女戰(zhàn)士與炊事班長

女戰(zhàn)士與炊事班長女戰(zhàn)士與炊事班長活動與探究根據(jù)前一段聽賞與排練的體驗，請你嘗試為本課另外一首樂曲設(shè)計藝術(shù)處理方案，在全班交流。（注：藝術(shù)處理包括樂曲基本情緒、風(fēng)格和演奏中各段落的力度對比、速度變化、音色的融和調(diào)控以及聲部的平衡、協(xié)調(diào)等方面。）合奏常識為了準(zhǔn)確表現(xiàn)樂曲的情感，使樂隊音色、音響的融合、對聲部的平衡、協(xié)調(diào)和主題的流暢展開得以實現(xiàn)，必須要有專門的指揮。指揮是樂隊的主要組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，任務(wù)是組織樂隊隊員進(jìn)行藝術(shù)上的再創(chuàng)造。他既是樂曲的詮釋者，也是樂隊的合作者。一個好的指揮能調(diào)動樂隊隊員用多種樂器的和諧、統(tǒng)一的音響來表達(dá)作品情緒與意境，塑造感人的藝術(shù)形象。因此，全體樂隊成員應(yīng)尊重指揮的領(lǐng)導(dǎo)，正確理解指揮的手勢與表情。有不同的看法和好的建議，應(yīng)在排練的間隙或排練后再與指揮溝通、交流。合奏常識多數(shù)樂隊指揮在指揮時都是右手執(zhí)指揮棒，左右手有較明顯分工。一般情況下，右手執(zhí)棒掌握音樂進(jìn)行的速度和節(jié)奏變化，以動作的大小范圍勾畫樂曲的輪廓，暗示某聲部或個別樂器的出入、呼吸、分句與相互的轉(zhuǎn)接交替。左手除配合右手外，多用于暗示樂曲中各種氣氛，控制力度，暗示聲部或個別樂器的出入，指示曲譜中的各種情感表現(xiàn)，并兼管翻譜，動作較自由，變化較多。每個樂隊成員都要隨時觀看指揮者的手勢，注意手勢的變化，理解指揮的暗示，以便默契合作，盡量完美地表現(xiàn)樂曲。芭蕾舞劇《紅色娘子軍》"紅色娘子軍"：即中國工農(nóng)紅軍第二獨立師女子軍特務(wù)連。芭蕾舞劇《紅色娘子軍》是由李承祥、王錫賢、蔣祖慧擔(dān)當(dāng)編導(dǎo)，由中央歌劇舞劇院芭蕾舞團(tuán)演出的六場芭蕾舞劇。舞劇介紹該劇以第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期海南紅色娘子軍的斗爭業(yè)績?yōu)樗夭?，圍繞吳瓊花從奴隸成長為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的經(jīng)歷，表現(xiàn)了舊社會婦女在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為自由而戰(zhàn)、為婦女解放而戰(zhàn)的革命精神和英雄氣節(jié)。該劇很好的再現(xiàn)了女主人公吳瓊花勇敢倔強、深沉善良的性格，塑造了紅軍干部洪常青高大光輝的英雄形象，具有較豐富的思想內(nèi)涵和強烈的藝術(shù)感染力。序幕：海南島惡霸地主南霸天的土牢內(nèi)，關(guān)押著南府丫頭瓊花。團(tuán)丁頭目老四奉命要賣掉她，瓊花乘老四不備，踢滅燈籠，奪命而逃。第一場：成立紅色娘子軍連黑夜，瓊花逃出南府，與前來搜捕她的老四相遇，瓊花落入魔爪。南霸天怒不可遏，命人狠狠鞭打，瓊花昏迷不醒。南霸天認(rèn)為瓊花已死，率奴仆回府。第二場：紅軍獨立師建立了紅色娘子軍連。瓊花趕到會場，受到軍民的親切關(guān)懷。瓊花看到“打倒南霸天”的標(biāo)語，憤怒地控訴南霸天對她的迫害，群情激憤。黨代表洪常青接受瓊花入伍。第三場：南霸天壽辰黎族少女在皮鞭下被迫起舞。洪常青化妝為歸國華僑前來祝壽，約定午夜與娘子軍里應(yīng)外合，一舉消滅南霸天。入夜，瓊花和戰(zhàn)友潛入南府與小龐聯(lián)絡(luò)，指點南府道路，并待機接應(yīng)大隊。適遇南霸天送客，瓊花按捺不住心頭怒火，不顧戰(zhàn)友阻攔，開槍打傷南霸天，破壞了原定的計劃。紅軍聽到槍聲，出擊南府，南霸天與老四從地洞潛逃。瓊花因自己違犯紀(jì)律，打亂了作戰(zhàn)部署，懊悔異常。紅軍打開了南霸天的糧倉，把糧食分給群眾。第四場：紅軍的營地上洪常青為娘子軍上政治課。瓊花學(xué)習(xí)后更深刻地認(rèn)識到自己的錯誤。老鄉(xiāng)們摘了荔枝，編了斗笠來慰問紅軍。軍民歡舞。哨兵報告國民黨軍隊大舉進(jìn)犯，紅軍決定主力轉(zhuǎn)移，留一小分隊阻擊敵人。第五場：黎明前紅軍主力部隊已插入敵后。洪常青率領(lǐng)小分隊阻擊敵人，堅守山口。小分隊任務(wù)完成，全隊安全撤退后，洪常青等人邊戰(zhàn)邊撤。但洪常青受傷被俘。過場：紅軍主力進(jìn)軍南霸天老巢。第六場：南府庭院團(tuán)丁接二連三向南霸天報告紅軍逼近的消息。南霸天幻想威脅洪常青寫信退兵。洪常青大義凜然，斷然拒絕，被綁在大長