幼兒小班健康教案詳案《會(huì)變的臉》

第頁共頁幼兒小班健康教案詳案《會(huì)變的臉》教學(xué)目標(biāo)：1.通過教學(xué)活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)到人的臉部表情可以隨情緒變化而變化。2.培養(yǎng)幼兒觀察、表達(dá)和對(duì)比的能力。3.培養(yǎng)幼兒的情緒認(rèn)知和情緒調(diào)控能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.幼兒的照片和名字卡片。2.臉部表情卡片。3.故事書《會(huì)變的臉》。4.畫紙、顏料、畫筆等繪畫工具。教學(xué)過程：引入：1.教師準(zhǔn)備一些幼兒的照片和名字卡片，展示給幼兒看，并讓幼兒認(rèn)出照片上的人。2.引導(dǎo)幼兒觀察照片上人的臉部表情，并用簡(jiǎn)單的詞語對(duì)臉部表情進(jìn)行描述，如“笑得很開心”，“生氣得很厲害”等。探究：1.教師出示臉部表情卡片，引導(dǎo)幼兒觀察并模仿這些表情。然后，教師可以一個(gè)一個(gè)展示表情卡片，讓幼兒說出卡片中人的情緒，并描述其臉部表情。2.此時(shí)，教師可以講述故事《會(huì)變的臉》，故事中的主人公經(jīng)歷了不同的情緒，導(dǎo)致他的臉部表情發(fā)生了變化。教師可以通過故事中的插圖或自己的動(dòng)作，讓幼兒觀察并感受主人公不同情緒下的臉部表情。3.教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：當(dāng)我們感到開心時(shí)，臉上會(huì)有怎樣的表情？當(dāng)我們感到生氣時(shí)，臉上會(huì)有怎樣的表情？拓展：1.教師可以提醒幼兒，人的情緒可以通過臉部表情來表現(xiàn)，但并不是所有人都會(huì)因?yàn)橥瑯拥那榫w而產(chǎn)生相同的臉部表情，有時(shí)候要通過其他方式來了解別人的情緒，比如聽他們的話或觀察他們的行為。2.教師可以和幼兒一起玩角色扮演的游戲，讓幼兒根據(jù)不同情緒扮演不同的角色，表達(dá)出相應(yīng)的臉部表情，并讓其他幼兒猜測(cè)這個(gè)人的情緒是什么。總結(jié)：1.教師可以向幼兒強(qiáng)調(diào)表情的重要性，并告訴他們平時(shí)要用正確的表情和態(tài)度與他人交往。2.教師可以展示幼兒在課堂活動(dòng)中所繪制的畫作，并讓幼兒分享他們自己對(duì)不同情緒的表達(dá)。3.教師可以提醒幼兒，當(dāng)自己遇到不愉快的事情時(shí)，可以通過調(diào)整自己的表情和心情來緩解情緒。教學(xué)反思：通過這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，幼兒能夠了解到人的臉部表情可以隨情緒變化而變化，培養(yǎng)幼兒的觀察、表達(dá)和對(duì)比的能力，以及情緒認(rèn)知和情緒調(diào)控能力。但是需要注意的是，幼兒對(duì)于情緒的理解和表達(dá)能力還不夠