國(guó)家非遺“八音坐唱”的文化傳承與創(chuàng)新發(fā)展研究

國(guó)家非遺“八音坐唱”的文化傳承與創(chuàng)新發(fā)展研究引言“八音坐唱”又稱“布依八音”是布依族世代相傳的說(shuō)唱藝術(shù)形式，2006年被列為第一批“國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，素有“盤江奇葩”“凡間絕響、天籟之音”“聲音的活化石”“南盤江畔的藝術(shù)明珠”等美譽(yù)，具有較大的研究?jī)r(jià)值?！鞍艘糇逼毡榇嬖谟诓家雷迦藗兊纳a(chǎn)生活和祭祀活動(dòng)之中，是布依族特色文化中不可或缺的一部分，對(duì)研究布依族文化特色、生活方式、性格特點(diǎn)具有代表性意義?！鞍艘糇睂?duì)現(xiàn)在的人而言，其最重要的核心價(jià)值就是歷史價(jià)值、文化價(jià)值和精神價(jià)值，我們可以從中了解到布依族人民在一定時(shí)期內(nèi)的歷史文化，以鮮活的方式認(rèn)識(shí)布依族的文明，從而更好地將其傳承和發(fā)展下去。一、“八音坐唱”歷史淵源（一）從名稱演變來(lái)看布依族是一個(gè)古老的民族，最早可以追溯到古代的越人。根據(jù)《舊唐書·地理志》記載：“邕州宣化縣之北，歡水在縣北，本牂牁河，俗稱郁壯江，即駱越水也，亦名溫水，古駱越地也?！钡角貪h時(shí)期駝越改稱為“僚”“俚”。根據(jù)《太平環(huán)宇記》中提到的，“僚”音“佬”，在牂牁、興古、郁林、蒼梧、交趾。西南地區(qū)的貴州、廣東、廣西和湖南境內(nèi)一些少數(shù)民族，都被叫作“僚”。唐時(shí)為“蠻”，宋元時(shí)為“蕃”或“僮”。據(jù)《桂海虞衡志》記載，慶遠(yuǎn)、南丹溪洞之民呼為“僮”。在秦之前稱為濮越，西漢東漢時(shí)叫濮僚，唐到元時(shí)被稱為“蠻”“蕃”；明清時(shí)又稱“仲苗”“仲蠻”“青仲”；從清代到民國(guó)被稱為“夷家”“水家”“水戶”“土人”“土邊”，民國(guó)末年被稱為仲家，新中國(guó)成立后將分布在貴州地區(qū)的叫作布依族，將居住在廣西一側(cè)的稱為壯族。（二）從科學(xué)角度看“八音坐唱”這一藝術(shù)形式具體形成于什么時(shí)候難以考證，但能確定的是布依族是云貴高原上東南部的土著居民，他們?cè)缭谑鲿r(shí)代就在云貴高原上生活了?！鞍艘糇鼻{(diào)豐富多樣，以吹打樂(lè)器伴演，表演內(nèi)容大多來(lái)自民間故事，曲目往往連成一個(gè)完整的故事，取材于布依族人們的生活。二、“八音”的社會(huì)功能《樂(lè)記》說(shuō)：“凡音之起，由人心生也。人心之動(dòng)，物使之然也，感于物而動(dòng)，故形于聲?！惫糯魳?lè)在人格養(yǎng)成、文化生活和國(guó)家禮儀方面有著很重要的作用和地位，“八音坐唱”產(chǎn)生并流傳于布依族的生活和發(fā)展之中。（一）婚嫁儀式中的“八音”不同于漢族，布依族在婚姻伴侶的選擇上有著相對(duì)自由的權(quán)力。在布衣村寨間就流傳著這樣一句俗語(yǔ)，“七天七天趕一場(chǎng)，不是趕場(chǎng)是會(huì)郎”。這樣的趕場(chǎng)叫作“趕表”，只要是在布依族聚居的村寨都會(huì)有這樣的活動(dòng)，一般都是在農(nóng)閑時(shí)候才能舉辦，前來(lái)趕表的都是布依族的青年男女，男的會(huì)吹木葉、尤勒，唱山歌向心儀的姑娘表達(dá)自己的心意，如果姑娘也相上了的話，就約定下次再來(lái)趕表，經(jīng)過(guò)多次趕表，逐漸了解，感情加深后才定下終身。丟花包也是布依族青年男女的一種交往方式，通過(guò)丟花包的形式選擇自己心儀的對(duì)象。布衣男女結(jié)婚，男女兩家都要舉行隆重的交親接奩儀式，交接過(guò)程中有主客對(duì)唱，主要表達(dá)的意思是昭告天地親朋，從今天以后大家就是和和睦睦的一家人了。當(dāng)主家迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的客人時(shí)也會(huì)進(jìn)行一番對(duì)唱，客人主要表達(dá)打擾的歉意，主人家則表達(dá)對(duì)客人的重視。吃過(guò)晚宴后主客都會(huì)坐在院子里對(duì)花歌，一般是布依族青年男女在新郎家里相互對(duì)唱山歌，內(nèi)容隨機(jī)而變。最后還有一個(gè)鬧夜宴活動(dòng)，活動(dòng)上主人會(huì)用唱歌的形式表達(dá)對(duì)客人招待不周的歉意，而客人則借此機(jī)會(huì)對(duì)主人家進(jìn)行一波夸贊。在整個(gè)婚禮過(guò)程中，“八音班子”接新娘時(shí)奏《走路調(diào)》，走到家門口奏《踩門調(diào)》，待賓客坐定之后則演奏《喜調(diào)》，敬酒時(shí)奏《敬酒調(diào)》，拜堂時(shí)奏《拜堂調(diào)》，沒(méi)有什么儀式時(shí)奏《閑調(diào)》，最后“八音班子”會(huì)奏《謝酒調(diào)》感謝主人家的招待。（二）祭祀禮儀中的“八音”1.布依族是一個(gè)信仰多神的民族，認(rèn)為山有山，神樹(shù)有樹(shù)神，每年都會(huì)進(jìn)行祭山和祭樹(shù)的儀式，時(shí)間最早由摩公制定后沿襲下來(lái)，布衣族認(rèn)為山上有神仙居住，山上的山洞是神仙的住所，所以在祭山那天人們會(huì)帶著貢品上山，由寨老主持儀式，主要是為了讓大家保護(hù)環(huán)境，和山上生靈和睦相處，保護(hù)好牲畜和莊稼，祭樹(shù)與此也相差不遠(yuǎn)。2.“查白歌節(jié)”是黔西南州布衣族群眾地方性民族傳統(tǒng)節(jié)日，是紀(jì)念查郎和白妹凄美的愛(ài)情故事的節(jié)日，每年在興義市頂效鎮(zhèn)查白村開(kāi)展紀(jì)念活動(dòng)。這天查白場(chǎng)上到處是唱山歌、吹木葉、彈月琴的青年男女，他們互唱情歌，表達(dá)愛(ài)意。每年到這個(gè)時(shí)候查白村都會(huì)非常的熱鬧，有的人甚至?xí)崆皟扇斓竭_(dá)，現(xiàn)在都是由村長(zhǎng)主持，表演過(guò)后布衣男女就會(huì)各自組成隊(duì)伍彈唱對(duì)歌。于2006年5月經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，受到了黔西南當(dāng)?shù)氐闹匾暫捅Ｗo(hù)。3.除此之外比較普遍為人所知的有：“六月六”布衣風(fēng)情節(jié)、“三月三”毛衫樹(shù)歌節(jié)?！傲铝笔遣家雷迦嗣裨陂L(zhǎng)期的農(nóng)耕生活之中形成的，主要以祭祀活動(dòng)為主，以歌舞為載體，表達(dá)人們對(duì)美好生活的愿望，通過(guò)祭祀活動(dòng)祈求來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順，社會(huì)和諧平安?！叭氯眲t是為了紀(jì)念東漢年代三名帶領(lǐng)村民消滅惡人，但自己也戰(zhàn)死的勇士，每到節(jié)日大家都會(huì)吹起木葉，彈起月琴，盛裝打扮，節(jié)日隆重?zé)狒[。（三）喪葬禮儀中的“八音”布依族很重視喪葬禮儀，布衣族老人故去后，家人第一時(shí)間鳴放鞭炮向寨鄰左右報(bào)喪，然后將逝者收殮好，停在堂屋之中，一般在家停放三到五天，要請(qǐng)摩公及其徒弟超度亡靈，出殯的前一天主人家會(huì)請(qǐng)八音班子通宵吹打演唱，出殯時(shí)也會(huì)請(qǐng)八音班子一路吹打跟隨，直到老人入土之后吹打一陣到整個(gè)送葬儀式結(jié)束才散去。這期間演唱曲目皆有不同，有急有緩，跟隨儀式進(jìn)程而改變。其中還有高臺(tái)舞獅、學(xué)肖慣等極具布依族特色的節(jié)目。（四）借音樂(lè)傳達(dá)情感總的來(lái)看，布依族節(jié)日禮俗雖然內(nèi)容不同，但是都離不開(kāi)“八音”，布依族是一個(gè)善于用音樂(lè)表達(dá)情感的民族，“八音坐唱”廣泛存在于布依族各種重要的儀式之中。所以保護(hù)八音應(yīng)該從保護(hù)整個(gè)布依族的民族傳統(tǒng)文化習(xí)俗入手，而不是僅僅看到文化本身，要保護(hù)其傳統(tǒng)文化賴以發(fā)展的環(huán)境才能更好的將其完整地保存下來(lái)。從事八音展演工作15年的岑師傅曾說(shuō)，現(xiàn)在大多文化工作脫離實(shí)際生活，內(nèi)容趨于表面，沒(méi)有涉及文化的根本，文化工作的內(nèi)容應(yīng)有根有據(jù)，可以考證，且不能脫離人們的生活。三、樂(lè)器的由來(lái)（一）水牛文化信仰布依族遠(yuǎn)古時(shí)生產(chǎn)力低下，牛耕是主要的生產(chǎn)耕種方式，又因?yàn)椴家雷逅递喎N，居住地又依山傍水，所以布依族的牛信仰一般指水牛。布依族還有一個(gè)“牛王節(jié)”，表示對(duì)牛辛苦一年的感謝。相傳在遠(yuǎn)古時(shí)代，刀耕火種，生產(chǎn)力低下，布依族人們辛苦一年也吃不飽，生活非常辛苦，為了吃飽布依族人們只能大面積燒山開(kāi)荒，燒山的煙熏到了玉皇大帝，他派神牛到人間傳旨，三天只能吃一頓飯，神牛來(lái)到人間看著人們生活非?？嗑土粝聛?lái)幫助布依族人們耕種，所以布依族人們非常感謝牛王。“八音坐唱”中的牛角胡、牛骨胡都取材于牛。（二）自然生活崇拜八音的樂(lè)器都取材于生活，包包鑼最早時(shí)是布依族人民用來(lái)驅(qū)趕麻雀的，后來(lái)慢慢成了八音中的一個(gè)樂(lè)器。所以“八音坐唱”樂(lè)器的產(chǎn)生與布依族的信仰和對(duì)自然的崇拜有密切聯(lián)系。這些反而是我們現(xiàn)代人所缺少的，特別是對(duì)自然環(huán)境的敬畏。同時(shí)“八音坐唱”無(wú)論是樂(lè)曲、樂(lè)器，還是表演目的與布依族人們?nèi)粘５纳a(chǎn)和生活密不可分。四、“八音坐唱”的發(fā)展現(xiàn)狀與特點(diǎn)（一）“八音坐唱”的發(fā)展現(xiàn)狀1.八音堂黔西南州興義市被命名為“布依八音藝術(shù)之鄉(xiāng)”，興義市在馬嶺河和萬(wàn)峰林都設(shè)有八音堂，非遺傳承人韋利熙曾在萬(wàn)峰林組建一直八音隊(duì)伍，并帶領(lǐng)其拿下多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。萬(wàn)峰林旅游路線上有一個(gè)叫八音堂的展廳，里面不僅有八音坐唱，還有各種布依族特色的古老儀式、物品和藝術(shù)成品的展示。八音堂的負(fù)責(zé)人韋珍就說(shuō)，把八音堂放在景區(qū)旅游線上，就是為了讓每一個(gè)來(lái)到萬(wàn)峰林旅游的游客都來(lái)到這里，能夠有機(jī)會(huì)了解到我們布依族的文化。我們還讓游客沉浸式地體驗(yàn)，融入我們的文化，參與到我們的制作過(guò)程之中，給他們留下深刻的印象及美好的體驗(yàn)，這樣他就能夠成為我們文化的宣傳者、傳播者。2.南龍古寨南龍古寨位于黔西南州興義市的巴結(jié)鎮(zhèn)，是一個(gè)古老而傳統(tǒng)的布依族村寨，形成年代無(wú)從考查，像是同布依族一同出現(xiàn)的一樣?，F(xiàn)在村內(nèi)還保持著最原始的模樣，雖有后天旅游開(kāi)發(fā)的痕跡，但是村內(nèi)建筑房屋等都沒(méi)有改變，都維持著最原始的模樣，寨子中大多數(shù)人都搬到了安置區(qū)，僅剩三四個(gè)老人仍然居住在村內(nèi)，閑暇時(shí)老人會(huì)用音響播放八音音樂(lè)。南龍古寨現(xiàn)已被黔西南興義市列為第五批省級(jí)文物保護(hù)單位。（二）“八音坐唱”的發(fā)展特點(diǎn)1.內(nèi)容形式逐漸改變“布依八音”藝術(shù)形式分為兩個(gè)層次，一是純器樂(lè)性的演奏，二是增加彈唱，以正調(diào)為主的說(shuō)唱，演唱內(nèi)容分為劇目和說(shuō)唱故事兩類，前者稱為板凳戲，后者稱為“八音坐唱”或“八音彈唱”。古代布依族有著重男輕女的思想，“八音坐唱”是不允許女人參與其中的。后來(lái)隨著布依族女性意識(shí)的逐漸覺(jué)醒，“八音坐唱”之中逐漸出現(xiàn)女性的身影，現(xiàn)在女性的占比逐漸多了起來(lái)，甚至從事八音演唱的女性數(shù)量超過(guò)了男性。在萬(wàn)峰林八音堂學(xué)習(xí)成員中女性數(shù)量遠(yuǎn)大于男性?！鞍艘糇眱?nèi)容逐漸豐富，傳統(tǒng)八音開(kāi)始時(shí)只有傳統(tǒng)的幾個(gè)樂(lè)器和單一的聲部、單一的表現(xiàn)形式，后來(lái)不斷發(fā)展，形成了現(xiàn)在穩(wěn)定的表演基本架構(gòu)。原來(lái)八音表現(xiàn)形式也較為單一，就只有彈奏和彈唱，直至現(xiàn)代，八音中融入了部分舞蹈的元素，由此還創(chuàng)作了新曲目《尋夢(mèng)萬(wàn)峰林》，講述布依族傳統(tǒng)的農(nóng)耕故事，以“布依八音”作為載體，舞蹈作為表現(xiàn)形式。傳統(tǒng)八音只有一個(gè)聲部，無(wú)法在正規(guī)舞臺(tái)上演出，非遺傳承人韋利熙為了能讓八音在更好的舞臺(tái)上演出，創(chuàng)新地在原本的表演中加入一個(gè)新的聲部?！鞍艘糇币恢币詠?lái)都隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷地調(diào)整著自身，從《賀喜堂》《胡喜與南祥》《唱王玉蓮傳》等到后來(lái)的《布依山歌頌黨情》《總書記來(lái)到布依寨》《清風(fēng)吹到萬(wàn)峰林》，無(wú)不體現(xiàn)“八音坐唱”隨時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，演唱也由最初的全布依語(yǔ)演唱變?yōu)楝F(xiàn)在的雙語(yǔ)演唱。2.程式化發(fā)展趨勢(shì)明顯以前“布依八音”并不需要教學(xué)，都是從小耳濡目染。岑師傅說(shuō)過(guò)，我們沒(méi)有專門地去學(xué)習(xí)過(guò)，就是從小就看著、聽(tīng)著村中老人彈唱。而現(xiàn)在出現(xiàn)了程式化教學(xué)，有著一套相對(duì)完整化、系統(tǒng)化的教學(xué)方式，有關(guān)于八音教學(xué)的教材和專業(yè)的課程，興義民族師范學(xué)院已把“八音坐唱”納入第二課堂，還開(kāi)設(shè)了相關(guān)的少數(shù)民族課程。有關(guān)部門還開(kāi)展了“非遺文化進(jìn)校園”的活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)非遺文化的興趣。八音教學(xué)還處于半程式化狀態(tài)。不可否認(rèn)，程式化的教學(xué)在一定程度上推動(dòng)了八音傳承的進(jìn)程，過(guò)于程式化的發(fā)展會(huì)使傳統(tǒng)八音的文化內(nèi)涵淡化，但是程式化是八音發(fā)展的必然趨勢(shì)，如何在其系統(tǒng)化發(fā)展的過(guò)程中保持其原始味道，才是最要的工作。五、“八音坐唱”發(fā)展保護(hù)存在的問(wèn)題及解決措施（一）存在的問(wèn)題“八音坐唱”作為黔西南地區(qū)寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，具有眾多價(jià)值。對(duì)其傳承與發(fā)展的論題有很多學(xué)者都提出了自己的見(jiàn)解，都起到了一定程度的作用。近年來(lái)文化軟實(shí)力的重要性逐漸突顯了出來(lái)，文化旅游概念等都為八音的發(fā)展提供了良好的環(huán)境，但是仍然存在不足之處。1.“八音坐唱”從業(yè)人員具有很強(qiáng)的不穩(wěn)定性“八音坐唱”的表演者大部分不是長(zhǎng)期穩(wěn)定的專業(yè)表演者。一般“八音”表演人員大多是由同村的村民或者相鄰幾個(gè)村寨的八音愛(ài)好者，過(guò)去只是在農(nóng)閑或者節(jié)日、祭祀時(shí)才會(huì)聚在一起吹打，所以八音的表演人員本就不是固定的，再加上現(xiàn)在生產(chǎn)生活方式的改變，致使八音缺少專業(yè)的表演者。而且八音團(tuán)隊(duì)的收入并不高，無(wú)法保證表演者的生活、生存需要，一些表演者不得已選擇了改行從事其他相對(duì)穩(wěn)定的職業(yè)?，F(xiàn)在雖然引進(jìn)了新的公司制的管理模式，但是這一現(xiàn)象仍然有待改進(jìn)。2.地方文化認(rèn)知度低缺乏地方文化自信在信息化高速發(fā)展的今天，少數(shù)民族漢化趨勢(shì)明顯，再加上受現(xiàn)在儀式簡(jiǎn)化趨勢(shì)的影響，有很多傳統(tǒng)儀式被簡(jiǎn)化，這些都導(dǎo)致了布依族文化特色逐漸淡化，有的甚至已經(jīng)消失，黔西南地方正在對(duì)其進(jìn)行搶救。本地區(qū)內(nèi)的人們對(duì)本地方特色文化不了解，造成了地方文化自信心的缺失，這也間接導(dǎo)致本地方文化輸出受阻。3.管理者與表演者分層現(xiàn)象嚴(yán)重從事“八音坐唱”相關(guān)宣傳、管理工作的人，對(duì)文化本身不了解，這就導(dǎo)致當(dāng)?shù)氐奈幕ぷ骺赡芤呀?jīng)嚴(yán)重脫離文化其根本，浮于表面，沒(méi)有從實(shí)際出發(fā)，無(wú)法從根本上對(duì)八音的傳承發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行補(bǔ)救。在走訪的過(guò)程中筆者發(fā)現(xiàn)，有的關(guān)于八音的決策措施并沒(méi)有得到布依族人們的支持，相關(guān)政策和工作已經(jīng)脫離了人們的實(shí)際生活，過(guò)于注重形式化導(dǎo)致管理者了解文化本身。這也降低了文化傳承和發(fā)展工作的效率。（二）解決措施1.加強(qiáng)對(duì)專業(yè)演奏者人才的培養(yǎng)及保護(hù)現(xiàn)在雖然有一套相對(duì)系統(tǒng)的教學(xué)體系，但是有很多需要傳承的東西是系統(tǒng)教學(xué)無(wú)法傳達(dá)的，而且“八音坐唱”需要傳承的不僅僅是一種技藝，它反映的是特定的時(shí)間、區(qū)域內(nèi)的社會(huì)和功能，具有極高的研究意義，專業(yè)的表演者以及傳承人就是這些精神文明價(jià)值的載體和活態(tài)的文化現(xiàn)象。因此，“八音”的傳承和發(fā)展需要建立一支具備專業(yè)表演能力的復(fù)合型人才隊(duì)伍。2.加大本地區(qū)內(nèi)對(duì)“八音坐唱”以及其相關(guān)的特色文化的宣傳教育的力度布依族的人們對(duì)本民族文化不了解，缺乏對(duì)地方文化的自信。近年來(lái)興義市也組織了大量的非遺文化進(jìn)校園的活動(dòng)，但是教學(xué)都停留在表面，對(duì)其內(nèi)涵方面的教育較少。其實(shí)活動(dòng)本身是很好的，對(duì)文化傳承也有很大的作用，但是沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程，就像推銷宣傳一樣很快會(huì)被遺忘。這導(dǎo)致了新一代對(duì)自己地方文化沒(méi)有底氣，缺乏文化自信，所以加強(qiáng)本區(qū)域內(nèi)特色文化的宣傳和教育能更好地傳承。3.增加文化管理團(tuán)隊(duì)之中專業(yè)人士的比例想要將一個(gè)文化傳承下去就必須知其根本，循其源頭，深度挖掘、研究后才能采取針對(duì)性的措施，管理隊(duì)伍專業(yè)化的提升也能更好更快地提高八音本身的系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化程度，對(duì)文化市場(chǎng)的了解也會(huì)更全面、透徹，可以以市場(chǎng)為導(dǎo)向調(diào)整管理經(jīng)營(yíng)模式，提高市場(chǎng)適配度。4.創(chuàng)造性傳承與創(chuàng)新性發(fā)展相結(jié)合創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，對(duì)傳統(tǒng)的“八音坐唱”我們需要正統(tǒng)權(quán)威的研究、解釋，也需要新的解讀視角，需要新的思維的加入，不應(yīng)拘泥于傳統(tǒng)的固定思維來(lái)對(duì)八音文化進(jìn)行解讀。每一個(gè)時(shí)代對(duì)文化的理解都是不同的，新的不一定全對(duì)，傳統(tǒng)的也不會(huì)一成不變，但是只有不斷嘗試才能找出傳承與發(fā)展的綠色