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八年級-下冊-第11章第1節(jié)課題：功概念的理解和計算難點名稱：做功的必要因素參賽教師：李響時間：2020年8月目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識講解課堂練習(xí)小節(jié)
叉車舉高貨物Fs物理學(xué)中的功主要是吸收了“貢獻(xiàn)”的意思。如果某個力對物體的移動做出了貢獻(xiàn)，取得了成效，說這個力對物體作了功。導(dǎo)入一、力學(xué)中的功馬拉車FsF1．功：拉力對車做了功如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，這個力對物體做了功。知識講解sFF起重機吊起貨物拉力對貨物做了功（作用在物體上的力）（物體在力的方向上移動的距離）Ｆ二者缺一不可。2.做功的必要因素s你是如何判斷力是否做功？sFFFsF沒有做功（勞而無功）人用力推石頭而沒推動無距離有力分析沒有做功（不勞無功）分析有距離沒有力冰壺在平滑的冰面上滑行議一議鉛球在空中飛行過程中，運動員對鉛球做功了嗎？沒有做功（勞而無功）提箱子在水平路上走分析有力
有距離F⊥Ssss不做功3．不做功的三種典型情況（1）有F無S（2）有S無F（3）有F有S,但FS一、力學(xué)中的功⊥情景展示1.班級打掃衛(wèi)生,同學(xué)提水桶。問題：分析此過程人對水桶是否做功？為什么？2.同學(xué)擦桌子,小紅將抹布扔給小明。問題：當(dāng)抹布在空中飛行的過程中，分析此過程小紅對抹布是否做功？二、功的計算1．功等于力和物體在力的方向上通過的距離的乘積。
W=Fs公式2．功的單位和物理意義。
牛（N）
米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·m二、功的計算
W=Fs意義：1N的力使物體在力的方向上，通過1m的距離時所做的功為1J。(將兩個雞蛋舉起1米高做功為1J)單位：焦耳例1：質(zhì)量為50Kg的雪橇裝載了350Kg的原木，一匹馬拉著雪橇沿著平直的路面勻速前行，將原木運到了3000m外的貨場。如果雪橇在行進(jìn)中受到的摩擦力是800N，求馬的水平拉力做的功。解：雪橇做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡F拉=F摩=800NW拉=F拉S=800N×3000m=2.4×106J答：馬的水平拉力做的功是2.4×106J.課堂練習(xí)例2某足球運動員在水平方向用25N的力，將10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滾了30m才停下來。在球滾動過程中，腳對球所做的功為（）。A．750JB．300JC．450J
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