)L?供給教課、班級(jí)管理方案M?輔助教課實(shí)行及師資支持N?其余四、項(xiàng)目疑難解答（備注：以北大研修班為例）1、簡(jiǎn)介全稱為，直譯為高級(jí)管理人員，或高層管理人職工商管理碩士。它是由芝加哥大學(xué)管理學(xué)院開(kāi)創(chuàng)。讀學(xué)員在公司擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，利用業(yè)余時(shí)間集中上課，課程內(nèi)容寬泛，理論與實(shí)踐均衡。教課側(cè)重知識(shí)與實(shí)踐的均衡，以事例教課為主，聯(lián)合會(huì)談、觀光等內(nèi)容，旨在提高學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力與管理水平。2、北大北大與1999年9月在國(guó)內(nèi)搶先舉辦“高級(jí)管理人職工商管理碩士（）”學(xué)位項(xiàng)目，獲取社會(huì)各界優(yōu)異人士的踴躍響應(yīng)和真摯鼓舞。國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室為此特別在2002年7月14日下發(fā)學(xué)位辦[2002]64號(hào)文件，正式同意我院等全國(guó)三十所大學(xué)的商學(xué)院自當(dāng)年起全面睜開(kāi)該專業(yè)學(xué)位教育工作。北大是對(duì)擁有多年管理經(jīng)驗(yàn)，在時(shí)間上已有相當(dāng)建樹(shù)的高層管理人員進(jìn)行正規(guī)管理教育，旨在幫助他們總結(jié)提高已有的豐富經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行系統(tǒng)的理論訓(xùn)練，使其決議和領(lǐng)導(dǎo)能力更上一層樓，管理時(shí)間更為科學(xué)化、規(guī)范化。傳承北大百年人文傳統(tǒng)和北大人傳承的社會(huì)責(zé)任感。北大的教育供給一個(gè)更為開(kāi)放的、跨學(xué)科的、多專業(yè)視角的平臺(tái)，更有益于我們培育綜合性的國(guó)家發(fā)展高級(jí)人材。北大是享譽(yù)世界的百年名校，莘莘學(xué)子孜孜以求的學(xué)術(shù)殿堂，愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神和勤勞、謹(jǐn)慎、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)在這生生不息、代代相傳；能傾聽(tīng)來(lái)自北大的聲音，能感覺(jué)來(lái)自北大的思想，是國(guó)人的心愿。北大2/3師資來(lái)自國(guó)內(nèi)最受學(xué)員歡迎的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)界威望學(xué)者、教授，1/3師資來(lái)自有名管理咨詢領(lǐng)域?qū)＜?、公司家和跨?guó)公司資深經(jīng)理人。課程設(shè)置緊貼公司實(shí)質(zhì)教課全景事例分享，采納事例教課商討，老師和同學(xué)幫你反省和做系統(tǒng)剖析，幫你針對(duì)公司存在的問(wèn)題怎樣從營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、人力資源、組織管理、法律等方面分開(kāi)看，又怎樣合起來(lái)看，將的核心內(nèi)容濃縮在一年內(nèi)達(dá)成，節(jié)儉時(shí)間，嚴(yán)格要求課程設(shè)置和講課師資相般配的謹(jǐn)慎性，更側(cè)重班級(jí)文化建設(shè)，來(lái)加深同學(xué)之間的友情。教課方式：老師理論和學(xué)生實(shí)踐互動(dòng)+同學(xué)之間相互啟迪和交流+全景事例商討+公司高校教育培訓(xùn)項(xiàng)目合作方式及營(yíng)運(yùn)方案實(shí)務(wù)觀察+沙盤(pán)模擬訓(xùn)練等第二講堂。總裁級(jí)學(xué)員集體建立超值校友平臺(tái)：所有學(xué)員均為公司高層決議人員，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，管理基礎(chǔ)厚實(shí)，在相同水平上睜開(kāi)互動(dòng)交流使學(xué)習(xí)成效得以明顯提高，北大校友錄的加入更能夠收獲終生得益的高端人脈。3、 與有哪些差別課程雖是以整日制工商管理碩士（）課程為基礎(chǔ)，但他們?cè)谂嘤繕?biāo)、學(xué)員組成、師資及教課模式上都有很大差別。培育目標(biāo)不一樣：教育培育的是當(dāng)前已擔(dān)當(dāng)高級(jí)職務(wù)的管理人員，而（工商管理碩士）教育培育的是將來(lái)的高級(jí)管理人員，經(jīng)過(guò)教課啟迪，將現(xiàn)代管理課程與學(xué)員豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)合，重視于實(shí)質(zhì)運(yùn)用和可操作性，同時(shí)側(cè)重學(xué)生間經(jīng)驗(yàn)的交流和分享。教育是面向剛才進(jìn)入管理崗位或希望進(jìn)入管理崗位的年青人士開(kāi)設(shè)的，課程在理論層面商討許多,側(cè)重培育未來(lái)的管理者。而特別合適于那些實(shí)質(zhì)管理經(jīng)驗(yàn)豐富但走開(kāi)應(yīng)試環(huán)境多年的公司和政府高層人士。而合適剛才走上管理工作崗位兩、三年，有志于從事高級(jí)管理工作的人士。師資及教課模式不一樣：課程所有由國(guó)內(nèi)外有名學(xué)者、教授任教或答疑。教課上更側(cè)重在啟迪的基礎(chǔ)上，將課程與學(xué)員實(shí)質(zhì)體驗(yàn)相聯(lián)合，側(cè)重實(shí)質(zhì)運(yùn)用和可操作性，更合適正在商場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的高層管理者。課程多為國(guó)內(nèi)本校師資任教，多采納“講解+事例剖析+團(tuán)隊(duì)議論”的教課方式，在理論層面商討許多，對(duì)培育將來(lái)的管理者較為合適。從學(xué)費(fèi)上來(lái)講，以北大為例，的學(xué)費(fèi)在10-15萬(wàn)左右，的學(xué)費(fèi)則是32萬(wàn)，不論是從師資裝備、教課服務(wù)、仍是學(xué)員層次，都要比更高端。學(xué)員組成不一樣：學(xué)員的均勻年紀(jì)為38歲，均勻工作經(jīng)驗(yàn)為15年，均來(lái)自國(guó)內(nèi)外有名公司，此中80%擔(dān)當(dāng)副總裁及以上的核心管理職位；而學(xué)員的均勻年紀(jì)為30歲，均勻工作經(jīng)驗(yàn)為7年。所以，相同的課程對(duì)學(xué)員所要求的深度和高度都超出對(duì)于學(xué)員的要求。4、 研修班與學(xué)位班有哪些異同？（1）課程相同，而且更為實(shí)踐：研修班的課程設(shè)置，是與學(xué)位班基真相同的。而且，聯(lián)合當(dāng)?shù)毓镜膶?shí)質(zhì)狀況，研修班保存了所有實(shí)戰(zhàn)性的課程，如：戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理等，撤消了一些理論性課程，如：商務(wù)英語(yǔ)、理論學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等。同時(shí)，我們當(dāng)?shù)匕嗟耐瑢W(xué)因?qū)偻粋€(gè)地區(qū)，具備好多相同特色，我們會(huì)將這些特色反應(yīng)給教授，讓教授為我們當(dāng)?shù)氐墓炯姨匾鈧湔n，使我們的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。（2）教授相同，而且更為多元：研修班不單有北大的優(yōu)異教授，也包含清華大學(xué)、人民大學(xué)的優(yōu)異教授，以及以前在大公司任高級(jí)主管、有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)戰(zhàn)專家，這些教授專家都是長(zhǎng)久為班的公司家講課，遇到了全國(guó)公司家的一致好評(píng)，我們經(jīng)過(guò)嚴(yán)格挑選確定的，最貼金我們民營(yíng)公司的師資。高校教育培訓(xùn)項(xiàng)目合作方式及營(yíng)運(yùn)方案（3）門(mén)檻較低：北大學(xué)位班每年只有200個(gè)名額，要修業(yè)員具備本科學(xué)歷，此中只有10%，也就是20個(gè)破格錄取名額，也要修業(yè)員具備大專學(xué)歷，學(xué)員一定經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的筆試與面試才能入學(xué)。報(bào)考學(xué)位班的競(jìng)爭(zhēng)特別強(qiáng)烈，本科考生的錄取率不到50%，專科考生的錄取率不到20%，這些硬指標(biāo)將好多優(yōu)異的公司家擋在沒(méi)門(mén)外。而研修班沒(méi)有對(duì)學(xué)歷的要求，更側(cè)重學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，只需您的公司做的好、有學(xué)習(xí)發(fā)展的夢(mèng)想，就能夠錄取。（4）花費(fèi)合理、學(xué)習(xí)便利：研修班的學(xué)費(fèi)不到學(xué)位班的十分之一，而課程、師資和服務(wù)都是相同的，而且就設(shè)在當(dāng)?shù)?，大大?jié)儉了學(xué)員的支出與時(shí)間。（5）獨(dú)一的差別在于證書(shū)：研修班的學(xué)院獲取的是由北大頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書(shū)，學(xué)位班頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。可是，對(duì)我們民營(yíng)公司家來(lái)說(shuō)，其實(shí)不需要評(píng)級(jí)、提干等，學(xué)習(xí)到確實(shí)實(shí)用的知識(shí)才和成立優(yōu)異的高端人脈才是最重要的。5、 “北大”能給公司老總帶來(lái)什么？有些人問(wèn)高層管理人員都有著豐富的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，在一般人眼里，多是成功人士，為什么還需要讀？這些公司老總們?cè)诿β抵幸琅f申請(qǐng)參加的人士確實(shí)有了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，在商場(chǎng)他們確實(shí)創(chuàng)建、熟習(xí)和運(yùn)用了很多商戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，可是他們進(jìn)管理學(xué)院學(xué)習(xí)，能夠使他們本來(lái)累積的商戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)拔高一個(gè)層次。也就是說(shuō)，從"戰(zhàn)術(shù)"水平提高到"戰(zhàn)略"水平。教授的主要職責(zé)之一，就是要把他們已有的知識(shí)加以系統(tǒng)化，理論化，進(jìn)而更為寬泛應(yīng)用。而這類知識(shí)的梳理和歸類，是一定經(jīng)過(guò)集中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才能獲取的。的學(xué)員大多根源于公司各界的成功人士，經(jīng)過(guò)共同學(xué)習(xí)、交流和經(jīng)驗(yàn)分享，他們的管理能力和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌颢@取很大的提高,人際網(wǎng)絡(luò)將大大拓寬，核心競(jìng)爭(zhēng)力將大大加強(qiáng)，他們事業(yè)的連續(xù)發(fā)展就獲取了強(qiáng)盛的源泉。一位學(xué)員說(shuō)：“我能夠把公司從0做到1，但沒(méi)方法從1做到100，所以我來(lái)學(xué)?！北贝?1級(jí)某學(xué)員在一次學(xué)員聚會(huì)中說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪抢习?，因?yàn)槲覀冎粮邿o(wú)上，所以我們向來(lái)都把童真和真情深藏。只有在，我們除了是老板、老總以外，還可以是我們自己。北大03級(jí)某女學(xué)員以為經(jīng)歷收獲自信和包含“的學(xué)習(xí)令人上了個(gè)臺(tái)階。我自己向來(lái)是個(gè)很自信的人，甚至讓人感覺(jué)過(guò)于自信了。但其實(shí)本來(lái)的自信多罕有點(diǎn)‘虛'，在男性世界里女性管理者要據(jù)有一席之地，需要有扎實(shí)的感覺(jué)，給了我這個(gè)感覺(jué)。選擇讀無(wú)形中也為自己的后半生搭建一個(gè)更為廣闊的平臺(tái)。”6、參加“北大“的學(xué)習(xí)的公司高管們究竟能夠獲取什么？戰(zhàn)略管理的學(xué)習(xí)確實(shí)重要：學(xué)員們的出身和經(jīng)歷決定了這個(gè)項(xiàng)目的培育目標(biāo)就是打造中國(guó)的公司領(lǐng)袖，作為一個(gè)公司的老總，自然有好多的問(wèn)題要管，都很重要，可是明顯方向、全局、戰(zhàn)略性的問(wèn)題是最重要的課題。學(xué)員經(jīng)過(guò)對(duì)戰(zhàn)略管理、營(yíng)銷策略等課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，很多帶根天性的理念獲取了更新與提高，也學(xué)到很多認(rèn)識(shí)與思慮問(wèn)題的新視線、新方法。人際關(guān)系相同必要：對(duì)于擔(dān)當(dāng)公司高層管理職位的學(xué)員來(lái)說(shuō)，再次學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要意義還在于因?yàn)橥瑢W(xué)而結(jié)成的關(guān)系網(wǎng)。有專家剖析，除了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)商業(yè)管理、成為商業(yè)圈高校教育培訓(xùn)項(xiàng)目合作方式及營(yíng)運(yùn)方案子的成員，在中國(guó)讀的價(jià)值還在于幫助高層管理人員掙脫在商業(yè)思慮上的孤單感，找到真實(shí)的思慮伙伴。長(zhǎng)久在高層的老總不免會(huì)有“高處不勝寒”的感覺(jué)：部下因?yàn)榫次坊蛘J(rèn)識(shí)深度不足難以實(shí)現(xiàn)真實(shí)意義上的交流，摯友未必熟習(xí)自己這個(gè)領(lǐng)域而缺少共同話題，競(jìng)爭(zhēng)敵手更不可能在一同開(kāi)誠(chéng)布公，從這個(gè)意義上來(lái)講，沒(méi)有益益矛盾但水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)確實(shí)能夠成為“頭腦風(fēng)暴”的最正確拍檔。金字招牌打造一種精英圈層的學(xué)習(xí)生活方式：“責(zé)任、理性、創(chuàng)新、雙贏”——北大總裁班的班訓(xùn)。北大帶著打造一種精英圈層的學(xué)習(xí)生活方式的教育理念把這樣一群帶“總”的人聚在了一同，他們有著共同的時(shí)代背景，共同的語(yǔ)言，共同的盼望，也擔(dān)負(fù)著共同的責(zé)任。有人斷言，中國(guó)社會(huì)由此出生了一個(gè)新貴階層。這是一個(gè)新興的階層，也是一個(gè)新興階層的文化。正在實(shí)踐著這個(gè)階層的修煉，而當(dāng)煉爐里最后鑄造出來(lái)的那種文化，將會(huì)是中國(guó)社會(huì)將來(lái)的主流文化。7、課程師資常有問(wèn)題？在