（上課課件）1.白鷺（新1）

白鷺漢壩小學(xué)錢金萍字詞練習(xí)

一、下列畫橫線的字注音正確的一項是（）

A.白鶴（hè）朱鷺（lù）

B.

配合（pèi）增加（zhēng）

C.框里（kuāng）鏡匣（jiá）

D.望哨（sào）清澄（chéng）A二、辨字組詞?！鞠淤崱浚ǎ墸ǎ╁X【框眶】眼（）眼鏡（）三、寫出下列詞語的近義詞。孤獨——（）或許——（）適宜——（）悠然——（）嫌賺眶框孤單也許適合悠閑一.選出下面詞語中加點字的正確讀音，用“√”表示。

適宜（yíyì）

蓑毛（suōshuō）

鏡匣（jiáxiá）

望哨（sào

shào）

清澄（chénɡdènɡ）

音韻（yùn

yǜn）嫌棄（xánxián）長喙（huì

zhì）······√√√√√√√√··課堂練習(xí)白鷺適宜白鶴嫌棄朱鷺蓑毛長喙黛色鑲嵌鏡框鏡匣嗜好望哨恩惠清澄鏗鏘韻律xiándàilùxiáshìqiàn字詞識記讀一讀白鷺適宜白鶴嫌棄朱鷺蓑毛長喙黛色鑲嵌鏡框鏡匣

嗜好望哨恩惠清澄鏗鏘韻律白鷺是一首精巧的詩。本文文眼

文中哪個句子最能概括白鷺的特點？用橫線畫出來。四、根據(jù)圖片仿寫。

白鷺是一首精巧的詩。一幅美麗的畫。落日是

字詞聽寫默讀課文，說一說作者是從哪幾個方面寫白鷺的美的。整體感知白鷺之美顏色、身段的精巧覓食、棲息、飛行時的韻味美賞析課文

（一）第一段、第四段

白鷺是一首精巧的詩。

白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。這兩個段落，表明作者怎樣的思想感情？賞析課文（二）第二段分別找出與白鷺是“精巧的詩”“韻味無窮的詩”相對應(yīng)的語句。

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

“精巧的詩”白鷺精巧如詩

色彩搭配和諧身段大小適宜

獨特的小巧美和尋常美顏色身段配合適宜對比概括具體形態(tài)美色彩美賞析課文（三）第三段

這段作者為了表現(xiàn)“白鷺是韻味無窮的詩”，從哪幾個方面來描寫白鷺？

這段作者為了表現(xiàn)“白鷺是韻味無窮的詩”，從覓食、棲息、飛行及白鷺不會唱歌來描寫白鷺。（擬人、比喻）白鷺釣魚圖

白鷺釣魚圖：

作者聯(lián)想豐富，用擬人的手法將捕魚的白鷺想象成在釣魚，以比喻的方法把整個清水田想象成嵌在玻璃框里的畫，生動地描繪出白鷺在清水田里覓食時的迷人景象，韻味十足。白鷺瞭望圖安閑、閑適的樣子

是呀，它孤獨地站立在小樹的絕頂，靜靜地向遠處望著，望著……想一想：它也許在干什么呢？美

晴天的清晨，每每看見它孤獨的站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?白鷺釣魚圖：

畫面富有詩意：孤獨、站在小樹的絕頂、看來不大安穩(wěn)、卻很悠然。再品讀該段，一起感受白鷺孤獨站立在小樹絕頂悠然自得的獨特的美吧。白鷺飛行圖閱讀思考

為什么說“白鷺的低飛”是“鄉(xiāng)居生活的一種恩惠”？

因為“白鷺的低飛”為平淡的鄉(xiāng)居生活帶來了一種“清澄”的美，帶來了生命力，所以說是一種“恩惠”。討論交流

盡管白鷺的“無聲”會讓人覺得美中不足，但“無聲勝有聲”，白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？齊讀第九小節(jié)。你有什么體會？思考：開頭和結(jié)尾有什么特點，又有什么不同？白鷺是一首精巧的詩。白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。賞析課文（四）第四段現(xiàn)在你知道作者為何把白鷺比作韻味無窮的詩了嗎？

白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

白鷺外形精巧，給人類美的享受；白鷺靜靜地“釣魚”、悠悠地站立、低低地飛行，高雅脫俗，使人產(chǎn)生無限的遐想，帶給人無比的快樂。所以作者把白鷺比作韻味無窮的詩。首尾呼應(yīng)總結(jié)全文課堂延伸生活中有沒有哪些情景也充滿韻味？竹濤聲聲；白鴿群飛；日升日落……寫作特點(1)對白鷺的形體特點和生活習(xí)性抓得準，摹形、繪色準確、生動又飽含深情。

(2)把白鷺放在三幅不同背景的畫面中描繪其神韻，使其充滿詩情畫意。

(3)首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹；語言凝練、優(yōu)美，感情充沛。

(4)修辭方法運用靈活、恰當(dāng)，增強了文章的感染力。

你