學(xué)生會工作總結(jié) 學(xué)生會學(xué)習(xí)部英語演講比賽工作總結(jié)-1

Word文檔學(xué)生會工作總結(jié)學(xué)生會學(xué)習(xí)部英語演講比賽工作總結(jié)為了豐盛學(xué)生們的課余生活以及激發(fā)大家對英語的學(xué)習(xí)愛好，我系學(xué)習(xí)部于2022年4月29日舉辦了英語演講競賽，活動地點定于4107教室晚七點。

一、活動過程與效果

競賽共由來自大一的5位選手以及大二英語系的四位學(xué)姐評委組成。競賽中選手們依次舉行了自己的演講。

競賽共分為兩輪，第一輪分為兩個小版塊，包括自我介紹和自己預(yù)備的小短文朗讀，這一輪競賽滿分為5分，每一位選手-演講結(jié)束后都會有評委舉行打分（評分制度：去掉分和最低分取中間的平均值），全部選手都舉行過一輪后會有五分鐘的歇息時光，然后舉行其次輪競賽，其次輪競賽滿分為10分，選手要舉行主題演講(我們已經(jīng)提前把演講題目告訴給給參賽選手)，然后由評為舉行打分。全部的打分結(jié)束后統(tǒng)計出前三名，終于由數(shù)字媒體專業(yè)的謝正亞，王燕，以及影動的李馮學(xué)生分離獲得前三名的佳績。

本次的演講大體上來說不是很勝利，雖然大家也為競賽預(yù)備了，但是不難看出來因為時光緣由還是沒有預(yù)備的很充沛。

二、活動中浮現(xiàn)的問題

1）活動通知以及舉辦時光比較緊，囫圇演講競賽顯得預(yù)備不夠充分。

2）部分學(xué)生不夠重視這次競賽，甚至連競賽的制度都不知道，制度在競賽之前已經(jīng)給各位選手看過。

3）競賽當(dāng)天院里有職業(yè)規(guī)劃大賽，在時光上我們處于劣勢，無數(shù)學(xué)生也是由于這個緣由沒有前來觀察我們的競賽，導(dǎo)致競賽很冷清。

三、活動閱歷總結(jié)

這次活動我們大家還是有很大收獲的，英語就在我們的日常生活中，用其次種語言舉行溝通我們會發(fā)覺更多的樂趣，也豐盛的大家的課余時光。另外，我們的活動應(yīng)當(dāng)做到分工明確且考慮到各種問題以及小細(xì)節(jié)等，保證每一個小點都不會出錯，并且要有良好的心理素養(yǎng)面向突發(fā)大事，比如有選手沒來參賽，遲到等等。最重要的一點，不要和其他活動的時光有矛盾，起碼要保證自己的活動有一定的觀眾。

計算機(jī)科學(xué)系同學(xué)會學(xué)習(xí)部

G更多精選總結(jié)閱讀

英語演講競賽活動總結(jié)

為了豐盛廣闊學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)與溝通，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的樂觀性；給廣闊學(xué)生提供一個自我熬煉、展示自我的舞臺，我院社團(tuán)聯(lián)合會英語協(xié)會打算舉辦:水院之星英語演講競賽，我們協(xié)會在得到教師和學(xué)生的支持下，于本月進(jìn)行了英語演講競賽，此次競賽主要針對全院的大一的同學(xué)。大一同學(xué)參與的樂觀性很高，報名人數(shù)也無數(shù)，在我院大一同學(xué)新生中有一定的影響力，競賽設(shè)有預(yù)賽和決賽，本次競賽實行公正，公平，藏匿的競賽原則，此次活動是南湖校區(qū)與湯遜湖校區(qū)首次聯(lián)誼競賽。

在競賽的前期，兩個校區(qū)都在各拘束本校做了許多關(guān)于對本次活動的宣揚活動，鼓舞各系各班的學(xué)生樂觀參與，預(yù)賽是兩校區(qū)在各自的本部舉辦，南湖校區(qū)報名參賽40名。湯遜湖校區(qū)報名參賽60幾名，預(yù)賽于10月31號進(jìn)行，，經(jīng)過一輪又一輪的角逐，在評委的公平評判下，南湖校區(qū)總共有11名參賽選手進(jìn)入決賽，湯遜湖校區(qū)有19名進(jìn)入決賽。決賽于11月8號下午2：00在南湖校區(qū)二樓報告廳拉開的帷幕，

決賽榮幸地邀請了英語組組長胡志紅教師、許俊教師、廖兆慧教師、王婷教師、余慧敏教師，胡雅文教師作為本次演講競賽決賽的評委,，決賽時全部參賽者都表現(xiàn)出超常的發(fā)揮，競賽也舉行的異樣的激烈，在評委教師的嚴(yán)格評判下，最后共有十名學(xué)生獲獎，一等獎一名邢壘；二等獎二名代雪梅、田偉；三等獎三名陳筱婷、梁帥、秦毛玲；優(yōu)秀獎四名鄧燕玲、張志晨、聶德龍、楊沖。此次活動旨在提高全院學(xué)生英語口語，使學(xué)生堆積更多的演講的閱歷。

此次活動雖然整體看起來是勝利的，但是也有存在許多不足的地方，首先作為本次活動的策劃人及負(fù)責(zé)人，我有許多問題沒考慮到，例如；決賽的競賽形式難度過大及競賽時給參賽者預(yù)備的時光不足，導(dǎo)致許多參賽者上臺競賽產(chǎn)生慌場的現(xiàn)象和導(dǎo)致許多參賽者沒法徹低發(fā)揮出來，給競賽帶來許多的不便，還有就是決賽前的預(yù)備工作做得很傖促，導(dǎo)致競賽延遲了非常鐘的。但是在全體協(xié)會的成員共同努力下競賽還是順當(dāng)舉行了，此次活動有不足也有完善之處，通過本次競賽使我們學(xué)會了無數(shù)，也明了了許多。希翼下一次能把第八屆搞得更好。

院社聯(lián)英語協(xié)會

xx年11月10號

同學(xué)會學(xué)習(xí)部副部長述職報告

本頁是我最新發(fā)布的《【同學(xué)會學(xué)習(xí)部述職ppt】同學(xué)會學(xué)習(xí)部副部長述職報告》的具體范文參考文章，覺得實用就保藏了，希翼對網(wǎng)友實用。

同學(xué)會部副部長述職報告經(jīng)濟(jì)學(xué)院同學(xué)會學(xué)習(xí)部副部長述職報告

本人擔(dān)任學(xué)習(xí)部副部長已滿一年，幫助部長范宇，與副部長那雪及其他三名部員參加了學(xué)習(xí)部過去一年的學(xué)院學(xué)習(xí)性，現(xiàn)對我在我部的工作及存在的作出如下總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)部總體工作總結(jié)

1.我部在工作的上半年主要負(fù)責(zé)我院大一同學(xué)的晚自習(xí)督查工作，對大一各班的晚自習(xí)出勤狀況做不定期統(tǒng)計，舉行每周2-3次點名，并按月計算各班出勤率，定期匯報給14級輔導(dǎo)員教師，并在期末對出勤率較高的年級提出表彰；

2.我部擬在下半年開展學(xué)習(xí)性講壇考證要點我知道，但因為不行抗因素，該活動只做出策劃，而未能開展；

二、我部目前存在的問題

1.在新學(xué)期后，因為我院晚自習(xí)暫停，晚自習(xí)考勤工作告一段落后，我部在學(xué)院基本無特定工作任務(wù)，所以造成部門的閑置，沒有發(fā)揮出該部門應(yīng)有的作用；

(轉(zhuǎn)載于:在點網(wǎng))2.對于活動的策劃缺乏針對性和創(chuàng)新性。我部在策劃活動時難以跳出之前活動形式的思維定式，如策劃只局限于學(xué)問型趣味比賽四六級溝通會講座講壇等等，缺乏精品且對有現(xiàn)實意義的活動；

3.我部的工作缺乏對我院學(xué)生的針對性。我部現(xiàn)有工作僅僅是晚自習(xí)的點名，而作為學(xué)習(xí)部應(yīng)結(jié)實我院同學(xué)學(xué)習(xí)生活的各個方面，包括上課出勤率、部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題以及專業(yè)

性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等等。我部在開展工作時，應(yīng)樂觀調(diào)研和發(fā)覺學(xué)生們真正需要的協(xié)助是什么，并針對需求做出相應(yīng)的工作支配。

三、對學(xué)習(xí)部將來工作的整改方案

1.鑒于我部工作的單一性，我認(rèn)為應(yīng)對學(xué)習(xí)部的工作內(nèi)容做出整改。首先，不能僅僅認(rèn)為學(xué)習(xí)部只要負(fù)責(zé)晚自習(xí)的出勤匯總的工作，要全面落實到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需要上。如，我們應(yīng)定期面對各班學(xué)委召開調(diào)研會，了解各班的總體學(xué)習(xí)情況，洞悉各班哪些學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在重大問題，協(xié)作學(xué)習(xí)委員制定幫扶方案；第二，我部應(yīng)專設(shè)問題反饋小組，定期匯總各專業(yè)學(xué)生在學(xué)科、學(xué)習(xí)等方面的問題，準(zhǔn)時與學(xué)習(xí)委員交流，同時將問題回饋給相應(yīng)的教師，幫助教師更好地完成教學(xué)方案。

2.學(xué)習(xí)部應(yīng)打造體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)院在學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)上專屬特色的精品活動。之前我部舉辦過：魅力年級·魅力個人的趣味性活動，然而該活動過于突出趣味性，沒能為參加學(xué)生留下學(xué)習(xí)和思量的空間，成為嘩眾取寵且缺乏意義的活動。針對此現(xiàn)狀，我認(rèn)為我部門應(yīng)增設(shè)1~2個體現(xiàn)我學(xué)院專業(yè)特色且能夠引發(fā)參加者學(xué)習(xí)動力和思量的活動，如面對全校的金融投資比賽，我院內(nèi)部也可舉辦經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)問大比拼、產(chǎn)品營銷大賽等等。

3.學(xué)習(xí)部應(yīng)營造全學(xué)院良好的學(xué)習(xí)氛圍。針對各年級都存在學(xué)習(xí)存在較大問題的學(xué)生和學(xué)習(xí)氛圍不深厚的兩大難題，我認(rèn)為可實施兩個方案：

1）扶貧方案：針對學(xué)習(xí)績點3或4以下的學(xué)生，讓他們加

入此方案，并與本班績點較高學(xué)生形成一對一小組，每班每學(xué)期課組成3~4組，各小組之間可舉行比賽，在每學(xué)期期末對學(xué)習(xí)成果提高較顯著的小組予以表彰和嘉獎；

2）同學(xué)學(xué)校堂：每周定期選擇一名本班級學(xué)霸學(xué)生，將本專業(yè)教師上課講過的重難點為有需要的學(xué)生做統(tǒng)一復(fù)習(xí)，另外對該學(xué)科的學(xué)習(xí)辦法，可以在與教師交流后與學(xué)生舉行溝通。

以上便是我在任職期間，對我們部門過去一年工作的總結(jié)，并提出了幾點我發(fā)覺的部門存在的問題和改進(jìn)建議，希翼學(xué)習(xí)部能夠掙脫現(xiàn)在的不良現(xiàn)狀，也希翼能通過我及我部門其他學(xué)