小學教育工作的實習總結

Word文檔小學教育工作的實習總結當我們的工作得以完成的時候，做好相應的總結是很重要的。我我為大家收集了以下學校教導工作的實習總結，希翼您在閱讀過后能夠有所收獲。

實習目的：實習是高校教導最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增加感性熟悉，培養(yǎng)和熬煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)學問，去自立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教導教學質量，培養(yǎng)合格人才堆積閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做預備。

我們懷著難以訴說的情緒以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地——龍陵縣龍山中心小學，這是一個漂亮的小學，也是一個五彩的花園。

固然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個教師和同學們的身上學到了無數東西，而且和他們成為伴侶，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校內里學到的更豐盛、更出色。固然，這并非否定教師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。正所謂：千淘萬漉雖辛勞，一波三折有收獲。

實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作。

基狀況如下：

1、課堂教學：完成教案數為8份，上課節(jié)數為16節(jié)（英語、語文、數學、品德、自然、音樂、美術7個科目）。

2、班主任工作：組織一次我做文明小公民的主題班會。

3、帶領同學出了一期黑板報。

4、到同學家里去家訪。

這次實習令我感觸頗多。一方面，我深感學問知識浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體味到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，很多瑣碎平庸的事構成的我實習生涯的主旋律。

首先，我請班主任給我一份名單，由于我知道，記不住同學的名字，看似小事，其實它在同學眼中是很重要的，假如記不住同學的名字，同學就會覺得自己在教師心中沒有地位。覺得教師不關懷自己，甚至會產生隔閡。而后我便找了個機會熟悉了全班學生，下課后學生們都繞著我唧唧喳喳地說：教師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多教師教了我們一年都沒記住我們的名字。這也使我明了了：交流是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。熟悉一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深化的溝通。而這些，都要自己主動去做。

下課后，孩子們經過我時，都親切地喊一聲：范教師好！，我也帶著按捺不住的羞怯和歡喜應著，同時我也發(fā)覺了歡樂竟如此容易，只因被一群天真的孩子們認可并彌漫親切地問候一句。

在我從事教導教學活動時，我第一次深化課堂時，我就碰到了許多小學里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學：你們聽完課，印象最深的是什么？同學面面相覷，茫然無語。同學何以如此呢？在我看來主要是因為同學沒有學習的愛好。

古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。愛好對于一個同學的學習來說是一個至關重要的條件。愛好是學習入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才干激發(fā)同學的學習愛好呢？其實這不只是同學的問題，教師也要有激情與耐心，這是做位一名教師應當具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種徹低不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不行或缺的。激情讓我們對工作彌漫熱烈，情愿為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才干碰撞出最漂亮的火花，工作才干做到最好。

初為人師，總是有些緊急。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了無數預備，但當我真正面向那么多雙眼睛時，我還是緊急了。學生們，現在開頭上課。我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？驟然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到非常地不拘束。短暫的遲疑之后，我剩下來的惟獨微笑，由于我想起了那句話：微笑是法寶。同學也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我全部的緊急都在這一眨眼消逝了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時光里，我向來微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不勝利。驟然一次，一個同學遞來一張字條：范教師，我喜愛?你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜愛?你，范教師。這是出自一個三班級同學之筆，這也是我在實習一個月的時光里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明了了，其實走近同學的第一步只須微笑就夠。

在班主任實習工作中，我組織開展了我做文明小公民主題班會。起初，我碰到了許多困難：比如同學的不協(xié)作就經常令我痛心疾首。當初，有人建議我使用強制辦法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種辦法可以牽強維持年級秩序。然而，這也無疑加深了教師與同學之間的隔閡，甚至會使同學產生厭學的心理。作為教導工，就要想方設法創(chuàng)設民主和睦的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，老師要把自己當成活動中的一員，是同學活動的組織者、參加者、引發(fā)者，是同學的學習伙伴、知心伴侶。

為了辦好這個班會，我努力為每一個學生制造展示自我的機會，提供呈現自我的平臺，使每一個同學都能夠體驗到勝利的愉悅，感覺到自我的價值，品味到其中的樂趣。

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個人教導工作的實習總結

人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年10月11日，我懷著高興的情緒和隊友來到榆中二中，開頭了一個多月的教導實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光彩事業(yè)的崇高和艱辛。在實習小學有關領導和指導教師的悉心指導下，我時刻銘記為人師表，嚴謹治學的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學的理論學問和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，仔細開展教學工作和班主任實習工作，認仔細真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了無數，但也收獲了無數。在囫圇實習階段，我從一個只會紙上談教的高校生到一個能在課堂上講課自如的準教師;從一個沒有閱歷的高校生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面向我的實習舉行總結。

一、進駐小學，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于10月11日上午到達實習小學――xx二中，之前高興的情緒被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈：我們15個男生兩個房間一個房間10個男生另外一個房間5個，設備簡陋，房間內蒼蠅相當多。女生18個人住一個房間，男生相對還好一點。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的高校生面前的第一個考驗，我們準時蘇醒的熟悉到面前的困難，排解沮喪的情緒，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負責實習事宜的教師和小學領導就召集我們開會，在會上校長對我們的實習做了支配，介紹了小學的一些基本的狀況，還向我們提出了小學對我們的要求和希翼，希翼我們這次實習能順當完成，每個實習教師都能學到本事，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的舉行提供了保障。晚上我們實習隊舉行了一次容易的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的支配和實習期間該注重的事項。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實習才干舉行的這么順當。

二、名師指導，謙虛學習，全面提高教學水平

教學實習的開展，我們分為兩個階段：實習的第一周為見習階段，在這個星期里，我全面認識初一數學教材，仔細聽指導教師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與教師探討，謙虛求教，深化了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備同學，如何更好地將素養(yǎng)教導的理論與落實考綱考點的要求相結合。其次階段是上課，我的指導教師是具有十多年教學閱歷的優(yōu)秀老師，并且?guī)У氖撬膫€理科班，所以她給我上的課不是無數，而且給我支配的課時光間隔比較長，這就使得我有充分的時光精心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合年級狀況為止，這樣才交給指導教師審批，在指導教師的批改和建議下再做修改，并且在上課前舉行試講。我的每一節(jié)課指導教師和另外一個數學都堅持聽課，在課后精心幫我評課，針對我課堂上浮現的缺點提出珍貴看法，并且絕對了我的一些可取之處，讓我倍受鼓勵，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不浮現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學互動各方面都有了顯著的提高。教師的贊揚?????和同學成果的提高是對我的教學水平充分的絕對。仔細負責，勤懇踏實，為人師表，樂觀開展班主任工作。做班主任是辛勞的，而當一般班的班主任則是更辛勞的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。同學素養(yǎng)普遍較低，個給管理教導帶來了巨大的困難，所以一開頭我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時光和精力將我的工作做好，輔助班主任將年級帶好。天天有三個主要任務：一是看早讀，天天早上7：00到教室催促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，催促他們仔細早讀。二是在上課時光舉行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不仔細聽講者，下課準時找他談話，提出警告。三是午自習，我要到班上看班，輔導個別同學，給個別同學作思想工作。我在一開頭我就趕緊了解年級狀況，管理收拾他們的檔案和成長經受，很快的認識了同學的情況和家庭狀況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領同學參與小學的各項活動。經過不懈的努力，年級整體狀況有了改善，我與同學也建立了良好的師生關系，得到他們的相信，成為他們訴說心事的對象，我也懇切地聆聽他們的傾訴并開導他們。在班主任實習工作中,我學會了制定年級的班規(guī)紀律，學會了如何調動班干部，學會了維持年級紀律，學會對同學舉行個別教導，學會寫班主任工作方案，學會怎樣開好主題班會，學會……..,這一切都是我班主任工作實習長進的真切寫照。相互關懷，互相學習，團結配合，做好實習隊的工作.

在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友互相幫忙，互相聽課，相互借鑒閱歷，謙虛聽取別人的看法和批判。這一方面鞏固了我們之間的友情，另一方面給我的實習工作起了很大的協(xié)助，我從不同的隊友身上學到了無數，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。雖說我們的實習已近尾聲，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對同學的體貼也將永不消減，作為準教師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民老師。

實習教導工作小結

20xx年2月20日，我來到青海省海北藏族自治州的祁連縣民族中學實習。這是一所剛剛成立不久的民族中學，同學生源主要是由藏族、回族和蒙古族以及少數漢族構成。據我了解，這兒的同學普遍都講方言，沒有講一般話的意識，對于漢字的把握也不是很好。而且，同學普遍基礎差，大多數同學家長都是文盲。對于如何對待學習，同學沒有生么明確的方案，態(tài)度也不是很樂觀。我所在年級為初一(7)班，我的實習指導教師也正是該班的班主任。通過與她的溝通，我得知這些同學大多數來自偏遠的牧區(qū)，在學校中基本沒有接觸過英語這門課程，所以這門課上的非常艱巨。通過初一上學期的學習狀況來看，同學對于英語課基本沒有什么愛好，成果很不抱負。狀況更糟的是，通過一學期對英語的接觸，大多數同學甚至連最基本的二十六個字母都不能夠徹低熟記。得知這一狀況，我心里非常忐忑擔心，而且很失落，覺得在這里不會有什么收獲。但是，我告知自己，既來之則安之。下面我談談自己在實習教學活動中的一些預備工作以及終于的心得體味。

我深知，教學是作為一名教師的首要任務。能否教好課，直接關系到同學對教師的評價和認可，甚至影響到同學對課程的愛好。首先，在第一周，我主要是先認識實習年級的狀況，熟悉班上的每個同學以及他們的學習狀況（主要是通過跟班主任或班委或是跟個別同學的直接溝通）。然后，仔細聽取指導教師的一些工作要求以及上課支配。緊接著就是跟班聽課。通過第一周，我覺得現在的聽課感覺和以前徹低不一樣。以前聽課是為了學習學問；現在聽課是學習教學辦法。而且目的不一樣，上課的注重點就不一樣。以前是為了聽懂學問點，而現在是為了學習指導教師的上課方式。

經過了前一周的聽課后，在指導教師的悉心指導和耐心幫互相下，我知道了，要上好一節(jié)課，要經過備課（寫teachingplanverbatimplan）——上課——批改作業(yè)——接受同學反饋的信息——評講、鞏固練習這樣一個流水線?？雌饋砣菀?，可其中每個環(huán)節(jié)又有無數小細節(jié)，最主要的是上課。這個環(huán)節(jié)，也就是我們向來在探討的課堂教學。于是，利用歇息日，我仔細預備了教案。在通過了指導教師的的修改之后，與其次周我正式走上講臺。第一次以一名教師的身份站上講臺，我頓時覺得責任很重。同學們用奇怪???的目光凝視著我時，我囫圇人都僵了，大腦一片空白。在我不知所措時，我的指導教師說：Nicetomeetyou.同學們也立刻說：Nicetomeetyou.這是我才回過了神靦腆的回了句：Nicetomeetyou,too.這時，我也慢慢放松了下來。通過幾個容易的的問題，我引入了要學習的新內容。我發(fā)覺，同學的熱烈很高，在我提問的過程中都能踴躍舉手，但是，都是答非所問。甚至，有的同學也就是湊喧鬧而已?；旧?，沒人能完整的說一句話。因為，學生們奇怪???心過重，使得我沒能控制住課堂，終于第一節(jié)的教學任務未能完成?；仡櫿?jié)課，我多次提出：Doyouhaveanyquestions?全班都說：No.但是，事實上，我在對內容的總結中發(fā)覺我根本就是在鋪張口舌，對于他們來說，我只是在講天書而已。而后，指導教師對我的上課舉行了點評。主要提出三點不足：（一）、板書混亂，沒有主副板之分；（二）在Lead-in過程中，提出的問題不夠貼近同學生活；（三）不論同學會的的是否正確，都要給與同學絕對的評價。在課后，我也反思了自己在上課中的不足表現。在批改作業(yè)時，我發(fā)覺，同學對于最基本的格式都不清晰。在他們的作業(yè)中，大小寫混亂，不知道一句話結束要有標點符號。而且，態(tài)度也是很不仔細，偷工減料，耍小聰慧。在下午的自習課中，我?guī)ё鼍毩晝?，而且是做到每一個單詞都給拼寫出來，仔細分析每道題的做題思路，結果在我改的過程中，我很惱火，講個的題還能全錯，甚至是一個字都不寫就敢交給教師。發(fā)音也是非常的困難，同學通常的辦法就是在單詞下方注上漢字或是漢語拼音。

學校的班主任的教學教導工作總結范文

重視人的全面進展，重視同學完整人格培養(yǎng)、共性充分進展，是21世紀教導的重要內容，也是當今世界各國教導現代化的重要目標和共同趨向。采取素養(yǎng)教導，創(chuàng)建一個良好的班集體，哺育同學完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結如下：

一、培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍

要使年級成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，年級小干部的作用是相當大的。班會課采納競選的形式產生班中小干部。要求每個想當同學干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部，隨后采納民主選舉選出小干部。有些成果優(yōu)良，但不肯為年級服務的通過競選就落選了，而有些成果普通，但情愿為大家服務的卻能如愿當選，從而也促進了其成果的提高。

二、班主任要擅長觀看，耐心細致地解決問題

我在工作中總結出二慢，一是慢進教室細觀看。應為有二分鐘準備鈴，這要求同學進教室后要靜心，預備當堂課的學習用具，并坐端正，迎接教師進教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門口，認真觀看每個同學的表現，讓同學把一個真切的自我充分呈現出來，班主任這時可以把握第一手同學動向，可以利用以后的課余時光有的放失地做同學思想工作。二是慢言細語少厲色，當同學犯錯誤時，我普通不會柔和地訓斥，時時警戒自己要制怒，慢言細語能消退同學的恐驚感，讓同學從教師的教誨中理解道理，熟悉錯誤。這樣能夠不損傷同學自尊心，引起逆反心理，同學也樂意接受。

三、施展愛心，讓同學更貼近你

接班后，我首先對每個同學舉行全面了解，常常同他們個別談心，從學習、心理、興趣、家庭等處了解同學，利用晚上常常學生生電話交流、同家長交流。如魏海維小伴侶，我接班后通過各個途徑教導、協(xié)助他，這個學期各方面都有較顯然的長進。如當我發(fā)覺某位家長因為孩子不聽話而打其耳光，當晚我就趕到這個同學家中，做家長的思想工作，調整家長與孩子的關系，讓那位家長熟悉到了錯誤，也使那位同學對我產生了好感與相信。再如遇到同學生病后住院我第一時趕去探望及問候，讓同學感到親切如父母。

綜上所述，作為一名學校班主任，應當仔細抓好年級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體同學樂觀參加管理，千方百計調動他們的樂觀性和制造性，培養(yǎng)他們自立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由老師管理向同學管理的過渡，真正飾演好引路人和協(xié)調者的角色。

個人教導工作實習總結怎么寫

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人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。2022年10月11日，我懷著高興的情緒和隊友來到榆中二中，開頭了一個多月的教導實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光彩事業(yè)的崇高和艱辛。在實習小學有關領導和指導教師的悉心指導下，我時刻銘記為人師表，嚴謹治學的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學的理論學問和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，仔細開展教學工作和班主任實習工作，認仔細真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了無數，但也收獲了無數。在囫圇實習階段，我從一個只會紙上談教的高校生到一個能在課堂上講課自如的準教師;從一個沒有閱歷的高校生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面向我的實習舉行總結。

一、進駐小學，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于10月11日上午到達實習小學――xx二中，之前高興的情緒被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈：我們15個男生兩個房間一個房間10個男生另外一個房間5個，設備簡陋，房間內蒼蠅相當多。女生18個人住一個房間，男生相對還好一點。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的高校生面前的第一個考驗，我們準時蘇醒的熟悉到面前的困難，排解沮喪的情緒，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負責實習事宜的教師和小學領導就召集我們開會，在會上校長對我們的實習做了支配，介紹了小學的一些基本的狀況，還向我們提出了小學對我們的要求和希翼，希翼我們這次實習能順當完成，每個實習教師都能學到本事，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的舉行提供了保障。晚上我們實習隊舉行了一次容易的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的支配和實習期間該注重的事項。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實習才干舉行的這么順當。

二、名師指導，謙虛學習，全面提高教學水平

教學實習的開展，我們分為兩個階段：實習的第一周為見習階段，在這個星期里，我全面認識初一數學教材，仔細聽指導教師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與教師探討，謙虛求教，深化了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備同學，如何更好地將素養(yǎng)教導的理論與落實考綱考點的要求相結合。其次階段是上課，我的指導教師是具有十多年教學閱歷的優(yōu)秀老師，并且?guī)У氖撬膫€理科班，所以她給我上的課不是無數，而且給我支配的課時光間隔比較長，這就使得我有充分的時光精心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合年級狀況為止，這樣才交給指導教師審批，在指導教師的批改和建議下再做修改，并且在上課前舉行試講。我的每一節(jié)課指導教師和另外一個數學都堅持聽課，在課后精心幫我評課，針對我課堂上浮現的缺點提出珍貴看法，并且絕對了我的一