實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作總結(jié)

Word文檔實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作總結(jié)作為一名想從事老師行業(yè)的同學(xué)，走上工作崗位前的訓(xùn)練實(shí)習(xí)是特別必要且重要的。正因?yàn)槭煜さ剿闹匾裕宰龊脤?shí)習(xí)前的預(yù)備，然后在實(shí)習(xí)中更好的完成各項(xiàng)工作就顯得極迫切。

實(shí)習(xí)預(yù)備主要從暑假末開(kāi)頭，依據(jù)隊(duì)伍的踩點(diǎn)報(bào)告，得知實(shí)習(xí)班級(jí)和教材版本，以及實(shí)習(xí)任務(wù)后，我主要從以下幾方面進(jìn)行預(yù)備的：

一、調(diào)整心態(tài)，樂(lè)觀應(yīng)戰(zhàn)。從十幾年的同學(xué)一下子躍到老師，身份的轉(zhuǎn)變，需要做好思想預(yù)備。如何面對(duì)同學(xué)？如何為人師表？我們應(yīng)當(dāng)做好心態(tài)上的調(diào)整，仔細(xì)重視，以適應(yīng)接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作。

二、研讀教材。大三下學(xué)期，我通過(guò)各種途徑找來(lái)了全套的現(xiàn)行的初、高中歷史教材。利用課余時(shí)間以及暑假，基本把教材通讀了一遍。對(duì)學(xué)校教材的熟識(shí)，使我可以精確?????把握初一同學(xué)（實(shí)習(xí)學(xué)校支配歷史科組教初一）的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和學(xué)問(wèn)背景，從而提高講課中新課導(dǎo)入、難點(diǎn)講解時(shí)舉列引用的針對(duì)性；而對(duì)學(xué)校教材的熟識(shí)，則使我可以精確?????把握實(shí)習(xí)中所授內(nèi)容在整個(gè)教學(xué)體系中的地位，同樣有利于教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、師范技能的熬煉。一般話、三筆字、試講、備課、寫(xiě)教案，這是師范生的必修課。高校三年來(lái)，我樂(lè)觀參與師范技能的訓(xùn)練。通過(guò)努力，我實(shí)現(xiàn)了三個(gè)基本：基本能夠?qū)懡贪?、基本能夠上講臺(tái)、基本能夠板書(shū)。

四、班主任工作的預(yù)備。班主任工作對(duì)于我們這些幾乎從未涉足真正課堂的師范生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)是最難的。班主任除了要上好課以外，更加考驗(yàn)老師的班級(jí)管理力量。班主任工作講究方法、謀略，為了讓自己胸中有竹，在暑假期間，我翻閱了一些班主任工作的書(shū)籍，強(qiáng)化自身對(duì)班主任工作的熟悉，把握一些管理班級(jí)事務(wù)的方法。

五、研讀教材。大三下學(xué)期，我通過(guò)各種途徑找來(lái)了全套的現(xiàn)行的初、高中歷史教材。利用課余時(shí)間以及暑假，基本把教材通讀了一遍。對(duì)學(xué)校教材的熟識(shí)，使我可以精確?????把握初一同學(xué)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和學(xué)問(wèn)背景，從而提高講課中新課導(dǎo)入、難點(diǎn)講解時(shí)舉列引用的針對(duì)性；而對(duì)學(xué)校教材的熟識(shí)，則使我可以精確?????把握實(shí)習(xí)中所授內(nèi)容在整個(gè)教學(xué)體系中的地位，同樣有利于教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。

六、除上述預(yù)備外，我還應(yīng)學(xué)校的要求，仔細(xì)完成了五個(gè)一，其中包括電子教案、班會(huì)課、第二課堂活動(dòng)方案各一份。我在預(yù)備相關(guān)教案、活動(dòng)方案的過(guò)程中，參考了相關(guān)資料，著重研讀了他人的優(yōu)秀教案。在研讀教案的過(guò)程中，使原來(lái)只在理論層面的學(xué)問(wèn)得到了運(yùn)用。同時(shí)，我了解到，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，書(shū)本上的理論學(xué)問(wèn)必需敏捷變通才能適應(yīng)實(shí)際的要求。我看到，優(yōu)秀老師寫(xiě)作的教案的優(yōu)秀之處在于，對(duì)教材分析得更深化、更認(rèn)真，他們往往從中挖掘出一些能起到提綱挈領(lǐng)的作用的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，以之為切入口，使自己的同學(xué)以更好的方式接受教參上的內(nèi)容，甚至，接收到教參以外的信息。重要的是，優(yōu)秀老師往往能利用教材的這些亮點(diǎn)使自己的課上得更有歷史韻味。對(duì)優(yōu)秀教案的研讀，不但使我仿佛參觀了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的課堂，更重要的是，使我僅知其然，而且知其所以然——優(yōu)秀的教案使我熟悉到，每個(gè)優(yōu)秀的課堂背后，都是優(yōu)秀老師的科學(xué)的教學(xué)理念及教學(xué)支配在起著作用。雖然，目前我對(duì)教材的研讀力量還比較欠缺，但同優(yōu)秀老師看齊，將是我前進(jìn)的方向。

實(shí)習(xí)在即，許多的預(yù)備工作需要進(jìn)一步的完善。機(jī)會(huì)總會(huì)眷顧有預(yù)備的人。扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)預(yù)備工作，是順當(dāng)進(jìn)行實(shí)習(xí)工作的前提。信任一分耕耘一分收獲，有付出就肯定有收獲。盼望這次的實(shí)習(xí)能夠求知而去，載知而來(lái)，取得圓滿勝利！

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實(shí)習(xí)前預(yù)備工作的總結(jié)

實(shí)習(xí)就像旅游一樣，只有事前充分預(yù)備，才能保證旅途中的開(kāi)心和收獲。為了能順當(dāng)完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，并讓自己在實(shí)習(xí)當(dāng)中進(jìn)展成長(zhǎng)，我在這個(gè)假期中進(jìn)行了一系列的預(yù)備工作。

詳細(xì)如下：

一、教學(xué)閱歷積累。

在暑假期間，向已經(jīng)畢業(yè)的師兄師姐請(qǐng)教有關(guān)實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)留意到的一些事情，以及一些課堂突發(fā)狀況的處理技巧。這次假期我并沒(méi)有像以往那樣去找學(xué)校進(jìn)行見(jiàn)習(xí)，而是利用假期的時(shí)間閱讀了《高師訓(xùn)練實(shí)習(xí)新概念》、《物理新課程實(shí)踐中的老師角色》、《中學(xué)物理老師專業(yè)技能訓(xùn)練》這幾本書(shū)籍。目的在于，總結(jié)以往見(jiàn)習(xí)時(shí)的所見(jiàn)所聞，以及多次模擬課堂中所遇到的狀況，與書(shū)上的理論融匯結(jié)合使自己在教學(xué)技能上能再進(jìn)一步。

二、教學(xué)材料的預(yù)備。

因?yàn)椴恢敿?xì)要教哪種教材和哪個(gè)班級(jí)，所以并沒(méi)有細(xì)致地進(jìn)行備課，而是將工作重點(diǎn)放在教學(xué)資料收集上，和對(duì)高中物理教材的了解方面。故此，在假期期間，我翻閱了高中物理必修一和選修3-1的教材，同時(shí)在網(wǎng)上搜尋相關(guān)的優(yōu)秀課件和訓(xùn)練資源。

三、教學(xué)實(shí)踐工作的預(yù)備。

因?yàn)榉偶傥⒏窠淌覜](méi)有對(duì)外開(kāi)放，所以并沒(méi)有時(shí)間參與微格試講，但也在網(wǎng)絡(luò)上和課堂上觀看了優(yōu)秀課堂競(jìng)賽的錄象，分別是高中物理高一力學(xué)和高中物理高二電學(xué)現(xiàn)場(chǎng)課堂，從而對(duì)作為老師的各方面的素養(yǎng)要求，有了比較直觀清楚的了解。此外，還有三筆字的練習(xí)，雖然一時(shí)半刻沒(méi)法轉(zhuǎn)變自己的書(shū)寫(xiě)不佳的缺點(diǎn)，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熬煉后，相比以前也有了不少進(jìn)步。

四、了解高中同學(xué)的心理狀態(tài)和生活動(dòng)向。

正所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆，要想在實(shí)習(xí)期間處理好師生關(guān)系，順當(dāng)開(kāi)展各項(xiàng)訓(xùn)練工作，那么對(duì)當(dāng)今高中同學(xué)思想和生活的了解是相當(dāng)必要的——只有進(jìn)入過(guò)他們的內(nèi)心世界，嘗試用他們的視野看問(wèn)題，才會(huì)發(fā)覺(jué)與他們溝通的渠道，才能了解到他們真正的需要，精確?????把握同學(xué)的脈絡(luò)，引導(dǎo)他們解決問(wèn)題。.cn/fanwen

學(xué)校生的是非觀念簡(jiǎn)潔直白，而且比較感性，而高中生的思維則比較簡(jiǎn)單，理性思維漸漸形成，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象也有了自己的看法，此時(shí)的他們需要老師和家長(zhǎng)加以引導(dǎo)。而且相對(duì)以前自己時(shí)代的高中生，現(xiàn)在的高中生思維更加活躍，有時(shí)候甚至?xí)岢鲆恍├蠋熕氩坏降狞c(diǎn)子或者觀點(diǎn)。

為此，我還特地去了廣州市中學(xué)校勞動(dòng)技校，擔(dān)當(dāng)?shù)綇V州市中學(xué)校生科技夏令營(yíng)的輔導(dǎo)員，進(jìn)行了為期一周半的，有針對(duì)性的實(shí)習(xí)，并得到了老師的仔細(xì)指導(dǎo)，從中我了解到了現(xiàn)今中學(xué)校生的思索模式和心理特點(diǎn)，也深刻地熟悉到我與他們之間的思維的差距，特殊是大城市的同學(xué)，由于他們多為獨(dú)生子女，而他們的父母也同為獨(dú)生子女，父母的溺愛(ài)和早期的家庭訓(xùn)練的失敗，致使了現(xiàn)今許多的孩子都會(huì)以自我為中心，不合群，而且大多數(shù)都存在暴力心情——遇到略微不順心的事情時(shí)絕大多數(shù)會(huì)選擇用暴力解決。這就使我知道了在面對(duì)現(xiàn)今中同學(xué)的訓(xùn)練問(wèn)題時(shí)已不能根據(jù)我們以前的老方法，溫順的勸導(dǎo)可能不失為一味良方，這對(duì)我的實(shí)習(xí)有著很大的關(guān)心。

訓(xùn)練實(shí)習(xí)預(yù)備工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間9月份就到來(lái)了，實(shí)習(xí)動(dòng)身的日子也越來(lái)越近。每當(dāng)早上都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)樓下11級(jí)的新生們急趕忙忙趕著去軍訓(xùn)的吵聲，每當(dāng)走在校道上觀察師弟師妹們穿著軍服，每次觀察師弟師妹們?cè)谒埧ǖ臅r(shí)候因?yàn)榉佩e(cuò)了位置而不能刷到卡時(shí)，一臉茫然的樣子……我就想到新的學(xué)年又開(kāi)頭了，已上大四了，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)預(yù)備也就過(guò)去了。開(kāi)學(xué)已一個(gè)星期了，所以的實(shí)習(xí)工作基本上都進(jìn)入了最終的預(yù)備階段，回想這兩個(gè)多月來(lái)的預(yù)備，總結(jié)了下，詳細(xì)的內(nèi)容如下：

訓(xùn)練實(shí)習(xí)，是每位新老師走上工作崗位前的一次檢閱。從大三下學(xué)期末實(shí)習(xí)定下來(lái)后，看到一張張關(guān)于實(shí)習(xí)要求的資料，我更有感受地明白：實(shí)習(xí)8個(gè)星期真的不簡(jiǎn)潔，要預(yù)備的工作許多，需要每位同學(xué)做好充分的預(yù)備，爭(zhēng)取為自己、為所在實(shí)習(xí)隊(duì)、為華師贏得一分榮譽(yù)。我把實(shí)習(xí)的預(yù)備工作大致夯實(shí)專業(yè)學(xué)問(wèn)和加強(qiáng)教學(xué)技能兩大方面。

一、夯實(shí)專業(yè)學(xué)問(wèn)

在實(shí)習(xí)工作的預(yù)備過(guò)程中，我一方面加強(qiáng)了化學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)的積累，另一方面亦加強(qiáng)了教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

1、熟識(shí)化學(xué)教材

大三上學(xué)期開(kāi)頭，我找來(lái)了現(xiàn)行的人教版初、高中化學(xué)教材。利用課余時(shí)間以及暑假，基本把教材通讀了一遍。熟識(shí)學(xué)校教材，以便精確?????把握高一同學(xué)（實(shí)習(xí)學(xué)校支配我們教高一）的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和學(xué)問(wèn)背景，從而提高講課中新課導(dǎo)入、難點(diǎn)講解時(shí)舉列引用的針對(duì)性；而對(duì)高中教材的熟識(shí)，則使我可以精確?????把握實(shí)習(xí)中所授內(nèi)容在整個(gè)教學(xué)體系中的地位，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

2、教案課件的預(yù)備。積累教學(xué)課件，收集素材,對(duì)網(wǎng)絡(luò)上化學(xué)課件系統(tǒng)地搜尋和歸總，它山之石，可以攻玉在往后的備課中。收集一些圖片、視頻、科學(xué)學(xué)問(wèn)等素材。在課堂上運(yùn)用多媒體插入一些與授課內(nèi)容相關(guān)的圖片、音頻、和視頻，不僅僅使課堂更加生動(dòng)活潑，增加同學(xué)愛(ài)好，也便利了我對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的講解，加深同學(xué)的理解，并且有助于我更廣泛地引用相關(guān)學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊同學(xué)的視野。由于我們實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)在踩點(diǎn)時(shí)得到的消息是生物是安排初二的教學(xué)任務(wù)，但不完全確定。因此，我在備課上傾向于人教版八班級(jí)上的教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)熟識(shí)教材，梳理學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并通過(guò)多種渠道收集與之相關(guān)的圖片、課件、教案、視頻、動(dòng)畫(huà)等資料。當(dāng)然，我也有所涉及其它班級(jí)的教材。

3、樂(lè)觀聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，向師兄師姐取經(jīng)，向他們了解有關(guān)實(shí)習(xí)期間應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題。師兄師姐從服裝、言行舉止、教學(xué)技巧到基本功練習(xí)等，都給出了許多珍貴意見(jiàn)，這無(wú)疑使我少走了很多彎路。

4、練習(xí)粉筆字。始終以來(lái)都覺(jué)得自己的粉筆字寫(xiě)得很糟糕，雖然學(xué)校組織的粉筆字考核通過(guò)了，但自己的粉筆字的字體美觀度與書(shū)寫(xiě)速度仍舊存在著很大的提升空間。我在暑假里苦練了一番粉筆字，雖然成效并不明顯，但能夠在板書(shū)排版上加以補(bǔ)救。

5、調(diào)整自己的作息時(shí)間。在高校里，我的作息時(shí)間極不正常，晚上很晚睡覺(jué)，早上要上課就早起，沒(méi)課上就很遲起床，但意識(shí)到訓(xùn)練實(shí)習(xí)，我們實(shí)習(xí)生的作息時(shí)間得與中同學(xué)同步進(jìn)行，甚至更早一些，所以在暑假里，我早起早睡，調(diào)整自己的生物鐘，養(yǎng)成良好的作息時(shí)間，讓自己能以更飽滿的精神投入實(shí)習(xí)工作中。

6、了解班主任工作。對(duì)于班主任工作我真的很生疏，班主任管理是一門重要的學(xué)問(wèn)。在暑假時(shí)，我便到圖書(shū)館借了幾本有關(guān)班主任管理的書(shū)籍，這幾本書(shū)中敘述了多名閱歷豐富的班主任的案例。

7、師范技能訓(xùn)練。我們學(xué)院的師范技能訓(xùn)練從大一就開(kāi)頭了，盡管以前參與師范技能時(shí)感覺(jué)并不糟糕，但是那究竟是模擬的，要面對(duì)的真正的同學(xué)，感覺(jué)還是有點(diǎn)不足。在暑假中，我們分小組進(jìn)行微格訓(xùn)練，同學(xué)們之間相互指出不足，并請(qǐng)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，由此積累閱歷。

8、學(xué)習(xí)化學(xué)教學(xué)理論學(xué)問(wèn)及訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)。大三上學(xué)期我們學(xué)了《化學(xué)教學(xué)論》這門課，有利于我在實(shí)習(xí)中科學(xué)地、有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。另外，我已經(jīng)修讀了師范類基本課程《心理學(xué)》和《訓(xùn)練學(xué)》。通過(guò)學(xué)習(xí)，我基本把握了現(xiàn)代的、科學(xué)的心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)理論，有利于我了解同學(xué)的心理、思想進(jìn)展?fàn)顩r，從而在實(shí)習(xí)過(guò)程中做到有的放矢。

9、班主任工作的預(yù)備。班主任工作對(duì)于我們這些幾乎從未涉足真正課堂的師范生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)是最難的。班主任除了要上好課以外，更加考驗(yàn)老師的班級(jí)管理力量。班主任工作講究方法、謀略，為了讓自己胸中有竹，在暑假期間，我翻閱了一些班主任工作的書(shū)籍，如魏書(shū)生的《班主任工作漫談》等。強(qiáng)化自身對(duì)班主任工作的熟悉，把握一些管理班級(jí)事務(wù)的方法。

10、實(shí)習(xí)隊(duì)的預(yù)備。實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員之間通過(guò)見(jiàn)面、溝通、分工，相互團(tuán)結(jié)，相互關(guān)心，一起完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)在即，許多的預(yù)備工作需要進(jìn)一步的完善。機(jī)會(huì)總會(huì)眷顧有預(yù)備的人。扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)預(yù)備工作，是順當(dāng)進(jìn)行實(shí)習(xí)工作的前提。信任一分耕耘一分收獲，有付出就肯定有收獲。盼望這次的實(shí)習(xí)能夠求知而去，載知而來(lái)，取得圓滿勝利。

二、加強(qiáng)教學(xué)技能

1、在微格教學(xué)中提高師范技能

大三開(kāi)頭，我們班常常會(huì)進(jìn)行微格教學(xué)訓(xùn)練，以小組為單位，相互當(dāng)師生，相互點(diǎn)評(píng)。這個(gè)學(xué)期初我進(jìn)行了幾次左右微格試講。每一次訓(xùn)練我都嚴(yán)格要求自己，首先要做到熟識(shí)教材，其次要設(shè)計(jì)好課文引入和中間過(guò)渡的內(nèi)容。不過(guò)，每次試講都會(huì)發(fā)覺(jué)一些問(wèn)題，在接受組員建議以后在以后的試講當(dāng)中可以得到不同程度的改善，但每次也還總免不了消失這樣那樣的錯(cuò)誤。但目前我存在的比較嚴(yán)峻的問(wèn)題有：一般話不標(biāo)準(zhǔn)；上課內(nèi)容重點(diǎn)不突出；對(duì)教材的處理欠缺獨(dú)創(chuàng)性，深度也不夠；上課方式、授課語(yǔ)言、老師儀態(tài)比較單調(diào)等等。這些，都是我在實(shí)習(xí)過(guò)程中必需留意改善和提高的。

2、提高教案寫(xiě)作力量和課件制作力量

寫(xiě)好教案，做好上一節(jié)好課的必備，為此我買了《化學(xué)優(yōu)秀教案》，且從圖書(shū)館借來(lái)相關(guān)的書(shū)來(lái)看。在參考其他優(yōu)秀老師的教案的過(guò)程中，我漸漸熟識(shí)了教案的基本架構(gòu)和各部分的寫(xiě)作要求。并且，利用實(shí)習(xí)前寫(xiě)作電子教案的過(guò)程，我對(duì)教案寫(xiě)作進(jìn)行了深思熟慮的設(shè)計(jì)，在充分了解每一個(gè)模塊的意義、要求以及比較常消失的問(wèn)題的狀況后才開(kāi)頭寫(xiě)作。

3、參加見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，做高考題及其他化學(xué)試題

這個(gè)暑假，我回到讀高中的母校，樂(lè)觀見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課，觀摩有閱歷的老師的在教材處理、課堂組織等方面的精彩表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)該課堂的勝利之處的基礎(chǔ)上，我進(jìn)行了總結(jié)，做好了見(jiàn)習(xí)記錄。在見(jiàn)習(xí)中汲取了一些優(yōu)秀的教學(xué)、管理閱歷，為自己實(shí)際開(kāi)展實(shí)習(xí)工作儲(chǔ)備了材料。

不管你的高校學(xué)問(wèn)學(xué)得多好，下放到中學(xué)，若你不能關(guān)心同學(xué)解題，那么將會(huì)被判死刑，這是某個(gè)師姐的深刻體會(huì)。這真入木三分，中同學(xué)評(píng)價(jià)老師的主要標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)問(wèn)淵博否？解題靈敏否？我未接觸高中內(nèi)容已經(jīng)挺久，面對(duì)以往這些熟識(shí)的題目而我卻有點(diǎn)不知從何下手時(shí)，覺(jué)得自己真的挺可憐的。所以在放假期間也練習(xí)一些習(xí)題。雖然題量不多，還需連續(xù)努力，但起碼我知道了自己在解題這方面還需要多加把勁。

三、隊(duì)長(zhǎng)工作的預(yù)備

在隊(duì)里，我除了是一名一般的實(shí)習(xí)隊(duì)員外，我還是一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，所以預(yù)備的工作就相對(duì)會(huì)比較多了。我也和幾位上屆的實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)談過(guò)幾次，他們也向我介紹了許多實(shí)習(xí)的事情，讓我對(duì)實(shí)習(xí)有了更深的了解?，F(xiàn)在我就從時(shí)間上對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)的工作進(jìn)行總結(jié)：

從6月24號(hào)我成為高校城的臨時(shí)負(fù)責(zé)人開(kāi)頭，我就為實(shí)習(xí)隊(duì)的各項(xiàng)工作策劃，收集隊(duì)友的通訊方式，并做好通訊錄給發(fā)給每位隊(duì)友，努力做到上有通知，立即傳達(dá)，重要的信息還通過(guò)飛信的方式發(fā)到隊(duì)友的手機(jī)上，便利快捷的讓每位隊(duì)友了解實(shí)習(xí)信息，另外還將相關(guān)實(shí)習(xí)信息發(fā)到實(shí)習(xí)博客上，進(jìn)一步的完善各種聯(lián)系與溝通，便利隊(duì)員之間溝通。

6月底，我取得了與實(shí)習(xí)學(xué)校的第一次聯(lián)系，順當(dāng)確認(rèn)了實(shí)習(xí)學(xué)校的接收問(wèn)題。并確定第一次踩點(diǎn)的時(shí)間，7月初，我們到學(xué)校踩點(diǎn)并了解一些狀況，便利我們做好實(shí)習(xí)前預(yù)備。

8月31日下午，我們?cè)趲ш?duì)老師王老師的主持下，在本部南座410召開(kāi)了分片實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議，我在會(huì)上做了暑假實(shí)習(xí)工作總結(jié)，另外會(huì)后還確定了5日到實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行了第二次踩點(diǎn)。本片區(qū)的隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議結(jié)束后，我們?nèi)珜?shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員（除玉超還沒(méi)趕回校，秀鏗生病沒(méi)有參與外）在本部召開(kāi)了第一次會(huì)議，我主持召開(kāi)了這次會(huì)議。會(huì)議的內(nèi)容主要包括：動(dòng)身包車問(wèn)題，踩點(diǎn)問(wèn)題匯總，調(diào)研題目的確定，五個(gè)一的上交。這次會(huì)議取得了完滿的勝利。

在9月2日早上與學(xué)校負(fù)責(zé)人鄧校長(zhǎng)聯(lián)系第二次踩點(diǎn)時(shí)間，被告知其已調(diào)離石碁中學(xué)，突然有一種不好的預(yù)感。我還是與教務(wù)處聯(lián)系好，確定了第一次踩點(diǎn)的時(shí)間：5號(hào)上午。帶著上次會(huì)議隊(duì)友們的問(wèn)題，我和指導(dǎo)老師在預(yù)定的時(shí)間前到達(dá)了石碁中學(xué)，但全部問(wèn)題都是不怎么順當(dāng)，門衛(wèi)不讓進(jìn)，解釋了很久，進(jìn)去找到主任，發(fā)覺(jué)許多問(wèn)題的交接工作還沒(méi)做好。之前預(yù)備的踩點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)了解到，在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，臨時(shí)確定了教學(xué)和住宿等問(wèn)題。

在暑假期間，常常到上一屆的實(shí)習(xí)隊(duì)博客了解實(shí)習(xí)狀況，收集有用的資料，整理好后并上傳至我們實(shí)習(xí)博客中，資源共享。讓每位隊(duì)友都能從博客中下載相關(guān)信息，做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)工作預(yù)備。另外，還參照以往實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)規(guī)，擬定出了《11番禺石碁中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)規(guī)（試行）》，并發(fā)到博客，先讓每位隊(duì)友了解隊(duì)規(guī)內(nèi)容，以便于我們實(shí)習(xí)隊(duì)規(guī)的進(jìn)一步完善。

實(shí)習(xí)就快到來(lái)了，也說(shuō)明白實(shí)習(xí)的預(yù)備時(shí)間就快結(jié)束了。實(shí)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是第一次，都有挑戰(zhàn)，其中會(huì)遇到困難，會(huì)遇到挫折，但我信任11番禺石碁中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)是支優(yōu)秀的實(shí)習(xí)隊(duì)。最終提前先祝這次實(shí)習(xí)能順當(dāng)完滿地完成，每位隊(duì)友都能在實(shí)習(xí)中取得教與學(xué)的雙豐收。

暑期實(shí)習(xí)預(yù)備工作總結(jié)

暑期實(shí)習(xí)預(yù)備狀況：

（1）備課

內(nèi)容：新人教版歷史必修一第二單元至第五單元——從第5課到第19課的全部教案

過(guò)程感想：原方案是寫(xiě)學(xué)案，但是備課過(guò)程中遇到的問(wèn)題是，還不非常了解更開(kāi)中學(xué)同學(xué)的學(xué)情，假如全編寫(xiě)學(xué)案，擔(dān)憂難以符合實(shí)際狀況。后方案先完成教案，然后依據(jù)教案制作課件，適當(dāng)補(bǔ)充學(xué)案，過(guò)程中不斷修改。目前已完成第5課到19課的全部教案，接下來(lái)的工作是制作課件。寫(xiě)教案的過(guò)程中遇到的問(wèn)題不少，如某些課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)比較繁雜，很難進(jìn)行有效的教學(xué)支配，某些子目?jī)?nèi)容的教學(xué)編排不是很恰當(dāng)，也有得過(guò)且過(guò)的時(shí)候，做事不夠精益求精。