劉婷婷珍珠鳥1

執(zhí)教人：劉婷婷鳥（唐·白居易）莫道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中盼母歸。

真好！朋友送我一對珍珠鳥。我把這對鳥兒放在一個用竹條編成的籠子里。籠子里還有一卷干草，那是小鳥舒適而又溫暖的巢。我把它掛在窗前。一盆吊蘭的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，珍珠鳥就像躲進幽深的叢林一樣安全。自由朗讀課文，想想全文可以分成幾段？每段主要寫了什么？第一段（1——2）朋友送"我"一對珍珠鳥，我給它們安排了一個溫暖而又安全的住處。第二段（3——6）珍珠鳥的外形特點以及與“我”親近的過程。第三段（7）從中悟出了一個深刻的道理。

默讀課文3-6自然段，想想中國當代作家馮驥才是抓住哪些方面描寫珍珠鳥的？他筆下的珍珠鳥有什么特點？（3）雛鳥鳴聲、外形（4——6）活動情況

三個月后，那愈發(fā)繁茂的綠蔓里面，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。雛鳥鳴聲：尖細又嬌嫩

我猜到，是他們有了雛兒。過不多久，忽然有一個小腦袋從葉間探出來。撥開綠蔓一看，正是這個小家伙！瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。雛鳥外形腦袋——嘴、腳——毛——整個身子描寫外形的順序：

我猜到，是他們有了雛兒。過不多久，忽然有一個小腦袋從葉間探出來。撥開綠蔓一看，正是這個小家伙！瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。小、可愛雛鳥外形：嬌小玲瓏、小巧玲瓏謹小慎微漸漸地它膽子大了

作者“我”是怎么贏得小鳥的信任，使它“漸漸地膽子大了”的？再讀課文，找出具體的語句并進行品讀。

我把這對鳥兒放在一個用竹條編成的籠子里?；\子里還有一卷干草，那是小鳥舒適而又溫暖的巢。我把它掛在窗前。一盆吊蘭的垂蔓蒙蓋在籠上，珍珠鳥就像躲進幽深的叢林一樣安全。

我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。撫一撫

我手中的筆不覺停了，生怕驚跑了它。生怕

小鳥對人的信任表現(xiàn)在哪里？結(jié)合具體文字談一談。（提示：圈出時間先后順序、活動范圍、活動形式的詞句）。

起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回晃動。漸漸地它膽子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。后來，他完全放心了，索性用那小紅嘴，“嗒嗒”啄著我正在寫字的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回晃動。漸漸地它膽子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。后來，他完全放心了，索性用那小紅嘴，“嗒嗒”啄著我正在寫字的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回晃動。漸漸地它膽子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。后來，他完全放心了，索性用那小紅嘴，“嗒嗒”啄著我正在寫字的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回晃動。

白天，它淘氣地陪伴著我；傍晚，它就在父母的再三呼喚聲中，飛到籠子邊，扭動滾圓的身子，擠開那綠葉鉆進去。有一天，我伏案寫作時，它居然落到