教導(dǎo)主任競聘演講稿

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敬愛的各位評委、心愛的各位老師：

下午好!

今日站在這里，讓我想起了一首歌的歌詞：今日站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨??是啊，今日站在這里，我心潮澎湃，同時也萬般無奈。

我要感謝教育局和科學(xué)技術(shù)局給了大家一個公正競爭的機會，我可以堂堂正正的站在這里與大家競爭這個職位，我無奈的是作為前任教育主任的我不得不參與這次競聘。

既然我站上了這個舞臺，那就請各位評委、各位老師了解了解我吧!

我，____年畢業(yè)于鳳岡師范，同年在余慶縣涼風(fēng)中學(xué)任教，兩年后調(diào)入龍泉一小至今。

隨著社會的進展和進步，我覺得自己無論是知識儲備量，還是教育教學(xué)手段，另外就是思想觀念，都跟不上節(jié)奏，所以我就參與____年貴師大組織的學(xué)校教育?？频暮趯W(xué)習(xí)，于20____年6月取得畢業(yè)證書。

不管在哪里工作，我的工作立場都是：勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨??俗話說得好，有付出就會有收獲。通過我的付出，我在教育教學(xué)這塊土地也也收獲了許多果實。如：2____0年，我被縣人民政府評為優(yōu)秀班主任;20____年我獲全縣學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)課一等獎，同年我榮獲縣級“教學(xué)能手”、市級中學(xué)?！敖虒W(xué)能手”的榮譽稱號;20____

年《創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)環(huán)境激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)活動課的愛好》獲得了遵義市第十屆學(xué)校教研閱歷溝通論文的一等獎、20____《初為人師的日子》一文，在縣“紅燭頌”征文活動中榮獲一等獎;20____年我參與了遵義市第四期學(xué)校骨干老師培訓(xùn)，被我縣的同行的學(xué)員推選為班長，由于工作超卓，我被授予“優(yōu)秀干部”的稱號;20____年，我被遵義市教育局、遵義市人事局評為遵義市優(yōu)秀老師;20____年，我被遵義市教育局評為遵義市學(xué)校語文高級骨干老師;由于我積極肯干，20____至20____年年度考核均為優(yōu);在從事教育教學(xué)工作以來，我所寫的隨筆、小論文，在各級各類刊物上均有發(fā)表。

工作有了成果，自然得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識。所以在20____年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任命我為語文教研組的組長。在此期間，我們這個集體團結(jié)全都，共創(chuàng)和諧，共謀進展。在一次次的教研活動中，我們這個集體的活動都很超卓，在一次又一次的教研教改活動中，我們也培育和發(fā)覺了許多人材，有了這些人才，我們語文教研組的活動更加的有序的進行著、開展著、發(fā)揚著、發(fā)揮著。20____年，我校教育處在缺人手的狀況下，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及上級領(lǐng)導(dǎo)的信任下，有幸被任命為龍泉一小教育主任。當(dāng)?shù)弥@個消息，我是喜憂摻半。喜的是，我可以試試自己是否有這個技能，憂的是，萬一搞不好這項工作，誤了學(xué)校的進展，那該怎么辦?經(jīng)過這四年的教育工作，我自認(rèn)為還是對得起學(xué)校、對得起各位老師、對得起家長、也對得起社會。由于，我踏實的工作著，我努力的奮斗著，自然就有成果回報著。這幾年，我校的各科成果都有不同程度的上升。特別是語文，以前我校的語文畢業(yè)會考的成果老排不到前幾名，但是，唐國翠老師送走的那批畢業(yè)生，語文成果在全鎮(zhèn)就名列前茅。

通過我的努力，我是獲得了許多的榮譽，不過，那些榮譽都成為過去，那些過去的榮譽不但給了我壓力，也給了我動力，它們時時的鞭策著我，使我不敢拋棄為教育教學(xué)努力奮斗的目標(biāo)。

至今，我為教育教學(xué)工作的熱忱未減，我為教育教學(xué)工作的愛好還濃，我還有教育工作四年的經(jīng)受。所以，我站在了競聘教育主任工作這一舞臺上就有了肯定的優(yōu)勢。

在我四年的教育工作中，我深知教育主任工作的職責(zé)，每學(xué)期我都仔細(xì)的履行教育主任工作的職責(zé)：期初制定教育教學(xué)工作計劃、按課程計劃并結(jié)合學(xué)校實際排課、搜集整理資料、關(guān)懷同學(xué)健康、期末有教育教學(xué)總結(jié)、指導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念等等。

在這四年的教育主任工作中，我就像一塊從山上滾落到河流中的石頭，起初是有棱有角還有銳利的刃的石頭?？墒窃谶@洶涌澎湃的河流中，我被河水沖刷著、和同伴碰撞著，在經(jīng)受了種種的磨礪中，我漸漸的沒有了棱，也沒有了角，刃也變鈍了，我和大家都成了一顆顆光滑的卵石，那么光亮，那么圓潤。曾經(jīng)，王顯瓊老師笑瞇瞇的對我說：“我覺得你的脾氣變了好多，別人對你說了那么氣人的話，你都不發(fā)火了?！笔前?，同在一起工作，那是緣分。我從余慶來到龍泉一小工作，能認(rèn)識大家，能和大家一起共事，更是緣分，我珍惜這份緣、珍惜這份情、珍惜這份友情，更要為學(xué)校的大局著想，不能意氣用事，所以我變得可愛了，讓大家簡單接近了。

我想，我現(xiàn)在溫順的脾氣也算是競聘教育主任工作的一個優(yōu)勢吧!由于，教育主任這一工作，就像一個U盤，它將上級領(lǐng)導(dǎo)的旨意復(fù)制、粘貼后再轉(zhuǎn)給下級部門。我有了溫順的脾氣，即使在向下級傳達(dá)上級部門的指示時，同事們有的話語也不至于讓我生氣。由于我知道，他們對我本人是沒什么惡意的，只是對工作間或發(fā)發(fā)牢騷，那也是正常的，情有可原的。

說了那么多，還不知道自己是否能競聘到教育主任工作，假如競聘不到，說明我的工作還需做細(xì)做實，還需更加的努力。假如能入選，我將有如下的工作設(shè)想：

繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，幫助校長、分管教學(xué)的副校長搞好教育處工作，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)過程管理的要求，組織老師扎扎實實地進行課改，加強教研科研、教學(xué)反思的力度，提高教學(xué)質(zhì)量，使工作再上新的臺階。同時，樹立為學(xué)校、老師、同學(xué)、家長的服務(wù)意識，成為你們的合作伙伴。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是實施素養(yǎng)教育的主陣地，學(xué)校的一切工作都要聽從、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于同學(xué)，一切為了同學(xué)進展的道理，已在我的頭腦中堅固定位，質(zhì)量是立校之基，興校之本。管理過程中，這一項工作的重心偏失不得，動搖不得。

為了使我校的教學(xué)工作真正落到實處，結(jié)合我縣教育局和科學(xué)技術(shù)局開展的“一創(chuàng)兩規(guī)范”活動，一是要繼續(xù)執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、規(guī)范教學(xué)時間，任何人不得任意更改課程，不得侵占克扣教學(xué)時間，保證規(guī)定開設(shè)的課程開全、上足、教好。二是要繼續(xù)細(xì)化教學(xué)過程管理的要求，制定出符合我校實際的、便于操作的，同時又利于激勵、促進教