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.::;班主任工作范文之班主任手記——他們變色只是為了維護自己追蹤記錄:接這個“藝術(shù)班〞才幾周,那些不甘寂寞的“人物〞已經(jīng)開始一個個閃亮“登場〞了,弄得我焦頭爛額。其中那個A同學(xué),尤為突出。平時要么一聲不吭,要么就大放厥詞:“我反正是讀不好書了。〞“我這個人是什么也不好的。〞“我沒救了。〞“我這個人今后也不會有出息。〞后來我理解到,原來這些話都是他父親罵他用的。久而久之,他自己也認為自己確實是如此的了。課堂上,他常常令任課教師搖頭。某某課上,教師不止一次把他送到我公辦室,憤慨地宣布:“這位同學(xué)從今天起,不用上某某課了。〞而他,偏偏又是個吃軟不吃硬的家伙,進了辦公室內(nèi)還憤憤不平著,認為自己盡管自己睡覺,并沒有阻礙教師上課;認為是教師歧視差生,是教師有意跟他過不去。按照他在課堂上的表現(xiàn),我覺得關(guān)鍵是要讓他“想讀書〞,在課堂上能跟著教師的思路走。我曾經(jīng)開出非?!皟?yōu)厚的條件〞誘使他背英文單詞。中午時男生們喜歡打籃球。而我規(guī)定:只要在背出當(dāng)天英語單詞或課文,才同意玩。而關(guān)于A同學(xué),我只要求他背一半的單詞??杉仁谷绱?,他也只堅持了3天而已。他說英語對他來說,幾乎確實是天書。我曾經(jīng)拿周杰倫——他的偶像來鼓舞他。我告訴他周杰倫3歲就開始彈鋼琴,他今天的勝利但是來自小時候的吃苦耐勞。所以,A同學(xué)只是口頭上的認同,當(dāng)遇到實際情況時,寧愿做縮頭烏龜。由于他認為“偶像只是偶像,而我永遠成不了偶像。〞總之是太懶。每次當(dāng)我與他開誠布公地談心時,他的態(tài)度會讓你感受他是一個非常明白道理的小孩。但是要真正改正,卻不那么容易,有時我真感到無奈。但有一件事,他卻讓我非常感動。記得在運動會上,有一個競賽工程是6*250米接力,而我班總共只要8個男生,因而即便是瘦小的他也被派遣上場,充任大將。這次他倒也同意了。一棒一棒之后,輪到他跑了。接棒,起跑,他跑得還挺賣力,令我感到挺快樂的,難得看到他如此認真地做一件事情。突然他可能是哪里絆了一下,跌倒了,我大驚:“這但是接力啊,一個人不跑到終點,后面的同學(xué)沒法接著的,我們只能算出局了。這時,他從地上困難地爬了起來,拖著流血的腿跌跌撞撞地沖向終點,堅持跑完了半圈······下來后,他卻只是淡淡地說:〞這點小傷沒關(guān)系的?!拔翌D時無語。原來這小孩只是嘴上厲害,內(nèi)心卻是相當(dāng)熱情的。他只是用那些〞厥詞“給自己身上加了那么一層維護色:為了怕遭到他人的損害,先自己貶低自己,自己損害自己。教育總結(jié):如此的小孩最需要關(guān)心維護,可恰恰也最缺少我們的關(guān)心與維護
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