八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)《展示班級(jí)魅力》作業(yè)設(shè)計(jì)

八年級(jí)信息技術(shù)單元作業(yè)

、單元信息

學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱

基本信息

第一展示班級(jí)魅

信息技術(shù)

八年級(jí)學(xué)期科學(xué)出版社力

單元

組織方式因自然單元口重組單元

序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容

1美化照片秀風(fēng)采八年級(jí)上冊(cè)第一單元活動(dòng)1

課時(shí)信息2特色班牌同制作八年級(jí)上冊(cè)第一單元活動(dòng)2

3班級(jí)相框巧設(shè)計(jì)八年級(jí)上冊(cè)第一單元活動(dòng)3

4班級(jí)口號(hào)齊宣傳八年級(jí)上冊(cè)第一單元活動(dòng)4

二、單元分析

（一）課標(biāo)要求

信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)而逐

步形成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)由數(shù)字意識(shí)、

計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、數(shù)字社會(huì)責(zé)任四個(gè)核心要素組成。四個(gè)核心要素互

相支持，互相滲透，共同促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)的提升。

本單元包含4個(gè)活動(dòng)，分別是利用Photoshop軟件加工班級(jí)活動(dòng)照片、制作特色

班牌、布置班級(jí)照片文化墻以及設(shè)計(jì)班級(jí)口號(hào)。這些內(nèi)容都是貼近學(xué)生的實(shí)際生活,

通過(guò)這些主題活動(dòng)，使同學(xué)們體驗(yàn)使用圖像工具加工信息的一般過(guò)程，明白圖像信

息發(fā)布的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們合理使用圖像軟件，制作作品裝飾班級(jí)、營(yíng)造班級(jí)文化。

在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力，通過(guò)信息技術(shù)手段解決生

活中的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí)。能根據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn)和信息表達(dá)的需要，確

定表達(dá)意圖和作品風(fēng)格，選擇合適的素材和表現(xiàn)形式，并對(duì)制作過(guò)程進(jìn)行規(guī)劃。能

根據(jù)表達(dá)的需要，結(jié)合考慮文本、圖像、音頻、視頻動(dòng)畫(huà)等不同形式素材的優(yōu)缺點(diǎn)

和適用性，選擇合適的素材并形成組合方案；學(xué)會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ卟杉匾膱D像、

音頻、視頻等多媒體素材。綜合運(yùn)用合適的軟件和工具對(duì)原始素材進(jìn)行初步的編輯、

1

加工。使用自己熟悉的多媒體制作軟件，集成各類素材，制作多媒體作品。能根據(jù)

作品特點(diǎn)和受眾的需要，選擇合適的方式演示或發(fā)布電腦作品，表達(dá)主題和創(chuàng)意。

能通過(guò)討論形成多媒體作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己和他人的多媒體作品及其制作過(guò)程進(jìn)

行評(píng)價(jià)，并對(duì)作品進(jìn)行有效的優(yōu)化以增強(qiáng)再現(xiàn)力；能比較利用信息技術(shù)制作電腦作

品與傳統(tǒng)作品制作過(guò)程的異同。討論所用信息技術(shù)工具的優(yōu)缺點(diǎn)，提出可能的技術(shù)

改進(jìn)建議，形成技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)，養(yǎng)成一定的技術(shù)創(chuàng)新能力。

（二）教材分析

本單元共有4個(gè)活動(dòng)，具體分析如下：

活動(dòng)活動(dòng)名稱教材主要內(nèi)容教學(xué)課時(shí)

本活動(dòng)是本單元的第一個(gè)活動(dòng)，從認(rèn)識(shí)軟件界面

開(kāi)始，以貼近學(xué)生生活的加工班級(jí)活動(dòng)照片為主

線，對(duì)于有問(wèn)題的照片，選擇合適的軟件進(jìn)行加

工、編輯，使照片的效果更好。本活動(dòng)分以下2個(gè)階

活動(dòng)1美化照片

段進(jìn)行：課時(shí)

秀風(fēng)采1

1.修復(fù)曝光不足:通過(guò)調(diào)整亮度、對(duì)比度，修復(fù)照

片的曝光不足與曝光過(guò)度等問(wèn)題。

2.修補(bǔ)照片瑕疵：使用修補(bǔ)工具，去除照片中影

響整體效果的部分。

本活動(dòng)以制作班牌為主題，通過(guò)添加背景邊

框，調(diào)整圖像大小，填充背景圖案，制作特色班牌

的背景。通過(guò)添加裝飾圖案，去除圖案背景，再輸

入文本，設(shè)置文本格式，完成特色班牌的制作。在

操作過(guò)程中，運(yùn)用到了油漆桶工具、魔棒工具、文

活動(dòng)2特色班牌字工具和圖層，工具和圖層的使用是學(xué)生學(xué)習(xí)PS軟

課時(shí)

同制作件的基礎(chǔ)。本活動(dòng)分以下2個(gè)階段進(jìn)行：1

1.制作班牌背景：通過(guò)添加背景邊框，調(diào)整圖

像的大小，填充背景圖案，制作特色班牌的背景。

2.完成班牌制作：通過(guò)添加裝飾圖案，去除圖

案的背景，再輸入文本，設(shè)置文本格式，完成特色

班牌的制作。

本活動(dòng)通過(guò)在已有的圖像上添加圖形、文本，

再繪制自定形狀，添加圖層樣式，制作文化墻背

景。本活動(dòng)分以下2個(gè)階段進(jìn)行：

活動(dòng)3班級(jí)相框

1.合成相框背景:通過(guò)圖像與圖形的添加，以及課時(shí)

巧設(shè)計(jì)1

文本的輸入與設(shè)置，制作文化墻的背景。

2繪.制相框形狀：通過(guò)加載自定形狀，繪制相

框，再為自定形狀添加圖層樣式，產(chǎn)生立體效果。

2

本活動(dòng)利用羽化功能，將照片和背景融合，并

配以裝飾圖案以及合適的文字，宣傳班級(jí)口號(hào)。通

過(guò)半透明白色圓角矩形對(duì)背景進(jìn)行淡化處理，再利

用羽化功能，使班級(jí)照片和背景融合；添加班級(jí)口

號(hào)文本，選擇美觀的字體和合適的圖層樣式，突出

顯示班級(jí)口號(hào)，起到強(qiáng)調(diào)的作用。添加文字和繪制

矩形不是新的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生可起到鞏固之前學(xué)習(xí)

活動(dòng)班級(jí)口號(hào)

的技能并遷移運(yùn)用的作用。本活動(dòng)分以下2個(gè)階段進(jìn)1課時(shí)

4齊宣傳

行：

1.搭配裝飾圖案：通過(guò)半透明白色圓角矩形，對(duì)

背景進(jìn)行淡化處理；再利用羽化功能，使班級(jí)照片

和背景融合。

2.修飾口號(hào)文字：添加班級(jí)口號(hào)文本，選擇美

觀的字體，并設(shè)置合適的圖層樣式，突出顯示班級(jí)

口號(hào)，起到強(qiáng)調(diào)的作用。

（三）學(xué)情分析

活動(dòng)活動(dòng)名稱學(xué)情分析

本活動(dòng)是本單元的第一課，學(xué)生第一次學(xué)習(xí)Photoshop軟

件，學(xué)生在七年級(jí)有學(xué)習(xí)美圖秀秀處理照片的經(jīng)歷，對(duì)于圖片

的處理有一定的意識(shí)，PS軟件學(xué)生第一次接觸，這是個(gè)專業(yè)處

活動(dòng)1美化照片

理圖片的軟件，功能比較多，學(xué)生的好奇心會(huì)比較強(qiáng)烈，本活

秀風(fēng)采

動(dòng)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，使用了一個(gè)命令和一個(gè)工具，讓學(xué)生體驗(yàn)這

個(gè)軟件的使用方法，感受跟其他軟件的不同之處，通過(guò)豐富的

練習(xí)，可提高學(xué)生的成就感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)軟件的興趣。

有了上個(gè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)PS軟件的使用不再陌生，本

活動(dòng)涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，但難度不大，運(yùn)用填充工具進(jìn)行圖案

活動(dòng)2特色班牌

的填充和魔棒工具進(jìn)行顏色的選擇，圖層疊加的神奇效果等可

同制作

極大地引發(fā)學(xué)生的探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生按照自己的想法為班級(jí)

設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的班牌，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

有了前面兩個(gè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)本活動(dòng)中相框背景的制

作可獨(dú)立完成，不作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)。本活動(dòng)中對(duì)自定形狀的使

活動(dòng)3班級(jí)相框用，只用到了幾個(gè)簡(jiǎn)單的畫(huà)框，對(duì)于圖層樣式的設(shè)置學(xué)生學(xué)習(xí)

巧設(shè)計(jì)起來(lái)不會(huì)有大的問(wèn)題，自定形狀中還有其他很多有趣的圖案，

可引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些圖案設(shè)計(jì)一些有創(chuàng)意的圖片，激發(fā)學(xué)生的

創(chuàng)新意識(shí)。

本活動(dòng)中圓角矩形的繪制，文字的添加及其樣式的設(shè)置，

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都不陌生，如何根據(jù)素材內(nèi)容進(jìn)行合理設(shè)置對(duì)于部

活動(dòng)4班級(jí)口號(hào)

分學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)有一定的欠缺。對(duì)于透明度的設(shè)置，羽化功能的

齊宣傳

理解和使用，也會(huì)存在一定的難度。在教學(xué)過(guò)程中，需讓學(xué)生

先有所了解再使用，可提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

3

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

單元目標(biāo)序號(hào)單元目標(biāo)描述學(xué)習(xí)水平

8S-1-1-A了解Photoshop軟件的基本功能。A知道

8S-1-2-A了解圖層的有關(guān)概念。A知道

8S-1-3-A了解自定形狀的加載。A知道

8S-1-4-A了解羽化功能的使用。A知道

8S-1-1-B理解調(diào)整亮度/對(duì)比度功能的使用。B理解

8S-1-2-B理解自由變換命令的使用。B理解

8S-1-3-B理解圖層樣式在立體效果呈現(xiàn)上的作用。B理解

8S-1-4-B理解運(yùn)用透明度進(jìn)行淡化圖片的使用。B理解

能夠運(yùn)用修補(bǔ)工具對(duì)簡(jiǎn)單的照片瑕疵進(jìn)行處

8S-1-1-CC應(yīng)用

理。

8S-1-2-C掌握魔棒工具和油漆桶工具的使用。C應(yīng)用

8S-1-2-C掌握對(duì)圖片進(jìn)行縮放、旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)等操作。C應(yīng)用

能夠運(yùn)用合理的圖片和文字組成符合主題的作

8S-1-2-CC應(yīng)用

品。

8S-1-3-C能夠運(yùn)用圖層樣式讓作品呈現(xiàn)立體效果。C應(yīng)用

能夠運(yùn)用自定形狀工具和文字、圖片工具組合

8S-1-3-DD綜合

進(jìn)行作品的設(shè)計(jì)。

8S-1-4-C能夠運(yùn)用羽化功能，進(jìn)行圖片的融合操作。C應(yīng)用

能夠運(yùn)用文字、圖形、圖片等對(duì)象，通過(guò)圖層

8S-1-4-D樣式、透明度、羽化等操作，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的D綜合

作品。

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

1.分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情。

2.制訂單元目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)。

3.作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程：明確作業(yè)目標(biāo)、選取情境素材、設(shè)定問(wèn)題任務(wù)、制定評(píng)

價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和確定作業(yè)類型。

4

五、課時(shí)作業(yè)

1:基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)

八年級(jí)上冊(cè)第一單元活動(dòng)1《美化照片秀風(fēng)采》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型13基礎(chǔ)性作業(yè)口探究性作業(yè)口實(shí)踐性作業(yè)口跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別13課時(shí)作業(yè)□單元作業(yè)□學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景□課前預(yù)習(xí)回課中練習(xí)口課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象回全體學(xué)生作業(yè)口學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)5-10分鐘

一、單項(xiàng)選擇題

1.在Photoshop中，打開(kāi)文檔選擇的菜單項(xiàng)是（）。

A.文件B.圖像C.視圖D.窗口2.在Photoshop中，顯

示/隱藏工具箱，應(yīng)該選擇的菜單項(xiàng)是（）。

A.文件B編輯C.選擇D.窗口3.在Photoshop中，不

能打開(kāi)的文件是（）。

A.荷花.jpgB.荷花.pngC.荷花.wmvD.荷花.psd4.在Photoshop

中，工具箱很多按鈕的右下角有小三角，表示（）。

A.下面還有菜單項(xiàng)B.當(dāng)前狀態(tài)下不可用

C.按鈕已處于選中狀態(tài)D.按鈕不可操作

5.在Photoshop中，如下圖所示，將左圖處理成右圖的效果，使用的工具是

（）o

A.矩形工具B.裁剪工具C.選取工具D.移動(dòng)工具6.在Photoshop中，如

下圖所示，將左圖處理成右圖的效果，進(jìn)行了（）調(diào)整。

5

A.亮度/對(duì)比度B.色彩平衡C.色相/飽和度D.色階7.在Photoshop中,

以下不能保存文件的命令是（）。

A.“文件”一“保存”B.“文件”一“存儲(chǔ)”

C.“文件”一“存儲(chǔ)為"D.使用組合鍵“Ctrl+S”

二、判斷題

1.在Photoshop中，處理的圖片只能保存為.jpg格式。（）2.在

Photoshop中，可以使用修補(bǔ)工具修復(fù)所有的瑕疵。（）3.在Photoshop中，

選擇一個(gè)區(qū)域后，該區(qū)域是圖像中唯一可編輯的區(qū)域。

（）4在.

Photoshop中，只能用選框工具定義選區(qū)。（）5.在

Photoshop中，可以同時(shí)打開(kāi)多張圖片。（）三、填空題

1.在Photoshop中，撤銷最近一次操作使用的快捷鍵是。

2.在Photoshop中，默認(rèn)情況下，“歷史記錄”面板有最近___條操作記錄，可以

單擊相應(yīng)的記錄，快速恢復(fù)到某一個(gè)編輯狀態(tài)。

3.在Photoshop中，在繪制選區(qū)時(shí)，如果想繪制一個(gè)圓形選區(qū)，可以借助鍵盤(pán)上

鍵輔助完成。

4.在Photoshop中，使用___工具，可以移動(dòng)選區(qū)中的像素。

5.在Photoshop中，描述并構(gòu)成圖像細(xì)節(jié)的像素?cái)?shù)指的是o

作業(yè)分析

對(duì)應(yīng)單元預(yù)計(jì)完成時(shí)預(yù)估作

作業(yè)編號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型題目來(lái)源

目標(biāo)序號(hào)間（分鐘）業(yè)難度

8S1-1-JO18S-1-1-AA知道選擇題<10.9改編

8S1-1-J028S-1-1-BB理解選擇題<10.8改編

8S1-1-J038S-1-1-BB理解選擇題<10.8引用

8S1-1-J048S-1-1-AA知道選擇題<10.9引用

6

8S1-1-J058S-1-1-CC應(yīng)用選擇題<10.8原創(chuàng)

8S1-1-J068S-1-1-CC應(yīng)用選擇題<10.7原創(chuàng)

8S1-1-J078S-1-1-AA知道選擇題<10.9引用

8S1-1-J088S-1-1-AA知道判斷題<10.9原創(chuàng)

8S1-1-J098S-1-1-BB理解判斷題<10.9原創(chuàng)

8S1-1-J108S-1-1-CC應(yīng)用判斷題<10.8原創(chuàng)

8S1-1-J118S-1-1-CC應(yīng)用判斷題<10.7原創(chuàng)

8S1-1-J128S-1-1-BB理解判斷題<10.8原創(chuàng)

8S1-1-J138S-1-1-AA知道填空題<10.9引用

8S1-1-J148S-1-1-CC應(yīng)用填空題<10.8引用

8S1-1-J158S-1-1-CC應(yīng)用填空題<10.8原創(chuàng)

8S1-1-J168S-1-1-AA知道填空題<10.9原創(chuàng)

8S1-1-J178S-1-1-CC應(yīng)用填空題<10.7原創(chuàng)

作業(yè)答案

1.單項(xiàng)選擇題

(1)A(2)D(3)C(4)A(5)B(6)A(7)A2.判斷

題

(1)x(2)x(3)q(4)x(5)q

3.填空題

(1)Ctrl+Z(2)20(3)Shift(4)移動(dòng)(5)分辨率

2：拓展性課時(shí)作業(yè)

八年級(jí)上冊(cè)第一單元活動(dòng)1《美化照片秀風(fēng)采》拓展性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型口基礎(chǔ)性作業(yè)團(tuán)探究性作業(yè)因?qū)嵺`性作業(yè)口跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別

M課時(shí)作業(yè)口單元作業(yè)口學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景□課前預(yù)習(xí)團(tuán)課中練習(xí)口課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象口全體學(xué)生作業(yè)因?qū)W生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)5-10分鐘

7

可選作業(yè)1:（難度★★★）

將下面圖左，處理成圖右的效果

可選作業(yè)2：（難度★★★★）

將下面圖左，處理成圖右的效果

可選作業(yè)3：（難度★★★★★）

將下面圖左，處理成圖右的效果

自評(píng)：

你選擇的拓展性作業(yè)是：______________________________________________

你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)：__________________________________________

互評(píng)：

與同學(xué)交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。

師評(píng)：將作業(yè)成品發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。

對(duì)應(yīng)單元預(yù)計(jì)完成時(shí)預(yù)估作

作業(yè)編號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型題目來(lái)源

目標(biāo)序號(hào)間（分鐘）業(yè)難度

8S1-1-T018S-1-1-CC應(yīng)用操作題<50.8改編

8S1-1-T028S-1-1-CC應(yīng)用操作題<100.7改編

8S1-1-TO38S-1-1-CC應(yīng)用操作題<150.6改編

1:基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)

八年級(jí)上冊(cè)第一單元活動(dòng)2《特色班牌同制作》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型國(guó)基礎(chǔ)性作業(yè)口探究性作業(yè)□實(shí)踐性作業(yè)口跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別團(tuán)課時(shí)作業(yè)□單元作業(yè)口學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景□課前預(yù)習(xí)團(tuán)課中練習(xí)口課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象團(tuán)全體學(xué)生作業(yè)□學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)5-10分鐘

一、單項(xiàng)選擇題

1.在Photoshop中，新建文件的命令是（）0

A.“文件，，一，，新建，，B“編輯”.“新建"C.“選擇”

一“新建”D.“窗口”一“新建”2.在Photoshop中，圖中新建

圖層的按鈕是（）。

件.00.

①②③④A.①Be

C.③D.④

9

3.在Photoshop中,下圖所示，當(dāng)前選中的圖層是（）。

A.背景B.邊框C.文字D.圖案4.在Photoshop

中，關(guān)于文字圖層，描述錯(cuò)誤的是（）o

A.文字在單獨(dú)的一個(gè)圖層上B.文字圖層可以修改

C.文字圖層不能刪除D.文字圖層可以移動(dòng)位置

5.在Photoshop中，如下圖所示，右圖產(chǎn)生這樣的效果，應(yīng)使用的工具是（）。

A.魔棒工具B.裁剪工具C.選取工具D.移動(dòng)工具6.在Photoshop中,

如下圖所示，將左圖處理成右圖的效果，使用的工具是（）

A.畫(huà)筆工具B.修補(bǔ)工具C.油漆桶工具D.加深工具7.在Photoshop

中，若要修改智能對(duì)象的顏色，需要對(duì)其進(jìn)行（）操作。

A.柵格化B.鎖定圖層C.移動(dòng)圖層D.圖層樣式二、判斷題

1.在Photoshop中，不能修改背景圖層的位置。()2在

Photoshop中，使用魔棒工具可以直接刪除背景顏色。()10

3.在Photoshop中，油漆桶工具只能進(jìn)行純色填充。（）4.在

Photoshop中，可以對(duì)圖層進(jìn)行隱藏操作。（）5.在Photoshop中，只單

擊選中文字所在的圖層，不選中內(nèi)部的文字，也可以進(jìn)行文字大小和顏色的修改。

（）三、填空題

1.在Photoshop中，使用命令，可以對(duì)圖案進(jìn)行縮放、旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)等操作。

2.在Photoshop中，新建的圖層會(huì)出現(xiàn)在活動(dòng)圖層的。

3.在Photoshop中，將多個(gè)圖層之后，可以將他們作為一個(gè)整體進(jìn)行移動(dòng)、

旋轉(zhuǎn)和調(diào)整大小等操作。

4.在Photoshop中，若要修改已經(jīng)設(shè)置好格式的文字內(nèi)容，需要使用__工具，

將文字選中即可編輯。

5.在Photoshop中，可以使用調(diào)板，進(jìn)行字符間距的設(shè)置。

作業(yè)分析

對(duì)應(yīng)單元預(yù)計(jì)完成時(shí)預(yù)估作

作業(yè)編號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型題目來(lái)源

目標(biāo)序號(hào)間（分鐘）業(yè)難度

8S1-2-J018S-1-2-AA知道選擇題<10.9引用

8S1-2-J028S-1-2-AA知道選擇題<10.9引用

8S1-2-J038S-1-2-AA知道選擇題<10.9改編

8S1-2-J048S-1-2-BB理解選擇題<10.8引用

8S1-2-J058S-1-2-CC應(yīng)用選擇題<10.9原創(chuàng)

8S1-2-J068S-1-2-CC應(yīng)用選擇題<10.8原創(chuàng)

8S1-2-J078S-1-2-CC應(yīng)用選擇題<10.7原創(chuàng)

8S1-2-J088S-1-2-BB理解判斷題<10.7原創(chuàng)

8S1-2-J098S-1-2-BB理解判斷題<10.8原創(chuàng)

8S1-2-J108S-1-2-CC應(yīng)用判斷題<10.8原創(chuàng)

8S1-2-J118S-1-2-BB理解判斷題<10.8原創(chuàng)

8S1-2-J128S-1-2-CC應(yīng)用判斷題<10.6原創(chuàng)

8S1-2-J138S-1-2-CC應(yīng)用填空題<10.9引用

8S1-2-J148S-1-2-AA知道填空題<10.8原創(chuàng)

8S1-2-J158S-1-2-CC應(yīng)用填空題<10.5原創(chuàng)

8S1-2-J168S-1-2-AA知道填空題<10.9原創(chuàng)

8S1-2-J178S-1-2-CC應(yīng)用填空題<10.7原創(chuàng)

11

作業(yè)答案

1.單項(xiàng)選擇題

(1)A(2)D(3)C(4)C(5)A(6)C(7)A2.判斷題

(1)?(2)x(3)x(4)4(5)?

3.填空題

(1)“編輯”/“自由變換”(2)上面(3)鏈接起來(lái)(4)文字(5)

字符

2：拓展性課時(shí)作業(yè)

八年級(jí)上冊(cè)第一單元活動(dòng)2《特色班牌同制作》拓展性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型口基礎(chǔ)性作業(yè)因探究性作業(yè)因?qū)嵺`性作業(yè)口跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別

國(guó)課時(shí)作業(yè)口單元作業(yè)口學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景

□課前預(yù)習(xí)團(tuán)課中練習(xí)口課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象口全體學(xué)生作業(yè)回學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)5-10分鐘

可選作業(yè)1：(難度★★★)

將下面圖左，處理成圖右的效果

12

可選作業(yè)2：（難度★★★★）

將下面圖左，處理成圖右的效果

—粵?■

可選作業(yè)3：（難度★★★★★）

將下面圖左，處理成圖右的效果（文字可自擬）

自評(píng):

你選擇的拓展性作業(yè)是：_

你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià):

互評(píng)：

與同學(xué)交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。

師評(píng)：將作業(yè)成品發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。

對(duì)應(yīng)單元預(yù)計(jì)完成時(shí)預(yù)估作

作業(yè)編號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型題目來(lái)源

目標(biāo)序號(hào)間（分鐘）業(yè)難度

8S1-2-T018S-1-2-CC應(yīng)用操作題<50.8原創(chuàng)

8S1-2-T028S-1-2-CC應(yīng)用操作題<100.7改編

8S1-2-T038S-1-2-CC應(yīng)用操作題<150.6改編

13

1:基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)

八年級(jí)上冊(cè)第一單元活動(dòng)3《班級(jí)相框巧設(shè)計(jì)》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型M基礎(chǔ)性作業(yè)口探究性作業(yè)口實(shí)踐性作業(yè)□跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別M課時(shí)作業(yè)口單元作業(yè)口學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景□課前預(yù)習(xí)團(tuán)課中練習(xí)口課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象回全體學(xué)生作業(yè)□學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)5-10分鐘

一、單項(xiàng)選擇題

1.在Photoshop中，按下工具箱中的“矩形工具”按鈕，彈出的菜單項(xiàng)中沒(méi)有的是

（）。

A.“圓角矩形工具”按鈕B.“直線工具”按鈕C.“圓形工具”按

鈕D"自定形狀工具”按鈕2.在Photoshop中，加載自定形狀

中，沒(méi)有的項(xiàng)目是（）o

A.動(dòng)物B.植物C.物體D.符號(hào)3.在Photoshop中，

下圖所示，繪制出的自定形狀（）o

「自定形狀選項(xiàng)

C不受約束

定義的比例

定義的大小

。固定大小w：2厘米H：2厘米

[□從中心

A.從位置（2,2）開(kāi)始繪制B.距離畫(huà)布左側(cè)2cm處開(kāi)始繪制C.按

照比例為2的倍數(shù)大小繪制D.固定大小2cm寬2cm高

4.在Photoshop中，沒(méi)有的圖層樣式是（）o

A.投影B.內(nèi)投影C.外發(fā)光D.內(nèi)發(fā)光

5.在Photoshop中，下圖所示，文字產(chǎn)生這樣的效果，使用的圖層樣式是（）o

14

kJ我愛(ài)我的阻出

A.光澤B.外發(fā)光C.描邊D.顏色疊加

6.在Photoshop中，下圖所示，使用移動(dòng)工具，移動(dòng)的畫(huà)框是（）

A.畫(huà)框1B.畫(huà)框2C.畫(huà)框3D.三個(gè)畫(huà)框一起

7.在Photoshop中，下圖所示，繪制自定形狀是按下的按鈕是（）。

□B.口

A.C.D.

15

二、判斷題

1.在Photoshop中，不可以將圖層樣式復(fù)制到其他圖層。（）2.在

Photoshop中，可以同時(shí)設(shè)置多個(gè)圖層樣式。（）3.在Photoshop中，

繪制的形狀只能調(diào)整大小，不能進(jìn)行變形操作。（）4.在Photoshop中，圖層

樣式對(duì)該圖層中所有對(duì)象有效。（）5.在Photoshop中，可以對(duì)設(shè)置的圖層

樣式進(jìn)行“顯示”/“隱藏”操作。（）三、填空題

1.在Photoshop中，使用命令，可以打開(kāi)圖層樣式對(duì)話框。

2.在Photoshop中，使用命令，可以將圖片貼入到繪制好的畫(huà)框內(nèi)。

3.在Photoshop中，將位置不連續(xù)的圖層設(shè)置同樣的圖層樣式，需借助鍵盤(pán)上

鍵將這些圖層一起選中，然后進(jìn)行相應(yīng)設(shè)置。

4.在Photoshop中，使用鍵盤(pán)上___鍵，可使形狀按等比例縮放。

5.在Photoshop中，通過(guò)添加中的投影、描邊等樣式，可使圖層中的對(duì)象有

立體效果。

作業(yè)分析

對(duì)應(yīng)單元預(yù)計(jì)完成時(shí)預(yù)估作

作業(yè)編號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型題目來(lái)源

目標(biāo)序號(hào)間（分鐘）業(yè)難度

8S1-3-JO18S-1-3-AA知道選擇題<10.9改編

8S1-3-J028S-1-3-AA知道選擇題<10.9改編

8S1-3-J038S-1-3-BB理解選擇題<10.8改編

8S1-3-JO48S-1-3-AA知道選擇題<10.9改編

8S1-3-J058S-1-3-CC應(yīng)用選擇題<10.8原創(chuàng)

8S1-3-J068S-1-3-CC應(yīng)用選擇題<10.8原創(chuàng)

8S1-3-J078S-1-3-CC應(yīng)用選擇題<10.7原創(chuàng)

8S1-3-J088S-1-3-BB理解判斷題<10.8原創(chuàng)

8S1-3-JO98S-1-3-CC應(yīng)用判斷題<10.9原創(chuàng)

8S1-3-J108S-1-3-CC應(yīng)用判斷題<10.7原創(chuàng)

8S1-3-J118S-1-3-AA知道判斷題<10.9原創(chuàng)

8S1-3-J128S-1-3-CC應(yīng)用判斷題<10.9原創(chuàng)

8S1-3-J138S-1-3-AA知道填空題<10.9引用

8S1-3-J148S-1-3-CC應(yīng)用填空題<10.7改編

8S1-3-J158S-1-3-CC應(yīng)用填空題<10.8原創(chuàng)

8S1-3-J168S-1-3-CC應(yīng)用填空題<10.8原創(chuàng)

8S1-3-J178S-1-3-AA知道填空題<10.9改編

16

作業(yè)答案

1.單項(xiàng)選擇題

(1)C(2)B(3)D(4)B(5)A(6)D(7)B2.判斷題

(1)x(2)Y(3)x(4)4(5)4

3.填空題

(1)“圖層”/“圖層樣式”(2)“編輯”/“貼入"(3)Ctrl(4)Shift

(5)圖層樣式

2：拓展性課時(shí)作業(yè)

八年級(jí)上冊(cè)第一單元活動(dòng)3《班級(jí)相框巧設(shè)計(jì)》拓展性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型口基礎(chǔ)性作業(yè)因探究性作業(yè)回實(shí)踐性作業(yè)口跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別

團(tuán)課時(shí)作業(yè)□單元作業(yè)口學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景

□課前預(yù)習(xí)團(tuán)課中練習(xí)口課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象口全體學(xué)生作業(yè)因?qū)W生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)5-10分鐘

可選作業(yè)1：（難度★★★）

使用自定形狀工具為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)照片墻（下圖僅供參考）

17

可選作業(yè)2：（難度★★★★）

為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽（下圖僅供參考）

自評(píng):

你選擇的拓展性作業(yè)是：__________________________________________________

你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)：_____________________________________________

互評(píng)：

與同學(xué)交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。

師評(píng)：將作業(yè)成品發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。

對(duì)應(yīng)單元預(yù)計(jì)完成時(shí)預(yù)估作

作業(yè)編號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型題目來(lái)源

目標(biāo)序號(hào)間（分鐘）業(yè)難度

8S1-3-TO18S-1-3-CC應(yīng)用操作題<50.8引用

8S1-3-T028S-1-3-CC應(yīng)用操作題<100.7引用

1：基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)

八年級(jí)上冊(cè)第一單元活動(dòng)4《班級(jí)口號(hào)齊宣傳》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型團(tuán)基礎(chǔ)性作業(yè)口探究性作業(yè)□實(shí)踐性作業(yè)口跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別

因課時(shí)作業(yè)口單元作業(yè)口學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景

□課前預(yù)習(xí)團(tuán)課中練習(xí)口課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象回全體學(xué)生作業(yè)口學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)5-10分鐘

18

一、單項(xiàng)選擇題

1.在Photoshop中，羽化命令在（）菜單中。

A.編輯B.圖像C.選擇D.視圖

2.在Photoshop中，下圖所示，關(guān)于矩形圖層的不透明度說(shuō)法正確的是（）o

A.不透明度為0%B.不透明度為70%C.不透明

度為100%D.無(wú)法設(shè)置不透明度3.在Photoshop中，下

圖所示，對(duì)圖層進(jìn)行的操作是（）。

A.刪除圖層上面的文字

C.刪除選中的文字圖層D.刪除所有的文字圖層4.在

Photoshop中，關(guān)于文字樣式，描述錯(cuò)誤的是（）。

A.可以對(duì)文字進(jìn)行變形操作B.文字顏色只能設(shè)置純色C.可以對(duì)文字進(jìn)

行柵格化操作D.文字樣式可以多次修改5.在Photoshop中，下圖所示，產(chǎn)

生右圖這樣的效果，應(yīng)使用的選項(xiàng)是（）。

A.羽化B.裁剪工具C.橢圓選框工具D.橢圓工具6.在Photoshop中，下

圖所示，將左圖圓角矩形變成右圖的效果，設(shè)置的是（）

喙常的普精

濟(jì)曲胱的《株

A.填充顏色B.亮度/對(duì)比度C.色相/飽和度D.不透明度7.在Photoshop

中，若要使用漸變工具對(duì)文字進(jìn)行顏色設(shè)置，需要進(jìn)行（）操作。

A.柵格化B.自由變換C.放大D.縮小

二、判斷題

1.在Photoshop中，使用羽化功能后，不需要其他操作就可以看到效果。（）2.在

Photoshop中，將圖層的不透明度設(shè)置為0%,看起來(lái)對(duì)其他圖層完全無(wú)遮擋。

（）3.在Photoshop中，羽化的目的是讓圖片看起來(lái)顏色更柔和。（）4.在

Photoshop中，圖層的不透明度只能設(shè)置一次。（）5.在Photoshop中，

對(duì)文字圖層進(jìn)行柵格化操作后，無(wú)法使用文字工具再次修改其內(nèi)容。

（）三、填空題

1.在Photoshop中，對(duì)選區(qū)進(jìn)行操作，可使選區(qū)選出的圖像邊界出現(xiàn)逐漸透

明的效果。

2.在Photoshop中，通過(guò)增加圓角矩形的,可以使繪制出來(lái)的圓角矩形四個(gè)

角的弧度更大，看起來(lái)更圓潤(rùn)一些。

3.在Photoshop中，可降低圖層的,使其他圖層能夠透過(guò)它顯示出來(lái)。

4.在Photoshop中，使用___工具，可以對(duì)圖層中選中的的部分圖像進(jìn)行操作。

5.在Photoshop中，可以使用給文字圖層添加投影、描邊等，增加文本的立

體效果。

20

作業(yè)分析

對(duì)應(yīng)單元預(yù)計(jì)完成時(shí)預(yù)估作

作業(yè)編號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型題目來(lái)源

目標(biāo)序號(hào)間（分鐘）業(yè)難度

8S1-4-J018S-1-4-AA知道選擇題<10.9引用

8S1-4-J028S-1-4-BB理解選擇題<10.9改編

8S1-4-J038S-1-4-CC應(yīng)用選擇題<10.9改編

8S1-4-J048S-1-4-BB理解選擇題<10.8原創(chuàng)

8S1-4-J058S-1-4-CC應(yīng)用選擇題<10.9改編

8S1-4-J068S-1-4-CC應(yīng)用選擇題<10.9改編

8S1-4-J078S-1-4-CC應(yīng)用選擇題<10.7原創(chuàng)

8S1-4-J088S-1-4-AA知道判斷題<10.9原創(chuàng)

8S1-4-J098S-1-4-BB理解判斷題<10.8原創(chuàng)

8S1-4-J108S-1-4-BB理解判斷題<10.9原創(chuàng)

8S1-4-J118S-1-4-CC應(yīng)用判斷題<10.9原創(chuàng)

8S1-4-J128S-1-4-CC應(yīng)用判斷題<10.6原創(chuàng)

8S1-4-J138S-1-4-AA知道填空題<10.9引用

8S1-4-J148S-1-4-AA知道填空題<10.9原創(chuàng)

8S1-4-J158S-1-4-BB理解填空題<10.9原創(chuàng)

8S1-4-J168S-1-4-CC應(yīng)用填空題<10.8原創(chuàng)

8S1-J178S-1-4-CC應(yīng)用填空題<10.9原創(chuàng)

作業(yè)答案

1.單項(xiàng)選擇題

(1)C(2)B(3)C(4)B(5)A(6)D(7)A

2.判斷題

(1)x(2)?(3)x(4)x(5)4

3.填空題

(1)羽化(2)半徑(3)透明度(4)選區(qū)(5)圖層樣式

2：拓展性課時(shí)作業(yè)

八年級(jí)上冊(cè)第一單元活動(dòng)1《美化照片秀風(fēng)采》拓展性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型口基礎(chǔ)性作業(yè)因探究性作業(yè)因?qū)嵺`性作業(yè)口跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別

因課時(shí)作業(yè)口單元作業(yè)口學(xué)期作業(yè)