小班下學(xué)期班級(jí)總結(jié)

Word文檔小班下學(xué)期班級(jí)總結(jié)篇一：小一班下學(xué)期工作總結(jié)

小一班學(xué)期總結(jié)

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期臨近了尾聲，這意味著我們和孩子要給小班畫上句號(hào)了。孩子們馬升高入中班了，成為大哥哥大姐姐，看著這些可愛的孩子們，不禁回想起這一學(xué)期與太悶共同生活，共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)有以下幾點(diǎn)：

一、教導(dǎo)方面

在教導(dǎo)方面我們兩個(gè)教師協(xié)作，樂觀做好各項(xiàng)工作，愛崗敬業(yè)，公正敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子，培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)及動(dòng)手能力等方面，讓孩子能夠做一些力所能及的事情！例如：自己可以自立午睡，自己吃飯穿鞋子，自我服務(wù)的能力增加了，在生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒可以自覺遵守紀(jì)律，知道該做什么，不該做什么！上課紀(jì)律上在教師的提示下能夠?qū)W會(huì)仔細(xì)聽課等！

二、保育工作方面

引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中得一員，教導(dǎo)幼兒關(guān)懷同伴，互相協(xié)助，禮貌待人，并懂得對(duì)同伴謙讓，讓幼兒養(yǎng)成有道德有禮貌的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒知道勤剪手指甲，避開抓傷的事故發(fā)生！

三、平安工作方面

平安工作是最重要的工作之一，保障每一個(gè)幼兒的人身平安是每一個(gè)老師的責(zé)任，為了讓幼兒能在平安的環(huán)境中生活成長(zhǎng)，我們教給幼兒一些平安學(xué)問，讓幼兒可以有自護(hù)能力，不吞食異物，不玩水電，不從高處往下跑，不爬高，不吃生人的東西，不跟生疏人走等！

四、家長(zhǎng)工作方面

教師和家長(zhǎng)通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以做好家園交流很重要！天天放學(xué)后我們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒當(dāng)天的在園狀況，做好即使賦予鼓舞和表揚(yáng)！做的不好的請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作協(xié)助幼兒訂正，如發(fā)覺缺席幼兒準(zhǔn)時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候狀況，切實(shí)做好家園同步工作！

這個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了，我們班幼兒也學(xué)會(huì)了好多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣，教導(dǎo)幼兒是一件十分細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡耐度耄龅綈坌?，耐心，精心的?duì)待每一個(gè)幼兒，那幼兒一定會(huì)健康歡樂的成長(zhǎng)！看吧，孩子們學(xué)會(huì)了歌唱，跳舞，懂得了自己的事情自己做，也明了了做錯(cuò)了事情主動(dòng)承認(rèn)并改正！

作為幼兒老師我心里有說不出的興奮，以后我們還是會(huì)一如既往的嚴(yán)格要求自己，本著一顆為家長(zhǎng)服務(wù)的心，仔細(xì)完成每一項(xiàng)任務(wù)！

小一班

徐琳琳

篇二：小班下學(xué)期工作總結(jié)

小班下學(xué)期工作總結(jié)

隨著夏天的到來，本學(xué)期工作也即將畫上一個(gè)句號(hào)。一個(gè)學(xué)期以來，班里三位教師互相協(xié)作，盡心盡責(zé)地投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰Χ疾煌潭鹊靥岣吡?，同時(shí)我和孩子們也建立了濃厚的感情?？吹胶⒆觽冇淇斓男θ?，我感到了莫大的歡樂。以下是本學(xué)期的工作總結(jié)：

一、年級(jí)工作

能創(chuàng)設(shè)結(jié)合主題并適合孩子進(jìn)展的年級(jí)環(huán)境，讓孩子在一個(gè)寬裕的環(huán)境下進(jìn)展。本學(xué)期開展了骨碌骨碌轉(zhuǎn)、七彩樂園、歡樂寶物、小汗珠等主題活動(dòng)，年級(jí)特色活動(dòng)(創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的運(yùn)用)、園特色剪紙活動(dòng)，能有條不紊地舉行，孩子們也在創(chuàng)意的空間里獲得了自信，體驗(yàn)到了美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

在這學(xué)期里，幼兒一日生活常規(guī)的習(xí)慣養(yǎng)成也做得很好，大部分孩子已樹立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。孩子們的空間數(shù)概念有所增加，入園心情穩(wěn)定，參加活動(dòng)的樂觀性提高了許多。制定的各類方案能按時(shí)完成，其中也取得了一系列的成果。

二、幼兒工作

本學(xué)期針對(duì)個(gè)別孩子的行為表現(xiàn)，我們主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，互相交流，并按照孩子們的進(jìn)展?fàn)顩r，正確地引導(dǎo)。我們堅(jiān)持正面教導(dǎo)，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)賦予絕對(duì)、贊揚(yáng)?????和鼓舞，使幼兒更信念，更樂觀地做好事情，完成任務(wù)。

三、教導(dǎo)工作

從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，設(shè)計(jì)好每月主題活動(dòng)，細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和睦進(jìn)展的同時(shí)也得到共性的進(jìn)展。

1、在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充沛的操作材料。按照班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參與活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的、容易的生活學(xué)問閱歷，培養(yǎng)幼兒自立解決問題的能力。

2、在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。注重將理論貫通于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，每月撰寫教導(dǎo)隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，仔細(xì)領(lǐng)悟了《指南》精神。

4、仔細(xì)做好特別兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

5、按照制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒天天的嬉戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)光，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面進(jìn)展能力。

四、家長(zhǎng)工作

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)交流。我充分利用了晨接和離園的時(shí)光跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。

2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式舉行拜訪。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的互相理解，使關(guān)系更密切。

3、讓家長(zhǎng)參加到我們的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，布置親子作品，和孩子共同完成一項(xiàng)工作，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。與特別兒童的家長(zhǎng)密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的協(xié)助到幼兒。

4、與家進(jìn)步行了密切交流，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

五、保育工作

1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。一個(gè)學(xué)期以來，嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生狀況，教導(dǎo)幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。常常支配時(shí)光讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無論在舉行活動(dòng)時(shí)或是歇息時(shí)，都密切留意幼兒的身體情況，常常檢查幼兒是否有發(fā)燒情況或其他不舒適的情況。

2、嚴(yán)抓幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識(shí)，增進(jìn)幼兒的平安學(xué)問。在日常生活中，時(shí)刻提示幼兒注重平安，常常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，比如桌子、椅子上的一些釘子等，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，準(zhǔn)時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀看四面圍的環(huán)境是否存在一些平安隱患，假如有便準(zhǔn)時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒舉行活動(dòng)。本期我班未發(fā)生平安事故。

六、家長(zhǎng)工作方面

一個(gè)學(xué)期以來，我與家長(zhǎng)們相處得很開心，工作得到了家長(zhǎng)們的全都認(rèn)可和表揚(yáng)。平常，常常通過面談的形式來與家長(zhǎng)們溝通教導(dǎo)心得，溝通幼兒在家、

在園的表現(xiàn)狀況，共同尋覓出教導(dǎo)幼兒的辦法，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)們的看法和意見。第二.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們提供最新的幼教信息.而且班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都賦予了最大的支持。

新學(xué)年即將到來，針對(duì)年級(jí)工作我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，準(zhǔn)時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。希翼在來年的工作中，爭(zhēng)取更大的長(zhǎng)進(jìn)。

篇三：幼兒園小班工作總結(jié)范文

幼兒園小班工作總結(jié)范文

幼兒園小班工作總結(jié)范文（一）

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位教師團(tuán)結(jié)配合，共同努力做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、年級(jí)狀況

幼兒進(jìn)園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們和孩子一起做嬉戲、戲耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也協(xié)助幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。本學(xué)期剛開頭，幼兒年齡小，心情波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)光，我們都忙得不行開交，我們兩位教師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平常，我們樂觀工作、到處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。教師天天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干整潔凈，盡職盡則的把工作做好。

二、教導(dǎo)教學(xué)工作

1、本學(xué)期，我和趙教師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們按照大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教導(dǎo)教學(xué)方案。

上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我庇護(hù)能力。在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中，我和趙教師緊密結(jié)合、相互交流，針對(duì)我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中舉行平安教導(dǎo)、文明禮貌教導(dǎo)、團(tuán)結(jié)親愛教導(dǎo)，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)溝通的過程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的看法并結(jié)合我班的實(shí)際狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)英語律動(dòng)的愛好，通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有的長(zhǎng)進(jìn)，家長(zhǎng)們也都很愜意。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。按照教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，教師們挑選了一些有特點(diǎn)的裝點(diǎn)布置，同時(shí)還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動(dòng)手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教導(dǎo)

1、衛(wèi)生保健

我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位教師天天都兢兢業(yè)業(yè)、精心、耐心的觀看記錄。如：晨檢時(shí)注重觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能準(zhǔn)時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注重觀看幼兒臉色及表情準(zhǔn)時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，了顯然我們天天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明了口渴時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分。

2、常規(guī)教導(dǎo)

我們非常重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們舉行了一日常規(guī)教導(dǎo)，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的舉行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，通過我們的統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、家長(zhǎng)工作

在幼兒教導(dǎo)中，家庭教導(dǎo)占有十分重要的地位。一個(gè)好的年級(jí)離不開教師們的密切協(xié)作，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點(diǎn)來抓。通過家

訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)交流幼兒狀況。發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)交流。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)懷的問題準(zhǔn)時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

在這個(gè)學(xué)期中，我班兩位教師盡心盡力，較遺憾完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)越發(fā)努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的長(zhǎng)進(jìn)！幼兒園小班工作總結(jié)范文（二）

時(shí)光過地好快呀，隨著四季的不斷變化，轉(zhuǎn)瞬間，我和孩子們又一起走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時(shí)我們也驚喜的發(fā)覺，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報(bào)也是令自己自豪的?，F(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié)：

一、年級(jí)工作方面

作為一名幼兒教導(dǎo)工，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的人生觀。在這一年中我仔細(xì)參與每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小三班的教導(dǎo)教學(xué)工作，我們班有33名幼兒，由于是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開頭學(xué)，一學(xué)期下來，孩子們的長(zhǎng)進(jìn)都很大，看到他們的長(zhǎng)進(jìn)，作為教師的我們心里也很愉快。按照期初的班務(wù)方案，我們開展了無數(shù)的活動(dòng)，有小班組自理能力競(jìng)賽、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，活動(dòng)的開展熬煉了孩子們各方面的進(jìn)展，同時(shí)也增進(jìn)了和家長(zhǎng)之間的情感。在平常的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，我們對(duì)長(zhǎng)進(jìn)的幼兒賦予準(zhǔn)時(shí)的表揚(yáng)，對(duì)能力較弱的幼兒賦予鼓舞；針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒舉行鼓舞教導(dǎo)，一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的長(zhǎng)進(jìn)。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現(xiàn)在跟我們教師親熱無間，信任通過本學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們?cè)谙聦W(xué)期中一定會(huì)有更大的長(zhǎng)進(jìn)！

二、教導(dǎo)教學(xué)工作

1、在日常工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前仔細(xì)備好課，預(yù)備好豐盛好玩的教導(dǎo)活動(dòng)，上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì)，注重給膽小的孩子多一些愛惜，給注重力易簇?fù)淼暮⒆佣嘁恍┕奈?，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫教導(dǎo)隨筆，并上傳于教導(dǎo)博客，以此提高自身能力與寫作能力。

2、在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充沛的操作材料。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的、容易的生活學(xué)問閱歷，培養(yǎng)幼兒自立解決問題的能力。

3、仔細(xì)填寫周方案、區(qū)域觀看記錄表、年級(jí)狀況表及各種表格。

三、保育工作

對(duì)于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長(zhǎng)們最為關(guān)懷的問題就是自己的寶寶在園的狀況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們教師很注意觀看全體幼兒從幾方面入手：

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的進(jìn)展。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)情緒開心。注意培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)收拾床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、平安工作

平安工作是工作中的重點(diǎn)之重，保障每一位幼兒的人身平安，是每一位老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。幼兒園開設(shè)了《安

全教導(dǎo)》這門課程我覺得十分適合幼兒園的孩子們，讓他們?cè)黾幼晕冶幼o(hù)意識(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)非常貼近幼兒的日常生活。

五、家長(zhǎng)工作

經(jīng)過年級(jí)老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進(jìn)展。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)看法，按照幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒舉行因材施教，同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

六、熟悉不足，努力長(zhǎng)進(jìn)。

回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，勞碌而又歡樂著！我覺得在年級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng)，管理應(yīng)當(dāng)更規(guī)范，更詳細(xì)。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些暴躁，由于想把工作做的更完美，有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方，缺乏閱歷的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點(diǎn)邁步！

幼兒園小班工作總結(jié)范文（三）

時(shí)光過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已臨近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在教導(dǎo)教學(xué)上，教孩子如何做人對(duì)我有很大的吸引力，由于做人是育兒的根本。我把思想教導(dǎo)滲透到教學(xué)之中，用兒歌故事的思想內(nèi)容來感染孩子們，然后再教孩子們學(xué)會(huì)我應(yīng)當(dāng)怎么做最后以角色互換的方式，協(xié)助孩子學(xué)會(huì)站在別人角度思量問題，體驗(yàn)別人的情感，進(jìn)而做到遇事多替別人想一想，還有把平常言傳的方式改為身教，用行動(dòng)告知他們應(yīng)當(dāng)這么做才正確，一次兩次，效果就漸漸的出來了。還有我們班孩子普遍存在對(duì)自己能力估摸不足的狀況，無數(shù)想做的事怕做不好，不敢嘗試，我運(yùn)用認(rèn)真觀看，準(zhǔn)時(shí)鼓舞的辦法，在提供寬裕的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)和幼兒一起嘗試，不斷給他們克服的士氣。

給孩子們提供充分的自我展示機(jī)會(huì)。引導(dǎo)他們英勇的站出來。慢慢的通過教導(dǎo)，我班孩子們的品德行為有了較大的變化，能理解他人，協(xié)助，關(guān)懷他人，而且還能評(píng)價(jià)他人的行為，提出解決行為問題的方法，自主能力有了很大的提高，但孩子在自控自律上還欠缺，不能很好的遵守規(guī)章，講秩序。雖然育人工作上還有瑕疵，但孩子們的變化讓我體驗(yàn)到教導(dǎo)的勝利，也使我品嘗到：勝利的教導(dǎo)最重要的是讓孩子懂得如何做一個(gè)真正的人。

作業(yè)績(jī)上，本學(xué)期我能樂觀聽從領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)作完成園內(nèi)各種活動(dòng)，仔細(xì)完成教導(dǎo)工作，在對(duì)待特別兒童的身心教導(dǎo)上有自己的主意，并做到了面對(duì)全體，將愛撒向每個(gè)孩子，我一個(gè)人看護(hù)著33名幼兒，但是我并沒有絲毫怠泄怨言，我以一切為了孩子為原則，準(zhǔn)時(shí)解決工作中存在的問題，并針對(duì)性的調(diào)節(jié)教導(dǎo)保育辦法。利用自己的方便條件，家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)口頭上也給了我們較好的評(píng)價(jià)。對(duì)于家長(zhǎng)工作中浮現(xiàn)的問題能準(zhǔn)時(shí)精心的發(fā)覺端倪，有教導(dǎo)也是服務(wù)的意識(shí)，協(xié)助家長(zhǎng)解惑，在老師素質(zhì)上，我有提高自身專業(yè)水平的劇烈愿望，有創(chuàng)新的激情和改革的魄力。能仔細(xì)負(fù)責(zé)的關(guān)注孩子，從內(nèi)心動(dòng)身的愛孩子，在孩子面前注意自己的形象，重視老師榜樣的力氣。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的淘氣而抱怨，因他們的不聽話而失態(tài)。

由于工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會(huì)涌起一種劇烈的責(zé)任：我是教師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，我要以誠(chéng)摯去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是如果我是孩子如果是我的孩子.這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份抱怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份敬重。在繼續(xù)學(xué)習(xí)上，也確立了以幼兒進(jìn)展為本的基本觀念，敬重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的進(jìn)展之窗，改變幼兒的學(xué)習(xí)方式的新理念。每次的教學(xué)活動(dòng)也在一次次的觀察與領(lǐng)悟、研究與反思中，使我經(jīng)受了一個(gè)從不理解到逐步理解，從含糊

到逐步清楚，從畏難、知難而上到熱烈接納的過程。

同時(shí)，我也嘗試運(yùn)用學(xué)到的閱歷在班中開展了二、三次小小的活動(dòng)，在活動(dòng)過程也使我自己看到了自身的不足。如：如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何準(zhǔn)時(shí)的捕獲幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)賦予支持，如何讓區(qū)域活動(dòng)真正的發(fā)揮教導(dǎo)作用，這些是我感到困窘的，還有接受新信息的能力上，對(duì)幼兒身心進(jìn)展的了解上，教學(xué)手段方式的運(yùn)用上都還需要不斷的吸收養(yǎng)分。

總之，在今后的教導(dǎo)生涯中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己幼教水平，關(guān)懷幼兒，仔細(xì)工作，改進(jìn)自己的不足，做一名合格的山村幼兒老師。

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小班下學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)范文

一瞬間這個(gè)學(xué)期又臨近了尾聲。下面是我給大家收拾的2022小班下學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)范文，歡迎參考~

篇一：2022小班下學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)范文

瞬間間這個(gè)學(xué)期又臨近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班，成為哥哥姐姐了，真是快啊!看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

(一)保教工作：

1、提高幼兒的自理能力。

在一日生活中，我們注重孩子的冷暖、平安，準(zhǔn)時(shí)提示他們飲水、擦汗，按照天氣變化增減衣物，催促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如：我會(huì)自己吃飯、我能把小手洗整潔、我會(huì)穿脫衣服、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提的是，針對(duì)年級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)峻挑食的現(xiàn)象，我們兩位教師堅(jiān)持鼓舞、引導(dǎo)和家園協(xié)作的原則，逐步協(xié)助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末，年級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特殊是沈杰裔小伴侶，從剛開頭的嚴(yán)峻挑食到現(xiàn)在基本天天都能把飯菜吃得干整潔凈，其間的變化真是大，真讓我替他興奮。

2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。

俗話說：沒有法規(guī)，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是年級(jí)開展工作的保證。在日常教導(dǎo)中，我們注意多途徑、多渠道對(duì)幼兒舉行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，我們運(yùn)用音樂來舉行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫通于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，這樣，使我們的管理越發(fā)規(guī)范，常規(guī)越發(fā)好。第二，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)吵、襲擊性行為等，我們實(shí)行了一系列的教導(dǎo)措施。首先，在集體教導(dǎo)活動(dòng)中，通過組織各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的益處及爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商議?的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個(gè)別教導(dǎo)，針對(duì)班上有襲擊性行為的突出個(gè)體，舉行全面教導(dǎo)。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花，評(píng)比好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取長(zhǎng)進(jìn)的愿望。

3、重視幼兒的體育熬煉。

我們利用早操、戶外活動(dòng)、集體嬉戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好，使得幼兒喜愛?參與體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒舉行平安教導(dǎo)和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。

4、仔細(xì)開展主題教學(xué)活動(dòng)。

期初，我們按照幼兒的實(shí)際狀況仔細(xì)制定方案，中期還對(duì)課程的設(shè)置舉行了審議，發(fā)覺不妥的地方準(zhǔn)時(shí)舉行調(diào)節(jié)。平常仔細(xì)做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。所以我們根據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。比如開展主題活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人。在布置環(huán)境中，我們也注意孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、樂觀性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的學(xué)問，把握更多的技能。

5、注意幼兒自主性的發(fā)揮。

在組織活動(dòng)的過程中，注意師生互動(dòng)，特殊注意嬉戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用。針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們教師多以合作嬉戲者的身份參加到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來吸引幼兒的注重，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來說，一次教學(xué)活動(dòng)并不能把握，而惟獨(dú)在直接的感知和體驗(yàn)中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此，同樣的活動(dòng)內(nèi)容，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中，通過教師實(shí)施個(gè)別化教導(dǎo)才干達(dá)成目標(biāo)。心情的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動(dòng)，往往需要老師充分調(diào)動(dòng)幼兒心情，通過群體間的心情互相感染，才干讓幼兒體驗(yàn)參加集體活動(dòng)的歡樂。

6、開展豐盛的年級(jí)活動(dòng)。

為了促進(jìn)幼兒各方面能力的進(jìn)展。本學(xué)期，我班開展了比比誰吃得又快又整潔、穿脫衣服競(jìng)賽、小小故事會(huì)、親子唱歌表演會(huì)、拍球競(jìng)賽等活動(dòng)，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達(dá)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，增加了幼兒的自信念和成就感。

(二)家長(zhǎng)工作

1、在開學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生舉行了家訪，了解他們的狀況。我們具體咨詢了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特殊需要我們注重的地方，并舉行記錄、收拾。同時(shí)也讓新生和家長(zhǎng)對(duì)我班的兩位教師有所熟悉和了解我們的主要活動(dòng)。同時(shí)，我們也針對(duì)年級(jí)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的狀況舉行了家訪，向家長(zhǎng)反饋上學(xué)期幼兒存在的問題，并和家長(zhǎng)一起探討共同教導(dǎo)的辦法，從思想上和辦法上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

2、充分利用寶寶成長(zhǎng)檔案、電話、家校路路通等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況和年級(jí)最新的活動(dòng)狀況，加強(qiáng)家園聯(lián)系。我們堅(jiān)持每月發(fā)放一次《寶寶成長(zhǎng)檔案》，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)和存在問題，以及回復(fù)家長(zhǎng)的建議和看法。運(yùn)用家校路路通向家長(zhǎng)介紹教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)度及請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)，溝通幼兒在園的表現(xiàn)等。

3、與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，樂觀開展親子活動(dòng)。六一到了，我們組織家長(zhǎng)來園參與半日活動(dòng)。不但讓家長(zhǎng)了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的狀況，同時(shí)也讓家長(zhǎng)參加到年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中，并且拉近了家長(zhǎng)和教師、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間，以及小伴侶和小伴侶之間的感情。

4、定期更換家長(zhǎng)園地中的內(nèi)容，按照家長(zhǎng)關(guān)注的，或近期浮現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，挑選相應(yīng)的幼教文章，介紹給家長(zhǎng)看。

5、通過幼兒園網(wǎng)站準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)傳遞年級(jí)的最新活動(dòng)信息。我們平常重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的出色影像，然后上傳到年級(jí)主頁上，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，看到孩子在幼兒園的歡樂生活。

讓孩子歡樂地學(xué)習(xí)、歡樂地生活是我的目標(biāo)。我將在今后的工作中繼續(xù)努力、不斷學(xué)習(xí)，仔細(xì)負(fù)責(zé)地將工作做好，讓孩子們度過一個(gè)歡樂的童年。

篇二：2022小班下學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)范文

一瞬間這個(gè)學(xué)期又臨近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴勞碌、緊急，卻又充實(shí)而歡樂。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作舉行總結(jié)與反思，從而吸收閱歷，發(fā)覺不足。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教導(dǎo)教學(xué)工作

1.在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我們分析本班孩子狀況，按照《綱要》和教材要求，仔細(xì)制定學(xué)期工作方案，備好每一次活動(dòng)，開展了豐盛多彩的教導(dǎo)活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，協(xié)助他們獲得了豐盛的生活閱歷。我們注意發(fā)揮年級(jí)的環(huán)境作用，定期更換年級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開拓動(dòng)手的小天地，充分利用年級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過老師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都彌漫了愛好，能樂觀主動(dòng)地參與各類教學(xué)活動(dòng)，喜愛?參加操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用一般話舉行容易的表達(dá)和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法，對(duì)自己動(dòng)手操作舉行的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)彌漫了愛好和熱烈，樂于英勇地在集風(fēng)光前發(fā)言和表演。幼兒在愛好興趣的驅(qū)動(dòng)下，樂觀參加各項(xiàng)消遣表演活動(dòng)。

嬉戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以嬉戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)開心的情緒參加。第二，我們仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過各種教導(dǎo)手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合、支持者、引導(dǎo)者。我們把課當(dāng)成嬉戲上，把嬉戲當(dāng)成課來做，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注重力。

2.我們重視年級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑劣，所以我班的平安教導(dǎo)也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注重觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋覓那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩?仔細(xì)排查年級(jí)里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教導(dǎo)幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌教導(dǎo)幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

年級(jí)里常會(huì)浮現(xiàn)兩人搶一張椅子的狀況，于是我們給班里的椅子貼上小伴侶的名字，告知大家小伴侶就是椅子的爸爸和媽媽，爸爸媽媽要帶好椅子寶寶，要愛惜椅子寶寶。通過這樣的問題解決，班里再?zèng)]有浮現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的狀況也得到了顯然的改善。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì)遇到這樣或那樣的難題。怎樣才干舉行有效地調(diào)節(jié)和控制，需要老師不斷地探究和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。

二、保育工作方面

1.我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)注，觀看他們心情上的變化，天天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知教師對(duì)他們的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和睦的環(huán)境中開心地成長(zhǎng)。

2.注意細(xì)節(jié)的觀看，護(hù)理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長(zhǎng)愜意、放心。

3.嚴(yán)格執(zhí)行年級(jí)衛(wèi)生消毒工作。我們兩位教師天天必需根據(jù)規(guī)定的章程清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒服、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、家長(zhǎng)工作

一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了靠教師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作。因此，我們十分重視家長(zhǎng)工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長(zhǎng)提供各周教導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容、各類教導(dǎo)信息、保教學(xué)問等。固然，在課程實(shí)施時(shí)需要家長(zhǎng)協(xié)助的地方還真多，有了這些在家長(zhǎng)協(xié)作下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動(dòng)，目的性就更強(qiáng)了，針對(duì)性也越發(fā)顯然，且預(yù)備充分了，活動(dòng)開展起來也會(huì)特殊的順當(dāng)。所以我們謙虛接受家長(zhǎng)給我們提出的看法和建議，主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流，共同探討科學(xué)育兒的辦法，溝通閱歷，按照幼兒的共性特點(diǎn)因材施教，實(shí)行適當(dāng)有效的辦法引導(dǎo)教導(dǎo)他們，使其在原有水平上得到長(zhǎng)進(jìn)，我們的工作也得到了家長(zhǎng)的絕對(duì)與表揚(yáng)。

1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)交流。

我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)光跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。

2、定期舉行電訪。

3、讓家長(zhǎng)參加到我們的工作中。

通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的長(zhǎng)進(jìn)，他們健康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問快。動(dòng)作進(jìn)展均良好，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜愛?繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng);口語方面進(jìn)展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園年級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成果也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小伴侶擦嘴、漱口常常遺忘，時(shí)時(shí)的要教師提示等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶骄俊⒉粩嗟募訌?qiáng)。因此，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的討論，認(rèn)識(shí)并靈便運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

3.發(fā)揮本班兩教師的配合、奉獻(xiàn)精神，全面提高年級(jí)工作質(zhì)量。

4.加強(qiáng)平安防范措施，增加幼兒自我庇護(hù)意識(shí)。

5.加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)辦法。

總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻嫦蛞陨系姆N種不足，更深化學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

幼兒園小班下學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)

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園小班下學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)篇一：幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2022年秋學(xué)期幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)光過得太快了，似乎剛一上班，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期當(dāng)中我做了不少工作，取得無數(shù)的珍貴閱歷，固然，也有些地方不盡人意。不過，在囫圇學(xué)期當(dāng)中，我對(duì)工作彌漫了極大的熱烈，我深深的熱愛這份工作，我會(huì)努力工作，嚴(yán)格要求，謙虛請(qǐng)教。

從本學(xué)期開頭課按照《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教導(dǎo)要求，細(xì)心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)好玩的主題活動(dòng)，將環(huán)境制造、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日常活動(dòng)都作為課程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動(dòng)中的環(huán)境；展示出幼兒在多種活動(dòng)過程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域嬉戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不行分的，本學(xué)期我向來不斷的在改進(jìn)年級(jí)的嬉戲區(qū)域活動(dòng)。通過對(duì)幼兒在活動(dòng)區(qū)里的行為舉行觀看，我們準(zhǔn)時(shí)對(duì)活動(dòng)區(qū)的目標(biāo)和材料舉行調(diào)節(jié)，也看到們的能力在活動(dòng)區(qū)里得到了進(jìn)展。

我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的卻較內(nèi)向。鑒于此狀況，我們實(shí)行了因材施教的辦法來引導(dǎo)他們。按照不同年齡不同程度的幼兒舉行教育。平常多鼓舞、嘉獎(jiǎng)他們，讓他們覺得：是最喜愛?我的，我應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得更好、更棒。這學(xué)期下來，小伴侶對(duì)所學(xué)的學(xué)問都把握得很不錯(cuò)，表現(xiàn)得也很好，達(dá)到了預(yù)期方案中的目的，其詳細(xì)各科的教學(xué)總結(jié)如下：

1、健康:能適應(yīng)集體生活；情愿參與多種活動(dòng),心情穩(wěn)定,歡樂；有初步的進(jìn)餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習(xí)慣。喜愛?參與幼兒園各種集體活動(dòng)。、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力，具備初步的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體舉行適當(dāng)?shù)谋幼o(hù)，樂觀參與體育活動(dòng)，要求動(dòng)作基本做到輕松協(xié)調(diào)。

2、語言方面：能聽懂及用一般話回答教師的問題，回答問題很主動(dòng)、積

極，能寧靜地聽故事、看動(dòng)畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強(qiáng)，學(xué)過的兒歌都能朗誦，會(huì)敘述圖片中的主要內(nèi)容，情愿與教師、阿姨及同伴談天。

3、科學(xué):對(duì)周圍新鮮、好玩的事物和現(xiàn)象有顯然的愛好和奇怪???心。

嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜愛?探究和提問。

喜愛?與同伴合作，嘗試用多種方式表達(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。喜愛?在生活和嬉戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用容易的數(shù)、形、時(shí)空等數(shù)學(xué)學(xué)問，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等辦法。關(guān)懷周圍環(huán)境、愛惜動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識(shí)

4、社會(huì)領(lǐng)域：培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性，最根本的是讓幼兒知道如何與同

伴相處，在這一方面我們舉行了著重培養(yǎng)。在集體活動(dòng)中鼓舞幼兒主動(dòng)與他人溝通，通過語言活動(dòng)和周圍的人和事激發(fā)幼兒體貼他人的樂觀情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的沖突和問題，讓幼兒明了商議、語言交流是解決交往問題的根本解決辦法。在美術(shù)活動(dòng)及小明星評(píng)比等活動(dòng)中，讓幼兒能夠初步客觀地熟悉自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒正確的個(gè)人意識(shí)和集體意識(shí)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面，我們按照小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了擁抱春天、親進(jìn)自然的親子踏青活動(dòng)，讓幼兒感觸春天特征的同時(shí)體驗(yàn)與同伴及家長(zhǎng)共享美食、共享歡樂的樂觀情感。

5、藝術(shù)

（1）音樂方面：幼兒喜愛?聽曲調(diào)柔美、歡快的音樂，表現(xiàn)出開心的心情，會(huì)用動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感很強(qiáng)，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能精確?????的唱出來，接受力強(qiáng)，能把握所學(xué)的歌曲，并能自立的演唱。

音樂是孩子們感觸美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個(gè)重要表現(xiàn)途徑。本學(xué)期結(jié)合自己的試驗(yàn)課題，在教學(xué)活動(dòng)中，我按照孩子們的年齡特點(diǎn)和特殊的需要，分離從幼兒的愛好、情感、感觸動(dòng)身，運(yùn)用嬉戲法、練習(xí)法等多種辦法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂聆聽能力、音樂感觸力、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參加音樂活動(dòng)的樂觀性，為孩子們學(xué)習(xí)演歌唱曲、

律動(dòng)、舞蹈、音樂嬉戲等多種不同的音樂活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）美術(shù)方面：幼兒對(duì)繪畫表現(xiàn)出極大的愛好，都很仔細(xì)，有多數(shù)幼兒的動(dòng)手力較強(qiáng)，都能單獨(dú)完成作品，有少數(shù)幼兒還需加強(qiáng)，多數(shù)幼兒都能熟悉及區(qū)別色彩。囫圇來看，對(duì)涂色的學(xué)問把握得不錯(cuò)，幼兒的想象力及制造力較豐盛

5、語言領(lǐng)域:

在語言進(jìn)展方面，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清晰、流暢地表達(dá)自己的意思?，F(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講一般話，并已形成習(xí)慣。在日常生活和語言教學(xué)活動(dòng)中，老師注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境、語言氛圍，鼓舞幼兒勇于表達(dá)。在日常生活中，通過各種嬉戲豐盛幼兒的詞匯量，如特地的識(shí)字活動(dòng)、幼兒與教師之間的溝通、幼兒與幼兒之間的溝通等，舉行集體的豐盛與個(gè)別的指導(dǎo)相結(jié)合的辦法。鼓舞幼兒大膽的想、大膽的說，引導(dǎo)幼兒形成樂觀的良好的語言習(xí)慣。

作為小班的班主任，更要具備愛心、耐心、精心，使每個(gè)幼兒就像在媽媽的關(guān)心下一樣，健康的成長(zhǎng)，年級(jí)小干部也要培養(yǎng)起來，無論是上課，還是在嬉戲，都要培養(yǎng)幼兒的自立能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，做好班主任工作。這些活動(dòng)目標(biāo)的落實(shí)，將在實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)活動(dòng)中，按照幼兒進(jìn)展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒進(jìn)展的實(shí)際，班主任工作方面也會(huì)在教學(xué)過程中不斷改進(jìn)，不斷完美。篇二：2022年幼兒園小班下學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)

2022年春季學(xué)期幼兒班年級(jí)工作總結(jié)

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期臨近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小班畫上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??為了每一個(gè)孩子都有長(zhǎng)進(jìn)，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱烈，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

一、生活自理能力方面：

幼兒的進(jìn)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的仆人，小班生活活動(dòng)給孩子各方面進(jìn)展提供了豐盛的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本事，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。

1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、嬉戲、嘉獎(jiǎng)水果娃娃、等形式樂觀的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開用餐，不在眾多幼兒面前喂飯。針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好，吃得又快又整潔的孩子發(fā)勺子，以此來鼓舞其他孩子吃得整潔些、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

2、隨著天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也削減了，我們就鼓舞孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓教師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子，午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時(shí)候，我們還會(huì)將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時(shí)一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有美麗圖案的穿在前面，鼓舞他們自己穿褲子，對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子，教師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候，只要一聽到起床的信號(hào)，孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會(huì)自己穿衣服。

3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母協(xié)助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中碰到了挑戰(zhàn)，為了協(xié)助孩子克服這個(gè)技能障礙，我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì)，遵循教導(dǎo)源于生活原則，通過兒歌、看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的把握了這一生活技能，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時(shí)，孩子們都會(huì)自己拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮放在自己的盆里，有模有樣地吃水果，也不再需要教師、阿姨幫忙了?/p>

寶寶班的孩子正處在我自己來的關(guān)鍵時(shí)期，老師要擅長(zhǎng)放手讓孩子自己去嘗試，探究，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和

進(jìn)展的過程。

二、行為習(xí)慣方面：孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中老師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時(shí)候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。

1、這個(gè)學(xué)期中，孩子們?cè)诼犘盘?hào)行動(dòng)方面長(zhǎng)進(jìn)很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時(shí)候，只要一聽到教師的琴聲孩子們會(huì)按照音樂的速度舉行收歸收拾玩具，當(dāng)教師彈奏速度較慢的時(shí)候，孩子們會(huì)放下手中的玩具開頭收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快，收好、收拾好、放整齊，然后坐到點(diǎn)子上跟著教師的音樂拍手。

2、滿了，滿了這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候，后面的孩子都會(huì)停在盥洗室的門口排隊(duì)說滿了，滿了然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去，一個(gè)接著一個(gè)，不再浮現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選嬉戲的時(shí)候，孩子們總會(huì)搶著去玩一些精美美麗的玩具，如：喂小動(dòng)物吃飯、按圖示穿美麗的項(xiàng)鏈、給小動(dòng)物找家、拼圖等有趣的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小伴侶的時(shí)候，就會(huì)端著椅子說教師，那邊滿了，我等一下去。

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出得意其樂，不自在不壓抑的情緒，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們情緒舒暢的重要保證。

三、教導(dǎo)教學(xué)方面：

記得剛開學(xué)時(shí)，我們就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)喧鬧、喜慶的教室環(huán)境。走進(jìn)我們的教室，窗戶上貼的、屋頂上吊的都是紅彤彤、彌漫著喜氣的紅包。孩子們第一天早上一進(jìn)幼兒園，就會(huì)收到教師彌漫誠(chéng)摯的一個(gè)紅包。

拆開看看，里面是什么？聽了教師的話，孩子們都迫不及待地打開紅包，拿出了一張心形的粉紅色卡片，咦，這是什么？快讓媽媽給你讀一讀吧。家長(zhǎng)和孩子都用心地讀著卡片上的祝愿，教師祝你××××，快感謝教師。家長(zhǎng)微笑著把教師的祝愿告知孩子，孩子們也懂事的點(diǎn)著頭。然后孩子們把紅包折好，小心地放入口袋。收到教師這一份特別的紅包，對(duì)孩子，對(duì)家長(zhǎng)都是一個(gè)驚喜，濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開來，教師也在這一刻感觸到了賦予的歡樂。

隨著春的腳步慢慢地接近，自然界萬物開頭復(fù)蘇，自然角作為幼兒園的一個(gè)教導(dǎo)環(huán)境，是豐盛孩子自然常識(shí)、激發(fā)幼兒探究的一個(gè)好玩的小天地。于是，我們又和孩子們一起綻開了一系列探究、種植活動(dòng)。在豆子發(fā)芽小試驗(yàn)中，小伴侶們挑選自己愛慕的豆寶寶舉行種植，他們有的挑選了黑豆寶寶，有的挑選了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并嘹亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時(shí)，每個(gè)孩子當(dāng)心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中，生怕一不當(dāng)心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時(shí)，只見子皓和蘇馨兩位小伴侶靜靜地在水龍邊研究，一個(gè)說：水放少點(diǎn)就好了！，另一個(gè)說：不可！要放多一點(diǎn)豆寶寶才干喝到呢！嘉豪也湊上來說：

對(duì)，要多放點(diǎn)！還有幾個(gè)孩子急著跑來問教師：教師，要放多少水呀？我們并不急著把答案告知孩子們，只是請(qǐng)每個(gè)小伴侶根據(jù)自己的主意給豆寶寶加水，并請(qǐng)他們觀看每個(gè)孩子杯中的水量，孩子們都發(fā)覺：大家放的水都不同，有的多，有的少，那到底誰家的豆寶寶長(zhǎng)得好呢？孩子們?cè)谡n后一定會(huì)探究到更多的小隱秘。

媽媽對(duì)孩子的愛是自然的，無私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻還無法徹低理解媽媽的這一份體貼。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的體貼，從小培養(yǎng)感恩的情感，我們就利用三八婦女節(jié)這一契機(jī)開展了一系列活動(dòng)：談?wù)勎业暮脣寢尅⑽沂窃鯓娱L(zhǎng)大的、媽媽不在家、愛的禮物??在和孩子們討論媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情時(shí)，孩子們說出了無數(shù)緣由，用他們自己的理解，體味到了媽媽對(duì)自己的關(guān)懷。接著孩子們又在教師的引導(dǎo)下說出了無數(shù)關(guān)懷媽媽的辦法，并了解了愛的多種表達(dá)方式。在這一刻，師生共同感觸到了母愛的宏大，對(duì)母親彌漫了感激。

當(dāng)春天這個(gè)多彩的世界來暫時(shí)，我們和孩子們一起走近春天，感觸春的絢爛，春的宜人。我

們一起來到公園的草地旁，和孩子們研究：春天到了，小草醒來了，它想告訴我們什么？和他們一起觀看迎春花、和他們一起感觸春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風(fēng)箏??縱情地享受著春天的樂趣。

屬于孩子們的6.1兒童節(jié)到了，我們又和孩子們一起做嬉戲。

四、家長(zhǎng)工作方面：

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)銜接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的進(jìn)展、老師的教導(dǎo)。本學(xué)期我們本著協(xié)助家長(zhǎng)消退一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的協(xié)作教導(dǎo)的原則，對(duì)每個(gè)幼兒舉行家訪，沒想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中舉行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長(zhǎng)與老師交流的時(shí)光利用率。以往一對(duì)一的面談溝通，每人一次，一輪下來都需要很長(zhǎng)的時(shí)光，而現(xiàn)在家長(zhǎng)和老師都可以有預(yù)備的靈便的綻開合作與交流。

本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長(zhǎng)宣揚(yáng)我園的辦園宗旨、課程支配和教導(dǎo)特色，宣揚(yáng)正確的家庭教導(dǎo)觀和科學(xué)的教導(dǎo)辦法，促進(jìn)家園同步取得抱負(fù)的教導(dǎo)效果。還常常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教導(dǎo)好孩子的閱歷和辦法，謙虛聽取家長(zhǎng)的看法和意見，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過每周的反饋表準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)公布每周的教導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長(zhǎng)協(xié)作的地方。我們還按照家長(zhǎng)的需要，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系辦法與家長(zhǎng)溝通。

通過一學(xué)期的努力，孩子們確實(shí)取得了很大的成果。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)使我們教師和阿姨的心意，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都?xì)g樂的成長(zhǎng)。

悠悠歲月，我承擔(dān)這個(gè)幼兒教師角色已經(jīng)整整六年了，回首以前的一幕幕，我依稀感覺就在眼前。

科學(xué)是第一生產(chǎn)力，要進(jìn)展教導(dǎo)，要推進(jìn)全民素養(yǎng)的提高，那就得從幼兒園的娃娃抓起，我深知這份工作的壓力之大、責(zé)任之重，我是教導(dǎo)者，孩子是受教導(dǎo)者，我向來本著一份誠(chéng)摯、一份熱烈、一份愛心這一宗旨來對(duì)待每一位孩子。

在這學(xué)期中，我除了對(duì)孩子舉行正常的教導(dǎo)教學(xué)，還利用課后時(shí)光自己查閱資料及教導(dǎo)叢書，向幼兒灌輸課本外的學(xué)問，利用和老老師學(xué)習(xí)合作機(jī)會(huì)，虛心地討教工作中的難題，多多練習(xí)自己的各項(xiàng)技能，提高各方面的能力，以讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的各方面學(xué)問。

取得這些成果的同時(shí)，我們還要求自己每時(shí)每刻注重自己的言行舉止，仔細(xì)服從領(lǐng)導(dǎo)工作分工，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)制度，以求做到盡善盡美。

其實(shí)，我知道自己還需再改進(jìn)，再學(xué)習(xí)，對(duì)孩子再多關(guān)懷一些，有時(shí)一人帶班的時(shí)候，對(duì)那些淘氣的孩子真的是傷透腦筋，也會(huì)用訓(xùn)斥口氣來呵斥他們。同時(shí)應(yīng)多學(xué)習(xí)提高自己的綜合素養(yǎng)。人是要不斷反省自己的，才會(huì)發(fā)覺自己的欠缺之處。

從事這項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的事業(yè)這么多年，也相應(yīng)的從教同學(xué)活中總結(jié)了一些教導(dǎo)教學(xué)的閱歷，使得我更好地來引導(dǎo)、教導(dǎo)、服務(wù)幼兒，加強(qiáng)保教質(zhì)量，以讓幼兒在我的教導(dǎo)下，變得更活潑大方、更聰慧可愛、更團(tuán)結(jié)互助、更好學(xué)上進(jìn)。和他們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际怯淇斓?、新奇的。篇三?022~2022年幼兒園小班其次學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)

2022~2022年幼兒園小班其次學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期臨近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小二班畫上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。在過去的一學(xué)期中,我們小一班教師團(tuán)結(jié)配合，協(xié)作默契。小伴侶逐漸告辭了幼稚,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大長(zhǎng)進(jìn),并建立了良好的常規(guī)和樂觀向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)如下：

一、保教工作方面

1、教學(xué)：

根據(jù)教學(xué)方案舉行正常教學(xué)，動(dòng)靜交替，合理支配幼兒的一日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)

方式辦法，注重個(gè)別教導(dǎo)。本學(xué)期我們一共開展了5個(gè)主題活動(dòng)：《動(dòng)動(dòng)小身體》、《我喜愛?》、《有趣的色彩》、《可愛的小動(dòng)物》、《夏天來了》。按照不同的主題，我們創(chuàng)設(shè)了與主題相關(guān)，幼兒感愛好的主題和嬉戲環(huán)境。在這5個(gè)主題活動(dòng)的開展過程中，我們和幼兒及家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)內(nèi)容新奇、構(gòu)思獨(dú)特、富有情趣的主題環(huán)境和嬉戲區(qū)角吸引著幼兒樂觀的參加到我們的活動(dòng)中來，在優(yōu)化的環(huán)境中我班幼兒熬煉了各項(xiàng)能力并不同程度的有所提高。

作為小二班的班主任，在工作中，我還謙虛向從事幼兒教導(dǎo)閱歷豐盛的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課，樂觀參與園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來挑選幼兒感愛好的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月方案、周方案，并仔細(xì)組織好一日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)靥暨x和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增強(qiáng)幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教導(dǎo)實(shí)踐舉行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教導(dǎo)的方式、策略等，收到了一定的效果。

在日常生活中我們堅(jiān)持使用一般話，盡可能使自己的語言，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。第二，注意培養(yǎng)洋剖而聆聽習(xí)慣，鼓舞幼兒大膽表達(dá)，并提高表達(dá)的要求。爭(zhēng)取給每個(gè)孩子有說的機(jī)會(huì)，并針對(duì)能力幼兒提出不同的要求，讓每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。

2、常規(guī)：

小班孩子年齡小，自制力差，在常規(guī)培養(yǎng)方面我們二位教師在制定方案時(shí)把常規(guī)培養(yǎng)劃入學(xué)期工作的重點(diǎn)。為了讓常規(guī)培養(yǎng)更合理、有效，我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端，以及必需改善的一些常規(guī)，將兩者舉行有機(jī)整合，形成一套能促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展的科學(xué)合理的常規(guī)體系。通過對(duì)幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與教導(dǎo)，年級(jí)幼兒能做到高興奮興上幼兒園，對(duì)人有禮貌，樂意協(xié)助他人、愛惜公物，使用玩具輕拿輕放，活動(dòng)后能主動(dòng)將玩具歸放整齊等，使孩子形成有困難相互幫的意識(shí);利用各種兒歌和圖示，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，提高各方面的能力。

3、保育：

本班雖然沒有保育員，但我們兩位教師共同努力，目標(biāo)全都，互相協(xié)作做好本班的保育工作，我和陳教師總是懷著一顆責(zé)任心，精心、耐心、溫和的照看幼兒的生活起居，樂觀培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋;注意幼兒個(gè)人衛(wèi)生，教導(dǎo)幼兒勤洗手等。

4、平安：

利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教導(dǎo)幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教導(dǎo)幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲時(shí)不要推人，勤剪指甲不抓人，教給孩子一些容易的平安保健常識(shí)，使孩子學(xué)會(huì)庇護(hù)自己，加強(qiáng)孩子的自我庇護(hù)意識(shí)。我和陳教師懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時(shí)時(shí)刻刻注重幼兒的活動(dòng)，一定要讓幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，避開浮現(xiàn)平安