小班教研組小結(jié)

Word文檔小班教研組小結(jié)隨著幼教改革的深化開(kāi)展，教導(dǎo)理念的不斷拓新，我們愈發(fā)地感到傳統(tǒng)的教導(dǎo)評(píng)價(jià)滯后于以人為本、敬重幼兒的共性、進(jìn)展幼兒的制造力、促進(jìn)幼兒身心健康等現(xiàn)代教導(dǎo)理念。隨著社會(huì)的進(jìn)展，老師的一桶水已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)代幼兒長(zhǎng)流水的求知需要。時(shí)代長(zhǎng)進(jìn)的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì)，不斷向我們提出改革和進(jìn)展的新課題，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐，本學(xué)期，我們教研組以課改為進(jìn)展契機(jī)，樂(lè)觀營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，同時(shí)以理論提升作為關(guān)鍵，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，從而提高保教質(zhì)量，終于促進(jìn)每個(gè)幼兒進(jìn)展。

一、豐盛多彩的教研活動(dòng)是提高教研質(zhì)量的基礎(chǔ)。

一個(gè)優(yōu)秀的教研組必需要有各類嚴(yán)密的制度做保證，為此，我們?cè)诿裰餮芯康幕A(chǔ)上共同制定了教研組活動(dòng)方案，通過(guò)這些細(xì)化和量化的方案建立，增加了可操作性，同時(shí)也提高了老師組織與實(shí)施的能力、評(píng)析能力、專題討論能力、研討能力及撰寫(xiě)的能力。同時(shí)我們還靈便地運(yùn)用了四制的模式，來(lái)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。例如：中心發(fā)言制就是一種互動(dòng)式的研討學(xué)習(xí)方式，在教研活動(dòng)中我們建立了人人是主持者的活動(dòng)思路，每一次活動(dòng)都由不同的老師主持，提供自己新學(xué)習(xí)的文章，說(shuō)出自己為什么挑選這樣的文章，這篇文章的價(jià)值所在，以及自己的見(jiàn)解，使老師之間獲得不同信息的溝通，促進(jìn)老師教導(dǎo)觀念的改變，以此讓老師以理念去指導(dǎo)教導(dǎo)實(shí)踐、拓寬討論的思路，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。

教研組作為老師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)辦法，能使討論更為深化、精確。我們發(fā)覺(jué)：以往教研模式最大的不足在于忽略了老師的主體作用，教研活動(dòng)中老師間的交流和溝通大多停歇在表面，很少有對(duì)問(wèn)題和辦法的深化探索。因而我們小班教研組按照這一現(xiàn)象制定出了相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成我要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。在教研活動(dòng)中我們按照本園的實(shí)際狀況采納面上溝通和點(diǎn)上探討相結(jié)合，大教研組和小教研組學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，使研討活動(dòng)更具靈便性、更具互動(dòng)性和可操作性。

（一）理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。

理論學(xué)習(xí)有利于協(xié)助老師樹(shù)立正確的教導(dǎo)觀念，協(xié)助老師形成與正確教導(dǎo)觀念相吻合的教導(dǎo)行為策略。例如，在學(xué)習(xí)《老師如何挖掘幼兒生成的內(nèi)容》的過(guò)程中，我們?cè)谄匠Ｗ约菏熳x《課程指南》精神的同時(shí)，在大教研組活動(dòng)中結(jié)合工作中的實(shí)際問(wèn)題舉行研究，如如何掌握幼兒生成的內(nèi)容中哪些是有價(jià)值的教導(dǎo)內(nèi)容、幼兒游離于老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)之外老師該怎樣應(yīng)對(duì)？等問(wèn)題，在研究中老師自持自己的觀點(diǎn)各抒已見(jiàn)，爭(zhēng)辯不休，通過(guò)《綱要》、《課程指南》的學(xué)習(xí)，老師認(rèn)為：生成活動(dòng)是由幼兒的近期的愛(ài)好和熱點(diǎn)問(wèn)題或者新的發(fā)覺(jué)而產(chǎn)生的，也可能是他們?cè)谀骋换顒?dòng)后生成的新的問(wèn)題和內(nèi)容。

現(xiàn)在，老師們知道預(yù)設(shè)和生成是交叉舉行、不行分割的，它們可以互相轉(zhuǎn)化。生成的問(wèn)題可以支配成預(yù)設(shè)活動(dòng)，預(yù)設(shè)的活動(dòng)也可以留有生成的空間。第二感悟到要使預(yù)設(shè)與生成兩者間有機(jī)的結(jié)合，老師必需按照目標(biāo)及幼兒的需要和已有閱歷以及在與環(huán)境互相作用中生成活動(dòng)。隨著研討的深化，老師們對(duì)生成課程的熟悉會(huì)更完美、更全面。在學(xué)習(xí)研討中，老師們端正了思想，提高了熟悉，樹(shù)立了正確的兒童觀和教導(dǎo)觀。又如在學(xué)習(xí)在嬉戲課程中對(duì)幼兒生成活動(dòng)回應(yīng)策略的討論時(shí)，我們先組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)的理論學(xué)問(wèn)，協(xié)助老師了解幼兒生成活動(dòng)中回應(yīng)指導(dǎo)的策略，接著組內(nèi)的各班展示了區(qū)角嬉戲，并由小二班代表我們小年級(jí)組在園內(nèi)藏匿展示，在展示的過(guò)程中組內(nèi)教師群策群力，共同商議嬉戲活動(dòng)的計(jì)劃，并按照小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)置了情境性的嬉戲情境，在材料的提供上做了大量的預(yù)備工作，通過(guò)展示讓老師們帶著問(wèn)題舉行實(shí)施研討，實(shí)踐體味，并在教研組活動(dòng)中相互溝通共享，溝通之余，又不斷地反思學(xué)習(xí)，總結(jié)提煉，轉(zhuǎn)變以往單純指導(dǎo)為對(duì)話研討與實(shí)踐相結(jié)合。

當(dāng)前，全國(guó)范圍內(nèi)對(duì)課程改革綻開(kāi)了熱情的研究。我們也利用學(xué)習(xí)時(shí)光，組織老師學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)文章，收集各類幼教新信息，并把各班開(kāi)展的主題活動(dòng)在教研組活動(dòng)中舉行溝通，達(dá)到閱歷的共享。我們還學(xué)習(xí)研究《課程指南》的理論和精神，重新審視老師的教導(dǎo)行為，并使正確觀念內(nèi)化成一種教導(dǎo)理念，時(shí)刻支持著老師的教導(dǎo)行為。

（二）在觀摩、溝通、聽(tīng)評(píng)活動(dòng)中提高老師的反思和實(shí)踐能力。

提到評(píng)選，老師們大多覺(jué)得緊急和膽怯，為了消退她們的消極心情，讓他們的聰慧智慧能得到最大的發(fā)揮，我們?nèi)趸嗽性u(píng)選中的評(píng)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，變?cè)u(píng)選為共享，變個(gè)別化展示為集體性嘗試，鼓舞老師大膽探究實(shí)踐。如本來(lái)的創(chuàng)設(shè)環(huán)境評(píng)選要打分，老師在緊急之余大多關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)和等級(jí)，偏離了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)選的初衷，后來(lái)我們把環(huán)境評(píng)選變?yōu)楣奈韫蚕?，得到了老師的歡迎。

為了協(xié)助老師能獵取最新信息，每次外出觀摩活動(dòng)的老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)反饋，讓其余的老師從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā)，獲得感性的熟悉。隨著科技的進(jìn)展，我們將多媒體技術(shù)也運(yùn)用到了聽(tīng)評(píng)活動(dòng)中，為了提高老師實(shí)踐反思能力，我們還將外出觀摩的活動(dòng)攝錄了下來(lái)，并通過(guò)看錄像的形式舉行研討活動(dòng)，大家在教研活動(dòng)中可以邊觀摩邊研討，還可對(duì)于有爭(zhēng)議的問(wèn)題通過(guò)錄像的重復(fù)放映來(lái)研討達(dá)成熟悉。通過(guò)錄像觀摩，協(xié)助老師疏理提煉了與正確教導(dǎo)觀念相符合的教導(dǎo)行為，形成了與正確教導(dǎo)觀念相匹配了行動(dòng)策略。

在這次全區(qū)進(jìn)行的品牌展示活動(dòng)中，我們結(jié)合我園的特色，并充分利用了家長(zhǎng)和社區(qū)的資源，制定了完美的活動(dòng)計(jì)劃，因?yàn)檎故净顒?dòng)的前期預(yù)備工作量很大，大家都能合理的分工合作，加班加點(diǎn)都沒(méi)有怨言，表現(xiàn)出我們這個(gè)集體強(qiáng)大的凝結(jié)力。

教研活動(dòng)中我們將學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合，理論與實(shí)踐互相轉(zhuǎn)化，促進(jìn)老師提高了自身熟悉，優(yōu)化了教導(dǎo)行為。

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物理教研組工作小結(jié)

一學(xué)期來(lái)，在開(kāi)發(fā)區(qū)及小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和協(xié)助下，我在仔細(xì)做好教導(dǎo)教學(xué)工作,樂(lè)觀完成小學(xué)布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平常樂(lè)觀參與全校教職工大會(huì),仔細(xì)學(xué)習(xí)小學(xué)下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)懷國(guó)內(nèi)外事件,注意政治理論的學(xué)習(xí).協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽(tīng)從支配，人際關(guān)系融洽。

二、教導(dǎo)教學(xué)狀況

本人仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注重做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)討論教材，力求精確?????掌握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)同學(xué)認(rèn)知邏輯的教學(xué)辦法及教學(xué)形式。注重弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散同學(xué)的思維,注意綜合能力的培養(yǎng),故意識(shí)的培養(yǎng)同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，注重聽(tīng)取同學(xué)的看法,準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)舉行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注重學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),尤其是在市一中參與的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和進(jìn)展趨勢(shì)。平常樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，謙虛向同行學(xué)習(xí)教學(xué)辦法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

5、注意教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),并注重把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過(guò)開(kāi)藏匿課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

6、加強(qiáng)與備課組教師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠(chéng)配合，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，二（3）、二（4）、二（5）三個(gè)班的物理成果都取得了一定的長(zhǎng)進(jìn)。其中，二（3）班的長(zhǎng)進(jìn)更為顯然，每次考試成果總是不斷長(zhǎng)進(jìn)。但還需進(jìn)一步提高。

三、班主任工作狀況

本學(xué)期我任初二（5）班的副班主任，除幫助班主任龐教師維持好正常的教學(xué)秩序，保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，我更關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的思想情況，全面了解同學(xué)狀況。因此，平常十分注意與同學(xué)的溝通，通過(guò)與同學(xué)談心，家訪等各種手段，排解同學(xué)思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在年級(jí)狀況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛深厚,學(xué)生互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出.

2022年自然教研組小結(jié)

一、工作態(tài)度

在本學(xué)期自然科學(xué)組以教育處要求的繼續(xù)仔細(xì)貫徹《基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革綱要》精神，遵循小學(xué)辦學(xué)理念，緊緊圍繞試驗(yàn)學(xué)校是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)校畢業(yè)生的搖籃，是新疆學(xué)校教導(dǎo)的藏匿課堂，是引領(lǐng)新疆學(xué)校教導(dǎo)的一面旗幟的辦學(xué)目標(biāo)，為整體工作的指導(dǎo)思想。在承接上學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步梳理管理工作中的得與失，以各項(xiàng)工作精細(xì)化管理為指針，引導(dǎo)全體科學(xué)老師在努力工作，開(kāi)心工作，享受工作的工作態(tài)度指引下，以深入基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革為中心，牢固樹(shù)立同學(xué)第一、老師第一、教學(xué)第一、質(zhì)量第一的思想，立足實(shí)際，在小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)教導(dǎo)教學(xué)中圍繞本學(xué)期的工作要點(diǎn)，仔細(xì)抓好各項(xiàng)工作，努力提升科學(xué)教導(dǎo)效果。

二、學(xué)習(xí)情況

觀念是行動(dòng)的靈魂，教導(dǎo)觀念對(duì)教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)率的作用，有了新的觀念才有新的教學(xué)改革。我組通過(guò)學(xué)習(xí)理論文章、反思、研究，提高老師熟悉，強(qiáng)化老師責(zé)任，從老師角色、老師行動(dòng)、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)方式等方面轉(zhuǎn)變老師以往的觀念，使組內(nèi)老師的觀念與新課程的方向協(xié)調(diào)全都，惟獨(dú)這樣才有可能煥發(fā)出教學(xué)的生命力和制造力。

科學(xué)組老師能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的政治理論、教導(dǎo)規(guī)矩和現(xiàn)代教導(dǎo)理論以及信息科技等相關(guān)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，不斷更新教導(dǎo)理念。堅(jiān)持每周兩次的組內(nèi)教研活動(dòng)，周一組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)?？茖W(xué)教導(dǎo)教學(xué)理論，每次精選一篇科學(xué)理論文章或教研論文,組內(nèi)老師在充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上針對(duì)我校的教學(xué)實(shí)際提出自己的意見(jiàn)和感悟。樂(lè)觀鼓舞、催促組內(nèi)老師在日常的課堂教學(xué)中全面落實(shí)新課改理念。周二開(kāi)展集體備課和教學(xué)技能研修活動(dòng)，組織老師對(duì)教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題舉行研討、辯論；認(rèn)識(shí)科學(xué)儀器，舉行試驗(yàn)操作練習(xí)，為老師在教學(xué)活動(dòng)能夠嫻熟的開(kāi)展演示試驗(yàn)做預(yù)備。

本學(xué)期我組利用每周周一的教研活動(dòng)時(shí)光仔細(xì)學(xué)習(xí)了《打造討論型老師團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建科學(xué)教導(dǎo)特色》、《教學(xué)該從哪里動(dòng)身》、《聚焦課堂好課的標(biāo)準(zhǔn)》、《科學(xué)教學(xué)‘七要’》、《科學(xué)課的語(yǔ)言藝術(shù)》等文章并結(jié)合科學(xué)教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐舉行研究，組內(nèi)老師結(jié)合實(shí)際，仔細(xì)思量，踴躍發(fā)言，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論和教導(dǎo)教學(xué)相結(jié)合。

樂(lè)觀參加小學(xué)組織的各類會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，做到了不遲到、不早退、不缺席。在小學(xué)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)、會(huì)議中，我組參與人員能夠仔細(xì)聽(tīng)講并做好筆記，專本專記，條目清晰，書(shū)寫(xiě)工整。

利用課余時(shí)光溝通教學(xué)心得并仔細(xì)制作課件（教具），組內(nèi)老師樂(lè)觀使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，超額完成小學(xué)規(guī)定的多媒體技術(shù)在運(yùn)用指標(biāo)。

組內(nèi)老師樂(lè)觀加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練，練好字、讀專著，閱讀教學(xué)雜志，做讀書(shū)筆記，編試題?？唇虒W(xué)網(wǎng)頁(yè)、寫(xiě)教學(xué)隨筆。組長(zhǎng)按小學(xué)要求一月一查一記，定期查看組內(nèi)師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄本（含會(huì)議記錄）、聽(tīng)課記錄本，并在教研日志中做具體記錄。

能夠按要求準(zhǔn)時(shí)在小學(xué)網(wǎng)站發(fā)表自己的教學(xué)隨筆或論文，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

三、完成任務(wù)

開(kāi)學(xué)初組織全組老師仔細(xì)舉行教材分析。制訂教科研方案、業(yè)校長(zhǎng)處培訓(xùn)班方案及試驗(yàn)教學(xué)方案。本學(xué)期能夠根據(jù)各項(xiàng)方案有步驟、有效率的完成工作任務(wù)。

我組仔細(xì)根據(jù)小學(xué)、教育處、青年聯(lián)合會(huì)、少先大隊(duì)的要求完成各項(xiàng)工作（1）（2）（3）（4）物理教研組工作小結(jié)（1

2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期物理教學(xué)總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，在開(kāi)發(fā)區(qū)及小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和協(xié)助下，我在仔細(xì)做好教導(dǎo)教學(xué)工作,樂(lè)觀完成小學(xué)布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平常樂(lè)觀參與全校教職工大會(huì),仔細(xì)學(xué)習(xí)小學(xué)下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)懷國(guó)內(nèi)外事件,注意政治理論的學(xué)習(xí).協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽(tīng)從支配，人際關(guān)系融洽。

二、教導(dǎo)教學(xué)狀況

本人仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注重做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)討論教材，力求精確?????掌握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)同學(xué)認(rèn)知邏輯的教學(xué)辦法及教學(xué)形式。注重弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散同學(xué)的思維,注意綜合能力的培養(yǎng),故意識(shí)的培養(yǎng)同