八年級上冊信息技術《展示班級魅力》作業(yè)設計

八年級信息技術單元作業(yè)

、單元信息

學科年級學期教材版本單元名稱

基本信息

第一展示班級魅

信息技術

八年級學期科學出版社力

單元

組織方式因自然單元口重組單元

序號課時名稱對應教材內容

1美化照片秀風采八年級上冊第一單元活動1

課時信息2特色班牌同制作八年級上冊第一單元活動2

3班級相框巧設計八年級上冊第一單元活動3

4班級口號齊宣傳八年級上冊第一單元活動4

二、單元分析

（一）課標要求

信息技術學科核心素養(yǎng)是學科育人價值的集中體現(xiàn)，是學生通過學科學習而逐

步形成的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。信息技術學科核心素養(yǎng)由數(shù)字意識、

計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、數(shù)字社會責任四個核心要素組成。四個核心要素互

相支持，互相滲透，共同促進學生信息素養(yǎng)的提升。

本單元包含4個活動，分別是利用Photoshop軟件加工班級活動照片、制作特色

班牌、布置班級照片文化墻以及設計班級口號。這些內容都是貼近學生的實際生活,

通過這些主題活動，使同學們體驗使用圖像工具加工信息的一般過程，明白圖像信

息發(fā)布的特點，引導同學們合理使用圖像軟件，制作作品裝飾班級、營造班級文化。

在教學中注重培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和信息技術操作能力，通過信息技術手段解決生

活中的實際問題，提高學生的服務意識。能根據(jù)內容的特點和信息表達的需要，確

定表達意圖和作品風格，選擇合適的素材和表現(xiàn)形式，并對制作過程進行規(guī)劃。能

根據(jù)表達的需要，結合考慮文本、圖像、音頻、視頻動畫等不同形式素材的優(yōu)缺點

和適用性，選擇合適的素材并形成組合方案；學會使用適當?shù)墓ぞ卟杉匾膱D像、

音頻、視頻等多媒體素材。綜合運用合適的軟件和工具對原始素材進行初步的編輯、

1

加工。使用自己熟悉的多媒體制作軟件，集成各類素材，制作多媒體作品。能根據(jù)

作品特點和受眾的需要，選擇合適的方式演示或發(fā)布電腦作品，表達主題和創(chuàng)意。

能通過討論形成多媒體作品評價標準，對自己和他人的多媒體作品及其制作過程進

行評價，并對作品進行有效的優(yōu)化以增強再現(xiàn)力；能比較利用信息技術制作電腦作

品與傳統(tǒng)作品制作過程的異同。討論所用信息技術工具的優(yōu)缺點，提出可能的技術

改進建議，形成技術創(chuàng)新意識，養(yǎng)成一定的技術創(chuàng)新能力。

（二）教材分析

本單元共有4個活動，具體分析如下：

活動活動名稱教材主要內容教學課時

本活動是本單元的第一個活動，從認識軟件界面

開始，以貼近學生生活的加工班級活動照片為主

線，對于有問題的照片，選擇合適的軟件進行加

工、編輯，使照片的效果更好。本活動分以下2個階

活動1美化照片

段進行：課時

秀風采1

1.修復曝光不足:通過調整亮度、對比度，修復照

片的曝光不足與曝光過度等問題。

2.修補照片瑕疵：使用修補工具，去除照片中影

響整體效果的部分。

本活動以制作班牌為主題，通過添加背景邊

框，調整圖像大小，填充背景圖案，制作特色班牌

的背景。通過添加裝飾圖案，去除圖案背景，再輸

入文本，設置文本格式，完成特色班牌的制作。在

操作過程中，運用到了油漆桶工具、魔棒工具、文

活動2特色班牌字工具和圖層，工具和圖層的使用是學生學習PS軟

課時

同制作件的基礎。本活動分以下2個階段進行：1

1.制作班牌背景：通過添加背景邊框，調整圖

像的大小，填充背景圖案，制作特色班牌的背景。

2.完成班牌制作：通過添加裝飾圖案，去除圖

案的背景，再輸入文本，設置文本格式，完成特色

班牌的制作。

本活動通過在已有的圖像上添加圖形、文本，

再繪制自定形狀，添加圖層樣式，制作文化墻背

景。本活動分以下2個階段進行：

活動3班級相框

1.合成相框背景:通過圖像與圖形的添加，以及課時

巧設計1

文本的輸入與設置，制作文化墻的背景。

2繪.制相框形狀：通過加載自定形狀，繪制相

框，再為自定形狀添加圖層樣式，產生立體效果。

2

本活動利用羽化功能，將照片和背景融合，并

配以裝飾圖案以及合適的文字，宣傳班級口號。通

過半透明白色圓角矩形對背景進行淡化處理，再利

用羽化功能，使班級照片和背景融合；添加班級口

號文本，選擇美觀的字體和合適的圖層樣式，突出

顯示班級口號，起到強調的作用。添加文字和繪制

矩形不是新的知識點，對學生可起到鞏固之前學習

活動班級口號

的技能并遷移運用的作用。本活動分以下2個階段進1課時

4齊宣傳

行：

1.搭配裝飾圖案：通過半透明白色圓角矩形，對

背景進行淡化處理；再利用羽化功能，使班級照片

和背景融合。

2.修飾口號文字：添加班級口號文本，選擇美

觀的字體，并設置合適的圖層樣式，突出顯示班級

口號，起到強調的作用。

（三）學情分析

活動活動名稱學情分析

本活動是本單元的第一課，學生第一次學習Photoshop軟

件，學生在七年級有學習美圖秀秀處理照片的經歷，對于圖片

的處理有一定的意識，PS軟件學生第一次接觸，這是個專業(yè)處

活動1美化照片

理圖片的軟件，功能比較多，學生的好奇心會比較強烈，本活

秀風采

動內容比較簡單，使用了一個命令和一個工具，讓學生體驗這

個軟件的使用方法，感受跟其他軟件的不同之處，通過豐富的

練習，可提高學生的成就感，進而激發(fā)學生學習軟件的興趣。

有了上個活動的學習，學生對PS軟件的使用不再陌生，本

活動涉及的知識點較多，但難度不大，運用填充工具進行圖案

活動2特色班牌

的填充和魔棒工具進行顏色的選擇，圖層疊加的神奇效果等可

同制作

極大地引發(fā)學生的探究欲望，引導學生按照自己的想法為班級

設計一個有創(chuàng)意的班牌，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。

有了前面兩個活動的學習，學生對本活動中相框背景的制

作可獨立完成，不作為重點學習。本活動中對自定形狀的使

活動3班級相框用，只用到了幾個簡單的畫框，對于圖層樣式的設置學生學習

巧設計起來不會有大的問題，自定形狀中還有其他很多有趣的圖案，

可引導學生運用這些圖案設計一些有創(chuàng)意的圖片，激發(fā)學生的

創(chuàng)新意識。

本活動中圓角矩形的繪制，文字的添加及其樣式的設置，

對學生來說都不陌生，如何根據(jù)素材內容進行合理設置對于部

活動4班級口號

分學生來說會有一定的欠缺。對于透明度的設置，羽化功能的

齊宣傳

理解和使用，也會存在一定的難度。在教學過程中，需讓學生

先有所了解再使用，可提高學生學習效率。

3

三、單元學習與作業(yè)目標

單元目標序號單元目標描述學習水平

8S-1-1-A了解Photoshop軟件的基本功能。A知道

8S-1-2-A了解圖層的有關概念。A知道

8S-1-3-A了解自定形狀的加載。A知道

8S-1-4-A了解羽化功能的使用。A知道

8S-1-1-B理解調整亮度/對比度功能的使用。B理解

8S-1-2-B理解自由變換命令的使用。B理解

8S-1-3-B理解圖層樣式在立體效果呈現(xiàn)上的作用。B理解

8S-1-4-B理解運用透明度進行淡化圖片的使用。B理解

能夠運用修補工具對簡單的照片瑕疵進行處

8S-1-1-CC應用

理。

8S-1-2-C掌握魔棒工具和油漆桶工具的使用。C應用

8S-1-2-C掌握對圖片進行縮放、旋轉、移動等操作。C應用

能夠運用合理的圖片和文字組成符合主題的作

8S-1-2-CC應用

品。

8S-1-3-C能夠運用圖層樣式讓作品呈現(xiàn)立體效果。C應用

能夠運用自定形狀工具和文字、圖片工具組合

8S-1-3-DD綜合

進行作品的設計。

8S-1-4-C能夠運用羽化功能，進行圖片的融合操作。C應用

能夠運用文字、圖形、圖片等對象，通過圖層

8S-1-4-D樣式、透明度、羽化等操作，設計出有創(chuàng)意的D綜合

作品。

四、單元作業(yè)設計思路

1.分析課標要求、教學內容和學情。

2.制訂單元目標和作業(yè)目標。

3.作業(yè)設計基本流程：明確作業(yè)目標、選取情境素材、設定問題任務、制定評

價標準和確定作業(yè)類型。

4

五、課時作業(yè)

1:基礎性課時作業(yè)

八年級上冊第一單元活動1《美化照片秀風采》基礎性課時作業(yè)

作業(yè)類型13基礎性作業(yè)口探究性作業(yè)口實踐性作業(yè)口跨學科綜合作業(yè)

作業(yè)類別13課時作業(yè)□單元作業(yè)□學期作業(yè)

應用場景□課前預習回課中練習口課后練習

作業(yè)對象回全體學生作業(yè)口學生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時長5-10分鐘

一、單項選擇題

1.在Photoshop中，打開文檔選擇的菜單項是（）。

A.文件B.圖像C.視圖D.窗口2.在Photoshop中，顯

示/隱藏工具箱，應該選擇的菜單項是（）。

A.文件B編輯C.選擇D.窗口3.在Photoshop中，不

能打開的文件是（）。

A.荷花.jpgB.荷花.pngC.荷花.wmvD.荷花.psd4.在Photoshop

中，工具箱很多按鈕的右下角有小三角，表示（）。

A.下面還有菜單項B.當前狀態(tài)下不可用

C.按鈕已處于選中狀態(tài)D.按鈕不可操作

5.在Photoshop中，如下圖所示，將左圖處理成右圖的效果，使用的工具是

（）o

A.矩形工具B.裁剪工具C.選取工具D.移動工具6.在Photoshop中，如

下圖所示，將左圖處理成右圖的效果，進行了（）調整。

5

A.亮度/對比度B.色彩平衡C.色相/飽和度D.色階7.在Photoshop中,

以下不能保存文件的命令是（）。

A.“文件”一“保存”B.“文件”一“存儲”

C.“文件”一“存儲為"D.使用組合鍵“Ctrl+S”

二、判斷題

1.在Photoshop中，處理的圖片只能保存為.jpg格式。（）2.在

Photoshop中，可以使用修補工具修復所有的瑕疵。（）3.在Photoshop中，

選擇一個區(qū)域后，該區(qū)域是圖像中唯一可編輯的區(qū)域。

（）4在.

Photoshop中，只能用選框工具定義選區(qū)。（）5.在

Photoshop中，可以同時打開多張圖片。（）三、填空題

1.在Photoshop中，撤銷最近一次操作使用的快捷鍵是。

2.在Photoshop中，默認情況下，“歷史記錄”面板有最近___條操作記錄，可以

單擊相應的記錄，快速恢復到某一個編輯狀態(tài)。

3.在Photoshop中，在繪制選區(qū)時，如果想繪制一個圓形選區(qū)，可以借助鍵盤上

鍵輔助完成。

4.在Photoshop中，使用___工具，可以移動選區(qū)中的像素。

5.在Photoshop中，描述并構成圖像細節(jié)的像素數(shù)指的是o

作業(yè)分析

對應單元預計完成時預估作

作業(yè)編號學習水平題目類型題目來源

目標序號間（分鐘）業(yè)難度

8S1-1-JO18S-1-1-AA知道選擇題<10.9改編

8S1-1-J028S-1-1-BB理解選擇題<10.8改編

8S1-1-J038S-1-1-BB理解選擇題<10.8引用

8S1-1-J048S-1-1-AA知道選擇題<10.9引用

6

8S1-1-J058S-1-1-CC應用選擇題<10.8原創(chuàng)

8S1-1-J068S-1-1-CC應用選擇題<10.7原創(chuàng)

8S1-1-J078S-1-1-AA知道選擇題<10.9引用

8S1-1-J088S-1-1-AA知道判斷題<10.9原創(chuàng)

8S1-1-J098S-1-1-BB理解判斷題<10.9原創(chuàng)

8S1-1-J108S-1-1-CC應用判斷題<10.8原創(chuàng)

8S1-1-J118S-1-1-CC應用判斷題<10.7原創(chuàng)

8S1-1-J128S-1-1-BB理解判斷題<10.8原創(chuàng)

8S1-1-J138S-1-1-AA知道填空題<10.9引用

8S1-1-J148S-1-1-CC應用填空題<10.8引用

8S1-1-J158S-1-1-CC應用填空題<10.8原創(chuàng)

8S1-1-J168S-1-1-AA知道填空題<10.9原創(chuàng)

8S1-1-J178S-1-1-CC應用填空題<10.7原創(chuàng)

作業(yè)答案

1.單項選擇題

(1)A(2)D(3)C(4)A(5)B(6)A(7)A2.判斷

題

(1)x(2)x(3)q(4)x(5)q

3.填空題

(1)Ctrl+Z(2)20(3)Shift(4)移動(5)分辨率

2：拓展性課時作業(yè)

八年級上冊第一單元活動1《美化照片秀風采》拓展性課時作業(yè)

作業(yè)類型口基礎性作業(yè)團探究性作業(yè)因實踐性作業(yè)口跨學科綜合作業(yè)

作業(yè)類別

M課時作業(yè)口單元作業(yè)口學期作業(yè)

應用場景□課前預習團課中練習口課后練習

作業(yè)對象口全體學生作業(yè)因學生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時長5-10分鐘

7

可選作業(yè)1:（難度★★★）

將下面圖左，處理成圖右的效果

可選作業(yè)2：（難度★★★★）

將下面圖左，處理成圖右的效果

可選作業(yè)3：（難度★★★★★）

將下面圖左，處理成圖右的效果

自評：

你選擇的拓展性作業(yè)是：______________________________________________

你對自己的完成情況的評價：__________________________________________

互評：

與同學交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學進行交流互評。

師評：將作業(yè)成品發(fā)給老師，請老師評價。

對應單元預計完成時預估作

作業(yè)編號學習水平題目類型題目來源

目標序號間（分鐘）業(yè)難度

8S1-1-T018S-1-1-CC應用操作題<50.8改編

8S1-1-T028S-1-1-CC應用操作題<100.7改編

8S1-1-TO38S-1-1-CC應用操作題<150.6改編

1:基礎性課時作業(yè)

八年級上冊第一單元活動2《特色班牌同制作》基礎性課時作業(yè)

作業(yè)類型國基礎性作業(yè)口探究性作業(yè)□實踐性作業(yè)口跨學科綜合作業(yè)

作業(yè)類別團課時作業(yè)□單元作業(yè)口學期作業(yè)

應用場景□課前預習團課中練習口課后練習

作業(yè)對象團全體學生作業(yè)□學生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時長5-10分鐘

一、單項選擇題

1.在Photoshop中，新建文件的命令是（）0

A.“文件，，一，，新建，，B“編輯”.“新建"C.“選擇”

一“新建”D.“窗口”一“新建”2.在Photoshop中，圖中新建

圖層的按鈕是（）。

件.00.

①②③④A.①Be

C.③D.④

9

3.在Photoshop中,下圖所示，當前選中的圖層是（）。

A.背景B.邊框C.文字D.圖案4.在Photoshop

中，關于文字圖層，描述錯誤的是（）o

A.文字在單獨的一個圖層上B.文字圖層可以修改

C.文字圖層不能刪除D.文字圖層可以移動位置

5.在Photoshop中，如下圖所示，右圖產生這樣的效果，應使用的工具是（）。

A.魔棒工具B.裁剪工具C.選取工具D.移動工具6.在Photoshop中,

如下圖所示，將左圖處理成右圖的效果，使用的工具是（）

A.畫筆工具B.修補工具C.油漆桶工具D.加深工具7.在Photoshop

中，若要修改智能對象的顏色，需要對其進行（）操作。

A.柵格化B.鎖定圖層C.移動圖層D.圖層樣式二、判斷題

1.在Photoshop中，不能修改背景圖層的位置。()2在

Photoshop中，使用魔棒工具可以直接刪除背景顏色。()10

3.在Photoshop中，油漆桶工具只能進行純色填充。（）4.在

Photoshop中，可以對圖層進行隱藏操作。（）5.在Photoshop中，只單

擊選中文字所在的圖層，不選中內部的文字，也可以進行文字大小和顏色的修改。

（）三、填空題

1.在Photoshop中，使用命令，可以對圖案進行縮放、旋轉、移動等操作。

2.在Photoshop中，新建的圖層會出現(xiàn)在活動圖層的。

3.在Photoshop中，將多個圖層之后，可以將他們作為一個整體進行移動、

旋轉和調整大小等操作。

4.在Photoshop中，若要修改已經設置好格式的文字內容，需要使用__工具，

將文字選中即可編輯。

5.在Photoshop中，可以使用調板，進行字符間距的設置。

作業(yè)分析

對應單元預計完成時預估作

作業(yè)編號學習水平題目類型題目來源

目標序號間（分鐘）業(yè)難度

8S1-2-J018S-1-2-AA知道選擇題<10.9引用

8S1-2-J028S-1-2-AA知道選擇題<10.9引用

8S1-2-J038S-1-2-AA知道選擇題<10.9改編

8S1-2-J048S-1-2-BB理解選擇題<10.8引用

8S1-2-J058S-1-2-CC應用選擇題<10.9原創(chuàng)

8S1-2-J068S-1-2-CC應用選擇題<10.8原創(chuàng)

8S1-2-J078S-1-2-CC應用選擇題<10.7原創(chuàng)

8S1-2-J088S-1-2-BB理解判斷題<10.7原創(chuàng)

8S1-2-J098S-1-2-BB理解判斷題<10.8原創(chuàng)

8S1-2-J108S-1-2-CC應用判斷題<10.8原創(chuàng)

8S1-2-J118S-1-2-BB理解判斷題<10.8原創(chuàng)

8S1-2-J128S-1-2-CC應用判斷題<10.6原創(chuàng)

8S1-2-J138S-1-2-CC應用填空題<10.9引用

8S1-2-J148S-1-2-AA知道填空題<10.8原創(chuàng)

8S1-2-J158S-1-2-CC應用填空題<10.5原創(chuàng)

8S1-2-J168S-1-2-AA知道填空題<10.9原創(chuàng)

8S1-2-J178S-1-2-CC應用填空題<10.7原創(chuàng)

11

作業(yè)答案

1.單項選擇題

(1)A(2)D(3)C(4)C(5)A(6)C(7)A2.判斷題

(1)?(2)x(3)x(4)4(5)?

3.填空題

(1)“編輯”/“自由變換”(2)上面(3)鏈接起來(4)文字(5)

字符

2：拓展性課時作業(yè)

八年級上冊第一單元活動2《特色班牌同制作》拓展性課時作業(yè)

作業(yè)類型口基礎性作業(yè)因探究性作業(yè)因實踐性作業(yè)口跨學科綜合作業(yè)

作業(yè)類別

國課時作業(yè)口單元作業(yè)口學期作業(yè)

應用場景

□課前預習團課中練習口課后練習

作業(yè)對象口全體學生作業(yè)回學生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時長5-10分鐘

可選作業(yè)1：(難度★★★)

將下面圖左，處理成圖右的效果

12

可選作業(yè)2：（難度★★★★）

將下面圖左，處理成圖右的效果

—粵?■

可選作業(yè)3：（難度★★★★★）

將下面圖左，處理成圖右的效果（文字可自擬）

自評:

你選擇的拓展性作業(yè)是：_

你對自己的完成情況的評價:

互評：

與同學交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學進行交流互評。

師評：將作業(yè)成品發(fā)給老師，請老師評價。

對應單元預計完成時預估作

作業(yè)編號學習水平題目類型題目來源

目標序號間（分鐘）業(yè)難度

8S1-2-T018S-1-2-CC應用操作題<50.8原創(chuàng)

8S1-2-T028S-1-2-CC應用操作題<100.7改編

8S1-2-T038S-1-2-CC應用操作題<150.6改編

13

1:基礎性課時作業(yè)

八年級上冊第一單元活動3《班級相框巧設計》基礎性課時作業(yè)

作業(yè)類型M基礎性作業(yè)口探究性作業(yè)口實踐性作業(yè)□跨學科綜合作業(yè)

作業(yè)類別M課時作業(yè)口單元作業(yè)口學期作業(yè)

應用場景□課前預習團課中練習口課后練習

作業(yè)對象回全體學生作業(yè)□學生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時長5-10分鐘

一、單項選擇題

1.在Photoshop中，按下工具箱中的“矩形工具”按鈕，彈出的菜單項中沒有的是

（）。

A.“圓角矩形工具”按鈕B.“直線工具”按鈕C.“圓形工具”按

鈕D"自定形狀工具”按鈕2.在Photoshop中，加載自定形狀

中，沒有的項目是（）o

A.動物B.植物C.物體D.符號3.在Photoshop中，

下圖所示，繪制出的自定形狀（）o

「自定形狀選項

C不受約束

定義的比例

定義的大小

。固定大小w：2厘米H：2厘米

[□從中心

A.從位置（2,2）開始繪制B.距離畫布左側2cm處開始繪制C.按

照比例為2的倍數(shù)大小繪制D.固定大小2cm寬2cm高

4.在Photoshop中，沒有的圖層樣式是（）o

A.投影B.內投影C.外發(fā)光D.內發(fā)光

5.在Photoshop中，下圖所示，文字產生這樣的效果，使用的圖層樣式是（）o

14

kJ我愛我的阻出

A.光澤B.外發(fā)光C.描邊D.顏色疊加

6.在Photoshop中，下圖所示，使用移動工具，移動的畫框是（）

A.畫框1B.畫框2C.畫框3D.三個畫框一起

7.在Photoshop中，下圖所示，繪制自定形狀是按下的按鈕是（）。

□B.口

A.C.D.

15

二、判斷題

1.在Photoshop中，不可以將圖層樣式復制到其他圖層。（）2.在

Photoshop中，可以同時設置多個圖層樣式。（）3.在Photoshop中，

繪制的形狀只能調整大小，不能進行變形操作。（）4.在Photoshop中，圖層

樣式對該圖層中所有對象有效。（）5.在Photoshop中，可以對設置的圖層

樣式進行“顯示”/“隱藏”操作。（）三、填空題

1.在Photoshop中，使用命令，可以打開圖層樣式對話框。

2.在Photoshop中，使用命令，可以將圖片貼入到繪制好的畫框內。

3.在Photoshop中，將位置不連續(xù)的圖層設置同樣的圖層樣式，需借助鍵盤上

鍵將這些圖層一起選中，然后進行相應設置。

4.在Photoshop中，使用鍵盤上___鍵，可使形狀按等比例縮放。

5.在Photoshop中，通過添加中的投影、描邊等樣式，可使圖層中的對象有

立體效果。

作業(yè)分析

對應單元預計完成時預估作

作業(yè)編號學習水平題目類型題目來源

目標序號間（分鐘）業(yè)難度

8S1-3-JO18S-1-3-AA知道選擇題<10.9改編

8S1-3-J028S-1-3-AA知道選擇題<10.9改編

8S1-3-J038S-1-3-BB理解選擇題<10.8改編

8S1-3-JO48S-1-3-AA知道選擇題<10.9改編

8S1-3-J058S-1-3-CC應用選擇題<10.8原創(chuàng)

8S1-3-J068S-1-3-CC應用選擇題<10.8原創(chuàng)

8S1-3-J078S-1-3-CC應用選擇題<10.7原創(chuàng)

8S1-3-J088S-1-3-BB理解判斷題<10.8原創(chuàng)

8S1-3-JO98S-1-3-CC應用判斷題<10.9原創(chuàng)

8S1-3-J108S-1-3-CC應用判斷題<10.7原創(chuàng)

8S1-3-J118S-1-3-AA知道判斷題<10.9原創(chuàng)

8S1-3-J128S-1-3-CC應用判斷題<10.9原創(chuàng)

8S1-3-J138S-1-3-AA知道填空題<10.9引用

8S1-3-J148S-1-3-CC應用填空題<10.7改編

8S1-3-J158S-1-3-CC應用填空題<10.8原創(chuàng)

8S1-3-J168S-1-3-CC應用填空題<10.8原創(chuàng)

8S1-3-J178S-1-3-AA知道填空題<10.9改編

16

作業(yè)答案

1.單項選擇題

(1)C(2)B(3)D(4)B(5)A(6)D(7)B2.判斷題

(1)x(2)Y(3)x(4)4(5)4

3.填空題

(1)“圖層”/“圖層樣式”(2)“編輯”/“貼入"(3)Ctrl(4)Shift

(5)圖層樣式

2：拓展性課時作業(yè)

八年級上冊第一單元活動3《班級相框巧設計》拓展性課時作業(yè)

作業(yè)類型口基礎性作業(yè)因探究性作業(yè)回實踐性作業(yè)口跨學科綜合作業(yè)

作業(yè)類別

團課時作業(yè)□單元作業(yè)口學期作業(yè)

應用場景

□課前預習團課中練習口課后練習

作業(yè)對象口全體學生作業(yè)因學生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時長5-10分鐘

可選作業(yè)1：（難度★★★）

使用自定形狀工具為班級設計一個照片墻（下圖僅供參考）

17

可選作業(yè)2：（難度★★★★）

為班級設計一個班徽（下圖僅供參考）

自評:

你選擇的拓展性作業(yè)是：__________________________________________________

你對自己的完成情況的評價：_____________________________________________

互評：

與同學交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學進行交流互評。

師評：將作業(yè)成品發(fā)給老師，請老師評價。

對應單元預計完成時預估作

作業(yè)編號學習水平題目類型題目來源

目標序號間（分鐘）業(yè)難度

8S1-3-TO18S-1-3-CC應用操作題<50.8引用

8S1-3-T028S-1-3-CC應用操作題<100.7引用

1：基礎性課時作業(yè)

八年級上冊第一單元活動4《班級口號齊宣傳》基礎性課時作業(yè)

作業(yè)類型團基礎性作業(yè)口探究性作業(yè)□實踐性作業(yè)口跨學科綜合作業(yè)

作業(yè)類別

因課時作業(yè)口單元作業(yè)口學期作業(yè)

應用場景

□課前預習團課中練習口課后練習

作業(yè)對象回全體學生作業(yè)口學生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時長5-10分鐘

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一、單項選擇題

1.在Photoshop中，羽化命令在（）菜單中。

A.編輯B.圖像C.選擇D.視圖

2.在Photoshop中，下圖所示，關于矩形圖層的不透明度說法正確的是（）o

A.不透明度為0%B.不透明度為70%C.不透明

度為100%D.無法設置不透明度3.在Photoshop中，下

圖所示，對圖層進行的操作是（）。

A.刪除圖層上面的文字

C.刪除選中的文字圖層D.刪除所有的文字圖層4.在

Photoshop中，關于文字樣式，描述錯誤的是（）。

A.可以對文字進行變形操作B.文字顏色只能設置純色C.可以對文字進

行柵格化操作D.文字樣式可以多次修改5.在Photoshop中，下圖所示，產

生右圖這樣的效果，應使用的選項是（）。

A.羽化B.裁剪工具C.橢圓選框工具D.橢圓工具6.在Photoshop中，下

圖所示，將左圖圓角矩形變成右圖的效果，設置的是（）

喙常的普精

濟曲胱的《株

A.填充顏色B.亮度/對比度C.色相/飽和度D.不透明度7.在Photoshop

中，若要使用漸變工具對文字進行顏色設置，需要進行（）操作。

A.柵格化B.自由變換C.放大D.縮小

二、判斷題

1.在Photoshop中，使用羽化功能后，不需要其他操作就可以看到效果。（）2.在

Photoshop中，將圖層的不透明度設置為0%,看起來對其他圖層完全無遮擋。

（）3.在Photoshop中，羽化的目的是讓圖片看起來顏色更柔和。（）4.在

Photoshop中，圖層的不透明度只能設置一次。（）5.在Photoshop中，

對文字圖層進行柵格化操作后，無法使用文字工具再次修改其內容。

（）三、填空題

1.在Photoshop中，對選區(qū)進行操作，可使選區(qū)選出的圖像邊界出現(xiàn)逐漸透

明的效果。

2.在Photoshop中，通過增加圓角矩形的,可以使繪制出來的圓角矩形四個

角的弧度更大，看起來更圓潤一些。

3.在Photoshop中，可降低圖層的,使其他圖層能夠透過它顯示出來。

4.在Photoshop中，使用___工具，可以對圖層中選中的的部分圖像進行操作。

5.在Photoshop中，可以使用給文字圖層添加投影、描邊等，增加文本的立

體效果。

20

作業(yè)分析

對應單元預計完成時預估作

作業(yè)編號學習水平題目類型題目來源

目標序號間（分鐘）業(yè)難度

8S1-4-J018S-1-4-AA知道選擇題<10.9引用

8S1-4-J028S-1-4-BB理解選擇題<10.9改編

8S1-4-J038S-1-4-CC應用選擇題<10.9改編

8S1-4-J048S-1-4-BB理解選擇題<10.8原創(chuàng)

8S1-4-J058S-1-4-CC應用選擇題<10.9改編

8S1-4-J068S-1-4-CC應用選擇題<10.9改編

8S1-4-J078S-1-4-CC應用選擇題<10.7原創(chuàng)

8S1-4-J088S-1-4-AA知道判斷題<10.9原創(chuàng)

8S1-4-J098S-1-4-BB理解判斷題<10.8原創(chuàng)

8S1-4-J108S-1-4-BB理解判斷題<10.9原創(chuàng)

8S1-4-J118S-1-4-CC應用判斷題<10.9原創(chuàng)

8S1-4-J128S-1-4-CC應用判斷題<10.6原創(chuàng)

8S1-4-J138S-1-4-AA知道填空題<10.9引用

8S1-4-J148S-1-4-AA知道填空題<10.9原創(chuàng)

8S1-4-J158S-1-4-BB理解填空題<10.9原創(chuàng)

8S1-4-J168S-1-4-CC應用填空題<10.8原創(chuàng)

8S1-J178S-1-4-CC應用填空題<10.9原創(chuàng)

作業(yè)答案

1.單項選擇題

(1)C(2)B(3)C(4)B(5)A(6)D(7)A

2.判斷題

(1)x(2)?(3)x(4)x(5)4

3.填空題

(1)羽化(2)半徑(3)透明度(4)選區(qū)(5)圖層樣式

2：拓展性課時作業(yè)

八年級上冊第一單元活動1《美化照片秀風采》拓展性課時作業(yè)

作業(yè)類型口基礎性作業(yè)因探究性作業(yè)因實踐性作業(yè)口跨學科綜合作業(yè)

作業(yè)類別

因課時作業(yè)口單元作業(yè)口學期作業(yè)