初三年級組工作總結(jié)：勵精圖治-穩(wěn)步推進

1-/NUMPAGES1初三班級組工作總結(jié)：勵精圖治??穩(wěn)步推動初三班級組工作總結(jié)：勵精圖治穩(wěn)步推動2月20日開課，一轉(zhuǎn)眼五個月過去了。進入嶄新**年，回憶已逝去的這段時光，我們感慨頗多。在前進的道路上，我們碰到了許多困難和阻力，但我們初三班級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫忙下，扎實工作、克難攻堅、勵精圖治、穩(wěn)步推動。各方面工作開展順利，取得了一定的成績。在本學(xué)期初，我們就制訂了初三班級組工作方案，提出了本學(xué)期兩類不同班級的工作的重點，明確了**年的奮斗目標。為了到達這個目標，我們進行了責(zé)任分工，責(zé)任到人；大局部老師都能夠團結(jié)、上進、務(wù)實、敢于創(chuàng)新，以飽滿的工作熱情，投入到緊張的教學(xué)工作中。我們還加強了政治學(xué)習(xí)，大家清楚熟悉到，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、對家長負責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負責(zé)。工作總結(jié)如下：一、加強日常治理，保證班級穩(wěn)定。在教學(xué)中，學(xué)生和班級的日常治理工作是根底，穩(wěn)定是大事，因此初三全體老師密切注重學(xué)生的思想動態(tài)，注重教學(xué)反應(yīng)，及時主動與班主任溝通溝通。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生，主動商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預(yù)防是目的，教育是手段，制造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，保證了初三班級的穩(wěn)定。本班級九個班，班主任都是在全校老師當(dāng)中被挑選出來的，他們不斷總結(jié)經(jīng)驗，改良班級治理方法，標準班級治理秩序，完善班級治理體系，使班級教育教學(xué)工作有條不紊。如彭玉容老師的班級治理經(jīng)過多年的錘煉，呈現(xiàn)多樣化的治理特點，她善于利用各種教育時機，用開展、賞識、期盼的眼光看待學(xué)生；用鼓勵、鼓舞、贊美的方法促進學(xué)生。余濟心老師對落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心，一點點一滴滴的鼓勵啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進，總能營造一種增強學(xué)生自我超越的班級氣氛，幫忙學(xué)生建立個人愿望，全面提高班級學(xué)習(xí)能力的根底?？录t老師自接任班主任工作以來，沒睡過一個好覺。而吳劍老師治理有方，教學(xué)得法，把70多名學(xué)生搭理得服服帖帖。由于她的工作仔細負責(zé)，班上好幾個有名的差生都有了轉(zhuǎn)變，班級治理方面難度雖大，但面對困難吳老師主動到學(xué)生家里家訪，耐心與學(xué)生談話，保證了正常的教學(xué)秩序，受到任課老師的好評，為整個班級的穩(wěn)定做出了奉獻。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團結(jié)協(xié)作，寓治理于各項班級活動之中。一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來，在各位班主任的共同努力下，班級全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進步，特殊是紀律方面，沒有出現(xiàn)大的事故，從而為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、加強家校聯(lián)系，形成教育合力。通過家校聯(lián)系，一方面了解學(xué)生在家情況，一方面了解在校情況，有利于老師和家長雙方面對學(xué)生的治理，也增強了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁，只要發(fā)現(xiàn)問題，班主任都能在第一時間與家長取得聯(lián)系，使班主任工作更加主動。本學(xué)期初三〔8〕班的家長會，由于班主任的精心預(yù)備，家長的重視，到會率到達了90%。家長會較往年更加務(wù)實，收效顯著，得到了家長和老師的一致好評，對學(xué)生的幫忙非常大。三．搶抓教學(xué)進度，贏得復(fù)習(xí)時間。本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，既要上第五冊的新課，又要上第六冊的新課，還有三次月考考前復(fù)習(xí)，同時不能因為復(fù)習(xí)耽誤教學(xué)進度。我們提出〞夯實根底，以舊帶新〞，要求老師們精心鉆研教材，按要求設(shè)計好每一節(jié)課，利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢，上好每一節(jié)課。每一位老師都主動寫教后反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來，切實提高自己的課堂教學(xué)能力。月考后本班級召開了質(zhì)量分析會，老師在教與學(xué)中找出問題，查缺補漏。學(xué)校下達了各班的升學(xué)指標，老師們對自己的教學(xué)也有了更為方向明確的。正因為課內(nèi)求效率，課外爭時間。別人休息，我們加班。所以我們?yōu)?*年中考前的復(fù)習(xí)，贏得了較為充足的時間。四、缺乏與存在的問題：1．實施班級治理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動性，實現(xiàn)班級的全面開展。2．本班級有幾個學(xué)習(xí)，紀律極差的學(xué)生，還須加強治理。3．本班級老師要加強中招考試題型的研究。近年中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型，考試思路也有新變化，老師要注重收集這方面的信息，利用時機提早滲透，對學(xué)生進行有關(guān)練習(xí)，使學(xué)生能面對生疏情境，有一個良好的心態(tài)，能冷靜的去分析、判定和解決問題。4．不能充分調(diào)動每個老師工作的主動性、熱情。5．學(xué)生教育重點不突出，個別學(xué)生思想教育流于形式。五、今后打算：1、進一步轉(zhuǎn)變老師觀念，真正從以老師為中心轉(zhuǎn)向?qū)W生為中心，讓每個學(xué)生主動參加。2、真正從教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。3、形成良好的教科研氣氛，勇于探索，大膽嘗試；加強個人文化修養(yǎng)。4、把對學(xué)