初三語文上冊期末試卷帶答案

初三語文上冊期末試卷帶答案

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的內(nèi)容，具體內(nèi)容：大家要學習好語文，語文其實是很容易學習的，今天

我就給大家來分享一下就年級語文，有時間的來多多參考哦初三語文上學

期期末試卷及答案一、基礎(chǔ)運用（共13分）...

大家要學習好語文，語文其實是很容易學習的，今天我就給大家來分享

一下就年級語文，有時間的來多多參考哦

初三語文上學期期末試卷及答案

一、基礎(chǔ)運用（共13分）

1.閱讀下面的消息，根據(jù)要求，完成⑴⑷題。（共8分）

央視網(wǎng)消息：正在國家博物館舉辦的〃偉大的變革一一慶祝改革開放40

周年大型展覽〃到今天累計參觀觀眾已經(jīng)超過50萬人次。在展覽上，體育

領(lǐng)域獲得的一個個獎杯、獎牌和一項項突破，也從一個側(cè)面記錄著中國的

飛速發(fā)展。

1979年，國際奧委會恢復中國的合法席位。1984年，許海峰斬獲中國

奧運史上的首枚金牌。這些中國體育史上的輝煌瞬間，讓不同時代的體壇

名將們心潮pngpi。聶衛(wèi)平說：“國家強大了，富裕了，體育也能強大。

國運強，體育也強?！标愐槐f：〃中國代表團除了成績以外，整個精神面

貌也得到了世界人民的關(guān)注和認可。從技術(shù)到意志品質(zhì)，到拼搏的狀態(tài)，

讓世界看到了中國的變化?！?/p>

1990年北京亞運會，2008年無與倫比的北京奧運會，向世界展現(xiàn)了一

個快速發(fā)展、正在juqi的中國。即將舉辦的2022年北京冬奧會，讓北京

成為全球首個舉辦過夏季奧動會，又將舉辦冬季奧運會的〃雙奧之城十

八大以來，全民健身上升為國家戰(zhàn)略，體育改革也在不斷提速，并在籃球

等領(lǐng)域①。引進高水平外籍球員、教練員的同時;也有更多中國體育人才

走出國門。一系列②的舉措，推動我國由③向④邁進。

⑴根據(jù)文中的漢語拼音，將詞語用行楷字體依次寫在田字格內(nèi)。（2分）

⑵對文中加點字注音和畫線字筆順的判斷，正確的一項是（2分）

A.即（j）〃革〃字的第八筆是:橫

B.即（j）”革〃字的第八筆是：豎

C.即（j）”展〃字的第九筆是：捺

D.即（j）”展〃字的第九筆是:撇

⑶根據(jù)語境，文中橫線處依次填入詞語恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.①初見成效②行之有效③體育強國④體育大國

B.①初見成效②行之有效③體育大國④體育強國

C.①行之有效②初見成效③體育強國④體育大國

D.①行之有效②初見成效③體育大國④體育強國

⑷適合作這則消息標題的一項是（2分）

A.勇拼搏創(chuàng)佳績體育奏響中國改革最強音

B.勇拼搏創(chuàng)佳績改革鑄就中國體育騰飛路

C.國運盛體運興改革鑄就中國體育騰飛路

D.國運盛體運興體育奏響中國改革最強音

2.同學們閱讀了上面的央視網(wǎng)消息后，對中國體育的發(fā)展變化產(chǎn)生強烈

興趣。大家搜集到下面的材料，并據(jù)此展開小組討論。請參與討論，完成

⑴⑵題。（5分）

【材料】

1984年7月28日，第23屆洛杉磯奧運會，當許海峰以一環(huán)優(yōu)勢射落中

國歷史上首枚奧運金牌，實現(xiàn)金牌''零的突破〃時，舉國上下為之沸騰。這

成為中國奧運歷史的里程碑事件。許海峰的奪金讓當時的中國民眾看到了

中國人在國際賽場上揚眉吐氣、揚我國威的希望，自那時起，國人對于奧

運金牌的狂熱瞬時被點燃。政府不斷加大對競技體育的投入，運動員以奪

取金牌為目標，奧運金牌榜牽動億萬國人的喜怒哀樂。

隨著體育成績的突飛猛進和全民健身運動的普及，近些年來〃理性看待

金牌''的聲音越來越多。2020年起，國家體育總局取消了亞運會、奧運會

貢獻獎的評選，對全運會等全國綜合性運動會只公布比賽成績榜，不再分

別公布各省（區(qū)、市）的金牌、獎牌和總分排名。2020年里約奧運會首日比

賽結(jié)束，中國軍團一金未得，國人總體而言情緒穩(wěn)定，那種因丟失一枚金

牌而呼天搶地的情形幾乎沒有了。反而像傅園慧這樣沒拿金牌，卻表示竭

盡全力、沒有遺憾的運動員越來越多，何姿拿到銀牌后男友親切安慰又送

上驚喜求婚，更是引發(fā)了一場網(wǎng)上的狂歡。

⑴結(jié)合材料，談?wù)勎覀兊?金牌觀”為什么發(fā)生了變化。（2分）

答：

⑵綜合同學們的發(fā)言，小組整理了下面這份匯報稿，其中有一處標點使

用不當和一處表達欠妥，請你分別找出并加以修改。（3分）

【匯報稿】

①在很長一段歷史時期內(nèi)，曾經(jīng)背負''東亞病夫"惡名的中國人只能以這

樣的眼光看待奧運金牌;金牌即強盛，金牌數(shù)的增長即國民體質(zhì)的增強。

②現(xiàn)在人們不再以獲得金牌與否作為評判運動員是否優(yōu)秀的唯一標準。

③“用了洪荒之力”的傅園慧之所以〃亮了“，恰恰因為她的身上展現(xiàn)了競技

體育該有的自然率真之美。④從關(guān)注金牌到享受比賽，我們看到國人越來

越不甘落后的心態(tài)，也看到國人離體育運動的初衷越來越近了。

二、古詩文閱讀（共19分）

（一）詩文積累（共7分）

3.默寫。（共4分）

⑴轉(zhuǎn)朱閣，，照無眠。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（1分）

⑵露從今夜白，。（杜甫《月夜憶舍弟》）（1分）

⑶你的好友因遭遇挫折而意志消沉，請你用一句能體現(xiàn)自強不息精神的

古詩詞鼓勵他積極進取。（2分）

4.根據(jù)材料，判斷下面的書法作品哪一幅出自蘇軾之手，并任選一幅說

說它帶給你的藝術(shù)享受（至少運用一種修辭手法）。（3分）

【材料】

蘇軾和他的學生黃庭堅很愛開玩笑。據(jù)說有一回，蘇軾對黃庭堅說：”

你的字就像死蛇掛在樹上?！S庭堅立刻機敏地回敬道：〃那你的字就像壓

在石頭下面的癩蛤蟆?！罢f完，兩人相視大笑。當然，這種不雅的比喻，

只是打趣罷了，否則他們也不會與米芾、蔡襄并稱為宋代書法四大家。

【甲】【乙】

（二）閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，完成56題。（共4分）

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

5.詩中〃聞笛賦“〃爛柯人"歌一曲''皆有所指。任選其一，簡要說明指的

是什么。（1分）

答：

6.這首詩的意境或情感讓你聯(lián)想到哪個人或哪個作品，為什么有這樣的

聯(lián)想？（3分）

答：

（三）閱讀《岳陽樓記》，完成710題。供8分）

岳陽樓記

范仲淹

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重

修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯,

朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫

峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形,

商旅不行，橘傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng),

憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳,

岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，

漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，

其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，

居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何

時而樂耶?其必曰"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“乎!噫!微斯人，吾

誰與歸？時六年九月十五日。

7.下列各組詞語中加點字的意思相同的一項是（2分）

A.政通人和阡陌交通

B.春和景明四時之景

C.長煙一空長堤一痕

D.把酒臨風臨溪而漁

8.翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，正確的

一項是（2分）

A.屬予作文以記之。

翻譯：囑托我寫一篇文章來記述這件事。

理解：滕子京請我記述的是他治理巴陵的功績和重修岳陽樓的盛事。

B.登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

翻譯：登上這座樓，就會產(chǎn)生離開祖國、懷念家鄉(xiāng)、擔心誹謗、害怕譏

諷的心情，滿眼蕭條景象，感慨到極點而十分悲傷。

理解：前文由人心悲涼寫到天氣惡劣。淫雨、陰風、濁浪的景象，又值

暮色沉沉、虎嘯猿啼之際，令遷客騷人有去國懷鄉(xiāng)之慨、憂讒畏譏之懼、

感極而悲之情。

C.微斯人，吾誰與歸？

翻譯：如果沒有這種人，我和誰志同道合呢？

理解：句中的〃斯人〃指的是“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其

君”的〃古仁人〃。

9.《古文觀止》評道：“岳陽樓大觀，已被前人寫盡，先生更不贅述，

只將登樓者覽物之情，寫出悲喜二意，只是翻出后文憂、樂一段正論?！?/p>

下列選項中，兩句皆為轉(zhuǎn)折句并與此評析對應的一項是（2分）

A.乃重修岳陽樓.....刻唐賢今人詩賦于其上。是進亦憂，退亦憂。

B.銜遠山，吞長江.....前人之述備矣。或異二者之為，何哉？

C.然則北通巫峽.....覽物之情，得無異乎?然則何時而樂耶？

10.岳陽樓是江南名樓，古往今來，無數(shù)文人登臨攬勝，留下許多名篇

佳作。將杜甫的《登岳陽樓》與本文比較，杜詩和的借景抒懷，哪個給你

的觸動更大?為什么？（2分）

登岳陽樓

杜甫

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南訴，乾坤日夜浮。

親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

答：

三、現(xiàn)代文閱讀（共23分）

（一）閱讀下面材料，完成1113題。（共7分）

【材料一】

《周易》曰：〃天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物?！?/p>

意思是說：天的運行剛健有力，君子應該像天的運行一樣，自強不息，奮

力向前;大地的氣勢厚實和順，君子應該像大地一樣，有著承載萬物的博

大胸懷和高尚道德。已故國學大師張岱年先生曾用這句話概括我們中華民

族的民族精神。

中國文明是人類歷史上幾大古老文明中唯一沒有中斷的文明，這種現(xiàn)象

本身就證明了中華民族具有堅忍不拔的民族個性。五千年的文明史，中華

民族走過了艱難曲折的道路，我們的古代神話故事如女婿補天、羿射九日、

精衛(wèi)填海、①、②等等，都反映了先民們戰(zhàn)勝自然的決心和氣概。

【材料二】

奧林匹克運動有一句著名的格言一一〃更快、更高、更強現(xiàn)代奧林匹

克運動的發(fā)起人顧拜旦曾經(jīng)對此作出自己的解釋：”，正如。其實?！?920

年，國際奧委會正式確認〃更快、更高、更強〃為奧林匹克格言，并在當年

的安特衛(wèi)普奧運會上首次使用。雖然只有短短的六個字，但其含義卻非常

豐富，它不僅表示在競技運動中要不畏強手、敢于斗爭、敢于勝利，而且

鼓勵人們在自己的生活和工作中永遠進取、超越自我，將自己的潛能發(fā)揮

到極限。

【材料三】

說起用一個體育比賽項目來命名一種精神，大家會想到中國女排。歷久

彌新的女排精神，在過去三十多年的時間里，激勵了一代又一代的人，也

給我們留下了一個時代的拼搏印記。

2020年里約奧運會，中國女排在決賽中迎戰(zhàn)歐洲勁旅塞爾維亞隊，在先

丟一局的情況下以3：1逆轉(zhuǎn)取勝，時隔12年后再次奪得奧運金牌。隊員

龔翔宇賽后說：〃遇到困難頂著頭我也得上，我覺得要有那種不服輸?shù)膭?/p>

兒，不管怎么著我也得頂住?！ǘ潭桃痪湓?，道出了女排精神的內(nèi)涵。

時間回到上世紀八十年代，中國女排實現(xiàn)世界冠軍五連冠，成為全民偶

像，而這一切的起點要從1981年的日本大阪世界杯說起。在那屆世界杯

賽上，中國女排連勝六場殺入決賽，而決賽對手是東道主日本隊，日本隊

此時已經(jīng)六獲世界冠軍，實力非同一般。比賽開始后，奔著冠軍而來的女

排姑娘們發(fā)揮神勇，很快拿下了前兩局。按照當時的賽制，不管下面的比

賽結(jié)果怎樣，中國隊已經(jīng)獲得了冠軍。此后日本女排連追兩局，2比2平。

在決勝的第五局中國隊以14比15落后時，中國隊教練袁偉民叫了暫停，

他說：〃你們不要以為已經(jīng)拿了世界冠軍。輸了這場球，等于做了夾生飯。

不是以全勝的戰(zhàn)績拿世界冠軍，并不是很光榮。"比賽重新開始。據(jù)郎平

回憶：〃你看到后幾個球，都是四號位了。已經(jīng)沒有快攻的掩護了，就是

明打了！靠實力往下砸吧「郎平的這一砸，砸出了中國女排輝煌時代的到

來，也砸出了中國人心中蘊蓄已久的激情。當時的中國，電視機還不普及,

但幾乎每臺電視都鎖定了這場比賽。熒屏前擠著的往往是幾家人，甚至是

一個單位的人。大家隨著一個球的輸贏，一起嘆息，一起叫好。記分牌最

后定格在17比15,中國隊七戰(zhàn)七捷，以無可爭議的實力獲得了世界冠軍。

領(lǐng)獎臺上，姑娘們淚灑衣襟。電視機前，中國人集體歡慶。激動的人們走

上街頭，自發(fā)進行慶祝。

80年代初的中國，剛剛步入改革開放，無論是經(jīng)濟實力，還是體育水平,

和世界強國相比都有一段距離。中國人渴望勝利，也需要一場這樣的勝利。

中國女排拿到的冠軍，讓全體中國人都感到揚眉吐氣。全國掀起學習女排

精神的熱潮，就連郵票也印上了女排姑娘。37年過去了，中國社會和中國

人都經(jīng)歷了許多變化，然而總有一些不變的東西留了下來，女排精神已經(jīng)

融入中國人的血液，成為我們民族精神的一部分。

11.依據(jù)上下文，在【材料一】的橫線處依次填入恰當?shù)脑~語。（2分）

12.依據(jù)上下文，下列三句話依次填入【材料二】橫線處恰當?shù)囊豁検?/p>

（2分）

①奧運會最重要的不是勝利，而是參與

②最本質(zhì)的事情并不是征服，而是奮力拼搏

③生活中最重要的事情不是成功，而是奮斗

A.①②③B.①③②C.②①③D.③①②

13.閱讀【材料三】，說說女排精神同前兩則材料中的“中華民族精神〃〃

現(xiàn)代奧林匹克精神”有什么聯(lián)系。（3分）

答：

（二）閱讀《留學巴黎》，完成1416題。（共9分）

留學巴黎

冼星海

我曾在國內(nèi)學了好些年音樂，還在廣州南大教過音樂，但仍然感到國內(nèi)

學音樂的環(huán)境不理想，很想到法國去。我奢想把我的音樂技巧學得很高超,

成為''國際”的音樂家。湊巧得馬思聰兄的幫忙，把他在巴黎的先生奧別多

菲爾介紹給我。我下了很大的決心，不顧窮困，毅然于1929年離開祖國

赴巴黎。

到了巴黎，我常處在失業(yè)與饑餓中，求救無門。找到了職業(yè)，學習的時

間又太少。我做過各種各樣的下役，像餐館跑堂、理發(fā)店雜役、看守電話

的傭人等各種被看作下賤的跑腿。在繁重瑣屑的工作里，只能忙里偷閑抽

出一點時間來拉拉提琴，看看譜，練練作曲，但是時間都不能固定。上課

時間一到，千方百計去上課，晚上能夠在廚房里學習提琴就很好了。最糟

的是，有時一大早5點鐘起來，直做到晚上12點鐘。有一次，因為白天

上課很累，回來又一直打工到晚上9點，結(jié)果端菜上樓時，眩暈得連人帶

菜摔倒在地。被罵了一頓之后，第二天就被開除了。

我很不愿意把我是個工讀生的底細告訴我的工友們，連老板也保密。同

事對我很不好，有些人還忌刻我，在我要去上課的那天故意多找雜事給我

做，還打罵我，因此我常打架。有一個同事是東北人，一見我學習，總是

找出事來給我，譬如說壁上有塵，要我去揩，等等。但我對他很好，常常

替他寫信回家（東北），他終于感動了，對我另眼相看，給我衣服穿。

我失業(yè)過十幾次，餓飯，找不到住處，一切的麻煩都來了。有幾次又冷

又餓，實在支持不住，在街上軟癱下來了。我那時想大概要餓死了。幸而

總僥幸碰到救助我的人，這些人是些外國的流浪者。大概他們知道我能演

奏提琴，常請我到宴會上演奏，每次給一二百法郎，有時多到一千法郎。

有對白俄夫婦，已沒落到做苦工，他們對打工者的苦楚深有體會，用很微

薄的工資幫助我一一請我吃飯。

我就這樣過朝挨夕。有過好幾天，餓得快死，實在沒法，只得提了提琴

到咖啡館、大餐館中去拉奏討錢，忍著羞辱拉一整天也得不到多少錢?；?/p>

到寓所不覺痛苦起來，把錢扔到地下，但又不得不拾起。門外房東在敲門

要房租，不付錢給他，就有坐牢的危險一一如果不是為了學習，這倒是個

活路。

我忍受生活的折磨，對于學音樂雖不灰心，但有時也感到迷惘和郁悶。

幸而教師肯幫助我，鼓勵我。音樂會演奏名曲，他們常送票給我。奧別多

菲爾先生在一個名音樂會里演奏他的提琴獨奏時，不厭我窮拙，讓我坐前

排。這些意外的關(guān)懷，時時促使我重新鼓起勇氣，同時也擴大了我的藝術(shù)

眼界。我覺得自己的學習逐漸有些進步，開始學習應用復雜的技巧，寫了

好多東西。

在困苦生活的時日，對祖國的牽掛和懷念也催迫著我努力。

我很喜歡觀看法國國慶節(jié)和〃貞德節(jié)”的大游行。這是法蘭西盛大的節(jié)

日。有整齊的步兵、衛(wèi)隊、坦克隊、飛機隊等。民眾非常熱烈地唱著國歌,

三色國旗飛舞飄揚。我每次都很感動。1932年，東北失陷的第二年，每逢

節(jié)日，我都去看游行。民眾愛國的狂熱，法國國歌的悲壯，強烈地打動了

我。我想到自己多難的祖國，想到三年來遭受的種種辛酸，無助、孤單、

悲痛、哀愁、抑郁的感情混合在一起，我兩眼充滿了淚水。在悲痛里，我

心頭涌起了挽救祖國危亡的念頭。

我把對于祖國的這些感觸用音樂寫下來，像我把生活中的痛楚用音樂寫

下來一樣。我漸漸把原本脫離內(nèi)容的技巧（這是〃學院派〃藝術(shù)至上的特

點），用來訴說內(nèi)心的痛苦，訴說祖國的被壓迫。初到法國的時候，還有

藝術(shù)家的所謂〃慎重”，一個作品要花上一年的工夫，像小提琴及鋼琴合奏

的《索拿大》，我就花了八個月。但以后，我覺得不能這樣了。我寫自以

為比較成功的作品《風》的時候，正是被生活逼得走投無路的時候。我住

在一間七層樓上的破小房子里，門窗都壞了，巴黎的天氣本來就比中國南

方冷，冬夜又刮大風，我沒有棉被，覺也睡不成，只得點燈寫作。哪知風

猛烈吹進來，煤油燈滅了又滅。我傷心極了，打著戰(zhàn)，風打著墻壁，穿過

門窗，猛烈嘶吼，我的心也跟著猛烈撼動。一切人生的苦辣辛酸都洶涌起

來。我不能控制自己的感情，于是借風述懷，寫成了這個作品。以后，我

又把對祖國的思念寫成《游子吟》《中國古詩》和其他的作品。

我想不到《風》那么受人歡迎。我的先生們很稱贊它，享譽世界的俄羅

斯音樂家普羅珂菲葉夫也很愛它。我的作品，包括上面說過的《索拿大》

終于能在巴黎公開演奏并且播出了。

大概因為作品和別的先生的介紹，我有幸認識了巴黎音樂院的大作曲家

普羅刁客先生，他是世界三大音樂家之一。更幸運的是他竟肯收我做門生,

還給我各種援助，送我衣服，送我錢，不斷地鼓勵我。又派他的門生送我

樂譜，并答應準我考巴黎音樂院的高級作曲班。在這以前，一個法國的女

青年作曲家，也給了我很大的幫助。她親自彈奏過我的作品，鼓勵我不要

灰心，教我學唱，學法文，經(jīng)濟上不時周濟我。在考巴黎音樂院的時候，

她先練習了八個月的鋼琴，為我伴奏。

報考的那天，巴黎音樂院的門警不放我進門，因為我的衣著不像樣，又

是中國人。為難之際，恰巧普羅刁客先生從外面來，他攀著我的肩一同進

去了。我萬幸考入了高級作曲班，考了個榮譽獎。入學后，我專心學作曲，

學音樂理論，兼學指揮。生活也有好轉(zhuǎn)。學校準許我在校內(nèi)吃飯，刁客先

生更常幫助我。不過比起別人來，我還是窮得多，幾年生活全靠師長和學

校的幫助。

1935年春，我在作曲班畢了業(yè)，刁客先生逝世，我不能再繼續(xù)留在巴黎

研究了，另一方面我也想急于回國，把我的力量貢獻給國家，所以臨行時,

上面說過的那位女青年作曲家勸我留在巴黎，我也不肯。為了不過分打擊

她的盛意，我對她說謊，說半年后就回到巴黎來。至今我許多曲稿還留在

她那里，許多書籍稿件也放在別處一間小寓所里，因為沒錢交房租，不能

去取回來，但愿現(xiàn)在還在吧！

14.讀完本文，你對作者留學生活的第一印象是什么？為什么會有這樣的

印象？（3分）

答：

15.結(jié)合文章，以《風》的創(chuàng)作為例，說說你對藝術(shù)創(chuàng)作與人生苦難關(guān)

系的理解。（3分）

答：

16.從吸引讀者的角度，提出一個有思考價值的問題，說說這個問題產(chǎn)

生的思考過程。（3

分）

問題：

思考過程：

（三）閱讀下面文章，完成1719題。（共7分）

①現(xiàn)代人往往把體育運動作為宣泄體內(nèi)過剩能量的方式，一提到體育運

動，就自然想到操場與健身房中的肌肉和肢體訓練，很多人也會模仿運動

員進行高強度訓練，忽視了體育運動與文化心理的聯(lián)系。導致此問題的關(guān)

鍵在于西方〃身心對立〃的思想觀念。在對“身體〃的認識上，中國古代優(yōu)秀

的思想文化提供了不同于現(xiàn)代競技體育的闡釋體系，對如何認識〃體育運

動和文化心理的聯(lián)系”具有非常大的啟示。

②在中國儒學中，身與心不是對立的，而是統(tǒng)一的關(guān)系。'‘身體〃一定建

立在心性修養(yǎng)之上。如《論語泰伯》中曾子所言：“君子所貴乎道者三：

動容貌①，斯遠暴慢②矣;正顏色③，斯近信矣；出辭氣④，斯遠鄙倍⑤矣。

“由此，中國古人發(fā)明了許多身心兼修的體育活動。比如唐代盛行的“木射

:將十五根瓶狀的木柱分為兩類：一類通體涂紅，分別刻上〃仁義〃''禮

〃〃智”信，，，，溫〃〃良“恭，〃，儉〃，，讓，，等字，共十根;另一類涂黑，分別刻上“

慢"傲"佞"貪"濫"等字，共五根。比賽時將木柱立在場地一端，參與

者拋滾木球擊打木柱，擊中紅色木柱為勝，擊中黑色木柱為負。這項運動

與現(xiàn)代的保齡球極其相似，但與之不同的是，參與"木射”活動，不僅展示

體能和技巧，更是將運動作為傳播〃仁義〃道德觀念的途徑，追求精神境界

的升華。

③在中國儒學中，‘'身體”也不僅是個體性的，而是與他人聯(lián)系在一起的。

如《孝經(jīng)》所言：”身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！ㄈ寮艺J

為個人的身體與家庭成員密切相聯(lián)，所以尤其注重家人朋友的會聚與人際

關(guān)系的和諧。體育運動也深受這種觀念的影響。比如，中國武術(shù)界自古以

來就有〃以武會友”的優(yōu)良傳統(tǒng)。習武者通過切磋技藝，提高武學修為。明

清時期，由于戰(zhàn)亂不斷，各種民間結(jié)社如雨后春筍，多以習武為凝聚方式,

不但推動武術(shù)的普及，而且促進不同門派之間的橫向交流。

④中國古代哲學的重要基礎(chǔ)是〃天人合一〃的宇宙觀，宇宙自然是大天

地，人的身體是一個小天地。哲學家們認為人和自然本質(zhì)上是相通的，所

以倡導順應自然規(guī)律，達到人與自然的和諧。比如，圍棋、太極拳等，講

究柔穩(wěn)緩和、平衡統(tǒng)一，成為中華民族傳統(tǒng)體育運動的代表，廣泛傳播到

世界各地，深受人們喜愛。

⑤中國古代優(yōu)秀的思想文化給我們提供了一個認識〃身體〃的視角，在某

種程度上可以彌補當代競技體育運動對〃身體〃認識的不足。中國體育在與

世界接軌的同時，還需要進一步展示出中國獨有的文化與傳統(tǒng)，這樣才能

真正讓世界認識中國體育，從而豐富全人類對體育運動的認知和體驗。

（節(jié)選自朱洪舉《文化中的身體：儒家體育觀的現(xiàn)代意義》，有改動）

注：①動容貌：使內(nèi)心情感表現(xiàn)于面容。②暴慢：粗暴，放肆。③正顏

色：使臉色莊重嚴肅。④出辭氣：注意說話的言辭和口氣。⑤鄙倍：鄙，

粗野;倍同背，背理。

17.閱讀全文，判斷下列說法，不正確的一項是（2分）

A.第②段論述的重點是：中國儒學認為“身〃與〃心〃是統(tǒng)一的。

B.第③段舉〃以武會友〃的事例，闡明了〃身體不僅是個體性的〃這一觀念

對體育運動的影響。

C.第④段先解說“天人合一〃的宇宙觀，接著以圍棋、太極拳為例，論述

這種觀念對體育運動的影響。

18.下列詩句與文中中國儒學對體育運動的認識不一致的一項是（2分）

A.莫將戲事擾真情，且可隨緣道我贏。戰(zhàn)罷兩奩分白黑，一秤何處有虧

成。

----王安石《棋》

B.黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈

花。

——趙師秀《約客》

C.覆雨翻云著一爭,分明死地要求生。如何自有轉(zhuǎn)身路,苦向人間險處

行。

——錢時《夜觀汝溪二侄象棋四首》

D.象棋一局酒三杯，此樂都從靜處來。明月清風不輕與，青山流水要相

陪。

——陳著《飲于梅山弟家醉書八首》

19.冬季來臨，校園長跑活動拉開帷幕。結(jié)合閱讀本文的啟示，寫幾句

話，號召大家積極參與到長跑活動中來。（3分）

答：

四、名著閱讀（5分）

20.金圣嘆認為《水滸傳》令人看不厭〃無非為他把一百八個人性格都寫

出來“。有同學在進行《水滸傳》專題研究時，聚焦武松和李逵打虎的情

節(jié)，以“觀打虎，識英雄〃為題，寫了一篇小論文。如果你也進行《水滸傳》

中人物的比較研究，你會選擇另外哪兩個人物?選擇的理由是什么？又會聚

焦哪個方面進行比較？（不超過100字）

五、作文（40分）

21.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：〃白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開?！ㄟ@首清

代才子袁枚寫下的小詩《苔》，被梁俊老師和一群山里孩子在《經(jīng)典詠流

傳》的舞臺上重新喚醒，一夜之間走進億萬國人心中。梁老師想通過這首

詩告訴山里的孩子：”我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一

樣綻放?！總€人都有屬于自己的獨特價值，只要認真、努力生活，就能

精彩綻放。請以〃等待綻放〃為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。

題目二：我國的傳統(tǒng)體育項目種類繁多，雖年代久遠，但在現(xiàn)代生活中

仍具有重要意義。假如我校組織一場傳統(tǒng)體育運動會，會是怎樣的情景？

又會發(fā)生什么有趣的事情?請你參考下面材料，發(fā)揮想象，自擬題目，寫

一篇故事。

〃投壺”需將箭矢擲入壺內(nèi)，依次投矢，各將四矢投完為一局?！氨?

內(nèi)容十分豐富：〃搶等〃即現(xiàn)代的速度滑冰;“搶球〃頗似現(xiàn)代的冰球比賽;”

轉(zhuǎn)龍射球〃即冰上射箭?！砭?'玩法多樣。其中一種玩法是中間隔著球門，

雙方各在一側(cè)，以射門數(shù)多者勝。

“踢鍵”在室內(nèi)、室外均可進行，踢法多種多樣。既可以比次數(shù)，也可以

比連踢的時間，還可以比踢的花樣?！ㄌ偎鳌ǚ謫稳颂投嗳颂稳?/p>

跳時，可雙手交叉搖繩跳，也可帶人跳、跑步快跳等。多人跳時，兩人搖

繩，其他人跳，邊跳邊唱?！付Αㄅc現(xiàn)代舉重頗為近似?；蛟趦蓚€鼎耳

之間穿一橫杠，手抓橫杠將鼎提起，或抓鼎耳將鼎舉起，以重者為勝。

要求：

⑴將作文題目抄寫在答題卡上。

⑵字數(shù)在600800之間。

⑶不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

語文試卷答案及評分參考

一、基礎(chǔ)運用（共13分）

1.⑴澎湃崛起（共2分。每詞1分。）

⑵A（2分。選A得2分，選C或D得1分，選B不得分。）

⑶B（2分。選B得2分，選A或D得1分，選C不得分。）

（4）C（2分。選C得2分，選B或D得1分，選A不得分。）

2.⑴①隨著中國體育實力的增強，追求金牌已經(jīng)不是唯一目標，②展現(xiàn)

拼搏精神、享受比賽過程，更是參與競技體育的意義所在。（2分。每個要

點1分。）

⑵第①句，修改：分號改為冒號。

第④句，修改示例：“不甘落后”改為〃成熟自信〃。

（3分。判斷1分，修改2分。）

二、古詩文閱讀（共19分）

（一）（共7分）

3.⑴低綺戶⑵月是故鄉(xiāng)明⑶示例：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

（共4分。每空1分，有錯該空不得分。）

4.乙

示例一：甲《花氣熏人帖》用筆簡峭，瘦勁奇崛，筆畫似長槍大戟，氣

勢雄健，可謂風度翩翩，自有一種風流。

示例二：乙《黃州寒食詩帖》"字勢"參差錯落，渾然一體，由小漸大，

如滔滔江河不可抑制，將貶謫后的抑郁哀傷傾瀉于筆端。

（共3分。判斷1分;藝術(shù)享受2分，其中修辭手法1分。）

（二）（共4分）

5.示例一：〃聞笛賦〃指向秀所作的《思舊賦》。

示例二：〃爛柯人”指南朝梁任昉《述異記》中所載晉人王質(zhì)的故事。

示例三：〃歌一曲〃指白居易的《醉贈劉二十八使君》。

（1分）

6.示例一：這首詩的情感讓我聯(lián)想到歐陽修。他被貶滁州，能從失意苦

悶的情緒中超脫出來，寄情山水，與民同樂，這與''沉舟側(cè)畔千帆過，病

樹前頭萬木春〃中所流露的惆悵又豁達的樂觀心態(tài)相一致。

示例二：這首詩的意境讓我聯(lián)想到王灣的《次北固山下》。王詩中的“海

日生殘夜，江春入舊年〃，與劉詩中的''沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

“都蘊含了舊事物必將被新生事物取代的哲理。

（3分。聯(lián)想1分，分析2分。）

（三）（共8分）

7.D（2分）

8.C（2分）（2分。選C得2分，選A得1分，選B不得分。）

9.C（2分）

10.示例一：杜詩給我的觸動更大。杜甫將個人離愁與家國命運、社會

苦難聯(lián)系在一起，詩中的喪亂之愁深摯動人。

示例二：范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸襟和崇高

境界，令人由衷敬佩。因而帶給我的感觸更深。

（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（共23分）

（一）供7分）

11.示例：①夸父逐日②愚公移山（共2分。每空1分。）

12.B（2分）（2分。選B得2分，選A或D得1分，選C不得分。）

13.要點：①頑強拼搏、不屈不撓、為國爭光的女排精神，②是中華民

族堅忍不拔、自強不息的民族精神的生動詮釋，③同時也是現(xiàn)代奧林匹克

運動所倡導的不斷進取、永不滿足的奮斗精神的最好注解。

（3分。每個要點1分。）

（二）（共9分）

14.示例：我對作者留學生活的第一印象是艱難。因為作者留學期間，

迫于貧困不得不做雜役，有時累到暈倒，工作中還時常遭受欺凌。挨餓受

凍、居無定所是生活的常態(tài)，還要忍著羞辱拉奏小提琴討錢，生活艱難至

極。

（3分。印象1分，理由2分。）

15.示例：人生的苦難以及由此而生的深沉情感往往更能激發(fā)創(chuàng)作。作

者創(chuàng)作《風》時，冬夜刺骨的寒風侵入陋室，讓他想到一直以來艱難的生

活經(jīng)歷，倍感苦辣辛酸，最終借風述懷，完成了這個作品。

（3分。認識1分，分析2分。）

16.示例：

問題：本文沒有運用特別的寫作技巧，為什么卻能如此地打動人心？

思考過程：本文只是對留學生活的平實記述，但一段段真實的經(jīng)歷卻讓

人印象深刻，作者的忍辱負重、矢志不渝更帶給人強烈的震撼，因此才有

了這樣的思考。

（共3分。問題1分，思考過程2分。）

（三）（共7分）

17,A（2分）

18.C（2分）

19.示例：長跑帶給我們的不僅僅是健康的身體，還有在生活學習中處

處需要的堅韌頑強的意志品質(zhì)。這是一個修煉自己、讓自己在歷練中成長

的機會。讓我們一起在長跑中成為一個更加優(yōu)秀的自己吧！

（3分。結(jié)合文章1分，聯(lián)系實際1分，激勵性1分。）

四、名著閱讀（5分）

20.評分標準：共5分。內(nèi)容4分，語言1分。

五、作文（40分）

21.評分標準：共40分。

內(nèi)容、表達（36分）說明書寫（4分）

一、基礎(chǔ)運用（共13分）

為了讓同學們了解我國印刷事業(yè)的輝煌成就，學校在中國印刷博物館舉

行“探尋東方印記”主題實踐活動。請你根據(jù)要求，完成1?5題。

1.印刷博物館館長對同學們的到來表示熱烈的歡迎，并在活動中致辭。

請結(jié)合館長致辭中的相關(guān)內(nèi)容，完成（1）（2）題。（共4分）

“同學們，印刷術(shù)是中國古代四大發(fā)明之一，帶動了世界變革，推動了

歐洲文藝復興，為中華文化傳承和人類文明進步做出了偉大貢獻。印刷術(shù)

歷經(jīng)千年，從雕版到活字，從泥活字到鉛活字，從激光照排到數(shù)字印刷,

它們的發(fā)明、發(fā)展及應用，無不浸透著中華民族為了文化傳承而傾注的智

慧和汗水。

〃印刷有術(shù)，館開博物。建館至今，中國印刷博物館逐漸成長壯大，是目

前世界上規(guī)模最大的印刷專業(yè)博物館。博物館分為四個展廳一一中國古代

印刷展廳、近現(xiàn)代印刷展廳、綜合展廳和印刷機械展廳。我真心地希望同

學們能夠很好地利用參觀的時間，更多地了解我國的印刷文化和漢字的演

變歷史?！?/p>

（1）給加點的“?！ㄗ肿⒁?，并對〃出〃字筆順作出判斷，全都正確的一項

是（2分）

A.模（m）〃出〃字第三筆是”|〃（長豎）

B.模（m）〃出“字第三筆是“I〃（長豎）

C.模（m）〃出"字第五筆是"I〃（長豎）

D.模（m）〃出“字第五筆是"I〃（長豎）

（2）畫線的句子作為這則材料的總結(jié)句，有一處表達欠妥，請你加以修

改。（2分）

修改：

2.古代館里展出了復原的畢昇發(fā)明的膠泥活字。記者團特意邀請該館負

責人李主任作活字印刷術(shù)的相關(guān)介紹。請你結(jié)合下面記者采訪稿的片段，

完成（1）（2）題。（共3分）

李主任介紹說【甲】他曾整理過相關(guān)資料。北宋慶歷年間，畢昇根據(jù)實

踐經(jīng)驗在原有雕版印刷基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，發(fā)明了膠泥活字印刷技術(shù)，即在

膠泥片上刻字，一字一印，用火燒硬后，便成活字。這一技術(shù)未及推廣,

畢昇就去世了。他的字印為沈括家人收藏，事跡被記錄于【乙】夢溪筆談

【乙】?；钭钟∷⑿g(shù)具有一字多用、重復使用、省時省力、節(jié)約材料等優(yōu)

點，比整版雕刻經(jīng)濟方便?；钭钟∷⑿g(shù)—①―繼承了雕版印刷的某些傳

統(tǒng)，—②——開創(chuàng)了新的印刷技術(shù)，對后世印刷術(shù)乃至世界文明的進步有

著巨大而深遠的影響。

（1）在【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.【甲】冒號【乙】引號B.【甲】冒號【乙】書名號

C.【甲】逗號【乙】引號D.【甲】逗號【乙】書名號

（2）結(jié)合語境，在文中橫線處填寫恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1分）

答：

3.印刷博物館為畢昇修建了銅像（見右圖），并計劃在銅像旁設(shè)置一副對

聯(lián)贊頌畢昇的功績。下面的四副對聯(lián)，你認為最合適的一副是（2分）

A.靜思能事理，誠樸貫人生。

B.開印刷之新境，播蘭馨于千秋。

C.輕搖一葉艾紙扇，巧刷一紙雕版畫。

D.楚辭漢賦，江山何磅礴;夏鼎周鐘，文物足光輝。

4.中國印刷博物館藏品眾多，最讓同學們流連的便是那鎮(zhèn)館之寶一一清

順治元年安民告示《大清國攝政王令旨》（簡稱《安民告示》）。該告示版

心高50.2厘米，長167.6厘米，每行18字，全文共685字，由一整塊木

雕版一次刷印而成，紙張未見拼接，是已考證的歷史上最大的單頁雕版印

刷品。下面是四位同學欣賞后的評價，請結(jié)合圖示，選擇你認為有誤的一

項（2分）

A.印刷品規(guī)制宏大、布局嚴謹，足見制版者雕刻之精心。

B.印刷品四周由精雕花龍組成，映射中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。

C.印刷品中的漢字寫刻優(yōu)美，蠶頭燕尾，一波三折。

D.印刷品未見拼接，展現(xiàn)了我國古代精湛的印刷技藝。

圖一圖二（局部）

5.實踐活動結(jié)束后，講解員希望同學們能夠多到博物館參觀。請你結(jié)合

她以下的兩段話和印刷博物館的〃教育志〃，就〃讓學生樂進博物館〃這一話

題，提兩條建議。（2分）

（1）2020年，一個數(shù)據(jù)讓人發(fā)冷，自從進行免費開放試點以來，全國免

費開放的博物館、紀念館已有1000多家，年觀眾量1.2億人次，其中青

少年3500萬人次一一按在校大中小學生2.3億計算，人均才0.15次。

（2）據(jù)了解，美國還擁有300多座兒童博物館，每兩萬多兒童就有一個;

而我國，兒童博物館不超過10家。美國有88%的博物館提供從幼兒到少年

的教育項目，70%的博物館在過去5年中增加了面向教師和學生的新服務(wù);

而我國大多數(shù)博物館既沒有服務(wù)未成年人的展廳和展覽內(nèi)容，也缺乏專門

針對兒童的講解員和講解詞，所有人聽相同的講解。

（3）印刷博物館”教育志〃開設(shè)欄目：館長說寶、印刷視界、印趣工坊、

第二課堂.....

答：

二、古詩文閱讀（共18分）

（一）古詩詞題（共10分）

6.默寫。（共4分）

（1）兼葭萋萋，。（《詩經(jīng)兼葭》）（1分）

（2）,都護在燕然。（王維《使至塞上》）（1分）

（3）,淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（1分）

（4）,出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）（1分）

7.閱讀《觀滄?！贰锻馈?，完成⑴?（3）題。（共6分）

觀滄海（曹操）

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

望岳（杜甫）

岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

（1）下列各選項中對兩首詩理解有錯誤的一項是（2分）

A.《觀滄?！分小皷|臨碣石，以觀滄?！边@兩句話點明”觀滄?！ǖ奈恢茫?/p>

詩人登上碣石山頂，居高臨海，視野遼闊，使得大海的壯闊景象盡收眼底。

”觀〃字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用。

B.《觀滄海》這首詩勾畫了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)

了作者因不能實現(xiàn)理想而愁慮滿懷的悲涼之情。

C.《望岳》中''齊魯青未了“一句別出心裁地寫出自己的體驗——在古代

齊魯兩大國的國境外還能望見遠遠橫亙在那里的泰山，以距離之遠烘托泰

山之圖O

D.《望岳》中詩人寫出了泰山的雄偉磅礴，抒發(fā)了自己勇于攀登，傲視

一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃的朝氣。

（2）從兩首詩畫線句中任選一句，發(fā)揮想象，描繪詩人'‘望〃或"觀〃的景

象。（2分）

答：

（3）兩首詩都是借〃山"或〃?！边@種壯美的自然景物抒發(fā)詩人的情感。在

我國古代詩詞中還有很多含有〃山''或〃海"的詩句，其中，你讀過的兩句詩

是"①"和〃②（每句詩中允許有一個不會寫的字用拼音替代）（2分）

（二）文言文題（共8分）

閱讀《扁鵲見蔡桓公》《鄒忌諷齊王納諫》（節(jié)選），完成8?10題。（共

8分）

扁鵲見蔡桓公

扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：〃君有疾在媵理，不治將恐深?！ɑ负?/p>

曰：'‘寡人無疾?！氨怡o出，桓侯曰：【甲】"醫(yī)之好治不病以為功!”

居十日，扁鵲復見，曰：〃君之病在肌膚，不治將益深?！ɑ负畈粦?。扁

鵲出，桓侯又不悅。

居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！ɑ负钣植粦?/p>

扁鵲出，桓侯又不悅。

居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛栔?，扁鵲曰：〃疾在媵理，

湯熨之所及也;在肌膚，針石之所及也;在腸胃，火齊之所及也;在骨髓，

司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也?！?/p>

居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣?；负钏焖?。

鄒忌諷齊王納諫（節(jié)選）

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，

臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右

莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：【乙】由此觀之,

王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞;上書諫寡

人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。“令初下，群臣進

諫，門庭若市;數(shù)月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者?！颈?/p>

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

8.下面選項中加點詞語意思相同的一項是（2分）

A.故使人問之/平白無故/故弄玄虛B.望桓侯而還走/走漏天機/走為

上策

C.莫不私王/正直無私/竊竊私語D.寡人之過/閉門思過/將功補過

9.翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全都正

確的一項是（2分）

【甲】醫(yī)之好治不病以為功！

翻譯：醫(yī)生喜歡給人治病以此顯示自己的本領(lǐng)。

理解：這句話是蔡桓公諱疾忌醫(yī)的表現(xiàn)，同時是他反駁扁鵲的名言，也

常常成為他愚昧頑固的佐證。

【乙】由此觀之，王之蔽甚矣。

翻譯：由此看來，大王您受到的蒙蔽很嚴重啊。

理解：鄒忌利用自己的家事類比國事，而且分析了齊王身邊的人對齊王

的心理，從而才認為齊王受蒙蔽很嚴重。

【丙】燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

翻譯：燕、趙、韓、魏等國聽到這種情況，都到齊國來拜見（齊王），這

就是人們所說的在朝廷上取得勝利。

理解：燕、趙、韓、魏等國來到齊國是想拜見鄒忌。有鄒忌這樣可以巧

妙進諫的大臣，這就是在朝廷上戰(zhàn)勝了其他國家。

10.兩篇選文和【鏈接材料】的內(nèi)容都是關(guān)于進諫納諫的，對于臣下的

進諫，蔡桓公、齊王、隋文帝三位表現(xiàn)不盡相同。請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容完成表

格。（每空不超過8個字）（4分）

【鏈接材料】隋文帝①子秦王俊②為并州總管，以奢縱免官。楊素③啟

奏：“王，陛下愛之，請舍其過?！拔牡墼唬骸ǚú豢蛇`。若如公意，吾是

王兒之父，非兆人之父，何不別制天子兒律④乎?我安能虧法?〃卒不許。

【注釋】①隋文帝：隋朝開國皇帝楊堅。②秦王?。褐笚羁。牡鄣膬?/p>

子，封秦王。③楊素：當時的宰相。④律：法律

人物態(tài)度結(jié)果原因

蔡桓公不聽諫言病發(fā)而亡（3）

齊王聽取意見（2）善于納諫

隋文帝（1）免秦王職（4）

三、名著閱讀（5分）

11.歇后語是中國勞動人民在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是

一種短小、風趣、形象且寓意深刻的語句。下面3條歇后語都來自中國古

代優(yōu)秀的古典小說，生動形象，流傳已久。選擇其中一條，寫出它出自的

名著和作者，為這一人物選擇最適合其性格特點的臉譜，并簡要敘述與該

人物相關(guān)的一個情節(jié)。

第一條：曹操吃雞肋一一食之無味，棄之可惜

第二條：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西一一抱打不平

第三條：：關(guān)羽失荊州一一驕兵必敗

【甲】【乙】【丙】LTJ

【甲】紫色臉譜：象征穩(wěn)練、沉著。

【乙】黃色臉譜：象征勇猛、暴躁。

【丙】紅色臉譜：象征忠貞、英勇。

【丁】白色臉譜：象征奸詐、多疑。

答：我選擇

(1)名著：(2)作者：⑶臉譜：(4)情節(jié)：

四、現(xiàn)代文閱讀(共24分)

(一)閱讀下面材料，完成12?14題。(共7分)

【材料一】恒源祥是創(chuàng)立于1927年的中國老字號品牌，始終堅守著這

樣的信念：不斷提升恒源祥的產(chǎn)品質(zhì)量，為消費者打造更好的品牌體驗。

100年來，恒源祥品牌質(zhì)量的提升不斷創(chuàng)造著新的傳奇，從服裝的剪裁到

成衣的設(shè)計，無數(shù)恒源祥人，用心對待每一個制造工序，一絲不茍，對質(zhì)

量精益求精，對品質(zhì)孜孜以求。除了對產(chǎn)品質(zhì)量的追求，恒源祥還將品牌

定義為消費者的體驗。恒源祥羊毛體驗館不僅關(guān)注傳統(tǒng)的品牌通過視覺和

聽覺滿足消費者需求的目標，更通過五感交叉綜合的方式影響消費者，給

予消費者更加完美的體驗。在海外推廣方面，恒源祥再次與奧運結(jié)緣一一

為中國奧運代表團操刀設(shè)計倫敦奧運會出場禮服。在設(shè)計之初的〃頭腦風

暴〃中，恒源祥設(shè)計團隊也曾有些①的創(chuàng)意：是否使用除紅色以外的其

他色彩?是否引入青花瓷等其他傳統(tǒng)中國元素?是否選用寒梅、翠竹等象征

圖案?經(jīng)過調(diào)研，最終選用了最能代表中國傳統(tǒng)文化的紅色祥云圖案。恒

源祥為中國體育代表團提供禮儀服裝共計900余件，再次提升了恒源祥品

牌在與國際體育賽事合作中的地位。

【材料二】

同仁堂年度銷售額統(tǒng)計

從1993年在中國香港開設(shè)內(nèi)地之外的第一家藥店開始，迄今，同仁堂

已在16個國家和地區(qū)開設(shè)了超過120家零售終端。投資1.5億港元設(shè)立

的同仁堂境外生產(chǎn)基地于2020年底通過了GMP認證，為實現(xiàn)研發(fā)、生產(chǎn)

和營銷的國際化打下了良好基礎(chǔ)。經(jīng)過在周邊國家和地區(qū)多年發(fā)展之后，

這家老字號在歐美、中東、日本等市場取得突破，加快在境外開店的速度。

截至2020年底，同仁堂境外開店達到100家?？偨?jīng)理丁永鈴說：〃我們以

文化先行的策略，向外介紹優(yōu)秀的中醫(yī)藥文化。從海外出口業(yè)務(wù)，到海外

生產(chǎn)研發(fā)，形成了海外產(chǎn)供銷的封閉環(huán)，為我們海外更快發(fā)展搭建了絕好

的平臺?！ň瓦@樣，同仁堂在保證質(zhì)量和注重顧客體驗的經(jīng)營理念基礎(chǔ)上,

開拓海外推廣計劃，取得了更高銷售額，提升了海外利潤。

【材料三】“半生喝茶，一世情緣。〃這是吳裕泰茶莊以茶會友的真實寫

照。建店之初，吳裕泰就把自己的經(jīng)營之道定位在顧客體驗上。店內(nèi)布置

溫馨和諧，②。茶葉研制關(guān)注不同顧客體驗：常年喝吳裕泰花茶的老顧

客，幾十年如一日，茶香口感始終不變;年輕人來到吳裕泰也每每有收獲,

養(yǎng)生紅茶、保健綠茶，還有精心配制的奶茶。吳裕泰銷售的茉莉花茶，品

質(zhì)絕佳，“香氣鮮靈持久，滋味醇厚回甘，湯色清澈明亮，耐泡〃，被消費

者親切地稱為〃裕泰香〃。其中的茉莉牡丹繡球、茉莉雪針、蓮峰翠芽等8

個品種曾連續(xù)三年獲國際名茶評比會金獎，并獲日本、韓國評茶會名茶金

獎。除了國內(nèi)，吳裕泰還推出了海外發(fā)展計劃，以互聯(lián)網(wǎng)為途徑，向全世

界各地的愛茶人士推廣“中國茶良好的品牌口碑，健全的銷售網(wǎng)絡(luò)，使

得吳裕泰已經(jīng)帶著茶香走向世界。

12.依據(jù)上下文，在【材料一】和【材料三】橫線處依次填入的語句，

都正確的一項是（2分）

A.①異想天開②顧客會獲得賓至如歸之感

B.①別具一格②顧客會獲得賓至如歸之感

C.①別具一格②使顧客有賓至如歸之感

D.①異想天開②使顧客有賓至如歸之感

13.閱讀【材料二】中的圖表，結(jié)合這則材料說明的主要內(nèi)容，你得出

的結(jié)論是什么？（2分）

答：

14.依據(jù)上述三則材料，中華傳統(tǒng)”老字號〃發(fā)展的共同原因可以概括為

⑴、⑵、（3）（每空限10個字以內(nèi)）（3分）

（二）閱讀《十倍的辜負》，完成15?18題。（共10分）

十倍的辜負

①出國多年的兒子要回國了，單親母親特意請了幾位好友，一起為兒子

準備接風宴。

②她去市場購物，一貫節(jié)儉的她連價都不講?！斑@種，我要這種，最貴

的牛里脊。澳洲進口的嗎?稱兩斤!〃“藍莓是最新鮮的嗎?不是最新鮮的不

要。鳳梨是今天的新貨?好，來一只?！?/p>

③回到家里更加緊張，她一再叮囑幫手的好友：“菜要洗干凈啊，起碼

洗三遍。對了對了，千萬不要切了以后再洗，這樣營養(yǎng)成分就流失了。”

牛骨湯加進上好的牛乳慢火燉起;十幾種水果榨成汁，在冰箱里早早凍上;

餃子包好了三種餡兒;羊排加好調(diào)味料煨著，就等兒子一進門再下鍋一一

這樣炒出的羊排鮮嫩又熱辣。

④屋子里打掃得一塵不染，唱機里放著兒子最喜歡的音樂，鮮花是早上

去花市挑的，擺在家中的每一個角落。

⑤直到兒子進門的那一刻，她搓著手連圍裙都沒有摘就從廚房里奔出

來，卻居然〃近鄉(xiāng)情怯”地不敢上前。還是兒子上前擁抱了她一下，她的眼

里瞬間充滿了淚水。

⑥大家坐下來吃飯，她不停地給兒子夾菜，兒子卻吃得不多。她緊張地

問兒子：〃怎么了？是不是飯菜不合口味?”兒子搖搖頭：“不是的，吃了飛

機餐，所以現(xiàn)在不餓?！▌偝赃^飯，兒子推開碗，很快地說：〃媽媽，你們

慢慢玩，我約了老同學們出去唱歌，先走了?！罢f完就背起包出了門。她

瞬間失落了許多，卻也沒有出聲阻止兒子。老友們問她：“怎么了，是不

是有點兒不開心?”她搖搖頭：〃孩子大了，有他自己的生活也是應該的。

我就是覺得，折騰了這么一天，準備這一桌子菜，他才吃了這么一會兒。

這樣想來，真是有一點兒難過?！?/p>

⑦一個，，粉絲，，準備去看一場話劇，是她喜歡多年的偶像主演的。為了這

一場盛宴，她去花店選送給偶像的鮮花?；ǖ昀习鍐査骸阋裁椿?”

她左看右看，拿不定主意。玫瑰?夠嬌艷，但俗氣;百合?夠高貴，但使用

率太高；向日葵?夠陽光，但太硬朗;跳舞蘭?夠特別，但太稀少對了！

她眼前一亮，對老板說：“能不能每種花給我拿一枝?”老板吃驚，這樣的

要求他聞所未聞，但又不好違逆顧客，說：〃如果你堅持的話，就自己去

選吧?！?/p>

⑧她于是興致勃勃地在花海里徜徉了一上午，居然真的按她自己的設(shè)

想，以偶像6月2日的生日為數(shù)字，選擇了62枝不同的鮮花。其間她被

玫瑰刺破手指，也因為花粉過敏打了無數(shù)個噴嚏，然而她仍然親自把滿滿

一捧花設(shè)計搭配并包裝好，還手寫了賀卡放在其中。連老板也忍不住嘖嘖

贊嘆，說從未見過如此用心的買花人。

⑨話劇一結(jié)束她就沖到臺邊，又不敢大聲喊偶像的名字，只拼命地把花

束向偶像的方向高高舉起。偶像并沒有接過鮮花，只是遠遠地沖她點了點

頭（也許是在沖她點頭吧）。于是她激動得又哭又笑。

⑩一位年輕的母親進了產(chǎn)房，她選擇順產(chǎn)，一路痛得死去活來，最后連

哭都沒力氣。等到孩子生下來，丈夫問她：〃想過會這么痛嗎?〃她虛弱地

躺在病床上說：〃沒有！以前我還問過我媽，生我時痛嗎?她說挺痛的，給

我描繪了一下具體的情景。可是我真沒想到，居然會這么痛。比她的形容

足足痛了十倍還不止!〃她費力地伸手抱起自己的寶寶，輕輕搖晃，眼生慈

愛?！?所以現(xiàn)在我理解我媽了，她為我付出的愛，遠不止我看到的那么簡

單。痛和愛一樣，也是乘以十倍的?，F(xiàn)在想想，我居然因媽媽總是關(guān)心我

而多次跟她發(fā)脾氣，嫌她啰嗦，嫌她煩呢!〃

?童話中的小美人魚，為了與王子相見，寧愿失去最美的聲音，將魚尾

換成人腿，忍著步步劇痛，來到他的世界?？伤詈笠廊粺o法將愛說出口，

眼睜睜看著王子與公主結(jié)為連理，卻下不了手去傷害愛人，最后縱身一躍,

化為海中潔白的泡沫。

?安徒生多么殘忍，自始至終，王子都不知道小美人魚內(nèi)心的真實感情。

這沉重的愛，讓一個女孩子傾盡所有，付出今生。這其中最痛的，不是“

不愛〃，而是

?我們收到一份愛，再回以一份辜負，以為兩不相欠，不過如此。卻不

知愛之深不可測，無人知曉〃背后的故事〃，才用簡單的推搪或敷衍，草草

了卻這份心意。

?一封信也許寫了改改了寫，字斟句酌，寫到潸然淚下。一句話也許思

前想后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，鼓足勇氣才敢開口。一個擁抱也許包含了太多太多的

感情，無法用言語傾訴，只好使用最簡單的肢體語言，只盼對方可以了解,

可以感受。把愛捧到我們面前的那個人，他的付出也許并不止于表面的一

切。他花費了十倍的時間與心思，只為博君一笑，哪怕這份愛非你所愿，

也請欣然笑納。應當為這份愛敞開十倍的心懷來包容，才不至于狠狠辜負

那份你永不知道的付出。

?收到愛的時候，把愛乘以十，你會更加將心比心。付出愛的時候，把

愛除以十，你不會太傷感失落。情之一事，無法以數(shù)目精確計算，卻能有

所感悟。不要做茫然不知所獲的感情白癡，徒傷人心而不自知。愛，可以

不回報，不可不知道。

15.閱讀第①?⑩段，仿照例句概括第二和第三件事。（4分）

（1）第一件事：一位母親精心為回國的兒子接風，兒子卻辜負母親匆匆

找同學唱歌。

（2）第二件事：

（3）第三件事：

16.簡要分析第②段劃線句〃一貫節(jié)儉的她連價都不講“在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上

的作用。（2分）

答：

17.依據(jù)文意，從下列詞語中選擇一個最恰當?shù)奶钊氲?段空白處。（2分）

【甲】不曉【乙】不懂【丙】不惜

答：

18.閱讀文章，請圍繞題目中“辜負〃一詞，提一個問題，結(jié)合具體內(nèi)容

說明該問題對你理解主旨的作用。（2分）

答：（1）問題：

（2）作用：

（三）閱讀《不〃泥其跡〃，要〃師其意〃》，完成19?21題。（共7分）

不〃泥其跡要''師其意"

①如今，借助網(wǎng)絡(luò)平臺和廣播電視，時代先鋒、道德楷模、航天英雄、

奧運冠軍乃至商界精英、大眾明星等〃人們心中的偶像〃，正在走進〃尋常

百姓家〃。他們的奮斗人生，是青年人最好的勵志教材;他們的經(jīng)驗，是青

年人健康成長的有益指南。

②不過，也有不少青年會說，榜樣的人生令人感動卻讓人難以效仿，心

生敬佩卻難以企及，心生羨慕卻苦于無法〃成為他們那樣的人〃。確實，對

絕大多數(shù)人來說，我們不可能擁有航天英雄們的機遇，也很難創(chuàng)造奧運冠

軍們的輝煌，不會也不期望遇到〃最美司機〃吳斌、〃最美教師〃張麗莉那樣

獻出生命和健康的“非常瞬間〃在這里，我們