幼兒園托班教師個(gè)人工作計(jì)劃及安排

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幼兒園托班老師個(gè)人工作方案及支配

新學(xué)期開頭了，我們迎來了小班的小伴侶，孩子們因?yàn)閯傞_頭進(jìn)入集體生活，對新環(huán)境生疏、畏懼，還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和睦的進(jìn)展，我想起了我們的張家港精神團(tuán)結(jié)配合，負(fù)重奮進(jìn)，自加壓力，敢于爭先。認(rèn)真地剖析一下自己，對比省示范幼兒園的老師的標(biāo)準(zhǔn)，在今后的工作中，我時(shí)時(shí)要以省示范的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，用張家港精神來鞭策自己。

一、思想政治方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。關(guān)懷國家事件，常常和教師們一起探討學(xué)習(xí)體味，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。

熱愛自己的事業(yè)，無論是面向孩子還是面向家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用教師和媽媽的雙重身份去體貼每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度動身，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康歡樂的成長。時(shí)刻注重自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己

二、教導(dǎo)教學(xué)方面

要提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教理論，作到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教導(dǎo)教學(xué)理論辦法運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)踐中。多讀書、多看報(bào)，不斷充實(shí)自我。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，仔細(xì)上好每一節(jié)課。

三、家長方面

多與家長交流，與家長建立良好的關(guān)系，仔細(xì)聽取家長的看法或建議，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和教師之間的距離。

總之，我要到處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力氣，愿我們的幼兒園會越來越好!

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幼兒園托班老師個(gè)人總結(jié)

隨著寶寶們從哭哭鬧鬧不愿上幼兒園到如今高興奮興地獨(dú)自走進(jìn)教室并甜甜地叫一聲：教師早!隨著寶寶們的夏裝已換成了冬裝，隨著寶寶們的歡唱聲新年好!本學(xué)期也已經(jīng)臨近了尾聲，回顧這學(xué)期的工作，自己有許多的感悟：

感悟一、用愛心與真心減輕孩子的分別焦慮

我們年級有25名寶寶，都是家中的小皇帝小公主，雖然我們開學(xué)前向家長做了一些關(guān)于寶寶在家的生活習(xí)慣等的調(diào)查工作，且開展了親子活動，但是收效不是很大，幾個(gè)小年齡的孩子哭鬧得比較兇。這些2歲多的孩子，讓我們兩位教師天天都是在手忙腳亂，甚至可以說是在狼狽中度過的。這邊剛勸慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來;剛拉開一對打架的，那頭有多了兩排牙齒印但是不管孩子們有什么樣的表現(xiàn)我們都很理解，試想一下幼兒離開了認(rèn)識的環(huán)境，處在一個(gè)生疏的環(huán)境中，無論是吃、住、行等對他們來說都浮現(xiàn)了困難。例如：飲食不合口味;大小便便器的家園不全都;睡覺的小床發(fā)生了變化;活動的自由度受到了限制等，全部這些物理環(huán)境的變化讓孩子們深感離開家庭的迷茫和疼痛，思念家的心情情感油然而生。而心理環(huán)境的變化使嬰幼兒與親人的依戀浮現(xiàn)了距離，依戀對象的轉(zhuǎn)變，造成嬰幼兒不適應(yīng)。全部這些變化，都會使幼兒浮現(xiàn)哭鬧、厭食、悲哀等焦慮心情，那么在這個(gè)時(shí)候，我們保教人員的作用尤為重要，我們要讓孩子們感觸到我們的體貼，為此我們采納了無數(shù)策略來削減孩子的入園焦慮：情感轉(zhuǎn)移：我們直呼幼兒的乳名，這讓幼兒倍感親切，從而消退生疏感，加深彼此的情感;理解、敬重幼兒在家的一些習(xí)慣，象抱著娃娃睡覺、拍著樓著睡等，讓孩子有一種平安感，營造一種溫馨的環(huán)境，讓孩子感觸到教師象媽媽。另外，我們會時(shí)不時(shí)地親近幼兒，抱抱他們、親親他們、摸摸他們等，讓孩子有一種親切感。

針對2歲左右孩子注重力不穩(wěn)定、心情變化快的年齡特點(diǎn)，我們就實(shí)行嬉戲轉(zhuǎn)移的辦法緩解嬰幼兒的分別焦慮。帶孩子觀察好玩的動畫片;與大班的哥哥、姐姐一起嬉戲，觀察哥哥、姐姐的表演;去戶外玩孩子愛慕的大型組合玩具;讓孩子玩一些好玩的電動或聲響玩具等，使孩子的注重有戀家遷移到幼兒園豐盛的活動之中。當(dāng)孩子不再哭著不肯進(jìn)餐而能自己自立用餐時(shí);當(dāng)孩子能自己歡樂地午睡時(shí);當(dāng)孩子能開心地和送自己入園的親人說再見時(shí);當(dāng)孩子興奮地自己如廁時(shí);當(dāng)孩子快活地與同伴交往嬉戲時(shí)，我們就用糖果、小玩藝、小花、紅五星等賦予嘉獎和絕對，強(qiáng)化嬰幼兒的樂觀心情，促使其向穩(wěn)定行為進(jìn)展。

我們的付出最終有了回報(bào)，孩子們笑了。我們天天在一起生活、嬉戲，其樂融融

感悟二、用耐心、精心呵護(hù)幼兒的健康

對3歲之前的孩子應(yīng)多用關(guān)懷，也就是教師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活，孩子剛步入集體生活，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。我們也把此作為了我們本學(xué)期的重點(diǎn)。例如玩水是孩子的最愛，在洗手時(shí)，往往會浮現(xiàn)孩子洗不完地洗，衣袖也經(jīng)常弄濕的現(xiàn)象。于是我們把洗手的環(huán)節(jié)編成兒歌：打開水龍頭，小手沖一沖，關(guān)上水龍頭，擦擦香肥皂。手心搓一搓，手背搓一搓，握握手搓一搓，打開水龍頭，小手沖整潔，手指朝下輕輕甩，一二三，甩干小手瞧一瞧。孩子經(jīng)過多次反復(fù)練習(xí)，逐步形成了洗手時(shí)的好習(xí)慣。為培養(yǎng)寶寶的自我服務(wù)能力，我們和孩子們一起觀察了《巧虎寶寶》，動畫片里巧虎寶寶的我會自己穿鞋子我要多睡覺，才干凝結(jié)力量大家輪番玩等等等等給了孩子們最好的示范，通過這個(gè)學(xué)期的努力，我們班的寶寶能在清晨來園時(shí)自己帶來的物品自己放在指定的地方，寶寶能自己(年齡小一點(diǎn)的寶寶能在教師的協(xié)助下)穿脫褲子和鞋子，能自己入廁，能手心手背搓把小手洗整潔后，小手握緊，能在外出時(shí)聽教師的口令排好隊(duì)，大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯，能在口渴時(shí)自己動排隊(duì)接水，飯后能用小毛巾擦臉，現(xiàn)在有的寶寶還會自己把衣服塞到褲子里，雖然他們的動作還很笨拙，雖然他們的能力還很有限，雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才干完成，雖然這些對于大孩子說，不算什么，但對這些惟獨(dú)2-3歲的孩子來說，是一個(gè)質(zhì)的飛躍。

感悟三、用衷心架起家園共育的橋梁

幼兒的成長是一個(gè)延續(xù)發(fā)（20xx年不忘初心再動身主題征文:不忘初心銘記使命）展的過程，幼兒園和家庭是幼兒成長的兩個(gè)主要環(huán)境，老師和家長是影響幼兒成長的關(guān)鍵人物，因此，家園協(xié)作協(xié)同教導(dǎo)是開展托班教學(xué)工作的基本保證。

為了更好的和家長交流，我經(jīng)常打電話或者發(fā)信息向家長咨詢、了解幼兒在家的一些狀況，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長，例如寶寶在哪些方面較以前有長進(jìn)了，讓家長鼓舞和表揚(yáng)孩子，哪些方面還需要努力的，則需要家長協(xié)作給孩子自信并協(xié)助孩子來改進(jìn)。哪些寶寶心情驟然不穩(wěn)定了也很有須要和家長交流以便共同究其緣由等，同時(shí)在和家長交流的同時(shí)給他們提供須要的協(xié)助，例如怎樣來讓孩子更快適應(yīng)幼兒園生活，怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等，良好的交流大大拉近了我和家長們的距離。本學(xué)期我們還為每個(gè)孩子制作了一本《成長檔案》，其中有寶寶在園的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的照片、作品、及教師的評語等資料，受到了家長的全都好評。通過這些途徑，家長們進(jìn)一步了解到寶寶在幼兒園詳細(xì)的活動、學(xué)習(xí)、生活，能協(xié)作我們的工作，也更能理解、支持我們的工作了。

感悟四、愉快、謙虛，努力完美工作的質(zhì)量

我們覺得，要體味工作的幸福感最重要的是老師要有平和的心態(tài)去面向工作和生活。每一天，都要面向鏡子微笑，找到自己擁有的東西，體味一下被人敬重、被人敬愛、被人關(guān)心的幸福，而且，我們面向這么一大群可愛、清純的孩子們，在孩子們中間，我們像女王一樣擁有著一個(gè)夢幻般的童話世界，愉快的生活。

三人行，必有我?guī)?。取人之長、補(bǔ)己之短才是更好的自我進(jìn)展之路。

閱讀拓展：

托班老師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園托班老師個(gè)人工作總結(jié)

在忙勞碌碌中學(xué)期臨近了尾聲，回顧這學(xué)期來的工作，可以用緊急勞碌四個(gè)字來形容，真是有喜有憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)，為了今后揚(yáng)長避短地開展工作，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的熟悉：我們都有一種感覺，當(dāng)你追逐時(shí)光的時(shí)候，你就會覺得時(shí)光過得很快，而當(dāng)你等待時(shí)光的時(shí)候，你就會覺得時(shí)光很漫長?？墒羌?xì)細(xì)品嘗，卻也發(fā)現(xiàn)自己竟也成熟了些許。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感觸到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去了，身邊宛然還是孩子們剛剛?cè)雸@的喧鬧聲，這有半年的集體、嬉戲生活。使孩子們學(xué)會了許多、各方面長進(jìn)也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。樂觀參與園內(nèi)各項(xiàng)活動，并仔細(xì)做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際狀況動身，細(xì)心支配好每周方案活動內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐盛、生動、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在嬉戲中去尋覓問題，并解決問題。

二、常規(guī)教導(dǎo)方面

1、禮貌

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀(jì)律

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣要正確引導(dǎo)幼兒課堂請保留此標(biāo)記。上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許任憑下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會敬重他人，寧靜地聆聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

天天保持幼兒戶外體育活動時(shí)光，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展各項(xiàng)體育活動、熬煉身體。在每周方案活動中，按照幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊收拾自己的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地熟悉到，時(shí)代在進(jìn)展，社會在長進(jìn)，教導(dǎo)教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。

四、家園溝

1、主動親切地與家長交流。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)光跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、準(zhǔn)時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)取得家長的密切協(xié)作。

3、在與家長交流時(shí)應(yīng)注重?zé)崃矣卸Y、對待特別狀況要鎮(zhèn)靜、有條理地舉行溝通。

4、工作上加強(qiáng)互動，對家長的建議謙虛聽取。

5、結(jié)合每月開展的主題教導(dǎo)活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動發(fā)展，并能主動參加到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教導(dǎo)工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

五、存在不足：

1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到今天事今天完成

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力

六、今后工作規(guī)劃：

1、樂觀、仔細(xì)開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會，加高校習(xí)力度：一是保持工作熱烈，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化學(xué)問的學(xué)習(xí);二是虛心謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的學(xué)習(xí)

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的長進(jìn)。

G編輯推舉

幼兒園年級工作方案托班

人才從娃娃抓起，所以方案得全面，下面是由我為大家?guī)淼挠變簣@年級工作方案托班，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希翼為您帶來了協(xié)助。

幼兒園年級工作方案托班

一、現(xiàn)狀分析

(一)幼兒人數(shù)

本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。

(二)存在的狀況

1、幼兒存在分別焦慮。

2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒有集體生活閱歷，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、幼兒生活邏輯、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的邏輯，任意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有邏輯的生活使幼兒感到很不習(xí)慣

4、家長焦慮心情對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經(jīng)常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制心情，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身心情對幼兒有很大影響。

(三)優(yōu)勢

我們老師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐盛的閱歷，每個(gè)老師合作意識強(qiáng)，交流、協(xié)調(diào)好。

二、主要措施

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合是我們開展小小班教養(yǎng)活動必需要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注意保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一的觀點(diǎn)。

結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)覺的詳細(xì)問題，以培養(yǎng)幼兒喜愛?幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各項(xiàng)活動，讓他們在歡樂的嬉戲和生活中健康成長。

(一)保教工作

1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活開心的一天的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消退膽小、怕生及分別焦慮的心情，使幼兒喜愛?幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒開心地參與各項(xiàng)活動。

2、注意幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班老師與保育員要注重教導(dǎo)全都，相互協(xié)作對幼兒舉行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教導(dǎo)，注重引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個(gè)位置舉行餐后活動。

3、建立良好的年級一日常規(guī)。老師要按照本班幼兒的實(shí)際狀況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教導(dǎo)幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在教師的共同協(xié)作教導(dǎo)下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在教師的帶領(lǐng)下整理放好。

引導(dǎo)幼兒樂觀參加嬉戲活動，懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注重幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向教師問好，離園向同伴、教師再見。

(二)平安工作

小小班幼兒年齡，平安工作體現(xiàn)的更為的重要，我們老師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面舉行

1、老師學(xué)習(xí)平安學(xué)問手冊，知道緊張狀況的緊張措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無平安隱患，如有準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個(gè)老師提高幼兒在活動過程中的觀看力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

(三)家長工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作，認(rèn)識年級老師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食狀況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。

2、召開家長會，向家長介紹一學(xué)年年級工作方案及需要家長協(xié)作的內(nèi)容。

3、建立幼兒個(gè)人成長檔案，按照檔案建立的需要希翼家長準(zhǔn)時(shí)賦予協(xié)作。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料(照片)等，進(jìn)一步豐盛、完美孩子的成長檔案。

4、向家長宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長樂觀參與家長小學(xué)的講座，鼓舞家長樂觀參與園務(wù)活動如：親子活動、征文、開放日等活動。

(四)月份支配

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)良好的年級環(huán)境，舉行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒心情。

2、按照本班幼兒狀況制定年級方案，建立幼兒個(gè)人成長檔案。

3、家長工作：(1)召開家長會(2)家長小學(xué)講座(3)選家委會會員2名。

4、進(jìn)一步完美年級周工作表內(nèi)容，使之越發(fā)規(guī)范。

十月份：

1、引導(dǎo)幼兒樂觀參加嬉戲活動。

2、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會說容易的禮貌用語。

3、對幼兒舉行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。

4、家長工作：協(xié)作年級活動，引導(dǎo)孩子熟悉家中各種玩具的名稱、用途。

十一月份：

1、參與全園性秋游活動。

2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣。

3、家長工作。

(1)家長小學(xué)講座

(2)協(xié)作年級活動，讓孩子知道家里的玩具怎么玩。

(3)協(xié)作園部開展我和孩子共成長家教征文活動。

十二月份：

1、與家長合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展迎新活動。

2、教導(dǎo)幼兒在活動中愛惜玩具。

3、家長工作

(1)家長開放日活動。

(2)新年親子登山活動。

(3)舉行家園協(xié)調(diào)對孩子舉行愛惜玩具的教導(dǎo)(協(xié)作幼兒成長檔案舉行)

一月份：

1、協(xié)作園部開展親子樂園新年游園活動。

2、攥寫年級總結(jié)。

3、收拾幼兒個(gè)人成長檔案材料，并向家長分發(fā)。

4、家長工作。在假期中家長繼續(xù)充實(shí)孩子的個(gè)人成長檔案材料內(nèi)容，開學(xué)帶來。

想了解更多工作方案的資訊，請拜訪：工作方案范文

幼兒園老師個(gè)人方案及支配

幼兒園老師個(gè)人方案及支配

新學(xué)期開頭了，我希翼自己有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等。沉思熟慮后，我的個(gè)人規(guī)劃如下：

一、人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然。

(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的抱負(fù)，也是我的目標(biāo)。其過程是堅(jiān)辛的!我目前大算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實(shí)的學(xué)問儲備，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。學(xué)前教導(dǎo)(?？?我已不折不扣地完成，目前我已經(jīng)報(bào)考了南京藝術(shù)學(xué)院(油畫專業(yè))。本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)。

二、不斷挑戰(zhàn)自我。

一位抱負(fù)的老師，應(yīng)擅長熟悉自己、發(fā)覺自己、評價(jià)自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。惟獨(dú)自信，才干使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也惟獨(dú)自信才干使人得到高峰體驗(yàn)。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設(shè)計(jì)勝利，甚至要撞擊。

三、擅長合作，具有人格魅力。

我作為幼兒園的一分子，會努力地、誠摯地與教師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€(gè)受歡迎的的教師。另外，我、陳教師、吳教師一起擔(dān)當(dāng)中(5)班的教導(dǎo)教學(xué)工作。我將做到與他們和諧相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大

四、彌漫愛心，受孩子恭敬。

用愛心將孩子的心留下。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(5)班的孩子的心留下。讓他們愛教師、愛中(5)班、愛幼兒園，但不是不是溺愛。

五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。

老師應(yīng)該是教導(dǎo)家，而不是老師匠。他們的區(qū)分，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教導(dǎo)上的有心人。有心就能勝利。老師要制造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格。風(fēng)格即人，惟獨(dú)形成風(fēng)格，才干成為大家。

六、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。

辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)光悲傷。(布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀老師的基礎(chǔ)。老師跟其它專家不一樣，需要多方面的學(xué)問，一個(gè)學(xué)問面不廣的老師，很難給同學(xué)人格上的感召。孩子年齡越小，他們對老師的期望越高，他們越把老師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就十分失望。所以，老師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完美自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

七、關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感。

老師不光是給孩子們學(xué)問，而更重要的是培養(yǎng)同學(xué)一種樂觀的生活態(tài)度，以樂觀的生存心境、樂觀的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位抱負(fù)老師，他應(yīng)當(dāng)十分關(guān)注社會、關(guān)注人類命運(yùn)，十分注意培養(yǎng)同學(xué)的社會責(zé)任感。須知，老師的社會責(zé)任感影響著同學(xué)的社會責(zé)任感，小學(xué)的民主氣氛、教導(dǎo)方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于將來抱負(fù)的追求。所以，我們的老師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，要仔細(xì)關(guān)注窗外的沸騰生活與出色世界。

八、頑強(qiáng)、剛毅，不（《巡察利劍》觀后感及心得）向挫折彎腰。

對于一個(gè)老師的成長來說，堅(jiān)忍不拔，剛毅不屈的意志是十分重要的。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。(孟子語)行百里半九十的人，不行能取得勝利;而真正的勝利者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的老師，在任何時(shí)候都不要放棄。惟獨(dú)不失敗、不向挫折彎腰的老師，才會取得最后的勝利。

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，注重觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感觸幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平時(shí)心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教導(dǎo)工作的前提。

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幼兒園老師工作總結(jié)幼兒園老師個(gè)人心得總結(jié)

時(shí)間飛逝如梭，20xx年即將過去，嶄新的20xx眼看到來，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任。平安是幼兒園教導(dǎo)永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我始終以平安第一，預(yù)防為主的思想指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種平安教導(dǎo)、平安檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，明確到平安工作是人命關(guān)天的事件，平安工作人人有責(zé)，在思想上對平安工作有一個(gè)高度重視。現(xiàn)將一學(xué)年的工作匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次

園長是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注意自我的反思與學(xué)習(xí)，更注意老師隊(duì)伍的建設(shè)，我強(qiáng)化三個(gè)意識：一體意識、開辟意識、服務(wù)意識。我講奉獻(xiàn)，作表率，早來晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

我注意為老師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求老師的主意看法，采納對話式而非命令式;思想上，鼓舞多溝通不求大一統(tǒng);工作辦法靈便多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的衰老老師奮勉向上;我以滿腔的工作熱忱凝結(jié)人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與老師溝通思想、促膝談心，引導(dǎo)老師珍愛自己、熱愛生活、歡樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對老師的關(guān)懷。我情感化、彈性化的管理凝結(jié)了全園老師的真心，激發(fā)了各位老師工作的樂觀性、主動性、制造性。

二、平安方面

我時(shí)刻銘記：眼中有孩子，心中有平安，到處有教導(dǎo)，平安第一。我不定期的對園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等舉行平安檢查。我園還利用平安教導(dǎo)碟片來輔助教學(xué)，增加幼兒的平安意識，時(shí)刻防范一切擔(dān)心全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而丟失。再就是課間、嬉戲、入廁洗手、室內(nèi)活動、戶外活動等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)光段的防范，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)整改。

責(zé)任書：幼兒園和教師簽訂平安責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，做到職責(zé)明確。園和家長也簽訂了平安責(zé)任書，確保幼兒平安健康的成長。

平安課：提高平安意識，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好平安教導(dǎo)，是幼兒園平安工作的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)平安課并有備課記錄。

應(yīng)急演練：我園響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)指示，x月6日舉行了防震演練，以增加師幼的平安意識和自保能力。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我園按照本園的實(shí)際狀況動身，充分利用本土優(yōu)勢對室內(nèi)外的裝點(diǎn)、墻面設(shè)計(jì)、吊飾等都舉行了改裝。并從幼兒的年齡特點(diǎn)動身，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，我傾盡我所能幫教師們策劃、分析，尤其幫小班設(shè)計(jì)兩面主題墻。教師們也從自身做起，遇事互相協(xié)助，互相鼓舞，互相溝通，讓孩子們切實(shí)感觸到了幼兒園大家庭的暖和和睦，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。

四、保教方面

我園合理支配和組織幼兒的一日活動，動靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，天天保持2小時(shí)的戶外活動時(shí)光和嬉戲時(shí)光，來提高幼兒的整體素養(yǎng)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班教師天天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危急品入園，天天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好具體記錄，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)通知家長。

五、家長方面

我園做到主動、親切與家長交流，利用早送晚放的時(shí)光和家長溝通，平常多觀看孩子在園的各種狀況，孩子們的點(diǎn)滴長進(jìn)、成長、長處、優(yōu)點(diǎn)都準(zhǔn)時(shí)反饋給家長，隨時(shí)取得家長對教師們的相信和對幼兒園各項(xiàng)工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，11月4日進(jìn)行了家園親子嬉戲活動，得到了家長的好評。如碰到特別狀況時(shí)切忌發(fā)生口角，家長看法精心聽取，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長。如：我園小班家長反映對教師的看法，我準(zhǔn)時(shí)向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們教師們仔細(xì)去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。

以上點(diǎn)滴都離不開教師們的精誠團(tuán)結(jié)和協(xié)作的默契。在這里我誠摯的謝謝各位教師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻(xiàn)。正由于有了你們的辛勤耕耘，才有了今日我們幼兒園的進(jìn)展。真實(shí)希翼在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來，我們一同再努力學(xué)習(xí)，再一同仔細(xì)拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。

閱讀拓展：

幼兒園老師個(gè)人鑒定

本人于某月在X幼兒園實(shí)習(xí)。在這短占的實(shí)習(xí)期間讓我學(xué)到了無數(shù)東西，有些是以前在小學(xué)的所學(xué)不到。由于有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心的協(xié)助與指導(dǎo)。在此我對自己X幼兒園的實(shí)習(xí)工作做一下自我鑒定：

一、剛開頭是見習(xí)，是實(shí)習(xí)所須的第步，是讓實(shí)習(xí)生認(rèn)識幼兒園的環(huán)境、年級的也許狀況，接受指導(dǎo)教師的點(diǎn)拔，在做好實(shí)習(xí)前期工作的同時(shí)，了解年級基本狀況，跟幼兒接觸、交流，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導(dǎo)老師的協(xié)助下，認(rèn)識年級授課方式、教學(xué)方案后，寫出自己具體而完整的教案，跟指導(dǎo)教師交流并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好見習(xí)的工作，還自己自立完成了對年級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，同時(shí)也得到了園長的贊揚(yáng)?????。

二、見習(xí)過后開頭實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的園所屬于小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒學(xué)問的培養(yǎng)，藝術(shù)課很少上，如：歌唱，跳舞，畫畫等都很少有課程，導(dǎo)致幼兒得不到一個(gè)全方面的學(xué)習(xí)，無樂觀性，常常不肯來上課?？紤]到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)教師的商議后，用自己的一套方式對他們舉行授課，或舞蹈，或音樂，或講故事，或做嬉戲等多種方式舉行，在讓他們學(xué)到學(xué)問的同時(shí)，吸引了他們的注重力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。固然，我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)教師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。

在這短暫的實(shí)習(xí)中，我得到了一個(gè)全方面的學(xué)習(xí)。對自己在這實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)還算愜意。但愜意不表示最好，還有些方面需要加強(qiáng)的，比如說：上課的聲音太小，上課方向不是很確定，小孩不怎么叫得聽等。這些地方都是美中不足的。在日后必然多做反思，對向別人學(xué)習(xí)，把自己所學(xué)的和實(shí)踐能夠完善的結(jié)合在一起，力求最到更好。

幼兒園老師年工作方案及支配

幼兒園老師年工作方案及支配

新的學(xué)期工作開頭了，為了使孩子們健康、歡樂地成長，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作，結(jié)合本班實(shí)際狀況，特制訂如下工作方案：

一、思想政治方面遵紀(jì)守法，樂觀響應(yīng)國家制定的各項(xiàng)法律規(guī)矩，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)則制度，以熱愛本職工作為動身點(diǎn)，仔細(xì)努力的工作。熱愛自己的事業(yè)，無論是面向孩子還是面向家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用教師和媽媽的雙重身份去體貼每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時(shí)刻注重自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面在教導(dǎo)教學(xué)中，不光有日常的學(xué)問傳授，還應(yīng)對幼兒多舉行常規(guī)教導(dǎo)，因此我將用愛心和耐心，對待每個(gè)幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。不斷總結(jié)堆積自身閱歷的同時(shí)，吸取別人的閱歷與特長，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教學(xué)問，有效有方案的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探究，使幼兒得到全面進(jìn)展，在組織活動時(shí)要注重讓幼兒通過玩中學(xué)、學(xué)中玩的形式，以生動、好玩、直觀的嬉戲、教具來進(jìn)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。

三、平安教導(dǎo)方面提高幼兒的生活自理能力，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務(wù)意識。在生活中注重催促、指導(dǎo)每個(gè)幼兒養(yǎng)成邏輯的作息，自覺舉行生活活動。培養(yǎng)幼兒的平安意識，增加幼兒的自我庇護(hù)能力。注重關(guān)懷幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教導(dǎo)理念。

四、家長工作方面家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我將樂觀和家長取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教導(dǎo)辦法，使家園結(jié)成教導(dǎo)伙伴，充分發(fā)揮教導(dǎo)的潛能。讓每位幼兒都高興奮興來園，安平安全回家，使每位家長都能放心將孩子交到教師手中。同時(shí)通過接送時(shí)光向家長介紹孩子在園狀況，使其樂觀協(xié)作老師的教導(dǎo)教學(xué)工作。

總之，我將用真心體貼每一個(gè)孩子，用熱烈孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用歡樂培養(yǎng)孩子的健康。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長愜意。

新的學(xué)期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的樂觀性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、思想方面

嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)則制度，樂觀仔細(xì)地投入工作。堅(jiān)持正確教導(dǎo)觀，以正面教導(dǎo)為主，講明道理。要平等對待每位兒童。仔細(xì)參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱烈參與新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

樂觀學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地舉行教導(dǎo)教學(xué)，給自己充電，樂觀舉行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教導(dǎo)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教導(dǎo)，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到五講、四美，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時(shí)代的要求。平常在工作中碰到問題能和年級人員共同商議?，在教學(xué)中碰到問題時(shí)，能謙虛向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研活動、園本培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

三、工作方面

對工作做到主動、樂觀、踏實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任對幼兒有愛心、耐心，能精心地觀看幼兒，努力做到對每個(gè)幼兒因材施教，給孩子制造一個(gè)舒服、柔美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、敬重、相信的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。

對家長熱烈，準(zhǔn)時(shí)向每個(gè)家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教導(dǎo)伙伴。

上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種方案，仔細(xì)預(yù)備和組織好年級的教學(xué)活動，活動后仔細(xì)分析和反思活動的效果,認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。

做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)平安第一的意識，做到時(shí)時(shí)事事到處講平安，發(fā)覺擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教導(dǎo)工作，對幼兒舉行自我庇護(hù)意識教導(dǎo)，不跟生疏人走。

做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛護(hù)食品，不挑食、不鋪張;午餐后組織幼兒漫步?????或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。抓好教導(dǎo)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)教學(xué)做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各年級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教導(dǎo)教學(xué)方案。

四、家長工作

1、準(zhǔn)時(shí)向家長反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動。主動與家長交流，增強(qiáng)宣揚(yáng)力度。

2、召開家長會，收集家長的珍貴看法和建議，共同協(xié)作教導(dǎo)好幼兒。

五、個(gè)人努力方向

1、再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大長進(jìn)。

2、續(xù)抓好年級的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。

教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作社會在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教導(dǎo)和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其邏輯，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。

本學(xué)期自修反思方案重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，惟獨(dú)從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上舉行深刻反思，才干真正達(dá)到一位人民老師修身養(yǎng)性上的提高.

教無定法，在教學(xué)過程中勤思量、勤總結(jié)，靈便運(yùn)用各種辦法，最主要的是抓住同學(xué)的愛好，以愛好為師，能有效提高同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)。

(一)精選教法，歡樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實(shí)效

1.創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我

愛動是兒童的天性。在教學(xué)教導(dǎo)活動中，應(yīng)靈便地運(yùn)用多種多樣的手段，為同學(xué)提供動起來的機(jī)會，從而發(fā)揮同學(xué)的主體作用，以獲得學(xué)問、把握新技能。

2.趣味嬉戲，歡樂學(xué)習(xí)

無論是什么樣的嬉戲?qū)ν瑢W(xué)都具有極強(qiáng)的吸引力。同學(xué)愛玩的天性打算了他們情愿參加老師為他們細(xì)心設(shè)計(jì)的嬉戲。

3、以（20xx年不忘初心再動身主題征文:不忘初心銘記使命）賽激趣促學(xué)

(二)教學(xué)滲透，綻開思維，培養(yǎng)同學(xué)的制造能力

讓音樂與生活交流起來，營造廣大的音樂教學(xué)空間。音樂原來就是從生活中制造出來的。

讓音樂與活動交流起來，賦予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的.讓音樂成為師生交流的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中，老師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、開心的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。

自修反思過程中，樂觀思量課堂教知識題，并采納多種辦法去嘗試新的樂觀有效的辦法才是我們反思的根本目的。

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幼兒園老師工作方案

一,目前情況:

我是一個(gè)從教十一年的老師,雖說前三年在幼兒園當(dāng)老師,但從事學(xué)校音樂老師也有七八年了,所以對學(xué)校音樂教學(xué)還是比較認(rèn)識的.我在工作中不斷地學(xué)習(xí),把握較多的是校內(nèi)集體舞,那是跟著我的師傅楊教師所學(xué)到的.在工作中我也能認(rèn)仔細(xì)真,一絲不茍地做好自己的事情,對于小學(xué)的工作也能樂觀參加.目前所不足的是:上課的教學(xué)質(zhì)量還處在中等水平,鋼琴伴奏功底不夠,學(xué)歷尚未達(dá)標(biāo),教學(xué)科研工作參加不夠等.

二,達(dá)到目標(biāo):

1,力爭按時(shí)完成大專自學(xué)考的課程,使學(xué)歷達(dá)標(biāo),并繼續(xù)努力,參與本科的學(xué)習(xí).

2,上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平.

3,樂觀投入科研工作,要有論文,有討論課,出成績.

4,樂觀投入二期課改教學(xué)工作,力爭出成果,出效果.

一,措施:

1,利用晚上的時(shí)光讀書,爭取每次考試全部課程均能通過,盡力爭取以每年七門課的速度盡快通過學(xué)歷考試,早日拿到文憑,并持之以恒,不斷努力提高自己的學(xué)歷層次.

2,課余時(shí)光多讀音樂教導(dǎo)書籍,增強(qiáng)自己的理論水平,使自己在投身科研工作中堆積理論學(xué)問.

3,只要有聽課機(jī)會都不放過,樂觀吸取他人的特長,并不斷地請教組內(nèi)的老師們,多上藏匿課,多爭取熬煉的機(jī)會,力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平.

4,天天抽取半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)光練琴,使自己的伴奏水平提高.

5,不斷地堆積一些上課的閱歷教訓(xùn),做一些隨筆,以便自己在總結(jié)工作中或者寫論文,個(gè)案時(shí)有資料.

閱讀拓展：

幼兒園老師工作方案

很興奮又迎來了一個(gè)新學(xué)期，在這個(gè)新學(xué)期里，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)工作，提高幼兒學(xué)習(xí)和參與各項(xiàng)活動的樂觀性，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，按照幼兒園工作方案，做到一切以幼兒為主，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：

一、教導(dǎo)教學(xué)方面：

本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)中三班語言、藝術(shù)、社會和奧福音樂的教學(xué)工作。本班小伴侶經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面都有了較大地提高，對園內(nèi)開展的各種活動彌漫愛好,有較為顯然地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感。為了使孩子在本學(xué)期獲得更好地進(jìn)展，按照我班孩子的年齡特征和實(shí)際狀況，特制定方案如下：

仔細(xì)備好每一節(jié)活動，鉆研學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，力爭為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)覺與探究的環(huán)境和情境，細(xì)心做好材料的預(yù)備，使幼兒在輕松、開心、互動的環(huán)境中學(xué)到學(xué)問，做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者。引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)習(xí)主動地觀看和探究，終于養(yǎng)成探索的習(xí)慣。通過形式多樣的活動方式激發(fā)幼兒主動地表現(xiàn)、樂觀地參加，提高幼兒的語言等能力。重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒有一個(gè)樂觀向上、健康活潑的良好心理狀態(tài)；捕獲幼兒生活中的教學(xué)契機(jī)，細(xì)致觀看每位幼兒能力特點(diǎn)及表現(xiàn)，隨時(shí)調(diào)節(jié)自己的教導(dǎo)策略，注重幼兒之間存在的個(gè)別差異，集體、小組、個(gè)別教學(xué)靈便舉行，保證全班孩子的全面進(jìn)展。

語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)有條理地講述，培養(yǎng)幼兒的觀看力和思維能力，學(xué)習(xí)有還有的句式。培養(yǎng)幼兒在特定場合下的語言應(yīng)用能力，飾演角色朗誦詩歌，感觸語言形式美，了解節(jié)日文化，進(jìn)展語言聯(lián)想能力，提高語言的制造力和表現(xiàn)力。本事域共有八個(gè)主題，方案每月學(xué)習(xí)兩個(gè)主題分四個(gè)月完成。

藝術(shù)領(lǐng)域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲，按照音樂節(jié)奏舉行歌詞替換嬉戲，并按照歌詞大膽地表現(xiàn)自己。體驗(yàn)、感觸秋天的美，并大膽嘗試用藝術(shù)的方式表達(dá)。感知音的凹凸、強(qiáng)弱，并能用動作和繪畫的形式表現(xiàn)。學(xué)習(xí)感知折紙的辦法，感觸動手制作的歡樂，并大膽嘗試重新組合的樂趣，會運(yùn)用多種材料舉行制作，感觸節(jié)日的歡樂氣氛。本事域共有七個(gè)主題，其次個(gè)和第三個(gè)主題方案各用三周完成，其他的主題各用兩周完