班主任工作范文家訪日志：其實(shí)我們都很愛你

.::;班主任工作范文之家訪日志：事實(shí)上我們都特別愛你印象最深的是我們?nèi)バ『劳瑢W(xué)家家訪。小豪同學(xué)是個(gè)特別特別的小男生，接班不久，我覺察他一堂課上下來總是不聲不響，不論你的課堂如何爽朗、如何有趣，語言如何幽默、幽默，他都視而不見，作業(yè)書寫也總是慢條斯理的。課余，我也找他談過幾次心，卻沒有任何改變。他一味低著頭，諾諾的應(yīng)對著。為了協(xié)助他改變這種現(xiàn)狀，我們決定到他家中去家訪。小豪家我們不熟悉，一路上，我們打了好幾個(gè)給她媽媽咨詢地址，這位母親也一遍遍誨人不倦地為我們“指路〞。剛到她家附近，大老遠(yuǎn)就看到她媽媽向我們招手。經(jīng)理解他的媽媽在計(jì)生效勞部門工作，他的爸爸在聯(lián)通也有一份特別好的工作。當(dāng)我到達(dá)他家時(shí)，他的父母都在家，也特別熱情的接待了我們。但是由于平時(shí)都是媽媽在管小孩的學(xué)習(xí)，因而在家訪的過程中，根本上都是他媽媽在回答我們的咨詢題，可以看得出這是一位特別用心的家長。在家訪的過程中，我們?nèi)鐚?shí)反映了小豪同學(xué)在學(xué)校的性格表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。我覺察小豪對我們態(tài)度是親昵的，而且在家里表現(xiàn)也比較爽朗，思維爽朗，由于他還偶爾反駁一下他爸爸好心的“嘲弄〞。我們咨詢到了家長對小孩的教育，從小豪的媽媽回答中我覺察他們在小孩身上特別用心，但是小孩關(guān)于學(xué)習(xí)的興趣不是特別濃重，還沒有養(yǎng)成特別好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，這一點(diǎn)讓他們特別無奈，但是他們對小孩的成果不是特別在意，他們只是希望小孩可以快歡樂樂的學(xué)習(xí)知識，而不是被壓榨著學(xué)習(xí)。事實(shí)上并不是所有的家長都可以放寬小孩的成果的，一旦小孩的成果有所下降，他們就開始采取措施，跟任課教師交流也好，自己給小孩買習(xí)題做也罷，目確實(shí)實(shí)是讓小孩的學(xué)習(xí)成果進(jìn)步。事實(shí)上我覺得這位家長可能是比較年輕的緣故，她明白得該何時(shí)給自己的小孩施壓，而不是不時(shí)讓他處于壓力當(dāng)中。雖然這位學(xué)生的成果不是特別好，但是我覺得像她的媽媽如此給他時(shí)間讓他生長，自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，也是一種特別不錯(cuò)的教育方法，或許以后他會(huì)超越特別多人，但是前提是他足夠努力，他可以認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。望著家長帶著歉意又滿懷期待的目光，我明白，工作有一定的難度。但我們?nèi)愿械椒浅Ｐ牢?，畢竟我們的家訪是有收獲的，收獲了教師與家長的溝通，收獲了家庭的理解。我們明白，小孩是家長的希望，而教師又是希望的助推器。關(guān)于小孩，我們需要理解確實(shí)實(shí)特別多，關(guān)于小豪如此的家庭，我們應(yīng)給予他更多的關(guān)愛。學(xué)生是稚嫩的，是需要呵護(hù)的。在學(xué)校，我們面對幾十個(gè)小孩，可能顧及不到每一個(gè)小孩。而家訪恰恰可以彌補(bǔ)我們工作的缺乏，可以讓我們跟學(xué)生走得更近，讓學(xué)生感受到教師在關(guān)心他，教師是愛他的。夜色