初中九年級語文課件-公輸-“黃岡杯”一等獎

公輸墨子介紹墨子是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，戰(zhàn)國初期偉大的思想家、政治家，也是一位有卓越貢獻的自然科學(xué)家。墨家提倡兼愛、非攻。墨家源于低賤的手工業(yè)者，所以墨家與下層人民結(jié)合得比較緊密，是一門勞動人民的學(xué)說。墨家始終站在民眾的立場上，同情弱小認為戰(zhàn)爭是一種盜竊行為，戰(zhàn)爭的獲利者為君主，受害者為人民。墨家推崇全民皆兵的戰(zhàn)爭思想。墨學(xué)認為“官無常貴，民無終賤”，提倡人與人之間平等互愛、主張和平、節(jié)約節(jié)用、民主法治，這些觀點對應(yīng)在當代，其實就是構(gòu)建和諧社會。墨子一生的活動、事跡、思想和科技成就，集中體現(xiàn)在《墨子》一書中。魯班

公輸，名盤，也作“般”或“班”又稱魯班，山東人，是我國古代傳說中的能工巧匠?，F(xiàn)在，魯班被人們尊稱為建筑業(yè)的鼻祖，其實這遠遠不夠。魯班不光在建筑業(yè)，而且在其他領(lǐng)域也頗有建樹。他發(fā)明了飛鳶，是人類征服太空的第一人，他發(fā)明了云梯（重武器），鉤鉅（現(xiàn)在還用）以及其他攻城武器，是一位偉大的軍事科學(xué)家，在機械方面，很早被人稱為“機械圣人”，此外還有許多民用、工藝等方面的成就。魯班對人類的貢獻可以說是前無古人，后無來者，是我國當之無愧的科技發(fā)明之父。齊楚燕韓趙魏秦魯宋春秋戰(zhàn)國形勢圖1、生字：械（xiè）

軒（xuān）

輿（yú）

鮒（fù）

梓（zǐ）

犀兕（xīsì）

黿（yuán）罨（tuó）

褊楠（pián

nán）

2、多音字：請說之（shuō）

公輸盤（bān）

見我于王（xiàn）

禽滑厘（ɡǔ）

認認讀讀釋詞解字1、解釋下列紅色的詞語。

荊之地方五千里

公輸盤九設(shè)攻城之機變請說之

胡不見我于王

見公輸盤

雖然，公輸盤為我為云梯

然臣之弟子禽滑厘等三百人不可謂知類為與此同類方圓，與現(xiàn)代漢語表意不同（巧妙的方式?，F(xiàn)代漢語中“機變”為“隨機應(yīng)變”之意）

（解釋）

（引見）（拜見）（即使這樣）（但是）（事理）（類別）釋詞解字2

、“之“的用法子墨子聞之

宋何罪之有（代詞，指代造云梯攻宋這件事）（賓語前置的標志，結(jié)構(gòu)助詞）（用于主謂之間，取消句子獨立性，結(jié)構(gòu)助詞）探究體味

1、墨子是怎樣說服公輸盤和楚王的？

墨子運用以子之矛攻子之盾的反駁方式，揭穿了公輸盤“義”的謊言，使楚王陷入“竊疾”的泥淖，通過模擬攻守，“九距”而“守有余”，說明楚攻宋并不會有好結(jié)果，迫使楚王就范。2、墨子的勸說技巧表現(xiàn)在哪些方面？

①說理巧妙。A、激怒公輸盤，五個“不可謂”，義正辭嚴；婉勸楚王，三次夸飾楚國，在取悅對方的同時置對方于理虧的境地。B、邏輯性強。巧用類比，對比，環(huán)環(huán)相扣，無懈可擊。C、先發(fā)制人，保持主動。每一次都是巧妙出擊，化被動為主動，從容鎮(zhèn)定，胸有成竹。

②機智善辯。墨于善于陷人于自相矛盾的境地，公輸盤的“義”，楚王的“竊疾”均成了墨子制敵的法寶，以于之矛攻子之盾，公輸盤與楚王一“服”一“善”，是多么的無奈和苦澀。

③語言富于表現(xiàn)力。他一連用五個“不可謂”，重重否定，極有氣勢，使公輸盤無從辯駁：他一連用三個對比，并采用夸飾的手法，感染力很強，既滿足了楚王的虛榮心，又使他醒悟到攻打宋國是無意義乃至愚蠢的舉動。而揭露公輸盤的殺機并最后打消楚國的攻宋企圖的這一段話，長短句交錯，語氣時緩時急，既從容又有威懾力，充分顯示了墨于勇敢無畏、鎮(zhèn)定自若的特點。人物分析墨子：機智多謀、能言善辯、無所畏懼、鎮(zhèn)定自若楚王：虛榮、愚蠢、陰險、狡詐、欺負弱小、野心勃勃宋國公輸：頑固、陰險、狡詐，理屈詞窮

本文在寫法上最吸引你的是什么？

①抓住矛盾，步步深入。攻宋，反攻宋是貫穿全文的矛盾，文章記述了這個矛盾的產(chǎn)生和發(fā)展過程。

②一波三折，懸念迭生。墨子千里迢迢跑到楚都見公輸盤，沒有勸阻，而是請其殺人；見楚王，不言其事，而說偷竊?。汗敱P服、楚王稱善均未解決楚攻宋的問題，波瀾迭起，九攻九距，殺機四伏，不禁為子墨子擔(dān)憂，墨子一跟看穿并嚴正警告，在實力對比和威懾之下，迫使楚王放棄，文章一波三折，懸念迭生的寫法產(chǎn)生了很好的效果。③人物形象鮮明。文章通過語言描寫，刻畫了三個性格鮮明的人物形象。墨子機智多謀、無所畏懼、鎮(zhèn)定自若；公輸盤頑固、陰險、狡詐；楚王虛榮、愚蠢、狡猾。

④語言生動，運用比喻、排比、對比等修辭，增強了語言的表現(xiàn)力。

合作交流拓展延伸

1、墨子與公輸盤，楚王的這場斗爭給予我們什么樣的啟示？請聯(lián)系實際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【提示：這場斗爭表明，面對大國的不義之戰(zhàn)，要敢于斗爭。一方面要從道義上揭露其不義，使他們在輿論上威風(fēng)掃地