初中語文教研組工作參考計劃范文

.::;初中語文教研組工作參考方案范文以下是初中語文教學(xué)研究小組工作方案的樣本文本。你可以參考一下，希望對你有所協(xié)助。一、指導(dǎo)思想今年，學(xué)校提出了一個新的工作中心:加強師德建立，規(guī)范行為；關(guān)注課堂，減輕負擔(dān)，進步效率；注重科學(xué)研究，促進學(xué)科開展；營建一種鼓舞每個人的氣氛。我們集團將緊緊圍繞學(xué)校的32字工作方針，鼎力開展本集團的教學(xué)研究工作。全面落實校長新學(xué)期工作思路和事業(yè)部工作布置，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為導(dǎo)向，以課堂教學(xué)為渠道，優(yōu)化教學(xué)過程，以進步教學(xué)質(zhì)量為核心，全面進步老師整體素養(yǎng)；我們將穩(wěn)步推進課程改革進程，全面施行語文學(xué)科素養(yǎng)教育，努力開創(chuàng)有中國特色的語文教育教學(xué)新局面。二、奮斗的目的1.進一步規(guī)范語文各種教學(xué)理論，樹立“質(zhì)量到規(guī)范化〞的認識。2.多管齊下，探究語文教學(xué)“減負增效〞的詳細戰(zhàn)略。3.以?綱要?為指導(dǎo)，進步“新根底教育〞的研究程度，促進老師更快更好地開展。4.注重教學(xué)科研團隊建立，逐漸構(gòu)成教學(xué)科研團隊文化。5.團結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新。6.營建氣氛，不時深化，做到:有目的，有預(yù)備，強調(diào)過程，有收獲。第三，工作思路(一)進一步規(guī)范語文教學(xué)例程，掌握例程的施行所有語文老師都應(yīng)結(jié)實樹立規(guī)范化和質(zhì)量認識。本學(xué)期將指導(dǎo)老師進一步學(xué)習(xí)縣教研室新?教學(xué)常規(guī)?及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的相關(guān)要求，特別注重培養(yǎng)“五認真教學(xué)〞(備課、聽課、修正作業(yè)、輔導(dǎo)和反思)的常規(guī)教學(xué)行為適應(yīng)，協(xié)助學(xué)生進步語文學(xué)術(shù)程度，規(guī)范老師教學(xué)行為，為新課程的進一步施行奠定良好根底。推行戰(zhàn)略:教研組每月進展一次定期教學(xué)考試。內(nèi)容包括:老師備課、作業(yè)設(shè)計與修正、同一備課小組內(nèi)的互相講課記錄(每周至少1節(jié))或成對講課記錄(每周至少2節(jié))、每節(jié)課后的教學(xué)反思、每月上傳教學(xué)方案和高質(zhì)量的專題反思等。(二)多管齊下，探究語文教學(xué)“減負增效〞的詳細戰(zhàn)略教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語文教學(xué)研究小組的重要工作。在當(dāng)前社會強烈要求“減負〞的背景下，大多數(shù)語文老師必需更多地考慮如何實現(xiàn)“減負增效〞，以適應(yīng)新的教育情勢的要求。提升戰(zhàn)略:新學(xué)期將主要采用老師自主研究理論、加強備課小組集體討論、加強教研小組層面的共享與交流、邀請地區(qū)教研人員和國外優(yōu)秀老師來學(xué)校指導(dǎo)等詳細戰(zhàn)略，探究“減負增效〞的戰(zhàn)略，促進我校語文教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進步。特別是，各年級備課小組必需每周認真集體備課一次，填寫?集體備課活動記錄本?，組織中期末集體備課經(jīng)歷交流，期末交筆記本。同時，在上學(xué)期“星星〞杯一讀節(jié)勝利的根底上，我們還將著手成立“星星〞文學(xué)學(xué)會，加強我校語文學(xué)科專項建立。(3)以?語文學(xué)科開展綱要?為指導(dǎo)，進步“新根底教育〞的研究程度，促進老師更好更快的開展。1.科學(xué)制定教學(xué)研究團隊三年開展方案、老師三年開展方案和開展道路圖。三年開展方案對團隊和個人的開展都有特別大的指導(dǎo)作用。新學(xué)期，教研室將召集學(xué)科帶頭人、教研室?guī)ь^人、備課組長、新根底專家等力量，科學(xué)制定教研室今后三年的開展規(guī)劃。同時，團隊中的老師將依照教學(xué)研究團隊的三年開展方案制定自己的三年開展方案，并為團隊和個人的開展設(shè)計“道路圖〞。2.改革學(xué)習(xí)方法，進步?語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要?學(xué)習(xí)的有效性。新學(xué)期，教研組將努力改變以往研究中存在的盲目性、淺薄性、方式化等缺乏，充沛利用?語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要?這本書。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的布置上，努力將學(xué)習(xí)理論與需求、學(xué)習(xí)理論與理論、學(xué)習(xí)理論與反響相結(jié)合。同時，進一步完善學(xué)習(xí)體系，將確定個人理解、專家指導(dǎo)、骨干輔助學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，努力進步學(xué)習(xí)活動的有效性。(詳細布置見下文)3.分層推進，加強日常研究。在新學(xué)期，依照教研小組成員的研究現(xiàn)狀和研究才干，初步擬定了以下三個小組(見下表)。教研組將圍繞“老師四新根本功〞和“學(xué)生五新套路〞的要求，合理分工，積極互動，層層推進。特別是，要求老師注重在日常課堂中的施行，大群體的教學(xué)和研究活動將注重對這種“老師四項根本技能〞的反響:在確定教學(xué)目的的前提下，首先，要求老師激活學(xué)生的相關(guān)資源，用開放性征詢題指向目的的實現(xiàn)，這就要求老師把握征詢題設(shè)計的開放性；準(zhǔn)確掌握所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)消費生的根本資源做出敏銳的反響，為所有學(xué)生參與交流提供平臺，這就要求老師具備捕捉資源的敏感性；依照當(dāng)前情況捕捉有針對性的資源，在資源加工過程中，讓學(xué)生體驗知識和構(gòu)造構(gòu)成的過程，這就要求老師具備資源加工的整合性；依照學(xué)生在課堂上的實際情況，適當(dāng)?shù)姆错懛错懞图皶r的過程拓展、歸納和提煉，組織有效的互動，引導(dǎo)學(xué)生的思維走向深度，這就要求老師具備過程互動的支配力。“學(xué)生五條新規(guī)那么〞:包括，例如，靈敏和開放的思維；學(xué)生學(xué)習(xí)記錄；學(xué)生積極參與并獨立交流。學(xué)生有傾聽和考慮的才干。學(xué)生會合作、合作才干、良好合作等?！拔屙椥乱?guī)那么〞。4.以課型研究為動身點，促進研究的深化、日?；拖盗谢?。在新學(xué)期，城市聯(lián)絡(luò)學(xué)校的語言研究專題將是原有研究的連續(xù)和延伸，主要集中在“新根底課程研究〞上。教學(xué)和研究小組方案為低、中和高三個年度期成立研究小組，圍繞學(xué)校的主要研究課題開展詳細研究，并將研究重點向下轉(zhuǎn)移到研究小組。教研室將特別加強對各研究階段各研究小組的指導(dǎo)，如參與指導(dǎo)組長制定專項研究方案、準(zhǔn)確把握研究中的征詢題、改革研究體系、完善評價機制和治理戰(zhàn)略等。以促進研究主題化、深化化和常規(guī)化。(四)重點建立教學(xué)科研團隊，逐漸構(gòu)成教學(xué)科研團隊文化。上學(xué)期在我校通過崗位建立促進老師團隊責(zé)任感構(gòu)成的理論，已經(jīng)成為語文教學(xué)科研團隊制度建立的一個優(yōu)秀案例，并得到了老師的充沛確信。這學(xué)期，我們將在原有崗位的根底上接著做好這項工作。這學(xué)期，詳細分工和工作職責(zé)如下表所示:職稱工作職責(zé)學(xué)科負責(zé)人指導(dǎo)和規(guī)劃我校中文學(xué)科和教研室的開展。教學(xué)和研究小組組長全面負責(zé)教學(xué)研究小組的工作。備課組長指導(dǎo)和建立一支優(yōu)秀的年級備課團隊，全面負責(zé)年級組的日常教學(xué)工作、質(zhì)量治理和班級類型研究。V.主要工作(1)認真學(xué)習(xí)，大膽理論，深化推進語文課程改革實驗。加強“學(xué)習(xí)型教學(xué)研究小組〞建立。1.接著認真學(xué)習(xí)?語文課程規(guī)范?等教育文件。備課團隊?wèi)?yīng)建立有效的小組學(xué)習(xí)體系，留意吸收課程改革的前沿信息，倡導(dǎo)閱讀理論專著和整本書。圍繞這個專題，每半個月舉行一次教學(xué)研究小組會議。關(guān)于加強課堂教學(xué)的討論。(1)本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)〞為特別內(nèi)容，我們將在備課小組和同年級“同班〞老師中開展互相教學(xué)的討論活動。(2)開展“高效課堂〞教學(xué)評價活動，老師自愿報名參與競賽，促進教學(xué)，推進新課程實驗研究，促進老師開展。(詳見日歷)(3)隨機參與符合規(guī)范的班級，小組老師上課評課，做好課堂即時指導(dǎo)，對不符合規(guī)范的進展跟蹤。3.做好“校本教研〞，如“畫字寫字〞等。以全新的相貌向?qū)W校展現(xiàn)我們語言小組的教學(xué)和研究活動。4.兩位老師倡導(dǎo)案例研究，每個月都會在中心演講中結(jié)合平時的工作議論自己的理論。5.積極開展師徒結(jié)對活動，充沛發(fā)揮老師新舊結(jié)合、新舊促進的作用，全面提升老師潛能。6.加強對青年老師的培訓(xùn)，組織更多的青年老師參與講座。每位青年老師每學(xué)期有1-2個研究班或示范班，每位老師每學(xué)期不少于15場講座，組長不少于20場講座。(二)精心引導(dǎo)，優(yōu)化效勞，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)治理。1.加強日常治理進步教學(xué)效率(1)備課:全面改革，注重資源共享，備課“深化〞。老師們被鼓舞以他們喜歡的方式備課(電子教案、手寫或書本)。鼓舞老師寫教學(xué)故事。(2)課堂:要努力進步教學(xué)藝術(shù)，做到實事求是、積極創(chuàng)新，充沛利用現(xiàn)有視聽媒體，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源拓寬學(xué)習(xí)時間和空間，進步課堂教學(xué)效率。(3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精細化〞，表達“輕負荷、高質(zhì)量〞的教學(xué)理念，修正要“精細化〞、規(guī)范化、及時性，注重糾錯和情境反響。(4)輔導(dǎo):因材施教，擅長捕捉學(xué)生的亮點，熱情鼓舞，彌補差別，進步優(yōu)秀，讓每個學(xué)生都能充沛開展。2.留意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。應(yīng)該特別留意上課認真聽講、按時完成作業(yè)、檢查征詢題、閱讀和寫作的適應(yīng)。要采取實在可行的措施，不時把握和反復(fù)把握，為學(xué)生的可持續(xù)開展打下良好的根底。教育部注重抽查。作業(yè)適應(yīng)教學(xué)研究小組每月進展一次優(yōu)秀作業(yè)評價，檢查結(jié)果被視為班級氣氛評價的重要組成局部。3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。備課小組應(yīng)配合系里做好試卷制造、試卷批量、質(zhì)量分析、反響等工作，進一步全面進步語文教學(xué)質(zhì)量。(三)強化特色，有效開展，進步學(xué)生語文素養(yǎng)1.每個班將進展一場背誦古詩的競賽。在有方案的背誦?新課程規(guī)范?中，中學(xué)生必需背誦古詩，同時拓寬古詩的范圍。接著提供中文閱讀課。語文老師必需依照時間表完成課時，學(xué)校將依照時間表進展檢查。每班將開展一次“五本一百本〞的圖書發(fā)行活動。班級圖書角應(yīng)經(jīng)常更新，合理治理。他們應(yīng)該去圖書館借課外閱讀。高級老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生建立“閱讀筆記本〞，做好手寫報，并在每節(jié)課完畢時編寫學(xué)生練習(xí)課日記。在適當(dāng)?shù)臅r候舉辦整個學(xué)校的“閱讀周〞。此外，本學(xué)期將接著舉辦七至九年級的課外閱讀競賽。2.寫作訓(xùn)練中，語文老師應(yīng)明確界定自己的職責(zé)，保證時間和指導(dǎo)到位。這學(xué)期將舉行兩次寫作競賽。不定期教授寫作的檢查員將確保我們學(xué)校的語言和寫作工作符合規(guī)范。(4)做好日常工作，集思廣益，把這項工作進步到一個新的程度。1.定期開展教研小組和備課小組的活動，留意活動質(zhì)量。2.認真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)教材、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，擅長積累相關(guān)資料，留意課后反思。這學(xué)期，在學(xué)期開場、中間和完畢時將有三次備課記錄考試。3.倡導(dǎo)互相講課和認真評價課程。每個人必需在一個學(xué)期內(nèi)完成12個關(guān)于這個主題的講座。4.認真對待每周的練習(xí)，要求自己提出一個建議。試卷針對性強，難度適中，有一定的坡度。鼓舞計算機打印帶有答題紙的試卷。同時，我可以認真完成每周培訓(xùn)的質(zhì)量分析表，不走過場，及時調(diào)整教學(xué)戰(zhàn)略。5.做好期中和期末考試?？荚嚽皯?yīng)該有一個更科學(xué)的復(fù)習(xí)方案?？荚嚭?，你應(yīng)該做好議論試卷和反響的工作。試卷應(yīng)標(biāo)有流水，評分應(yīng)公平準(zhǔn)確，不得徇私作弊。6.積極組織學(xué)生參與各種競賽，豐富學(xué)生的語文活動，努力為學(xué)生搭建舞臺。7.為初中三年級語文復(fù)習(xí)做好預(yù)備，努力在高考原有根底上進一步進步。(五)做好調(diào)研工作，推進本群體的校本培訓(xùn)工作1、接著開展研究工作，進步學(xué)生各種文體的閱讀才干，并能在理論中得到