初中班主任個(gè)人工作參考總結(jié)范文2

.::;初中班主任個(gè)人工作參考總結(jié)范文(2)【范文四：初一班主任個(gè)人工作總結(jié)】本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我不時(shí)兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級治理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：首先，我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為老師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，都絕不一樣。任何事情都是可以做的，就看你如何樣去做。一件事情假設(shè)你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。假設(shè)把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的今后，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血，而且會(huì)制造性的開展工作，你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都明白，一個(gè)學(xué)生，假設(shè)是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就特別難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)〞轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)〞，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，假設(shè)把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因而，我把“教書育人〞放在第一位，加強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷〞的精神，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，歡樂著自己的歡樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。其次，建立完善的班干部隊(duì)伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。因而，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。再次，對班級施行品德量化治理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處置措施〞，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)刻提示每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化治理制度看起來容易，真正做起來卻特別煩瑣。但必需要持之以恒，否那么是不會(huì)有效果的。通過一學(xué)期來的理論證明，它仍然行之有效的。品德量化治理方法施行規(guī)那么要盡可能細(xì)，工作必需要做到位。關(guān)于獎(jiǎng)罰規(guī)范必需事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目的。第四、確立班級奮斗目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生安康生長。關(guān)于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成果因而特別重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不只僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。〞因而，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作那么，做學(xué)生的典范。并在班級提出“先做人后為學(xué)〞的口號(hào)。第五、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營建溫馨氣氛，公正對待每位學(xué)生。一個(gè)班級，確實(shí)是一個(gè)大家庭。在班級治理中，我努力將自己“與人為善〞的愛心和班集體“普遍的友愛〞傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不溺愛，不遷就，時(shí)時(shí)提示他們“做學(xué)征詢得先做人〞。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理安康;班里的中等生往往被忽略。對他們，我不時(shí)如一地尊重、理解、信任，充沛調(diào)動(dòng)他們的積極要素。公正對待每個(gè)學(xué)生也特別重要。因而，平時(shí)處置班級事務(wù)，不論是大事小事(如調(diào)座位、評先進(jìn)等)，我都堅(jiān)持公正這一原那么，贏得全體學(xué)生的信任。第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，積極配合任課老師，努力進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成果。初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，特別多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成果常有崎嶇，對學(xué)習(xí)會(huì)失去決心。如何協(xié)助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的詳細(xì)工作：1、常與學(xué)生進(jìn)展談心。關(guān)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常敦促，還分別進(jìn)展重點(diǎn)談話。曉之以理，動(dòng)之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，獲得家庭的力量支持。在同學(xué)充沛認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的根底上改正錯(cuò)誤，并不時(shí)地進(jìn)步自己。2、積極配合各任課老師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課老師都有不同的感受和看法，局部同學(xué)還對有些老師有反感的情緒。因而，我一方面深化學(xué)生，理解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)講解服工作;另一方面，我主動(dòng)與各任課老師進(jìn)展交流，不只理解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，還將學(xué)生方面的信息傳送給他們，與他們共同討論教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課老師之間氣氛融洽，能和睦相處。通過自己不懈的努力，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)展學(xué)習(xí)、生活，在行為適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不時(shí)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，進(jìn)步自己的理論程度和科學(xué)的班級治理程度;同時(shí)將接著努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分，安康地開展，安康地生長?！痉段亩撼醵嘀魅蝹€(gè)人工作總結(jié)】本學(xué)期，我擔(dān)任八年級4班的班主任，自開學(xué)以來，我不時(shí)在考慮如何做好班主任工作，代號(hào)班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、工作情況與經(jīng)歷體會(huì)1、用“心〞育人“愛確實(shí)是教育〞。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完好群體。特別是時(shí)代飛躍開展的今天，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，老師應(yīng)該有樂觀的人性觀，好心的對待和評價(jià)學(xué)生的天分和行為，對每一學(xué)生的開展充溢決心。這其中最重要確實(shí)實(shí)是“愛〞和“鼓舞〞，需要一座架在師生之間的互相理解、互相溝通、互相信任、互相欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)歷報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)根本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么是一個(gè)失敗的班主任。關(guān)于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主治理，如此的班級，才有上進(jìn)性。2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。只要如此，學(xué)生才干不只把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)〞住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知老師的關(guān)心和氣良是贏得學(xué)生信任和尊敬的最好方法。我們應(yīng)該協(xié)助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生如何樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因而，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不時(shí)地提示學(xué)生回絕誘惑并有效的支配自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、安康生長。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意怒斥學(xué)生，深知“鼓舞〞的價(jià)值，平凡的老師傳達(dá)知識(shí);程度一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師鼓舞學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。3、班主任應(yīng)該與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班老師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必需負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只要充沛調(diào)動(dòng)班級所有任課老師的工作積極性，班主任工作才干全面完成。同時(shí)我以身作那么對課任老師充沛的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師。班級是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的注重，充沛發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課老師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地處置學(xué)生與任課老師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不時(shí)鼓舞本班老師并給老師適當(dāng)加壓，反響學(xué)生對課任老師的意見和要求，只要如此，班主任才干與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才干產(chǎn)生奇異的力量。二、征詢題及教訓(xùn)本學(xué)期，班級局部同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成果不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是特別好，有待于進(jìn)一步進(jìn)步;班級個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為適應(yīng)尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。三、努力方向1、不時(shí)向優(yōu)秀老師請教，借鑒他們先進(jìn)的治理方法2、深化學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能。3、定期舉行各類班級活動(dòng)，增進(jìn)班級凝聚力，構(gòu)成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?？傊?，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切〞。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定可以獲得理想成果?！痉段娜撼跞嘀魅蝹€(gè)人工作總結(jié)】通過一個(gè)學(xué)期的辛苦工作，我終于完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作、任務(wù)，如今將自己在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié)：本學(xué)期依照學(xué)校布置我任九(3)班班主任。當(dāng)初我深感壓力特別大、責(zé)任特別重，在學(xué)校指導(dǎo)直截了當(dāng)關(guān)心和自己的不懈努力下，通過一個(gè)學(xué)期的磨合，我和學(xué)生之間已經(jīng)建立了良好的感情，學(xué)生也愿意承受我的教育和教育方式。本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校今后自其我校八年級的學(xué)生進(jìn)展了分班調(diào)整，由于我班學(xué)生分別來自上學(xué)期的八年級三個(gè)班，同時(shí)他們都是特別有特色的學(xué)生，因而對班主任的治理帶來特別大的不利阻礙。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來，不論來自何處如今都是我九(3)班學(xué)生。我一方面做好學(xué)生的思想工作，另一方面做好對學(xué)生的行為規(guī)范。旨在盡快構(gòu)成一個(gè)良好的班集體。重在接著做好學(xué)生養(yǎng)成教育的同時(shí)，不時(shí)加強(qiáng)班級學(xué)生干部的培養(yǎng)。力爭打造穩(wěn)定良好的團(tuán)體，不放棄每一位學(xué)生。我主要采取了以下幾個(gè)措施對班級進(jìn)展治理：一、較鼎力度的發(fā)揮學(xué)生干部自主治理的作用。班委成員在班級治理中起到特別重要的作用，一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到典范帶頭的作用，在班級中構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級搞垮。因而班委成員的選擇是特別重要的事情。在原有學(xué)生干部根底上做了特別多調(diào)整，除原有班委會(huì)團(tuán)委會(huì)外我還增加了"營養(yǎng)餐工作"管委會(huì)。管委會(huì)的職責(zé)主要是做好營養(yǎng)餐發(fā)放治理等工作，并分工到人。為了讓班委、團(tuán)委、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用，定期召開會(huì)議總結(jié)近期班級進(jìn)步和缺乏，總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，表彰先進(jìn)，提出下周的要求。結(jié)合班級情況對學(xué)生進(jìn)展思想教育，不時(shí)鼓舞他們，為他們樹立決心。制定今后一段時(shí)間的工作方案和目的，班主任還經(jīng)常理解他們在治理班級中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班級組織能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中理解他們工作的缺乏之處，對做得不好的成員提出批判指正。關(guān)于實(shí)在不能再讓同學(xué)服氣的成員，就堅(jiān)決撤掉。二、加強(qiáng)與各科任老師的溝通交流，處置任課老師上課遇到的征詢題。我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任老師理解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。關(guān)于嚴(yán)峻阻礙課堂教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生談話，并進(jìn)展處置。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)展。并經(jīng)常征求各授課老師意見和建議適時(shí)給予采用利用。同時(shí)做好科課老師和學(xué)生的橋梁，積極配合課任老師的教學(xué)工作。三、經(jīng)常找學(xué)生談話，理解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。要理解學(xué)生的思想，才干更好的做學(xué)生的思想教育工作。特別是對學(xué)習(xí)成果差，平時(shí)比擬搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊，時(shí)刻提示他們遵守紀(jì)律。對表現(xiàn)好的及時(shí)給予表彰和鼓舞以發(fā)揮他們的最大潛能和典范作用。力爭做到一學(xué)期下來與每位學(xué)生至少談一次話。不放棄一個(gè)小孩。通過與學(xué)生思想交流讓他們構(gòu)成適宜自己的人生目的，引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。四、加強(qiáng)與家長的聯(lián)絡(luò)。如今的特別多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認(rèn)為把小孩交給學(xué)校就可以什么也不論了，錯(cuò)誤的認(rèn)為教育是學(xué)校的事情。他們關(guān)于自己的小孩在學(xué)校的表現(xiàn)明白的特別少。我就加強(qiáng)與他們聯(lián)絡(luò)，使他們認(rèn)識(shí)到家長的責(zé)任，從而關(guān)心自己的小孩的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過與家出息展溝通，向家長通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些征詢題學(xué)生，及時(shí)與家長獲得聯(lián)絡(luò)，讓家長也來做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重教育下，學(xué)生的不良行為有所改善。獲得了家長的支持與配合，在教育學(xué)生的工作中就多了一份勝利。依照學(xué)校布置定期召開學(xué)生家長會(huì)進(jìn)展集中信息反響，和家出息展面對面的交流，起到了特別好的效果。五、其他方面。1、配合學(xué)校做好平安工作：我把平安工作放在第一位。認(rèn)真做好平安方案，實(shí)在開展平安教育，上好每周平安教育課，天天叮囑平安，防患于未然。主要進(jìn)展的平安教育有：課午間活動(dòng)平安、飲食衛(wèi)生平安、交通平安、放煙花鞭炮平安、防火防溺程度安等。2、衛(wèi)生方面：學(xué)生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生適應(yīng)。每每下課后會(huì)自覺地檢查自己的地點(diǎn)，看到紙屑主動(dòng)揀起扔進(jìn)垃圾桶，不再隨意扔果皮紙屑了。放學(xué)后的衛(wèi)生清掃，速度比上個(gè)