2022新人教版小學數(shù)學三年級上冊數(shù)學教案

第第頁2022新人教版小學數(shù)學三年級上冊數(shù)學教案2022文案新人教版學校數(shù)學三班級上冊數(shù)學教案1

第一單元測量

1、學科數(shù)學課題認識長度單位——毫米課型新授課時

讓同學先在小組上溝通，然后再在全班上溝通。

強調合作的重要性和方法。

用手比出的1分米去量一量自己身體上哪兩個部位之間的距離是1分米。

學科數(shù)學課題千米的認識課型新授課時

學科數(shù)學課題米與千米之間的換算課型新授課時

板書設計米與千米之間的換算

學科數(shù)學課題噸的認識課型新授課時

平均每人體重25千克，多少人重1噸呢

板書設計噸的認識

1噸=1000千克

教后反思

學科數(shù)學課題生活中的數(shù)學課型新授課時1

教學目標1、讓同學進一步認識長度單位毫米、千米和質量單位噸，牢記單位之間的進率。

2、能聯(lián)系生活，理解生活中到處存在這些數(shù)學知識。

3、培育同學學會觀測生活的技能。

教學重點能聯(lián)系生活，說誕生活中的數(shù)學。

教學難點

教具預備多媒體

教學步驟個人修改

一、復習長度單位和質量單位

1、復習長度單位：

(1)讓同學說一說你認識了哪幾個長度單位。

(2)舉例子說一說1毫米、1厘米、1分米、1米，1千米的`長度。

2、復習質量單位

(1)讓同學說一說你認識了哪幾個質量單位。

(2)舉例子說一說1克、1千克、1噸有多重?

二、聯(lián)系生活，了解生活中的數(shù)學

(一)自學課本第一十四頁的內(nèi)容

1、同學看書第十四頁的內(nèi)容。

2、各學習小組溝通，你看到了什么?

3、全班溝通

師：請各小組代表匯報你們組發(fā)覺了什么?

生：我們組發(fā)覺一輛汽車限載重量8噸，……。

(二)同學匯報社會調查狀況

師：請同學們匯報這兩天來你通過什么方法，發(fā)覺生活里存在我們學過的長度和質量知識。

生1：我爸開摩托車的速度一般是每小時40千米，我家到學校的路程大約是2千米。

……

三、全課總結

要同學記住一些典型的物體的質量：

1個1角硬幣重1克;

李老師重75千克;

一個同學重25千克;

一般的小汽車重1噸。

板書設計生活中的數(shù)學

1個1角硬幣重1克;

李老師重75千克;

一個同學重25千克;

一般的小汽車重1噸。

教后反思

2022文案新人教版學校數(shù)學三班級上冊數(shù)學教案2

教學目標：

通過復習能比較嫻熟地口算一位數(shù)除整百、幾百幾十的數(shù)，能比較嫻熟地筆算一位數(shù)除三位數(shù)。培育同學估算技能和估算意識，養(yǎng)成良好的檢查習慣。

復習過程：

一、基本訓練

1、P15.1

出示口算題，同學先獨立口算，再指名口算，并選擇幾題要求說出口算依據(jù)。

2、P15.2

分組練習，組織比較。進一步掌控三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。

評講，歸納計算的留意點。

3、P15.3

同學獨立完成計算。

組織評講。

總結歸納：你在計算中發(fā)覺了什么?

4、P15.4

引導同學理解題目意思。

同學獨立完成。

組織爭論：此題的數(shù)量關系是什么?

二、課堂練習

1、720是6的()倍，它里面有()個4。

2、依據(jù)4606=784填寫算式：76()+()=()

3、從300里連續(xù)減去6，減()次正好是0。

4、假如沒有余數(shù)的除法中，商除數(shù)+余數(shù)=128，被除數(shù)=()。

5、最大的一位數(shù)除三位數(shù)，余數(shù)最大是()。

6、408是4的()倍。

7、831是3的多少倍?9除927是多少?

三、全課總結

四、作業(yè)：P15.1~3

2022文案新人教版學校數(shù)學三班級上冊數(shù)學教案3

教學內(nèi)容：

教科書第25頁例4

教學目標：

1.經(jīng)受驗算除法的計算過程，感受除法驗算的須要性，學會利用乘除法的關系進行除法驗算的方法。

2.逐步養(yǎng)成驗算的良好習慣，提高計算的正確率。

3.經(jīng)受與他人溝通各自想法的過程，逐步學會合作學習。

教學重點：

學會用乘法驗算除法

教學難點：

正確理解乘、除法(特別是有余數(shù)除法)各部分的關系。

教學預備：

多媒體課件

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，導入新課

課件出示《寓言故事》、《少年兒童百科全書》情境圖及單價。

師：假如你有100元錢買同樣的書，你預備買什么，最多可以買什么本?

請同學們列豎式計算一下，100元最多可以買什么本《寓言故事》、

和《少年兒童百科全書》。同學試做。

我們怎樣來檢驗大家計算的對不對呢?我們今日就來學習除法的驗算。

(板書課題)

二、出示預習提綱，同學自主學習

1.怎樣驗算1005=201007=142的結果是不是正確的?

2.說說有余數(shù)的除法中，被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)之間的關系。

3.嘗試完成25頁做一做

三、共同探究，展示溝通

在小組合作學習的基礎上，進行匯報溝通。

1.出示教材25頁例4的情境圖。匯報你從圖中得到

了哪些信息?

2.王叔叔用100元買了20本藍筆記本，售貨員沒有給他找錢。張叔叔用

100元買了14本紅筆記本，售貨員只給他找了兩元錢。你能幫

他們算算付的錢對嗎?

(1)藍筆記本每本5元，王叔叔有100元，可以買多少本?

A.讓同學獨立列出算式，再計算。

B.標出算式中各部分名稱

C.小組爭論：假如把商20與除數(shù)5乘起來，比較一下除法和乘法算式，

你發(fā)覺了什么?(商除數(shù)=被除數(shù))。

D.小組爭論驗算的方法。

(2)紅筆記本每本7元，張叔叔用100元，可以買多少本?還剩多少元?

A.獨立列出算式并用豎式計算

1007=14(本)2(元)

B.小組爭論

(1)100、7、14、2各表示什么?

2022文案新人教版學校數(shù)學三班級上冊數(shù)學教案4

教學目標：

1、通過貼近同學生活實際的素材，在豐富多彩的實踐活動中充分體會時、分、秒的實際意義。

2、通過練習，同學比較嫻熟地進行一些簡約的時間計算。

3、進一步了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用，加強學習數(shù)學的愛好和信心，形成獨立思索的習慣。

教學重點：時間單位的簡約轉換和求經(jīng)過時間的方法。

教學難點：用時針的知識解決生活中的實際問題。

教學過程：

一、基本練習

1、完成“練習一”第3題。

要求同學先估量，再實際進行驗證，驗證的數(shù)據(jù)可以由同學和家長一起完成。

2、完成“練習一”第4題。

先讓同學獨立完成，再讓同學說一說每一題是怎么比較的，允許同學用不同的方法進行比較，只要說得有道理就行。

3、完成“練習一”第5題。

讀讀書上的三個例子，并要求同學依據(jù)生活閱歷說一說做這些事情需要多長時間。

4、完成“練習一”第6題。

先讓同學嘗試做一做，分別測量在跑步或跳繩后，1分鐘內(nèi)心跳和呼吸次數(shù)的改變狀況。

5、完成“練習一”第8題。

同學計算經(jīng)過的`時間。假如部分同學有困難，讓他們借助鐘面模型加以演示、理解，老師予以適當?shù)脑?/p>

6、完成“練習一”第9題。

指名說說題意。同學獨立列式，說說自己的計算方法。

二、補充題目。

1、1分=()秒4時=()分9分○9秒36分○2時

5分=()秒150秒○2分400分○4時10分○1時

2、電影《奇妙的宇宙》從2：05開始，到2：50結束，這場電影放映了多長時間?

三、全課總結：你現(xiàn)在回算經(jīng)過的時間嗎?計算經(jīng)過的時間應留意什么?

四、布置作業(yè)：“練習一”的第10、11題。

教學反思：本節(jié)練習課，通過同學自主解決問題等活動，培育了同學獨立思索、勇于創(chuàng)新、擅長表達的技能。同學在傾聽與表達中，可以學到的時間計算方法，體驗到將數(shù)學知識應用與生活的歡樂。

2022文案新人教版學校數(shù)學三班級上冊數(shù)學教案5

教材分析：

時間單位“秒”同學們并不生疏，在生活中有接觸。1分=60秒，同學也有模糊的概念印象，但是，時間單位比較抽象，不像長度、重量單位那樣簡單用詳細的物體表現(xiàn)出來。因此知道并理解1分=60秒是本課教學的重點，而初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念不僅是本課教學的重點，亦是難點。教學中，著重聯(lián)系生活，喚醒同學的生活閱歷，著重給足同學觀測、發(fā)覺、探究、體驗的時間和空間，著重多媒體課件的.有效運用，以達成本課的教學目標。

教學目標：

1.認識時間單位秒，知道1分=60秒，體會秒在生活中的應用。

2.通過觀測、體驗等活動.使同學初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。

3.通過教學，使同學體驗數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，同時滲透珍惜時間、交通安全等思品教育。

教學重難點：

教學重點：

1.知道時間單位秒，理解并掌控1分=60秒。

2.初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。

教學難點：

初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。

教學預備：

多媒體課件、帶秒針的實物鐘表、能顯示到秒的電子表、秒表

教學設計：

一、創(chuàng)設情境，引入新課

1.出示主題圖：

同學們，你看到了什么?你們看，新年的鐘聲即將敲響，讓我們一起倒計時，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!

2.揭示：計量很短的時間，常用秒。秒是比分更小的時間單位。

3.板書課題：秒的認識。

二、操作體驗，探究新知

1.談話：你都知道哪些關于秒的知識?你是怎么知道的?

2.結合同學回答引導探究。

(1)認識秒針。

①出示鐘面(沒有秒針)：你看到了些什么?(時針、分針、12個數(shù)字、12個大格，60個小格。)

②出示鐘面(有秒針)：它與剛才的鐘面有什么不同?(多了一根指針。)揭示：鐘面上最長最細的針就是秒針。

③觀測鐘面，秒針還有什么特點?(最細最長走得最快)

④找一找：找一找自己學具鐘面上的秒針，指給同桌看看。

(2)認識1秒和幾秒。

①揭示：秒針走1小格的時間是1秒。

②秒針走2小格的時間是幾秒?走一大格呢?你是怎么想的?秒針走1圈的時間呢?為什么?

(3)理解1分=60秒。

①課件演示秒針走動1圈，同學邊觀測邊說出時間：1秒，2秒，3秒……58秒，59秒，60秒。

②課件演示，同學認真觀測鐘面，想一想，你有什么發(fā)覺?

③同學匯報，老師引導：秒針走了一圈用了多少秒?在秒針走一圈的同時，分針走了幾小格?也就是幾分鐘?你發(fā)覺了什么?(1分=60秒)

④你發(fā)覺時、分、秒這三個單位間有什么關系?(1時=60分，1分=60秒)

(3)認識秒表和秒的計時方法。

①課件出示。

這是秒表。一般在體育運動中用來記錄以秒為單位的時間。

②介紹秒表的計時方法。

③課件出示。

有的電子表可以顯示到秒。你知道這個電子表顯示的時刻嗎?(6時55分57秒)

④讀出電子表上的時刻。

⑤你還知道哪些地方、哪些工具記錄以秒為單位的時間?

(4)體驗1分鐘、1秒和幾秒

①1分鐘有多長?

課件播放《時間像小馬車》，猜猜播放多長時間?

課件驗證。

②同學閉眼感受1分鐘。

③1分鐘能做哪些事?

④1秒到底有多長呢?

出示鐘表滴答聲，同學閉眼感受。

⑤1秒鐘能做哪些事?

同學暢談，課件出示。

一秒鐘，獵豹在草原上可飛奔28米;

一秒鐘，蜂鳥振翅55次;

1秒鐘，地球繞太陽轉動29.8千米，從太陽接收486億千瓦的能量，太陽系在銀河系內(nèi)運行220千米，宇宙空間里有79個星體發(fā)生爆炸結束其“生命”?！?/p>