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Word文檔幼兒園年段工作小結(jié)2篇我們的年段組是一個(gè)衰老的、團(tuán)結(jié)向上的組。所謂衰老從年齡來(lái)說(shuō),我們的組員都在35歲以下,其中有3名是今年的新老師。從對(duì)托班的教導(dǎo)、教學(xué)的閱歷來(lái)說(shuō),我們大家沒(méi)有太多的閱歷可談,因此我們注意了對(duì)托班這一年齡階段的理論的學(xué)習(xí)。在制定各種工作方案之前,我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了《托班小兒教養(yǎng)大綱》、《托班小兒集體教養(yǎng)原則》等文章,明確目標(biāo),以便制訂出正確地、有效的方案。所謂團(tuán)結(jié),就是我們大家無(wú)論在討論制定方案、商討幼兒活動(dòng),還是研究教學(xué)的懷疑、困難時(shí),大家都能獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,為共同搞好年段組的工作而樂(lè)觀地努力著。我們按照寶寶們的年齡特征,把嬉戲確立為教導(dǎo)教學(xué)的手段。讓寶寶們?cè)谕嬷懈杏|到幼兒園的樂(lè)趣,在玩中學(xué)到新學(xué)問(wèn)、新本事,在玩中進(jìn)展寶寶們的能力、提高寶寶個(gè)方面的水平。以區(qū)域活動(dòng)為教導(dǎo)教學(xué)的辦法因此我們把更多的時(shí)光投入到對(duì)區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、辦法的討論上,我們共同適合寶寶們的活動(dòng)內(nèi)容、共同制作區(qū)域活動(dòng)中操作的材料。我們通過(guò)年級(jí)之間相互交換操作材料的辦法來(lái)增強(qiáng)區(qū)域中的操作材料,這樣既節(jié)約了材料,又節(jié)約了我們制作的時(shí)光。
為使新老師們更快地適應(yīng)幼兒老師的工作、更好地投入到工作中,我們除了新老結(jié)對(duì)外,還鼓舞她們樂(lè)觀參與園內(nèi)進(jìn)行的活動(dòng)。在為區(qū)觀摩活動(dòng)挑選教學(xué)活動(dòng)時(shí),我們鼓舞每個(gè)老師樂(lè)觀、大膽地參加,以熬煉自己,讓她們不放棄每一次熬煉的機(jī)會(huì)。通過(guò)她們自身的努力,在學(xué)期末對(duì)新老師考核中,她們的教學(xué)能力在自己原有的基礎(chǔ)上多相應(yīng)地長(zhǎng)進(jìn)了許多。
在平常,哪個(gè)年級(jí)或誰(shuí)有事情,大家都會(huì)一起協(xié)助著干。本學(xué)期,苗一班為園開(kāi)放了一次區(qū)域活動(dòng),我們其他三個(gè)年級(jí)的教師都幫著一起為她們制作區(qū)域中的操作材料,我在區(qū)開(kāi)課前,組內(nèi)的教師利用空課時(shí)光一起為我預(yù)備教具。大家都把囫圇年段當(dāng)作一個(gè)大家庭。
我們?cè)诟鞣N活動(dòng)中縱情地發(fā)揮每一個(gè)組員的長(zhǎng)處,在這次五彩折紙的設(shè)計(jì)、制作時(shí),我們以蘇教師為組長(zhǎng),在她的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下,大家共同完成了兩幅作品。值得一提的是,在制作的過(guò)程中,我們好幾天做到天黑,并且在一個(gè)星期天大家來(lái)園加班制作,可大家都沒(méi)有一句怨言,都是那么自覺(jué)地留下來(lái)工作著。真切工夫不負(fù)有心人我們的作品在區(qū)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng),在市競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。
在元旦來(lái)臨之即,園內(nèi)有一個(gè)與社區(qū)共同舉辦的親子活動(dòng),主要由我們組負(fù)責(zé)。我們大家從家中找來(lái)資料,尋覓、設(shè)計(jì)最好玩、最適合寶寶們活動(dòng)的嬉戲,在全園每個(gè)老師的幫助下,制作了寶寶們喜愛(ài)?的活動(dòng)道具,使活動(dòng)開(kāi)展地有聲有色。
通過(guò)小結(jié),我們發(fā)覺(jué)本學(xué)期因?yàn)閷殞毿?,我們沒(méi)有組織寶寶們的外出活動(dòng),年段組的集體活動(dòng)也較少,基本上都是以年級(jí)為單位開(kāi)展著活動(dòng)。在下學(xué)期,寶寶們逐漸地長(zhǎng)大,我們還應(yīng)都設(shè)計(jì)一些幼兒集體活動(dòng):如外出參觀,讓寶寶們走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)大自然,以更好地促進(jìn)他們身心全面、和睦地進(jìn)展。
幼兒園年段工作小結(jié)(2):
多父母平常工作忙,全由爺爺奶奶接送,很少有機(jī)會(huì)與教師面談,在本學(xué)期我們段結(jié)合自己開(kāi)展的主題,組織了周末沙龍活動(dòng)去金榜公園看桃花、去好又多超市、去天虹商場(chǎng)參觀等,讓幼兒與家長(zhǎng)共同收集主題資料、填寫調(diào)查表的同時(shí),而且也讓家長(zhǎng)了解我們主題開(kāi)展的狀況及需要。家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是:周末沙龍加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的交流與聯(lián)系,也豐盛幼兒的學(xué)習(xí)閱歷,讓幼兒知道幼兒園所開(kāi)展的主題,使我們更清晰看到你們教師所付出的辛苦,你們當(dāng)教師的真不簡(jiǎn)單呀!特殊是在六一親子打擊樂(lè)的活動(dòng)中,家長(zhǎng)為了能更好的表演,能樂(lè)觀、及時(shí)地參加親子打擊樂(lè)的排練,同時(shí)也了解我園開(kāi)展音樂(lè)課題的特色園,并從中進(jìn)一步知道打擊樂(lè)是訓(xùn)練孩子注重力一種最有效的辦法,許多家長(zhǎng)參與完親子打擊樂(lè)活動(dòng)后,紛紛表示以后要多舉辦這種故意義的活動(dòng)。
在主題開(kāi)展過(guò)程中,注重家長(zhǎng)資源的利用,大膽請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。
在開(kāi)展主題活動(dòng)中,我們段非常注意家長(zhǎng)資源的利用,中1班在開(kāi)展超市主題時(shí),就請(qǐng)?jiān)?jīng)在好又多當(dāng)營(yíng)業(yè)員的孫瑞凱的媽媽到年級(jí)為小伴侶介紹貨從哪里來(lái)及銷售方式的學(xué)問(wèn),當(dāng)瑞凱的媽媽看到年級(jí)布置的環(huán)境同時(shí),她也對(duì)我們開(kāi)展的主題進(jìn)程也比較了解;中1班的楊溢欣的媽媽為大班段的幼小連接活動(dòng)上了兩節(jié)出色的數(shù)學(xué)課,得到幼兒和教師的全都好評(píng);而中2班在開(kāi)展服裝的主題時(shí),請(qǐng)?jiān)S菲的爸爸來(lái)年級(jí)給小伴侶介紹服裝的分類與服裝的面料,通過(guò)鼓舞小伴侶向許菲的爸爸提問(wèn),使幼兒對(duì)服裝的分類等學(xué)問(wèn)有更深化的了解。
老師發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),在不斷學(xué)習(xí)中促進(jìn)個(gè)人不斷成長(zhǎng)。
我們年段的老師的個(gè)人優(yōu)勢(shì)非常顯然,我們充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),促進(jìn)不斷成長(zhǎng),例如:陳芳芳教師舞蹈基礎(chǔ)好,她是區(qū)老師舞蹈隊(duì)的成員,她協(xié)作抓園舞蹈愛(ài)好班的工作,比較負(fù)責(zé);許教師在打擊樂(lè)有一定的專長(zhǎng),幼兒園也派她與林星群教師學(xué)打擊樂(lè)培訓(xùn),許教師不盡在年級(jí)舉行打擊樂(lè)的教學(xué),而且還在班上教孩子學(xué)習(xí)爵士鼓,而且許教師還利用業(yè)余時(shí)光舉行英語(yǔ)培訓(xùn),使自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平得到進(jìn)一步的提高;丘教師能充分發(fā)揮英語(yǔ)優(yōu)勢(shì),從小班起就非常注意幼兒的口語(yǔ)能力培養(yǎng);姚教師能發(fā)揮武術(shù)長(zhǎng)處,她多次編排的武術(shù)節(jié)目《中國(guó)工夫》《好小子》等,得到教師和小伴侶的愛(ài)慕,而且還能發(fā)揮美工方面的優(yōu)勢(shì),特殊是本次參與福建省版畫教學(xué)研討活動(dòng),把版畫引進(jìn)幼兒繪畫作品中,她指導(dǎo)幼兒的繪畫作品受到全都的好評(píng)。
固然我們的年段工作還有不少的缺點(diǎn),例如:我們年段本學(xué)期的保育工作有所下滑,特殊是年級(jí)的收拾工作,我想我們要不斷地學(xué)習(xí)新綱要的精神,更新自己的教導(dǎo)理念和行為,以最大的熱烈和精力迎接下學(xué)期的省優(yōu)復(fù)評(píng)工作,使我們的工作開(kāi)展得越發(fā)扎實(shí),取得更大的長(zhǎng)進(jìn)。
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幼兒園反思小結(jié)2篇
通過(guò)對(duì)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的教研學(xué)習(xí)及互查,使我們知道所謂區(qū)角活動(dòng),它能賦予幼兒自由的嬉戲空間長(zhǎng)自主的嬉戲氛圍,是幼兒自我學(xué)習(xí),自我發(fā)覺(jué),自我完美的活動(dòng)。同時(shí)它具有靈便性,能滿足幼兒進(jìn)展的需要,是實(shí)施個(gè)別化教導(dǎo)的有效形式。
開(kāi)學(xué)初,我們按照我班幼兒的進(jìn)展水平,對(duì)部分活動(dòng)區(qū)域材料舉行了調(diào)節(jié),在調(diào)節(jié)的過(guò)程中,充分考慮層次性、趣味性、易操作性。通過(guò)孩子們的活動(dòng),也充分證實(shí)了我們投放的材料符合幼兒的進(jìn)展特點(diǎn)。特殊是我們?cè)诿拦^(qū)投放的用面粉、鹽、顏料混合在一起的繪畫材料,幼兒的作品體現(xiàn)出立體的效果,增加了幼兒繪畫的愛(ài)好。
制作區(qū),向來(lái)是我們活動(dòng)效果不佳的區(qū)域,由于幼兒的制作水平有限。這學(xué)期我們經(jīng)過(guò)反復(fù)研討,為幼兒提供了新穎的衍紙畫,新的材料,吸引了幼兒,天天挑選這個(gè)區(qū)的幼兒多了,孩子們制作出來(lái)的作品也相當(dāng)美麗。但是在詳細(xì)的區(qū)角活動(dòng)中,我們碰到了一些問(wèn)題。
問(wèn)題一:在科學(xué)區(qū)中,我班小伴侶利用反沖力制作的小汽車,教師們提出有不衛(wèi)生的現(xiàn)象,這一點(diǎn),使我們沒(méi)有考慮到的。按照教師們的看法,適時(shí)地調(diào)節(jié)活動(dòng)材料,我們可以嘗試用替代物給氣球舉行充氣,不直接用嘴充氣。同時(shí)對(duì)科學(xué)區(qū)的材料舉行增強(qiáng)它的趣味性,可以按照一些科學(xué)原理,制作一些孩子們愛(ài)慕的玩具。讓孩子在玩的過(guò)程中,發(fā)覺(jué)科學(xué)原理。
問(wèn)題二:圖書區(qū)的環(huán)境有些不夠?qū)庫(kù)o,這有客觀緣由,也存在著幼兒在看書的過(guò)程中有擔(dān)心靜的因素,這要靠日常生活中的習(xí)慣培養(yǎng)。老師也要準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)一些圖書資料,吸引幼兒的愛(ài)好,能夠?qū)W⒌目磿?/p>
此外,老師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)的分析、長(zhǎng)反思,在觀看長(zhǎng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,做好觀看記錄進(jìn)步行理論、實(shí)際的分析。在這其中,可以從兩個(gè)方面考慮:一是老師自己,環(huán)創(chuàng)是否相宜,布局是否合理;材料提供上是否要做調(diào)節(jié);嬉戲中的介入行為是否準(zhǔn)時(shí)、適時(shí),對(duì)幼兒的嬉戲是否有推進(jìn)作用。二是幼兒:孩子的愛(ài)好在哪里,嬉戲中需要幼兒堆積怎樣的閱歷,幼兒是否已經(jīng)具備幼兒在嬉戲中的效、合作等達(dá)到怎樣的水平,還存在什么問(wèn)題,需要怎樣的協(xié)助。有了分析反思,才干體現(xiàn)指導(dǎo)的價(jià)值,協(xié)助我們不斷發(fā)覺(jué)區(qū)活動(dòng)的價(jià)值,促進(jìn)幼兒在枕頭的自主嬉戲中得到進(jìn)一步進(jìn)展。
同時(shí),還可以進(jìn)一步將主題與區(qū)角有機(jī)結(jié)合,相互滲透,使主題在區(qū)角中生成和進(jìn)展,使區(qū)角在主題背景下豐盛和深化,體現(xiàn)出課程內(nèi)容的整體性,促進(jìn)幼兒整體性進(jìn)展。
幼兒園反思小結(jié)(2):
《色彩變變變》這一科學(xué)活動(dòng)是按照幼兒在熟悉基本色彩紅、黃、藍(lán)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的,孩子對(duì)色彩很敏感,他們除了對(duì)紅、黃、藍(lán)基本色彩清晰外,對(duì)其它色彩也很感愛(ài)好,有時(shí)也會(huì)說(shuō)出桔黃色、綠色、紫色等,為了初步讓幼兒知道這些色彩是怎樣變過(guò)來(lái)的,我設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)活動(dòng)。
本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)是:1、在熟悉紅、黃、藍(lán)的基礎(chǔ)上,樂(lè)意參與變色的操作活動(dòng),體驗(yàn)變色的樂(lè)趣。2、知道不把色彩涂到別的地方。主要以幼兒愛(ài)好為主,讓其感觸色彩變化的奇特。
科學(xué)活動(dòng)主要是讓幼兒自己試探、探索,讓孩子去發(fā)覺(jué)問(wèn)題,整節(jié)活動(dòng)上下來(lái),孩子們總體來(lái)說(shuō)還是很感愛(ài)好的,都能樂(lè)觀的參加活動(dòng),感觸色彩變化的歡樂(lè),從這一點(diǎn)看基本完成了活動(dòng)目標(biāo)。但因?yàn)閭€(gè)別色彩變化不顯然如:紅色和黃色變橙色,有的幼兒紅色沾太多而黃色又太少,使得囫圇色彩沒(méi)太大變化,使其對(duì)色彩會(huì)變的概念還不清晰。這點(diǎn)在今后的
活動(dòng)中還需讓幼兒繼續(xù)探索。
通過(guò)參與科學(xué)教研組,讓我對(duì)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)有了初步的了解,知道幼兒為主體,主要是孩子動(dòng)手操作,在操作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題,解決問(wèn)題。而老師只是一個(gè)引導(dǎo)者,制造科學(xué)環(huán)境讓幼兒探究。
以上就是我對(duì)于這節(jié)活動(dòng)的一點(diǎn)評(píng)價(jià),也是對(duì)于科學(xué)活動(dòng)的一些感想。
幼兒園食堂工作小結(jié)2篇
為了做好幼兒園食品平安和食堂規(guī)范管理等工作,近日,甘霖鎮(zhèn)中心小學(xué)會(huì)同鎮(zhèn)衛(wèi)生監(jiān)督所對(duì)本鎮(zhèn)全部幼兒園的食堂開(kāi)展了專項(xiàng)檢查。
這次檢查內(nèi)容主要是幼兒園食堂食品加工場(chǎng)所的衛(wèi)生條件、食品從業(yè)人員的健康證、幼兒園自購(gòu)食品的來(lái)源和質(zhì)量、食堂進(jìn)貨索票索證記錄制度、食品平安進(jìn)校內(nèi)臺(tái)帳記錄狀況以及幼兒飯菜質(zhì)量等等。
一、絕對(duì)方面。從檢查狀況看,隨著各幼兒園對(duì)食品衛(wèi)生平安工作重要性熟悉的加強(qiáng),食堂食品衛(wèi)生情況有所好轉(zhuǎn)。主要表現(xiàn)在:
1、各幼兒園食品衛(wèi)生平安意識(shí)增加。各幼兒園食品衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)健全,園長(zhǎng)做為第一責(zé)任人,比較重視食品衛(wèi)生平安工作。專(兼)職食品衛(wèi)生管理人員能履行職責(zé),措施基本落實(shí)到位。
2、各幼兒園食堂衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證齊全。
3、大部分幼兒園都建立健全了各項(xiàng)衛(wèi)生制度,并建立購(gòu)銷臺(tái)帳。
4、小學(xué)食品原料選購(gòu)、儲(chǔ)藏、加工基本符合衛(wèi)生要求。
二、存在問(wèn)題。各幼兒園食堂平安有待進(jìn)一步提高,依舊存在一定衛(wèi)生平安隱患。比如:
1、幼兒園普遍存在食堂面積不足、房屋簡(jiǎn)陋、衛(wèi)生設(shè)施缺乏,功能布局無(wú)法按食品原料儲(chǔ)藏粗加工間烹調(diào)間備餐以及餐飲用具清洗消毒、保潔等分偶爾分區(qū)布置。
2、食品原料儲(chǔ)藏、粗加工、烹調(diào)、備餐混為一間,存在交錯(cuò)污染隱患。
3、有的幼兒園食品原料選購(gòu)沒(méi)有采取定點(diǎn),食品原料選購(gòu)未索證,餐飲具消毒不徹底。
4、存在食堂食品平安臺(tái)帳記錄不夠全面,食品留樣不規(guī)范的現(xiàn)象,幼兒的飯菜質(zhì)量有待改善。
三、相關(guān)措施。針對(duì)檢查中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題,對(duì)各幼兒園下達(dá)了幼兒園食堂食品平安專項(xiàng)整治檢查表,對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題催促整改,到時(shí)再?gòu)?fù)查。
幼兒園食堂食品平安整治工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,涉及面廣,工作難度大,我們將繼續(xù)與相關(guān)部門密切配合,針對(duì)存在的一些薄弱環(huán)節(jié),查漏補(bǔ)缺、夯實(shí)基礎(chǔ),不斷加強(qiáng)對(duì)幼兒園食品平安監(jiān)管工作,確保幼兒園師生飲食平安。
幼兒園食堂工作小結(jié)(2):
本學(xué)期我園以樂(lè)觀創(chuàng)建鎮(zhèn)江市綠色幼兒園和鎮(zhèn)江市a級(jí)食堂為目標(biāo),以平安工作為主線,以錘煉老師的業(yè)務(wù)水平,努力提高保教質(zhì)量為重點(diǎn),依托利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源,開(kāi)展了豐盛多彩的幼兒教導(dǎo)活動(dòng),取得了一定的成果,現(xiàn)小結(jié)如下:
一、落實(shí)平安第一的方針,抓好食品衛(wèi)生和平安保健等工作。
平安工作是幼兒園工作的重中之重。本學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在保健老師的辛勤工作下,努力做到了衛(wèi)生防疫體制健全,管理有序。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研究、檢查、評(píng)選等多種形式,強(qiáng)調(diào)保育工作與食堂工作的規(guī)范操作。第二嚴(yán)把晨檢關(guān)、衛(wèi)生消毒關(guān),發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理,切實(shí)落實(shí)防病工作,做到了一學(xué)期內(nèi)無(wú)平安事故發(fā)生。順當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)了鎮(zhèn)江市婦幼保健院的檢查,領(lǐng)取了婦幼保健合格證書,同時(shí)被評(píng)為鎮(zhèn)江市兒童保健工作先進(jìn)單位,保健老師也榮獲了先進(jìn)個(gè)人的殊榮。
鎮(zhèn)江市a級(jí)食堂是我園本學(xué)期的創(chuàng)建目標(biāo)之一,我們仔細(xì)對(duì)比《鎮(zhèn)江市小學(xué)食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo)建設(shè)活動(dòng)a級(jí)食堂評(píng)分表》和《關(guān)于開(kāi)展放心消費(fèi)食堂創(chuàng)建活動(dòng)的通知》精神,利用暑期,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在市、區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所的指導(dǎo)下,根據(jù)要求對(duì)整體布局舉行了較大的調(diào)節(jié)。安裝了監(jiān)控系統(tǒng)、給粗加工間、食品操作間、配餐間更換了天花,完美了抽排油煙系統(tǒng),添制了保潔設(shè)備,完美了各種硬件設(shè)施,整體環(huán)境煥然一新。同時(shí)堅(jiān)持以服務(wù)師生為宗旨,努力提高后勤人員素養(yǎng),提高服務(wù)質(zhì)量,提高管理水平。在全體后勤人員的共同努力下,XX年12月我園食堂順當(dāng)?shù)乇辉u(píng)為鎮(zhèn)江市a級(jí)食堂。新區(qū)管委會(huì)仲新福主任也親臨我園就食品平安衛(wèi)生工作舉行了專項(xiàng)檢查。仲主任對(duì)我園的食堂管理工作十分愜意,勉勵(lì)我園繼續(xù)努力,把食堂辦成老師愜意、家長(zhǎng)放心、幼兒愉快的食堂。
二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高老師專業(yè)素質(zhì)。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。
俗話說(shuō):火車跑得快,全靠頭來(lái)帶。要打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍,領(lǐng)導(dǎo)的表率起著不行忽略的作用。我們要求園領(lǐng)導(dǎo)在工作之余,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷地用新的學(xué)問(wèn)和新的信息充實(shí)自己,提高自己的專業(yè)理論水平。第二采納推門聽(tīng)課的方式,常常深化年級(jí)聽(tīng)活動(dòng),指導(dǎo)老師開(kāi)展區(qū)域嬉戲,了解老師的教學(xué)狀況。同時(shí)采納面向面、一對(duì)一指導(dǎo)的方式,指導(dǎo)老師改進(jìn)教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,魏妍園長(zhǎng)在區(qū)園長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。
(二)按照幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,加強(qiáng)老師師資隊(duì)伍培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),夯實(shí)老師的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們利用教研會(huì)議和教研活動(dòng),帶領(lǐng)老師深化學(xué)習(xí)、理解《綱要》及相關(guān)的幼教理論,改變老師觀念,加強(qiáng)師德建設(shè),鼓舞老師利用業(yè)余時(shí)光每月讀一篇幼教文章,并作摘記、寫簡(jiǎn)短的讀后感,為老師搭建了學(xué)習(xí)、溝通的平臺(tái),努力提高老師的理論水平。
2、本學(xué)期,繼續(xù)要求每位老師每月樂(lè)觀撰寫觀看記錄、教養(yǎng)筆記各兩篇,每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思、一周一次大反思,并舉行溝通,教導(dǎo)論文每學(xué)期至少寫一篇,青年老師每周抄一篇優(yōu)秀教案,每月舉行一課三研活動(dòng),每月練習(xí)一首容易曲子,全園上下形成了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,苦練教學(xué)基本功。
3、我們還樂(lè)觀組織老師參與園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),努力提高老師教導(dǎo)理論水平,明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求老師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
4、本學(xué)期我園繼續(xù)以市級(jí)課題《農(nóng)村幼兒良好生活習(xí)慣的指導(dǎo)討論》為抓手,在提高老師的教科研水平的同時(shí)努力促進(jìn)兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)繼續(xù)以歡樂(lè)識(shí)字、共享閱讀為幼兒園的特色舉行打造,并努力改革教學(xué)組織形式,使之生活化、嬉戲化。
三、開(kāi)展豐盛多彩的活動(dòng),以活動(dòng)促保教質(zhì)量的提高。
1、開(kāi)學(xué)初結(jié)合鎮(zhèn)江市綠色幼兒園的創(chuàng)建,以綠色、環(huán)保、美觀、有用為主題,開(kāi)展了創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境的評(píng)選。利用廢舊物品將樓梯、走廊、教室布置得內(nèi)容豐盛、五彩繽紛、琳瑯滿目,并且定期更換,成為了環(huán)境教導(dǎo)的好陣地。同時(shí)在一日生活和各種教導(dǎo)活動(dòng)中滲透環(huán)保教導(dǎo)以及開(kāi)展適合幼兒特點(diǎn)的環(huán)境教導(dǎo)的專題活動(dòng)。全園總動(dòng)員開(kāi)展變廢為寶自制玩具評(píng)選。每個(gè)班還設(shè)立了可回收與不行回收垃圾箱,讓幼兒學(xué)會(huì)分類投放垃圾。通過(guò)各種活動(dòng),我們不僅讓孩子學(xué)會(huì)在認(rèn)知中辨析,同時(shí)也在日常生活中逐漸養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,逐步提高了幼兒的環(huán)保意識(shí),協(xié)助他們漸漸堆積庇護(hù)環(huán)境的閱歷,懂得了庇護(hù)環(huán)境要從小事做起,從我做起。XX年11月我園被評(píng)為鎮(zhèn)江市綠色幼兒園。
2、結(jié)合幼兒園教導(dǎo)的特點(diǎn),我園要求各班在布置主題墻時(shí)注意幼兒和家長(zhǎng)的參加,把主題墻作為特色教導(dǎo)和主題活動(dòng)的外顯窗口,通過(guò)老師的啟發(fā)和引導(dǎo),將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地。園內(nèi)每月按照主題從幼兒、家長(zhǎng)參加率、美觀、有用等方面舉行評(píng)選。
3、嬉戲是幼兒的基本活動(dòng),是對(duì)幼兒舉行全面進(jìn)展教導(dǎo)的重要形式。區(qū)域活動(dòng)是開(kāi)放性的教導(dǎo)活動(dòng),是幼兒按自己的意愿舉行的一種帶有學(xué)習(xí)性質(zhì)的嬉戲,也是對(duì)幼兒舉行個(gè)別化教導(dǎo)的最佳手段。我園的嬉戲水平向來(lái)比較薄弱,本學(xué)期我園主抓區(qū)域嬉戲,要求各班依據(jù)本園實(shí)際和我鎮(zhèn)的鄉(xiāng)土資源,開(kāi)拓嬉戲區(qū)角,準(zhǔn)時(shí)地捕獲孩子感愛(ài)好的事,把幼兒生活中認(rèn)識(shí)的事物遷移到嬉戲中,并在嬉戲區(qū)中結(jié)合教導(dǎo)主題投放各種動(dòng)手操作材料,賦予孩子充分的操作探究機(jī)會(huì),使嬉戲區(qū)角成為幼兒開(kāi)展自主學(xué)習(xí)的主陣地。在經(jīng)受了日常檢查、指導(dǎo),專題研究,老師細(xì)心預(yù)備等環(huán)節(jié)后,開(kāi)展了園內(nèi)的區(qū)域嬉戲評(píng)選。但評(píng)選中我們發(fā)覺(jué)孩子的嬉戲水平低下,亟待提高。于是我們又組織老師去丹陽(yáng)試驗(yàn)幼兒園舉行了專項(xiàng)的參觀學(xué)習(xí),請(qǐng)老師與專家之間面向面的溝通、指導(dǎo)。下學(xué)期,我園將繼續(xù)主抓區(qū)域嬉戲,培養(yǎng)老師的指導(dǎo)能力與幼兒的嬉戲水平。
4、為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》精神,促進(jìn)我園幼兒老師的專業(yè)進(jìn)展,建設(shè)一支彌漫生機(jī)和活力,基本功和教學(xué)技能扎實(shí),適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的老師隊(duì)伍,本學(xué)期我園在青年老師中進(jìn)行了老師基本功競(jìng)賽。
四、有效利用家長(zhǎng)資源,形成教導(dǎo)合力,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)
1、充分利用《家長(zhǎng)園地》和校信通,在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。學(xué)期結(jié)束時(shí),通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查的方式,一方面了解家長(zhǎng)對(duì)我園保教狀況的愜意度,另一方面按照家長(zhǎng)反饋的看法,與老師舉行交流研究,改進(jìn)目前的工作方式,以便今后更好地為家長(zhǎng)服務(wù)。
2、家長(zhǎng)是老師最好的合作伙伴,本學(xué)期我園充分利用家長(zhǎng)資源,開(kāi)展了各種親子活動(dòng)。如利用家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),開(kāi)展了感恩父母情活動(dòng),利用慶元旦開(kāi)展了幼兒長(zhǎng)處展示與趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)?;顒?dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步加強(qiáng)了家長(zhǎng)與幼兒園之間的交流,促進(jìn)了幼兒園教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)的雙向互動(dòng)。
以上是我園本學(xué)期開(kāi)展的主要工作,成果只能代表過(guò)去,在新的一年里,我們將不斷進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,向著更高的目標(biāo)努力奮進(jìn)。
幼兒園園務(wù)工作小結(jié)2篇
一、科學(xué)現(xiàn)代管理,家園和氣進(jìn)展:我們深化貫徹教導(dǎo)方針和幼教兩個(gè)規(guī)矩,堅(jiān)持保教并重的原則,以促進(jìn)幼兒體智德美全面進(jìn)展為目標(biāo),不斷深入幼兒園內(nèi)部改革,使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,求得進(jìn)展。
1、現(xiàn)已進(jìn)入全國(guó)育兒園免費(fèi)網(wǎng)站,享受全國(guó)育兒園免費(fèi)網(wǎng)站信息化建設(shè)服務(wù),可以讓家長(zhǎng),社會(huì)越發(fā)了解和參加幼兒園活動(dòng),建立了家園共育的良好默契。
2、幼兒園實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)管理:為了確保幼兒在園的平安,全園幼兒進(jìn)出采取電子刷卡制度。
3、健全管理機(jī)構(gòu),強(qiáng)化崗位責(zé)任制管理。我園管理機(jī)構(gòu)健全,管理目標(biāo)明確,管理脈絡(luò)清楚,監(jiān)督機(jī)構(gòu)健全,在管理工作中發(fā)揮了實(shí)效。我園設(shè)有園務(wù)管理委員會(huì)、家長(zhǎng)小學(xué)委員長(zhǎng)會(huì)、等并定期召開(kāi)會(huì)議,充分發(fā)揮其合力作用,樂(lè)觀出謀劃策,共同開(kāi)展好園內(nèi)各項(xiàng)工作。我們重新修訂和完美了各類規(guī)則制度,崗位職責(zé),行為規(guī)范,努力做到事事有標(biāo)準(zhǔn),人人明責(zé)任,檢查有依據(jù),考核有結(jié)果。
4、堅(jiān)持以人為本的管理思想、采取民主科學(xué)化管理。
首先是在采取園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、老師聘任制、落實(shí)崗位責(zé)任制的同時(shí),在管理過(guò)程中突出以人為本的管理理念,在制度管理的基礎(chǔ)上逐步采取科學(xué)管理,將目標(biāo)激勵(lì),情感滲透,制度規(guī)范引入到幼兒園的整體運(yùn)行機(jī)制中,強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),建立起優(yōu)化教工隊(duì)伍機(jī)制。
①對(duì)教學(xué)骨干,舉行職稱評(píng)定,采取按勞取酬;②增強(qiáng)各種福利、獎(jiǎng)金等待遇;③定期對(duì)聘用人員舉行考核,對(duì)聘用制人員設(shè)制一定的崗位考核獎(jiǎng),激活競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,真正體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶。
二、抓科研.重視園本教研。我們從優(yōu)化老師個(gè)體素養(yǎng)入手,采納多種形式鼓舞老師堅(jiān)持學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),提高技能技巧。如:實(shí)行請(qǐng)進(jìn)來(lái)幫、走出去學(xué)、請(qǐng)專家來(lái)我園舉行培訓(xùn)指導(dǎo),利用外出參觀的機(jī)會(huì),謙虛向同行學(xué)習(xí),堅(jiān)持有方案、有目的地組織觀摩,聽(tīng)取閱歷介紹,促進(jìn)了老師實(shí)踐能力的提高。定期組織老師舉行技能競(jìng)賽、觀摩競(jìng)賽、文藝演出、嬉戲活動(dòng)設(shè)計(jì)等競(jìng)賽,使保教人員素養(yǎng)得到扎實(shí)全面提幼兒園園務(wù)工作小結(jié)(2):
一年來(lái),我園全體教職工按照縣教導(dǎo)局.縣幼教室的總體工作目標(biāo)要求,以幼兒園工作規(guī)程,幼兒園管理?xiàng)l例為指針,以進(jìn)一步推動(dòng)課程改革,優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手,以辦人民愜意教導(dǎo),創(chuàng)特色和睦幼兒園為宗旨,樹(shù)立了新的形象,作出了新的貢獻(xiàn),取得了新的成果。
今日,我代表幼兒園從幼兒園設(shè)施設(shè)備、教學(xué)管理、教研教改、衛(wèi)生保健、平安工作等幾方面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一年的工作,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批閱。
一、整合各種資源,優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng)設(shè)
從xx年至今,我園逐年增強(qiáng)蒙班,到目前為止已經(jīng)進(jìn)展到9個(gè)蒙班,隨著蒙班的增強(qiáng),師資不足的形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重,今年又調(diào)出兩名老師,我園現(xiàn)在面臨的困難一是因?yàn)闀簳r(shí)工雇傭多而導(dǎo)致資金緊急,二是新雇傭的暫時(shí)工工作閱歷嚴(yán)峻不足,開(kāi)展工作難度加大。
盡管如此,本學(xué)期我園還是克服資金緊急,本著廣開(kāi)財(cái)源,適度還債,適當(dāng)建設(shè)的原則,投資5萬(wàn)元裝點(diǎn)了幼兒園外墻墻面,投資10萬(wàn)元改建了兩個(gè)蒙班活動(dòng)室、封閉了二三樓所有陽(yáng)臺(tái);投資三萬(wàn)元增添了蒙班活動(dòng)教具,投資15萬(wàn)元新增鋼琴一臺(tái)、幼兒桌椅、幼兒玩具柜、
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