師范院校學(xué)生實習(xí)總結(jié)

Word文檔師范院校學(xué)生實習(xí)總結(jié)師范院校同學(xué)實習(xí)總結(jié)

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從同學(xué)改變?yōu)榻處?，這之間需要付諸無數(shù)的努力。首先在第一周，我們聽了指導(dǎo)教師高惠仙教師和劉世恩教師的課。

在聽課前，我仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，我則會事先仔細(xì)把題目做一遍，想一下假如是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會仔細(xì)做好聽課筆記，聽課的重點是注重任課教師講解過程中與自己思路不同的部分，，以汲取教師的優(yōu)點。同時容易登記自己的懷疑，想教師為什么會這樣講。每個教師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。尤其是能夠掌握課堂，隨機(jī)應(yīng)變。同時，我會注重同學(xué)的表情反應(yīng)，而思量以后我要以怎樣的形式辦法去上課才干達(dá)到良好的效果，也就是備同學(xué)。我所帶的是高二0606班，是我們七個人中第一個上講臺的，所以很緊急，在備課時，我花了很大心思設(shè)計百年大計，教導(dǎo)為本，作為即將步入老師行業(yè)的我們，精確?????熟悉教導(dǎo)的地位，以及價值是非常重要的。對于教導(dǎo)的熟悉，我們在以前通過《教導(dǎo)學(xué)》的學(xué)習(xí)，理論是略知一二，但對在實踐中的教導(dǎo)，我們可以說是一片空白。呆在校內(nèi)中，我們?nèi)绾螌γ總€同學(xué)舉行正確地適合地教導(dǎo)？面向教導(dǎo)的途徑和可行手段等問題，我們束手無策。面向教導(dǎo)實踐中的各種難題更是手忙腳亂，無從下手。校內(nèi)暴力現(xiàn)象是目前很普遍，也是最麻煩解決的教導(dǎo)難題，而我們對這一難題，墨守陳規(guī)地采納教條式的訓(xùn)斥以及程序化的處理。大力地呵斥、激烈地批判以及家校談判等，只能導(dǎo)致同學(xué)身心遭到二度創(chuàng)傷，對所犯的錯誤熟悉不到位。另外校方程序化的處理，在一定程度上鋪張了同學(xué)的學(xué)習(xí)時光以及精力。小學(xué)不是派出所，是教導(dǎo)單位。因此，我們?nèi)绾握_地教導(dǎo)犯錯誤的同學(xué)？實行那些教導(dǎo)的正確途徑和可行手段是目前整治校內(nèi)暴力現(xiàn)象的難題。我們必需得對同學(xué)在教導(dǎo)中傾注愛，貫通理性，引導(dǎo)同學(xué)價值觀的正確進(jìn)展。親而不教，也有效；親而又教，效果好；不親而教，定無效。不管是班主任，還是課任老師都要掌握好在教導(dǎo)同學(xué)時親的力度，這樣我們有望能夠找到教導(dǎo)的正確途徑和可行手段。

教導(dǎo)是太陽底下最為光輝的事業(yè)，老師是人類靈魂的工程師，作為即將擔(dān)任老師的我們，如何真正地成為人類靈魂的工程師？怎樣作到為人師表，身正為范？在這次教導(dǎo)實習(xí)中，我常常思量到這樣的問題，同時發(fā)覺了自己與為人師表，身正為范的標(biāo)準(zhǔn)存在的差距很大。對老師有了更深的意見和理解。第一，老師的言行，對同學(xué)有著最直接的影響。在平日的學(xué)習(xí)生活過程中，作為老師，切忌說臟話，忌做一些不雅的動作以及干一些與老師身份不相吻合的事情。同學(xué)普通對老師的一些不雅的超常行為舉行談?wù)?，并且會舉行仿照，造成一定的負(fù)面影響。其次，老師的心態(tài)，對同學(xué)的教導(dǎo)有著客觀的影響。老師的職業(yè)，確實很累，很苦。耐心在平常的工作當(dāng)中，起著重要的作用。在實習(xí)期間，我班李文軒學(xué)生和郭鋒學(xué)生常常到校遲到，開頭時，我以批判為重要手段，甚至每次看到他們遲到，覺得是對自己臉上摸黑，是對自己實習(xí)工作順當(dāng)舉行的反抗，開頭厭倦他們。得知他們常常遲到，原班主任李忠教師告知我，要用耐心，教導(dǎo)同學(xué)，切忌心情教導(dǎo)。后來我將批判轉(zhuǎn)變?yōu)殚_導(dǎo)、勸服的辦法，不久李文軒學(xué)生和郭鋒學(xué)生再沒有遲到的現(xiàn)象。經(jīng)過這件事情，我了解到耐心對平常教導(dǎo)工作的重要性和須要性。只要老師樂觀、全面、細(xì)致，彌漫耐心，把握好感化的原則，不要心情化地教導(dǎo)同學(xué)，真的是沒有教不好的同學(xué)。第三，老師的思想，對同學(xué)的思想鑄造有著垂范的作用。老師本人的思想好壞，健康與否，對正處于思想漸成的中同學(xué)，有著不行估摸的影響。一個平日對于工作敷衍了事、思想低趣、對工作中碰到的困難怨天尤人、叫苦連天，注定對同學(xué)有負(fù)面的影響。某些老師對社會的不滿，以及對生活中的不抱負(fù)對同學(xué)舉行貫通，無形中對同學(xué)的思想會造成黑暗牽引，會影響到同學(xué)思想是否健康進(jìn)展。因此，老師思想的健全以及健康的進(jìn)展，對于同學(xué)的思想鑄造有著巨大引導(dǎo)的作用。作為即將畢業(yè)，步入老師行業(yè)的我們，思想的進(jìn)一步完美與健全，勢在必行。第四，老師的學(xué)問，是教學(xué)的主骨。一名合格的老師，專業(yè)學(xué)問的好壞，直接影響到教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)高為師，在實習(xí)期間，發(fā)覺自己的專業(yè)學(xué)問欠缺尚多，彌留還謂欠缺和漏點多矣。在舉行第一單元詩歌賞析時，發(fā)覺自己對穆旦、舒婷等詩人的生平以及詩歌特色方面的學(xué)問把握是甚之又少。在古代漢語學(xué)問方面，我對文言文常識以及講解漏洞百出，造成了不少的笑話。固然欠缺的學(xué)問無數(shù)，這里不一一列舉。只是發(fā)自內(nèi)心地說說，我們在高校里，學(xué)的專業(yè)學(xué)問不是太令人愜意。談到這些，我們只能在有限的時光內(nèi)，彌補自己在專業(yè)學(xué)問方面的欠缺和不足，培養(yǎng)我們終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。爭取作到逼近學(xué)高為師的要求。

在教學(xué)方面，我們更是初出茅廬，閱歷欠缺到了極點。詳細(xì)有下面幾點：第一，中教法的學(xué)習(xí)，只是教條式的理論學(xué)習(xí)，缺乏實踐性的體驗。我們對中教法中的教學(xué)辦法略知一二，可在實際操作上甚難。例如，分組研究式的教學(xué)，我們?nèi)狈r光的掌握能力，缺乏對同學(xué)研究質(zhì)量的正確評估等，一切顯得很苛刻，很不自然。其次，在教學(xué)設(shè)計時，我們被理論化的原理所套死，很難掌握好教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點以及教學(xué)過程的定位和開展，導(dǎo)致課堂教學(xué)難以達(dá)到課標(biāo)的要求。另外在教學(xué)時光上，很難掌握，經(jīng)常導(dǎo)致拖堂和教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成，留給同學(xué)許多的教學(xué)剩飯。第三，教學(xué)過程中，難以把握課堂主旋律，不能正確處理好課堂紀(jì)律和教學(xué)的主次地位。經(jīng)常為處理某些同學(xué)的搗亂起哄，而耽誤正常教學(xué)，缺乏正確處理課堂突發(fā)大事的能力。第四，不能處理自己在教學(xué)時發(fā)生的口誤以及其他的錯誤。例如，一個字的讀音發(fā)錯，缺乏正確改正讀音的過渡語言，造成在同學(xué)面前的難堪和緊急。在教學(xué)方面的，我們的缺點無數(shù)，固然教學(xué)閱歷是在長久教學(xué)過程中漸漸堆積而得，我們應(yīng)當(dāng)在平常多注重教學(xué)的實踐，以便使欠缺。首先我能較快的了解囫圇年級的狀況特點。記得剛開頭見習(xí)時，我和麗萍就急著找班主任潭教師了解年級狀況。但潭教師并沒有直接告知我們，而是讓我們自己去發(fā)覺、去了解?？赡墚?dāng)時我們有點不理解。但后來想一想潭教師并沒有做錯。我們應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛專心去觀看了解這個年級，了解同學(xué)，究竟我們面向的還是同學(xué)，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了年級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

第二，我能較快的認(rèn)識和把握同學(xué)的狀況。為了增進(jìn)對同學(xué)的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會和他們接觸溝通。除了上課時光，我向來是跟班的。剛開頭幾天，同學(xué)都不怎么和我說話，都十分被動。我發(fā)覺自己好象很難融入這個年級，緣由是彼此還不了解，這時我應(yīng)當(dāng)實行主動，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關(guān)懷，同學(xué)也逐漸敞開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，惟獨這樣，你才干了解同學(xué)。

（2）在年級日常管理方面

我能在班主任潭教師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次年級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點舉行思想道德教導(dǎo)。比如早自修的作業(yè)上交，無數(shù)學(xué)生每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及須要的思想教導(dǎo)，一部分學(xué)生能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特殊是我們班的張嘉迅，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我十分興奮。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類同學(xué)就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較仔細(xì)樂觀，而有部分男生就十分偷懶，總是推推拖拖。對與這類同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)。我們班有太多淘氣的同學(xué)，我發(fā)覺自己很難對他們舉行思想教導(dǎo)，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越抵抗。對于這類同學(xué)，應(yīng)當(dāng)在平常和他們多溝通，能夠在平時的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。

（3）在年級活動方面

開展活動，同學(xué)是主體，因此開展的活動就應(yīng)當(dāng)迎合同學(xué)的愛好。在一開頭，我就在同學(xué)中綻開一些調(diào)查，咨詢他們喜愛?開展什么體育競賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集同學(xué)的看法，我組織了一場籃球友情賽。我想通過這個競賽能夠增加年級的凝結(jié)力，為了更好的預(yù)備這場競賽，我還讓同學(xué)綻開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練十分有效果，終于以肯定優(yōu)勢贏得了成功。在競賽過程中，女生可謂表現(xiàn)樂觀，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了年級的凝結(jié)力。而在班會方面，無數(shù)同學(xué)喜愛?競賽性質(zhì)的，又要結(jié)合學(xué)問方面的活動。但在我擔(dān)任實習(xí)班主任期間已經(jīng)支配了誠信班會。為此，我就跟麗萍商議?在她擔(dān)任班主任期間舉行一次學(xué)問競猜主題班會。那次班會下來，學(xué)生們的思維異樣活躍，而且小組之間競爭十分激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班同學(xué)特點，好勝、好動。

時光過的十分快，當(dāng)我真正了解同學(xué)特點，開頭和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然十分短暫，但覺得自己學(xué)到了無數(shù)，特殊是仔細(xì)負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)教師的酸甜苦辣，感觸到同學(xué)的聰慧可愛。在這次實習(xí)中，我從班主任潭教師身上學(xué)到無數(shù)，同時充分體味到愛心在師生中的關(guān)鍵作用，惟獨你對同學(xué)付出真愛，你才干取得同學(xué)對你的敬重和相信。但在實習(xí)中，我不能很好的做到愛跟嚴(yán)結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對同學(xué)的愛一定要有一個度，而且必需跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，惟獨這樣同學(xué)才干理解你的愛。

二、信息技術(shù)教學(xué)工作

教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。

第一是準(zhǔn)備階段。通過指導(dǎo)教師先認(rèn)識實習(xí)年級的信息技術(shù)上課狀況，熟悉班上的每個同學(xué)以及了解他們對于信息技術(shù)課學(xué)問的把握狀況。然后，仔細(xì)聽指導(dǎo)教師以及其他學(xué)生上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前徹低不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)辦法。目的不一樣，上課的注重點就不一樣，現(xiàn)在注重的是指導(dǎo)教師及其他學(xué)生的上課方式，上課的思想思路。接著，按照在高校所學(xué)的教導(dǎo)學(xué)問和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺的預(yù)備。

在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學(xué)問傳揚給同學(xué)。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體味到當(dāng)教師的辛勞。上一節(jié)課，要經(jīng)過備課（寫教案）——試講——上課——接受同學(xué)反饋的信息——評講這樣一個流水線?？雌饋砣菀?，可其中每個環(huán)節(jié)又有無數(shù)小細(xì)節(jié)，最主要的是上課。這個環(huán)節(jié)，也就是我們向來在探討的課堂教學(xué)。

因為信息技術(shù)是在機(jī)房上課，嬉戲及其它等的因素對同學(xué)的引誘力比較大，因此很難控制同學(xué)的注重力。經(jīng)過兩個星期的聽課,我的體味是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，愛好是同學(xué)最好的教師，惟獨在樂趣中學(xué)習(xí)才干使同學(xué)愛上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才干更好的吸引同學(xué)的注重力。我聽了兩位教師的課，一位活潑，一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來看，前者要好一些。因此要調(diào)動同學(xué)的樂觀性，就必需有好的教學(xué)設(shè)計。

在教學(xué)設(shè)計中，首先我能夠注意情景的設(shè)計。

在所上的四節(jié)課中，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景，而且情景設(shè)計的都比較貼切，一個是大話西游的后傳，一個是夢幻西游人物榜，同學(xué)都很感愛好。特殊是在導(dǎo)入時引用情景能使同學(xué)在一開頭就保持高的愛好。

第二注意對任務(wù)的設(shè)計。

在設(shè)計情景的同時，我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景綻開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫通課堂的始終，不斷激發(fā)同學(xué)的成就動機(jī)，更好的調(diào)動了同學(xué)的樂觀性。

最后注意對教學(xué)媒體的設(shè)計。

在教學(xué)媒體上，有兩節(jié)課我挑選了網(wǎng)站的形式。在網(wǎng)站設(shè)計時，融入了同學(xué)感愛好的嬉戲人物圖片及一些flash動畫，既引起了同學(xué)的愛好而且很好的輔助了課堂的教學(xué)。

在教學(xué)過程中，我始終體現(xiàn)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，并努力探究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下同學(xué)的自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，老師與同學(xué)之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化；其有利于同學(xué)自主的、共性化的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)同學(xué)解決問題的能力；同時為同學(xué)實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)制造了更大的空間。在創(chuàng)設(shè)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境方面，我采納了學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的形式，學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的一個主要特點和優(yōu)勢在于資源的整合，同學(xué)可以利用網(wǎng)站查找所需要的信息，舉行自主學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)他們自立學(xué)習(xí)自立解決問題的能力。從上過的幾節(jié)課中，應(yīng)當(dāng)說起到了一定的效果。固然我這個學(xué)習(xí)型網(wǎng)站還是存在一定的缺陷，還需要不斷完美。但我認(rèn)為最最重要的還是要引導(dǎo)同學(xué)樹立自主學(xué)習(xí)的意識。

在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。

（1）、個人在講授學(xué)問點時，沒有突出重點、難點，過于追求同學(xué)的自主探究。

（2）、課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強。在碰到突發(fā)大事時，自己往往還不夠蘇醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個老師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)當(dāng)朝著這個目標(biāo)不斷努力。

三、其他方面

除了教學(xué)和班主任工作，我還完成了學(xué)科整合語文資料的查找、自然科學(xué)圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站的制作、教導(dǎo)調(diào)查問卷的設(shè)計、統(tǒng)計以及討論性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。其中學(xué)科整合和討論性學(xué)習(xí)是我們專業(yè)獨有的實習(xí)任務(wù)。

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師范院校同學(xué)個人總結(jié)

2022年8月30日，我懷著忐忑擔(dān)心的情緒跨入我即將實習(xí)的小學(xué)——文華完小。九年后再次走入這所小學(xué)，給我一種既認(rèn)識又生疏的感覺，一種親切的貼心。九年的時光，讓這所小學(xué)有了翻天覆地的變化，感觸著周圍的一切，情緒在無意中變得分外輕松起來。校長是一位和氣可親的女士，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我見到了我的指導(dǎo)教師兼實習(xí)班主任，一位洋溢著青春氣息同時又很有魄力和藹質(zhì)的女老師。在他的指引下，我很快熟悉了我的實習(xí)年級——三班級（2）班，熟悉了40個聰慧，天真的孩子，他們彌漫了活力，彌漫了生機(jī)，一張張稚氣的小臉龐賦予我一種彌漫希翼的激動。我的實習(xí)之旅就這樣開頭了。

實習(xí)期間，我感觸了許多第一次：第一次正式走上講臺；第一次有人甜甜地喊自己教師，第一次自己一個人管理一個集體；第一次…這期間呢，我愉快過，宛然自己現(xiàn)在所體驗的一切讓自己將要走的路變得那么明白，也有失落過，宛然一切的希翼和奮斗都不存在了。不論是怎樣的感覺，許許多多第一次的體驗至今讓我刻骨銘心。

作為一名老師，首先上好課是最基本要求。雖然聽了指導(dǎo)教師一周的課加之在小學(xué)期間的試講，好多事知道該怎么做，關(guān)于與同學(xué)的溝通狀況，也在一星期之內(nèi)打成一片火熱，彼此沒有生分，沒有隔閡，可指導(dǎo)教師放手讓我給孩子們上課的那一眨眼，各種不安和膽怯還是找上門來。接下來的時光，我為備課一系列完整的教學(xué)環(huán)節(jié)而勞碌起來，我的實習(xí)生活也在這樣的勞碌中變得越來越充實。我很順當(dāng)?shù)厣贤炅说谝还?jié)課，其次節(jié)課，講完了第一篇課文，其次篇課文?，F(xiàn)在回想起真是世上無難事，只要肯登攀。在教學(xué)實習(xí)期間，我收獲了許多，比如說：

好的紀(jì)律是實現(xiàn)好的教學(xué)效果的保障，沒有好的課堂紀(jì)律做保障，再好的教學(xué)設(shè)計相當(dāng)于空中樓閣；

再者，作為一名教師，教學(xué)時面向不同水平的同學(xué)該如何統(tǒng)籌兼顧，這對于我來講還是有一些難度的，有時，真膽怯自己在無意中損害了孩子；師生平等，著平等在哪呢？這值得我思量。

最后，教師在傳授學(xué)問的同時還要做好同學(xué)的伴侶，傾聽同學(xué)的心聲，明了同學(xué)內(nèi)心最真的需求和盼望。

固然，除此之外，在小學(xué)書本里學(xué)到的有關(guān)教導(dǎo)的理論也在實踐中一點一點內(nèi)化為我的理解終于成為我自己的東西，同時也意識到課后反思是教學(xué)中不行忽略的一個重要環(huán)節(jié)，它會協(xié)助每一個教師長進(jìn)得更快，還有指導(dǎo)教師的建議和看法更是不行忽略，它可是提升我教學(xué)實習(xí)效率的靈丹，妙藥，可謂當(dāng)局者迷，旁觀者清。

實習(xí)期間，班主任實習(xí)工作也讓我體味很深。首先這是一項很辛勞很操勞的工作，天天早出晚歸，不但要做好同學(xué)出操，到校，衛(wèi)生等平常狀況的監(jiān)督工作以及與各位家長交流的工作，還要時刻預(yù)備好上級領(lǐng)導(dǎo)暫時隨機(jī)的抽查工作。我所實習(xí)的小學(xué)，幼兒園中班的一位教師因為身體不適請假了，校長要求我去頂替一周，這讓我對班主任工作有了更進(jìn)一步的體味，這何等是一個辛勞了得，與中高班級相比，平安問題在幼兒園中更顯突出和重要。不過，班主任工作是一項痛并歡樂著的工作，天天面向著一張張稚氣可愛的笑臉，宛然讓我回到了自己的童年時間，同時看到他們一天一天在長進(jìn)，在成長，成就感隨之涌上心頭。

很謝謝小學(xué)做的有關(guān)實習(xí)的一切支配，讓我又有了一次實踐的機(jī)會。在實習(xí)的日子里，不論是歡樂?還是淚水，都是我人生中不行多得的經(jīng)受，也將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶。

師范院校同學(xué)畢業(yè)實習(xí)總結(jié)：實習(xí)班主任

一﹑在教學(xué)工作方面

實習(xí)的第一個星期是聽課，因為我實習(xí)所在的小學(xué)采取優(yōu)質(zhì)課評選，我有機(jī)會聽了無數(shù)次優(yōu)質(zhì)課，收獲頗多。由于上課的老師有多年的教學(xué)閱歷，學(xué)問淵博而且細(xì)心預(yù)備，所以他們的課堂氣氛十分好，同學(xué)與老師融洽溝通。課堂中老師出色的講解，細(xì)心設(shè)計的課堂流程，老師的啟發(fā)性教學(xué)，同學(xué)的樂觀參加都深深吸引了我。一堂課的時光很快就過去了，可以說我又一次真正的做了一回同學(xué)，能夠聽這么優(yōu)秀老師的課是我的幸運，更是同學(xué)的幸運。同學(xué)在開心中學(xué)習(xí)效率是最高的。當(dāng)你沉醉入迷于某件事時你會發(fā)覺你很歡樂，時光過得很快，在聽優(yōu)質(zhì)課時我算是體味到了。指導(dǎo)老師給我支配的是初二(7)班的物理和高一級4個班的信息課。在實習(xí)期間，共聽課15節(jié)，寫聽課記錄15個，共完成了7個新課的教案。授課節(jié)數(shù)20節(jié)。一個月的實習(xí)時光讓我體味到做一個老師挺不簡單的。一開頭我以為初中的內(nèi)容是比較簡單的，沒想到看了課本才知道自己錯了，初中的課本內(nèi)容很少但學(xué)問點比以前開闊，有許多學(xué)問自己也是一知半解。做老師的對學(xué)問一知半解絕對是不可的。同學(xué)有一滴水，做老師的就應(yīng)當(dāng)有一桶水甚至是一江水。怎么辦?固然是查閱相關(guān)書籍和上網(wǎng)找資料咯。實在是找不到的就不恥下問，找指導(dǎo)教師或有閱歷的教師。當(dāng)我把課本學(xué)問點弄懂后發(fā)覺教材的內(nèi)容才一頁，寥寥無幾。假如照教材講下去，不用20分鐘可以完事。發(fā)覺教材越容易，老師授課就越有難度。在請教了科目的原任教師和自己思量后，最終構(gòu)思好了怎樣上一節(jié)課。然后是寫教案。在寫教案時要從同學(xué)的實際角度動身確定，也就是備同學(xué)。第一節(jié)課雖然有充分的預(yù)備，但第一節(jié)上得效果不是很好，可能是由于剛開頭時心有點慌慌的，第一次敞開自己的喉嚨大聲說話有點不適應(yīng)。一節(jié)課下來喉嚨不好受啊，但想到自己堅持上完了一節(jié)課感覺蠻興奮的?；厝ズ煤每偨Y(jié)，讓自己以后做得更好。從我自己親身體味來看，要做好教學(xué)工作，必需做到：真心研教學(xué)大綱和教材，把握教材的精神實質(zhì)，深化了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，針對同學(xué)的實際狀況，確定了教學(xué)重點，難點，時光分配和作業(yè)布置。在上課期間，備課仔細(xì)，教案完整，格式標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量較高，能自立按時完成。課堂上樂觀面向，對教材內(nèi)容認(rèn)識，目的明確，全面照看和嚴(yán)格要求同學(xué)，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化鞏固，教學(xué)效果好，能較好組織上好一堂課，基本上了達(dá)到了教學(xué)目的。課后輔導(dǎo)同學(xué)，常常與同學(xué)交流，協(xié)助他們解決難題。在課外，主動常常耐心細(xì)致協(xié)助同學(xué)解決問題，對不同的同學(xué)因材施教。仔細(xì)批改作業(yè)，評講作業(yè)仔細(xì)。我認(rèn)為能夠做到這些，才算具備了教學(xué)的基本功。

二﹑班主任工作

我是高一(5)班的代理班主任，為了盡快認(rèn)識班里狀況，我向原班主任潘教師要了班里的檔案資料。我堅持天天7:30趕到小學(xué)催促他們早讀，檢查衛(wèi)生。課間時光常常跟他們談天，拉短我和他們之間的距離。晚修時候去看班，有時候也幫他們解決數(shù)學(xué)物理的題目，能夠幫他們解決難題我心里感到很興奮。雖然這些都是很小的事，但是卻很故意義?？吹酵瑢W(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)情景，自己宛然回到了高中歡樂的時代。我希翼他們仔細(xì)的歡樂的讀書。通過一個月與他們的相處，知道做好一個班主任也是不簡單的。下面是我認(rèn)為如何做好一個班主任的心得：

(一)、全面了解同學(xué)

1﹑了解他們的家庭背景，愛好興趣等。班主任可以自制一張表讓同學(xué)填上它們的姓名，興趣，長處，喜愛?的科目，家長名字，家庭住址，聯(lián)系方式等。了解他們的特點以后的工作就好做多了通過日常的觀看和與同學(xué)的閑話，了解同學(xué)的性格特點，有些同學(xué)吃軟不吃硬、有些同學(xué)吃硬不吃軟，按照同學(xué)不同的性格特點實行不同的教導(dǎo)辦法，達(dá)到事半功倍的效果。比如進(jìn)行什么活動什么運動會，看看他們填的表自己就和簡單找出這方面的人才。

2、了解同學(xué)心目中的抱負(fù)班主任是怎樣的通過以我心目中的好班主任為主題的班會，讓同學(xué)發(fā)表自己的意見，或者以書面的形式表達(dá)，從中了解同學(xué)心目中的好班主任的標(biāo)準(zhǔn)如何，對一個班主任的基本要求是什么?然后把同學(xué)提出的意見和看法舉行收拾、歸納后，再跟自身做法舉行對照，查找出不足和需要改進(jìn)的地方，以盡可能滿足同學(xué)的要求和需要，爭取成為同學(xué)心目中的好班主任，為自己定下一個目標(biāo)和明確自己今后努力的方向。

(二)﹑發(fā)覺一支能干的班干部隊伍

一個班擁有一個能干的班主任當(dāng)然重要，但擁有一支強有力的班干部隊伍顯得更為重要，假如說橋墩是一座橋的支柱，那么班干部就是一個班的支柱，支撐著囫圇班的運作。一支精明能干、團(tuán)結(jié)向上、盡職盡責(zé)的班干部隊伍對一個班的興衰起著非常重要的作用，對班主任的工作起著舉足輕重的作用。班委是班主任的眼睛，對管理年級起著舉足輕重的作用。因此，培養(yǎng)一支兵強馬壯的班干部隊伍是志在必得的。

(三)﹑班主任的的素養(yǎng)要高

班主任的素養(yǎng)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以作則。說到做到。班主任的一言一行同學(xué)都看在眼里，做出的承要兌現(xiàn)。叫同學(xué)不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征，班主任通過良好的素養(yǎng)制服同學(xué)，使同學(xué)對班主任產(chǎn)生愛，才干接受班主任的管理教導(dǎo)，班主任就通過自己良好的素養(yǎng)可以使同學(xué)受到潛移默化的教導(dǎo)作用。班主任健全的人格能感悟同學(xué)、感化同學(xué)、感染同學(xué)，使師生之間互相敬重、互相相信產(chǎn)生情感共鳴，班主任惟獨得到同學(xué)的相信和誠服，師生才干融洽溝通。

三﹑教導(dǎo)調(diào)查

實習(xí)期間，在源市源城區(qū)嘯仙中學(xué)舉行了如何做好一個優(yōu)秀班主任的調(diào)查。通過調(diào)查討論，對如何做好班主任的工作有了初步的了解，為如何做好一個優(yōu)秀班主任提供了客觀依據(jù)。這次調(diào)查使我熟悉到做好一個班主任的應(yīng)當(dāng)具備許多素養(yǎng)，為我以后如何做好班主任打下了基礎(chǔ)。

一個學(xué)的實習(xí)時光很快就過去了，大概明年，我就會成為一名真正的老師。負(fù)起一個老師應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的實習(xí)是我人生一筆巨大的財寶。要當(dāng)好一名老師，我還有很長的路要走，我會繼續(xù)努力的。

師范院校同學(xué)八月底個人實習(xí)總結(jié)

2022年8月30日，我懷著忐忑擔(dān)心的情緒跨入我即將實習(xí)的小學(xué)——文華完小。九年后再次走入這所小學(xué)，給我一種既認(rèn)識又生疏的感覺，一種親切的貼心。九年的時光，讓這所小學(xué)有了翻天覆地的變化，感觸著周圍的一切，情緒在無意中變得分外輕松起來。校長是一位和氣可親的女士，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我見到了我的指導(dǎo)教師兼實習(xí)班主任，一位洋溢著青春氣息同時又很有魄力和藹質(zhì)的女老師。在他的指引下，我很快熟悉了我的實習(xí)年級——三班級（2）班，熟悉了40個聰慧，天真的孩子，他們彌漫了活力，彌漫了生機(jī)，一張張稚氣的小臉龐賦予我一種彌漫希翼的激動。我的實習(xí)之旅就這樣開頭了。

實習(xí)期間，我感觸了許多第一次：第一次正式走上講臺；第一次有人甜甜地喊自