重慶市江津區(qū)2018屆九年級化學(xué)上學(xué)期第15周周考試題新人教版

重慶市江津區(qū)2018屆九年級化學(xué)上學(xué)期第15周周考試題（滿分７０分，與物理共用１２０分鐘）可能用到的相對原子質(zhì)量H:1O:16K:39Mn:55一、選擇題（本小題包括１６個小題，每小題２分，共３２分）每小題只有一個選項符合題意。1.春節(jié)將近，我區(qū)大力打造城市形象，提升城市品質(zhì),營造節(jié)日氣氛。下列做法利用化學(xué)變化的是()A．道路改造，綠化街道 B．濱江路上，禮花滿天 C．街道兩旁，彩旗高掛 D．向天噴水，空氣清新2.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列說法正確的是()A.氮氣通常化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作食品干燥劑B.銅具有良好的導(dǎo)電性，常用于制作導(dǎo)線C.氧氣具有助燃性，常用作氣體燃料D.活性炭具有吸附性，常用于自來水殺菌消毒3.下列實驗操作錯誤的是（）4.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體B、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧，放出大量的熱C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光，放出大量的熱，生成二氧化碳D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體5.有一杯冰水共存物，在物質(zhì)分類中它應(yīng)該屬于：①混合物②純凈物③單質(zhì)④化合物⑤氧化物()A．①B．②③C．②④D．②④⑤6.下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是（）A、動植物的呼吸B、鐵制品的銹蝕C、食物的腐爛D、煤的燃燒7.在“3H2SO4”中隱含著數(shù)字“l(fā)、2、3、4”，關(guān)于這些數(shù)字的說法正確的是()A．“1”表示每個硫酸分子中含有一個硫原子B．“2”表示硫酸中含有兩個氫原子C．“4”表示三個硫酸分子中含有四個氧原子D．“3”表示三個硫酸8.區(qū)政府決定：發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，做強富硒產(chǎn)業(yè)，打造“中國壽鄉(xiāng)?富硒江津”。右下圖為硒元素的部分信息，下列說法中正確的是（）A、硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中X＝18B、一個硒原子中有34個中子C、硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96gD、硒元素是金屬元素9.下圖是表示某氣體分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是()10.善于邏輯推理，能使你的頭腦更聰明。以下推理合理的是()A．因為H2O和H2O2的組成元素相同，故它們的化學(xué)性質(zhì)相同B．因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，故蠟燭組成里一定含有C元素和H元素C．化學(xué)變化常有發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象，故有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的一定發(fā)生了化學(xué)變化D．氫氣的密度小于空氣，可用向下排空氣法收集，故密度小于空氣的氣體均可用向下排空氣法收集11.含磷洗滌劑因含Na5P3O10造成水生植物大量繁殖而污染環(huán)境。Na5P3O10中磷的化合價()A．+3價B．+4價C．+5價D．+6價12.牙膏里添加的單氟磷酸鈉(Na2PO3F)能有效防止齲齒，下列有關(guān)單氟磷酸鈉的說法中，正確的是()A．它是由鈉、磷、氧和氟四個原子組成的B．它是由鈉、磷、氧和氟四種元素組成的C．單氟磷酸鈉中鈉、磷、氧和氟元素的質(zhì)量比為2∶1∶3∶1D．它是由兩個鈉元素，一個磷元素，四個氧元素和一個氟元素構(gòu)成的13．“酒駕”已經(jīng)寫入刑法。人體血液中酒精含量超過20mg／100mL為酒駕，含量超過80mg／100mL為醉駕。交警常用一種“酒精檢測儀”檢測司機是否酒后駕車。其反應(yīng)原理為C2H6O+4CrO3+6H2SO4=2X+2CO2↑+9H2O，則X的化學(xué)式為（）A．Cr2O3B．CrSO4C．Cr2S3D．Cr2(SO4)314.在反應(yīng)2A+B=3C+D中，A和B的相對分子質(zhì)量之比為5∶1，已知20gA與一定量B恰好完全反應(yīng)，生成5gD，則在此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為()A．4∶19B．3∶5C．1∶3D．2∶1715.將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說法中錯誤的是（）物質(zhì)abcd反應(yīng)前質(zhì)量(g)6.43.24.00.5反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測2.567.20.5A.a和b是反應(yīng)物，d可能是催化劑。B.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為4.64gC.若物質(zhì)a與物質(zhì)b的相對分子質(zhì)量之比為2：1，則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計量數(shù)之比為2：1D.c物質(zhì)中元素的種類，一定等于a、b二種物質(zhì)中元素的種類16.加熱31.6gKMnO4，當(dāng)?shù)玫?gO2時，剩余固體的成分是()A.K2MnO4和MnO2B.KMnO4和K2MnO4C.KMnO4、K2MnO4和MnO2D.MnO2和KMnO4二、填空題（本小題包括5個小題，共21分）17.(3分)用化學(xué)用語表示2個氮原子_______保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子_________氧化鋁中鋁元素的化合價________18.(2分)完成下列化學(xué)方程式的書寫（１）2011年3月11日，日本發(fā)生強烈地震并引發(fā)海嘯，海嘯引發(fā)福島核電站發(fā)生核泄漏事故。核反應(yīng)堆溫度過高，使水蒸氣與鋼殼（主要成分是鐵）反應(yīng)，生成四氧化三鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。(2)一氧化氮是大氣污染物之一，目前有一種治理的方法，即在400℃左右，有催化劑的條件下，用氨氣（NH3）和一氧化氮反應(yīng)生成水和一種氣體單質(zhì)。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________________________________。19.(8分)水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題。(1)自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是________________。(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是_____________。（3）除去硬水中過多的________(填離子符號)和Mg2+就可得到軟水。生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是____________。（4）某同學(xué)在做電解水實驗時，正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負極產(chǎn)生氣體的體積是____mL。該實驗說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是_________。(5)從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由________的運動引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指________。20.（4分）鉀原子與氟原子形成化合物的過程如下圖所示：(1)鉀、氟原子在結(jié)合過程中失去、得到電子的原因是它們都要形成__________結(jié)構(gòu)，它們形成的化合物由________（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成。(2)某元素R的原子序數(shù)為m，能夠形成核外有x個電子的Rn+離子，則下列關(guān)系式一定正確的是____________。A．m=nB．m=n+xC．m=n-xD．m=x–n(3)已知A原子的最外層電子數(shù)為7，B離子的符號為B3+,則A、B元素形成化合物的化學(xué)式為___________。21．（4分）下列是幾種元素的微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)要求填寫下列空白。ABCDEF（1）屬于非金屬元素的是_______（填序號），其原子結(jié)構(gòu)的特點為___________。（2）其中化學(xué)性質(zhì)最相似的是____________（填序號）。（3）其中屬于同種元素的是_____________（填序號）。三、實驗題（本大題包括2個小題，共11分）22.(4分)小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行科學(xué)探究，請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣；稀鹽酸與氫氧化鈉生成水和氯化鈉）

(1)提出假設(shè)：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量___________。（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實驗探究。（3）設(shè)計并進行實驗：小剛設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察。（4）實驗結(jié)論：通過實驗，小剛認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，小潔認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等，你認為誰的結(jié)論正確________，請你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因_______________________________________________。（5）結(jié)論分析：請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結(jié)論：________________。23．(7分)某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討。請你參與完成下面的問題。ABCDE（1）原理分析：寫出用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣的化學(xué)方程式______________（2）發(fā)生裝置：實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選______（填序號）。（3）收集裝置：實驗室制氧氣,收集裝置應(yīng)選擇_________（填字母）。（4）實驗操作：實驗室在常溫下制取氧氣的操作過程可概括為：“組裝儀器→_____________________→裝藥品→收集氣體”。（5）檢驗氣體：鑒別氧氣與二氧化碳兩種氣體，方法不可行的是（）A、將氣體分別通入澄清石灰水B、觀察氣體的顏色C、用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)D、聞氣體的氣味(6)交流討論：右圖是一個有多種用途的裝置，其中之一就是可以用作收集氣體。若用此裝置收集氧氣，當(dāng)集氣瓶中充滿空氣時，氧氣應(yīng)