第三模擬-2023年中考語文仿真模擬卷（上海專用）（教師版）

備戰(zhàn)2023年中考語文仿真模擬卷（上海專用）

第三模擬

姓名準考證號「廠|一???L]?考場號n-n座位號

（考試時間：100分鐘試卷滿分：150分）

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上。

2.考生作答時，請在答題卡上作答（答題注意事項見答題卡），在本試卷上作答無效。

一、古詩文（40分）

（一）（本題15分）古詩文默寫填空。

1.揮手自茲去，。（李白《送友人》）

2.,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

3.入則無法家拂士，……（孟子《生于憂患，死于安樂》）

4.一輪明月倒映水中，宛如明鏡，風(fēng)兒吹來，微波蕩漾，讓我們不由想起《岳陽樓記》中運

用動靜結(jié)合手法描寫洞庭湖月夜美景的句子：，。

【答案】蕭蕭班馬鳴懷舊空吟聞笛賦出則無敵國外患者，國恒亡浮光躍金靜

影沉璧

【詳解】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，

做好積累，根據(jù)提示語句和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，

注意結(jié)合語境填充。

本題中的“班、賦、患、躍、璧”等字容易寫錯，要加強注意。

（二）（本題9分）閱讀甲乙兩首宋詞，完成下面小題。

甲

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，

看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，

射天狼。

乙

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分魔下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

5.（2分）甲詞的作者是北宋時期的（人名），乙詞是南宋時期辛棄疾所作的

（詞牌以及標題）

6.（4分）解釋句中加點的詞語。

（1）酒酣胸膽尚開或

（2）弓如簪港弦驚_________________

7.（3分）對于這兩首詞作，下列理解不正確的一項是（）

A.甲詞的上片以"狂"字開篇，用出獵的壯觀場面表現(xiàn)作者的豪興，乙詞以燈下看劍開篇，

以當(dāng)年軍營生活和戰(zhàn)斗場面表現(xiàn)自己的戰(zhàn)斗激情。

B.甲乙兩首詞作均用了典故表達自己的思想感情，甲詞中的典故有"孫郎射虎""馮唐持節(jié)"，

乙詞中的典故有"八百里""的盧""五十弦"等。

C.甲詞上闋寫實，下闋由實而虛，乙詞首尾寫實，中間寫夢境。兩首詞都提到了自己的白

發(fā)，但是甲詞表示對此并不介意，乙詞借此表達感慨與悲憤之情。

D.甲乙兩詞均為上闋敘事，下闋言志，兩者表達的思想感情中既有希望殺敵報國的豪情壯

志，又有壯志難酬的悲涼。

【答案】5.蘇軾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》6.開闊雄偉響雷，形容

射箭時弓弦的響聲7.D

【解析】5.本題考查文學(xué)常識識記。

甲詞題為《江城子?密州出獵》，是宋代文學(xué)家蘇軾于密州知州任上所作的一首詞；乙詞題為

《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》，是宋代詞人辛棄疾的詞作。

6.本題考查詩文詞語含義。

可理解句意，推斷詩文詞語含義。

（1）句意：喝酒喝到正高興時，我的胸懷更加開闊，我的膽氣更加張揚。開張：開闊雄偉；

（2）句意：弓箭像驚雷一樣震耳離弦。霹靂：響雷，形容射箭時弓弦的響聲。

7.本題考查詩文的理解。

D.甲詞首三句直出會獵題意，次寫圍獵時的裝束和盛況，然后轉(zhuǎn)寫自己的感想：決心親自

射殺猛虎，答謝全城軍民的深情厚意。下片敘述獵后的開懷暢飲，并以魏尚自比，希望能夠

承擔(dān)衛(wèi)國守邊的重任，表達了強國抗敵的政治主張，抒寫了渴望報效朝廷的壯志豪情；乙詞

通過追憶早年抗金部隊豪壯的陣容氣概以及作者自己的沙場生涯，表達了作者殺敵報國、收

復(fù)失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情；可知甲乙兩詞的情感并不相同；

故選D。

（三）（本題7分）閱讀下文，完成各題

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之寒，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝

畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑日：“以君之力，曾不能損魁

父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷

擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始她，跳往助之。寒

暑易節(jié)，始一返焉。

河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石

何？”北山愚公長息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子

又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”

河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，

一厝雍南。自此，糞之南，漢之陰，無隴斷焉。

8.（2分）《愚公移山》選自《》，作者是時期道家學(xué)派的代表人物。

9.（2分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

甚矣，汝之不惠。

10.（3分）下列對文章理解和分析有誤的一項是（）

A.文章有意在命名上加以顛倒，將大智大勇者命名為"愚公"，將鼠目寸光者命名為"智叟”，

這樣加重了對比的色彩，增強了諷刺的效果。

B.愚公在對智叟進行反駁時，信心百倍，理由充足，以“人無窮"而"山有盡”的道理，說得

智叟啞口無言，無力回擊。

C.愚公飽受交通阻塞之苦，提出了移山的主張，這個主張得到了眾人的熱烈響應(yīng)，卻遭到

了妻子的強烈反對和智叟的無情嘲笑。

D.愚公挖山不止，感動了天帝，天帝令人搬移了兩座大山，這一富有神話色彩的結(jié)局，包

含了對愚公精神的肯定和頌揚。

【答案】8.《列子?湯問》戰(zhàn)國9.你真的太不聰明了。10.C

【解析】8.本題考查文學(xué)常識。本文選自《列子?湯問》，作者列子是戰(zhàn)國時期道家的代表

人物。《列子?湯問》保存了很多的神話故事和寓言，本文是一則寓言。主要通過愚公和家人

以及智叟的語言和動作來刻畫人物形象的。

9.本題考查文言句子翻譯。注意重點詞語的解釋及句式的理解。

重點詞語：甚，很、十分。汝，你。之，無實義?；?，通"慧"，聰明。"甚矣，汝之不惠”是

主謂倒裝句，應(yīng)該為：汝之不惠，甚矣。

10.本題考查對文章內(nèi)容的理解和寫法的分析。

C.根據(jù)"其妻獻疑曰"可知，愚公的妻子只是提出疑問，并沒有強烈反對，題干"卻遭到了妻子

的強烈反對”的表述錯誤；

故選C。

【點睛】參考譯文:

傳說中的太行、王屋兩座山，周圍七百里，高七八千丈，本來在冀州南邊，黃河北岸的

北邊。

北山下面有個名叫愚公的人，年紀快到90歲了，在山的正對面居住。他苦于山區(qū)北部

的阻塞，出來進去都要繞道，就召集全家人商量說："我跟你們盡力挖平險峻的大山，（使道

路）一直通到豫州南部，使道路）一直通到豫州南部，到達漢水南岸，可以嗎？"家人紛紛

表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、

王屋怎么樣呢？往哪兒擱挖下來的土和石頭？"眾人說:“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊」

于是愚公率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個人上了山，鑿石挖土，用箕畚運到渤海邊上。鄰居京城

氏的寡婦有個孤兒，剛七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。

河灣上的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說："你太不聰明了，你簡直太愚蠢了！就

憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？"北山

愚公長嘆說："你的思想真頑固，頑固得沒法開竅，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還

有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子：兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮

無盡，可是由卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。

握著蛇的山神聽說了這件事，怕他沒完沒了地挖下去，向天帝報告了。天帝被愚公的誠

心感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東部，一座放在雍

州的南部。從此以后，冀州的南部，直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。

（四）（本題9分）閱讀下文，完成各題

湯敦甫在京師，乘車過宣武門大街，有賣菜翁涉擔(dān)坐，御者誤觸之，菜傾于地。翁捽①

其御者，詈②且毆，索償菜值。公啟簾問日：“值幾何？我償汝。”翁言錢一貫，公揣囊中已

空，命同來家中取錢。翁不肯目："償則此地償耳?！惫珵橹健＿m南城兵馬司指揮至，起居

③已，目：“此小人，由某攜回重懲可也。"翁始惶恐，叩首乞哀。公謂指揮目：“無庸，便貫

錢足矣?！敝笓]如數(shù)與之。翁叩謝去。公仍停轡，與指揮言良久，意翁行已遠，乃別指揮，

叱馭去。

【注釋】①捽（zu6）：揪。②詈（II）：罵。③起居：問安。

1L（2分）解釋下列句中加點詞。

（1）有賣菜翁型擔(dān)坐（2）假貫錢足矣

12.（3分）下列對畫線句"公為之窘”的理解，正確的一項是（）

A.湯敦甫因為身上沒錢無法賠償老翁而感到困窘急迫

B.湯敦甫因為賣菜翁咄咄逼人的態(tài)度而感到困窘急迫

C.湯敦甫以為身上沒錢無法賠償老翁而感到困窘急迫

D.湯敦甫被那個賣菜翁咄咄逼人的態(tài)度逼得困窘急迫

13.（2分）賣菜翁對湯敦甫的態(tài)度經(jīng)歷了（）一一哀求一一（）的過程。

14.（2分）湯敦甫與指揮言談良久方才離去，其用意是,可見他具有

的品性。

【答案】11.放下借12.A13.憤怒感謝14.擔(dān)心指揮事后再去找買

菜翁的麻煩寬容厚道

【解析】11.本題考查文言詞語在文中的含義。解釋詞語時要注意理解文言詞語在具體語境

中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

①句意為：有個賣菜的老翁放下?lián)幼诼放浴３冢悍畔隆?/p>

②句意為：借我一貫錢就行。假：借。

12.本題考查內(nèi)容的理解。梳理文章內(nèi)容，根據(jù)選項內(nèi)容，找出理解正確的一項。

畫線句"公為之窘"譯為湯敦甫為此很是窘迫。根據(jù)文中第④句"公揣囊中已空，命同來家中

取錢。翁不肯曰：'償則此地償耳。（湯敦甫摸了摸袋子，里邊沒錢，就叫他一塊兒到家里

拿錢。老翁不肯，說："耍賠就在這兒賠"）可知，"窘"的原因是湯敦甫因為身上沒錢無法賠

償給老翁而感到困窘急迫。

故選Ao

13.本題考查內(nèi)容的理解和填空梳理文章內(nèi)容。根據(jù)人物對話分析情感變化過程。

由"翁捽其御者，詈且毆"可看出賣菜翁因菜被湯敦甫的車碰翻而憤怒；由"翁始惶恐，叩首

乞哀”可以看出賣菜翁因害怕而去哀求湯敦甫；由"指揮如數(shù)與之。翁叩謝去"可看出賣菜翁

因湯敦甫求情免于被抓而感謝。因此，賣菜老翁對湯敦甫的態(tài)度變化過程是"憤怒"一一"哀

求"一一"感謝"。

14.本題考查內(nèi)容理解。梳理全文內(nèi)容，根據(jù)人物的語言、行為來揣摩人物所作所為的意圖

進而評價人物。

根據(jù)文中“此小人，由某攜回重懲可也”可知，指揮員要治賣菜翁的罪。從"意翁行已遠，乃

別指揮，叱馭去"可知，湯敦甫與指揮言談良久方才離去，他是在拖延時間，讓賣菜翁走遠，

省得指揮事后再去找賣菜翁的麻煩。從湯敦甫不與賣菜翁計較，并幫他解圍的行為中表現(xiàn)了

湯敦甫寬容厚道、心思縝密、考慮周全的品格。

【點睛】譯文：

湯敦甫在京師的時候，坐車經(jīng)過宣武門大街，有個賣菜的老翁放下?lián)幼诼放?，趕車人不

小心碰上了，把菜都打翻在地上。老翁抓住趕車人不放，責(zé)罵并且毆打他，叫賠菜錢。湯敦

甫掀開簾子問：“值多少錢？我賠你。"老翁要一貫錢，湯敦甫摸了摸袋子，里邊沒錢，就叫

他一塊兒到家里拿錢。老翁不肯，說：“要賠就在這兒賠。"弄得湯敦甫很是窘迫。正好南城

兵馬司指揮到了，相互行完了禮，就說：“這純屬小人，讓我抓回去重重治罪就行了。”老翁

開始害怕起來，磕著頭哀聲求饒。湯敦甫對指揮說：“不用了，借我一貫錢就行了。"指揮把

錢給了他。老翁磕頭道謝走了。湯敦甫停著車與指揮講了好一會話，算著老翁已經(jīng)走遠，這

才告別指揮，叫車子離開。

二、現(xiàn)代文（40分）

（一）（本題17分）閱讀下文，完成小題。

給公園城市一個上海“巧思”

①什么樣的城市才是更美好的城市？一個很好的答案就是“公園城市”。

②上海是國際化大都市，人口密度高，寸土寸金。上海的公園城市建設(shè)需要因地制宜的

本土化營造。目前，建設(shè)模式大致可分為兩類：一類是“公園+”建設(shè)，將公園與體育、文

旅、服務(wù)配套等有機融合，真正實現(xiàn)體綠一體、文綠相融；另一類是“+公園”建設(shè)，通過

設(shè)計將公共空間、公共設(shè)施和綠地空間更好耦合，推動城區(qū)、街區(qū)、社區(qū)的品質(zhì)提升。

③要建設(shè)公園城市，需要上?！扒伤肌薄Ｒ柚茖W(xué)、細致的景觀規(guī)劃，打造更多開放

共享、功能多元的公共空間。青浦趙巷體育公園占地64000多平方米，設(shè)計者把公園劃分為

運動、生態(tài)、社交三種功能區(qū)，在各功能區(qū)的交匯處打造兩種功能景觀共存的模式：在運動

和社交交匯處設(shè)計了一個混合用途運動俱樂部；在運動和生態(tài)交疊處，設(shè)計了林中瑜伽平臺。

最終形成了三種不同的富有連續(xù)性、空間感的體驗性景觀。

④建設(shè)公園城市，應(yīng)當(dāng)進一步整合與利用城市“碎片”。如結(jié)合濱水綠化、街頭綠化、

社區(qū)綠化等多攀般號地建設(shè)口袋公園。2021年上海新建的120座公園中，有一半為口袋（微

型）公園?？诖珗@如“沙漠中的綠洲”，能夠在一定程度上改善城市環(huán)境，同時，部分解

決高密度城市中心區(qū)市民對公園的需求。長寧區(qū)蘇州河中環(huán)橋下的一塊閑置空地經(jīng)由改造，

轉(zhuǎn)變成為以動物形象為主題的網(wǎng)紅景點。在配置小型運動場、濱河座椅后，市民可以在此運

動、休憩、遠眺河景，感受美好城市生活。這些口袋公園的出現(xiàn)改善了城市公共空間的品質(zhì)。

⑤建設(shè)公園城市，還應(yīng)當(dāng)注重保護城市原有的歷史遺產(chǎn)、文化生態(tài)。位于紐約曼哈頓的

高線公園，是20世紀30年代由一條運輸食品的高架鐵軌改建而成的空中公園。為完整保留

鐵軌的線性特征，設(shè)計者順勢而為，建造出獨具特色的空中花園走廊。公園不僅為市民提供

了更多的戶外休閑空間，更因其創(chuàng)意設(shè)計成為了地區(qū)文化標志。高線公園是國際設(shè)計界舊物

重建的典范之作，對各國城市建設(shè)頗具借鑒意義。同樣，對上海而言，如何在建設(shè)的同時保

護歷史建筑、保留歷史風(fēng)貌是一個必須認真思考的問題，有必要堅持“改造優(yōu)于新建”“微

更新優(yōu)于大拆大建”的理念，要以局部更新替代重新建設(shè)，這樣不僅會讓市民有親切感和新

鮮感相融合的微妙體驗，還能最大限度保留城市的歷史風(fēng)貌，保存城市的歷史文脈和歷史價

值。

⑥公園城市建設(shè)是城市生態(tài)文明建設(shè)的一個重要的落腳點，為城市發(fā)展打造了新的增長

極。上海的公園城市建設(shè)更多地關(guān)注以人為核心的空間使用效能，更好地為提升市民的生活

品質(zhì)服務(wù)。讓居住在這座城市里的人們能夠擁有更多的獲得感和幸福感。

⑦未來，上海計劃再建600多座公園，基本實現(xiàn)“出門5至10分鐘有綠、騎車15分鐘

有景、車行30分鐘有大型公園”，在公園城市中，無論何種規(guī)?；蛐螒B(tài)的公園，都可以與

其周圍的城市空間融合發(fā)展，成為市民更美好生活的空間依托。

⑧漫步城市中各類公園，那茂盛的樹木就是錦繡針線，飛針走線中，城市的綠意漸深，

暖意漸濃。公園城市，正詮釋著現(xiàn)代都市生活的品質(zhì)和溫度，讓上海成為更具活力的美好家

園。

15.（3分）第④段加點詞語"見縫插針”在文中的意思是

16.（6分）本文第②一⑦段依次說明的內(nèi)容是：

（1）

（2）

（3）

（4）公園城市建設(shè)的前景

17.（3分）對第③和第④段內(nèi)容的理解分析，錯誤的一項是（）

A.說明不同規(guī)模、形態(tài)的公園，功能定位不同，都蘊含著設(shè)計者的匠心。

B.說明上海要建設(shè)公園城市，需要整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，合理設(shè)計。

C.說明在上海利用城市"碎片"化土地資源比開發(fā)大型公園更為重要。

D.說明上海在建設(shè)公園城市的進程中，已有了一些成功的樣例與經(jīng)驗。

18.（5分）有人認為：文章第⑤段中的例子可以刪去，你是否認同？請簡述理由。

【答案】15.（因地制宜），利用一切可以利用的零星的空間，建設(shè)口袋公園。16.公

園城市建設(shè)的模式公園城市建設(shè)的理念（原則）公園城市建設(shè)的意義17.C18.示

例一：不能刪，文章第⑤段中的例子主要寫了由一條高架鐵軌改建而成的高線公園是世界

公認的舊物重建的典范之作，以此來表明在建設(shè)公園城市的過程中，保護城市原有的歷史遺

產(chǎn)、歷史風(fēng)貌的重要性。上海在建設(shè)公園城市的過程中，必須重視這個問題并借鑒這類成功

的經(jīng)驗。因此不能刪。

示例二：能刪，文章第⑤段中的例子主要寫了由一條高架鐵軌改建而成的高線公園是世界

公認的舊物重建的典范之作，以此來表明在建設(shè)公園城市的過程中，保護城市原有的歷史遺

產(chǎn)、歷史風(fēng)貌的重要性。與此段的說明對象、內(nèi)容一一上海的公園城市建設(shè)無關(guān)。所以要刪

去。

【解析】15.本題考查重點詞語的理解。作答時可結(jié)合詞語的本義，聯(lián)系語境進行分析。"見

縫插針"比喻盡量利用一切可以利用的空間、時間或機會。結(jié)合第④段中“整合與利用城市‘碎

片以結(jié)合濱水綠化、街頭綠化、社區(qū)綠化等見縫插針地建設(shè)口袋公園”"長寧區(qū)蘇州河中環(huán)橋

下的一塊閑置空地經(jīng)由改造，轉(zhuǎn)變成為以動物形象為主題的網(wǎng)紅景點"可知，這里的“見縫插

針"指的是能夠因地制宜地利用可利用的小的空間去建設(shè)口袋公園。

16.本題考查文段內(nèi)容的理解與概括。閱讀可知，第②段主要講述了建設(shè)公園城市的兩種

模式。第③、④、⑤段分別從建設(shè)公園城市，需要上?！扒伤?；建設(shè)公園城市，應(yīng)當(dāng)進一

步整合與利用城市"碎片"：建設(shè)公園城市，還應(yīng)當(dāng)注重保護城市原有的歷史遺產(chǎn)、文化生態(tài)

等三個方面強調(diào)了建設(shè)公園城市的原則。第⑥段從建設(shè)公園城市對經(jīng)濟、市民生活品質(zhì)提

升的影響等方面點明公園城市建設(shè)的意義。第⑦段以上海建設(shè)公園城市的發(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ)，

點明公園城市建設(shè)的前景。據(jù)此分析，概括前三層的說明內(nèi)容即可。

17.本題考查文章內(nèi)容的理解分析。由文章第④段中“建設(shè)公園城市，應(yīng)當(dāng)進一步整合與利

用城市‘碎片口袋公園如'沙漠中的綠洲'，能夠在一定程度上改善城市環(huán)境，同時，部分解

決高密度城市中心區(qū)市民對公園的需求”等內(nèi)容可知，建設(shè)公園城市需要注重利用城市"碎片"

化土地資源，但開發(fā)的口袋公園只能部分解決高密度城市中心區(qū)市民對公園的需求，所以開

發(fā)大型公園仍然很重要。C項理解分析錯誤。故選C。

18.本題考查文章的理解。作答時要先分析例子的主要內(nèi)容，然后聯(lián)系該段說明的內(nèi)容進行

作答。第⑤段列舉了紐約曼哈頓高線公園的事例，高線公園由一條運輸食品的高架鐵軌改

建而成，在建設(shè)中設(shè)計者完整保留鐵軌的線性特征，建造出獨具特色的空中花園走廊。由此

可知這個事例說明在建設(shè)公園城市過程中要注重保護城市原有的歷史遺產(chǎn)、文化生態(tài)，這與

第⑤段的說明內(nèi)容吻合，而且對上海建設(shè)公園城市有借鑒意義，所以可從這個角度分析不

能刪去的原因。如贊成刪去，可結(jié)合第⑤段中“對上海而言，如何在建設(shè)的同時保護歷史建

筑、保留歷史風(fēng)貌是一個必須認真思考的問題""最大限度保留城市的歷史風(fēng)貌，保存城市的

歷史文脈和歷史價值”等內(nèi)容進行分析，即本段主要針對上海的公園城市建設(shè)進行分析，而

所列舉的事例與說明對象及內(nèi)容無關(guān)，所以可以刪去。

（二）（本題23分）閱讀下文，完成小題。

藍眼

馮驥才

①古玩行中有對天敵，就是造假畫的和看假畫的。

②這看假畫的名叫藍眼，在裕成公古玩鋪做事，?？串嫛Ｋ恍账{。藍眼的外號來源于

他的近視鏡，鏡片顏色發(fā)藍，看上去真像一雙藍眼。而這藍眼的關(guān)鍵還是在他的眼上。據(jù)說

他關(guān)燈看畫，也能看出真假。話雖有點玄，族號不摻假。他這藍眼看畫時還真的大有神道——

看假畫，雙眼無神；看真畫，一道藍光。

③這天，有個念書打扮的人來到鋪子里，手拿一軸畫。外邊的題簽上寫著“大滌子湖天

春色圖”。藍眼看似沒看，他知道這題簽上無論寫嘛，全不算數(shù)，真假還得看畫。他刷地一

拉，疾如閃電，露出半尺畫心。這便是藍眼出名的“半尺活”，他看畫無論大小，只看半尺。

是真是假，全拿這半尺畫說話，絕不多看一寸一分。藍眼面對半尺畫，眼鏡片刷地閃過一道

藍光,他抬起頭問來者：“你打算賣多少錢？”來者沒急著要價，而是說：“聽說西頭的黃

三爺也臨摹過這幅畫。”

④黃三爺是津門造假畫的第一高手。古玩鋪里的人全怕他。沒想到藍眼聽也沒聽，又說

一遍：“我眼里從來沒有什么黃三爺。你說你這畫打算賣多少錢吧?！薄皟蓷l”，來者說。

這兩條是二十兩黃金。要價不低，也不算太高，兩邊稍稍地你抬我壓，十八兩便成交了。

⑤裕成公買到一軸大滌子的消息便傳開了。有人說這件東西是打北京某某王府流落出來

的。來賣畫的人不大在行，藍眼卻抓個正著。花錢不少，東西更好。接二連三總有人來看畫，

裕成公都快成了綢緞莊了。

⑥大約事過三個月，開始有人說裕成公那幅大滌子靠不住，是西頭黃三爺一手造的魔品！

這話不是等于拿盆臟水往人家籃眼的袍子上潑嗎？

⑦藍眼有根，理也不理。愈是不理，傳得愈玄。裕成公的老板佟五爺心里有點發(fā)毛，便

對藍眼說：“我信您的眼力，可我架不住外頭的閑話，擾得咱鋪子整天亂哄哄的。咱是不是

找個人打聽打聽那畫在哪兒。要真有張一模一樣的畫，就想法把它亮出來，分清楚真假，更

顯得咱高?！彼{眼聽出來老板沒底，可是流言閑語誰也沒轍，除非就照老板的話辦。

⑧佟老板找人打聽，轉(zhuǎn)天有了消息。原來還真的另有一幅大滌子，也叫《湖天春色圖》，

就在針市街一個姓崔的人家！佟老板和藍眼都不知道這崔家是誰。佟老板便叫人引著藍眼去

看。藍眼不能不去，待到了那家一看，眼鏡片刷刷閃過兩道藍光,傻了！

⑨真畫原來是這幅。鋪子里那幅是假造的！這兩幅畫的大小、成色、畫面，全都一樣，

連圖章也是仿刻的?？删褪巧駳獠煌疲@幅真的是神氣！

⑩他當(dāng)初怎么打的眼，已經(jīng)全然不知。此時面對這畫，真恨不得鉆進地里去。他沒出聲。

回到店鋪跟老板講了實話。裕成公和藍眼是連在一塊的，要栽全栽。佟老板想了一夜。有了

主意，決定把崔家那軸大滌子買過來，花大價錢也在所不惜。

?他便另外花錢請個人去買那軸畫。誰料人家姓崔的開口就是天價。不然就自己留著

不賣了。最后竟花了七條金子才買到手，反比先前買的那軸多花了三倍的錢還多。

?待把這軸畫拿到裕成公鋪，佟老板舒口大氣，雖然心疼錢，卻保住了裕成公的牌子。

他叫伙計們把兩軸畫并排掛在墻上，徹底看個心明眼亮。等畫掛好，藍眼上前一瞧，眼鏡片

刷刷刷閃過三道藍光。人竟像根棍子立在那里。萬事大吉下的怪事就在眼前——原來還是先

前那幅是真的，剛買回來的這幅反倒是假的！

?轉(zhuǎn)過三天，藍眼把前前后后的事情捋了一遍，這才明白，原來這一切都有是黃三濟在暗

處做的圈套，叫你手里攢著真畫，再去買他造的假畫。多絕！等到他明白了這一層，才算明

白到家，認栽到底！

（有刪改）

19.（3分）第②段中的加點詞語"能耐”在文中的意思是

20.（6分）梳理故事情節(jié)，完成下列填空。

陌生人賣畫，一果斷買畫。

佟老板買畫，藍眼一判畫。

佟老板掛畫，o

21.（3分）"黃三爺在暗處做的圈套"在文中有伏筆。下列對此理解不正確的一項是—

A.念書打扮的人沒急著要價，故意說出西頭的黃三爺臨摹過這幅畫。

B.有人傳說畫作是從王府流落出來的，而且前來賣畫的人不大在行。

C.三個月后，流傳著裕成公的畫作靠不住，是西頭黃三爺造的鷹品。

D.佟老板找人打聽到另有一幅畫的消息后，立馬叫人帶藍眼去看畫。

22.（5分）小說畫線部分“眼鏡片閃過.…藍光”類似的描寫反復(fù)出現(xiàn)了三次。簡要分析作者為

何這樣寫？

23.（6分）本文選自馮驥才的短篇小說集《俗世奇人》。請結(jié)合文中的人物形象，說說作者將

本文收入此書的理由。

【答案】19.本領(lǐng)20.藍眼不慎（錯誤）藍眼認定真畫（后悔認栽、明白真

相）21.D22.反復(fù)出現(xiàn)三次類似的描寫，表現(xiàn)藍眼的心理卻不相同：第一次有驚喜（自

負）；第二次有錯愕（驚嚇）；第三次有后悔（不解）。作者抓住了藍眼自以為看到真畫時的

三處相似表現(xiàn)，塑造了其沉著鎮(zhèn)定的特點。23.示例一：文中的藍眼，有“半尺活”在手,

首次看到石濤的《湖天春色圖》時，就判斷這是真跡，可見其鑒畫水平高超；同時，他"實

話實說"，可見其為人之"真"。作者塑造這樣的“世俗奇人"，展現(xiàn)特定社會生活中的人物風(fēng)

貌。

示例二：文中的"黃三爺"是造假高手，臨摹石濤的《湖天春色圖》可以以假亂真。除了仿畫

技能高超之外，他還利用他人弱點，制造輿論，靜心布局，讓對手落入圈套。作者塑造這樣

的“世俗奇人"，展現(xiàn)特定社會生活中的人物風(fēng)貌。

示例三:作者塑造的“黃三爺"和"藍眼"都是奇人。他倆分別是古玩行中造假和鑒畫的"高手"。

“高手"過招，既是“真?zhèn)巍钡妮^量，也是人心的博弈。作者塑造這樣的“世俗奇人"，展現(xiàn)特定

社會生活中的人物風(fēng)貌。

【解析】19.本題考查詞語理解。

結(jié)合選文第②段"話雖有點玄，能耐不摻假。他這藍眼看畫時還真的大有神道一一看假畫，

雙眼無神；看真畫，一道藍光”可知，此處的“能耐"可理解為"本領(lǐng)"或"本事"。

20.本題考查內(nèi)容情節(jié)梳理。

第一空，結(jié)合選文第③段"這天，有個念書打扮的人來到鋪子里，手拿一軸畫"、④段"兩

條’，來者說。這兩條是二十兩黃金。要價不低，也不算太高，兩邊稍稍地你抬我壓，十八

兩便成交了”等內(nèi)容概括可得：陌生人賣畫，藍眼果斷買畫；

第二空，結(jié)合選文第⑧段"佟老板便叫人引著藍眼去看。藍眼不能不去，待到了那家一看，

眼鏡片刷刷閃過兩道藍光，傻了"、⑨段"真畫原來是這幅。鋪子里那幅是假造的！這兩幅

畫的大小、成色、畫面，全都一樣，連圖章也是仿刻的"、⑩段"他當(dāng)初怎么打的眼，已經(jīng)

全然不知。此時面對這畫，真恨不得鉆進地里去”等內(nèi)容可得：佟老板買畫，藍眼不慎判畫；

第三空，結(jié)合選文第?段"他叫伙計們把兩軸畫并排掛在墻上，徹底看個心明眼亮。等畫掛

好，藍眼上前一瞧，眼鏡片刷刷刷閃過三道藍光。人竟像根棍子立在那里。萬事大吉下的怪

事就在眼前一原來還是先前那幅是真的，剛買回來的這幅反倒是假的”等內(nèi)容概括可得：佟

老板掛畫，藍眼認定真畫。

21.本題考查內(nèi)容理解辨析。

D.有誤，伏筆指在文章中，前段內(nèi)容為后文所做的提示或者暗示，"佟老板找人打聽到另有

一幅畫的消息后，立馬叫人帶藍眼去看畫”只是敘述事情的經(jīng)過，與"黃三爺在暗處做的圈套”

并無相關(guān)或聯(lián)系；

故選Do

22.本題考查細節(jié)描寫。

結(jié)合選文第③段"他刷地一拉，疾如閃電，露出半尺畫心。這便是藍眼出名的‘半尺活'，他

看畫無論大小，只看半尺。是真是假，全拿這半尺畫說話，絕不多看一寸一分"可知，此處

描寫藍眼"眼鏡片閃過……藍光"意在表現(xiàn)其自負的心理特點；

結(jié)合選文第⑧段"佟老板和藍眼都不知道這崔家是誰。佟老板便叫人引著藍眼去看。藍眼不

能不去，待到了那家一看，眼鏡片刷刷閃過兩道藍光，傻了"可知，此處描寫藍眼"眼鏡片閃

過……藍光"意在表現(xiàn)藍眼的驚訝錯愕之情；

結(jié)合選文第?段"他叫伙計們把兩軸畫并排掛在墻上，徹底看個心明眼亮。等畫掛好，藍眼

上前一瞧，眼鏡片刷刷刷閃過三道藍光。人竟像根棍子立在那里。萬事大吉下的怪事就在眼

前——原來還是先前那幅是真的，剛買回來的這幅反倒是假的”可知，此處描寫藍眼"眼鏡片

閃過……藍光"意在表現(xiàn)藍眼內(nèi)心的不解和后悔之情。

綜上，作者抓住了藍眼自以為看到真畫時的三處相似表現(xiàn)，塑造了藍眼鎮(zhèn)定、沉著的性格特

點，令人印象深刻。

23.本題考查人物形象分析。

《俗世奇人》全書由18個短篇文章連綴構(gòu)成，各篇文字極精短，半文半白，帶有"三言兩拍"

筆意。書中所講之事，又多以清末天津市井生活為背景，每篇專講一個傳奇人物生平事跡，

素材均收集于長期流傳津門的民間傳說，故事生動有趣，惟妙惟肖，使人物躍然紙上，令人

驚嘆不已。

示例：由選文第③段"他刷地一拉，疾如閃電，露出半尺畫心。這便是藍眼出名的‘半尺活'，

他看畫無論大小，只看半尺。是真是假，全拿這半尺畫說話，絕不多看一寸一分"、④段"黃

三爺是津門造假畫的第一高手。古玩鋪里的人全怕他"等內(nèi)容可知，作者筆下的“黃三爺”和

"藍眼"分別是造假高手和鑒畫高手，選文圍繞兩位高手之間的對決展開描寫，作者將本文收

錄到《俗世奇人》一書，兩位高手之間的博弈不僅令文章妙趣橫生，還為讀者展現(xiàn)了精彩的

社會風(fēng)貌，讀者更能體會到這些"奇人"之"奇"。

三、綜合運用（10分）

（本題9分）6月8日是“世界海洋日"，XX中學(xué)計劃于6月1日至7日開展為期一周的“探

索海洋，啟迪未來”主題活動，請你參與并完成以下任務(wù)。

24.（3分）以下是校學(xué)生會起草的活動計劃的部分內(nèi)容。你認為排序正確的一項是（）

①舉辦《海底兩萬里》閱讀分享會、"海洋與未來"征文比賽等活動。

②鮮活的海洋生物，珍貴的人類航海歷史資料，一定會豐富同學(xué)們的海洋科學(xué)知識。

③通過這些活動，希望同學(xué)們了解人類航海史，培養(yǎng)探索精神，早日讓自己的夢想揚帆起

航。

④我們還會走出校園，組織參觀海洋公園和中國航海博物館。

⑤這次主題活動周，我們將組織豐富多彩的各項校內(nèi)外活動。

A.③⑤①④②B.③⑤②①④

C.⑤③④②①D.⑤①④②③

25.（3分）小張為《海底兩萬里》一書撰寫了推薦語，作為"閱讀分享會”活動海報的宣傳用

語。下列不能作為推薦語的一項是（）

A.情節(jié)：既曲折豐富又驚險刺激，可謂引人入勝。

B.內(nèi)容：廣闊神奇的海洋世界，令人目不暇接。

C.想象：天馬行空，集魔幻怪異和異想天開于一體。

D.語言：生動有趣，科學(xué)性和藝術(shù)性兼而有之。

26.（4分）在閱讀分享會上，小李提出了一個有趣的觀點：尼摩船長和魯濱遜有相似的精神

品質(zhì)，并設(shè)計了以下學(xué)習(xí)卡片。請完善這張卡片。

學(xué)習(xí)卡片

情節(jié)舉例

精神品質(zhì)

尼摩船長魯濱遜

長年駕駛，，鸚鵡螺，，號，幾乎探放棄平靜而美好的生活，多次航行

(1)_______

遍了海洋的每一個角落。在波濤洶涌、危機四伏的大海上。

從鯊魚口中救下可憐的采珠先后從野人手中救下“星期五”和他

(2)______

人，并贈他珍珠。的父親。

富有創(chuàng)造力(3)___________(4)____________

【答案】24.D25.C26.探險精神勇敢、善良（有同情心）親自設(shè)計建造了

舉世無雙的潛水艇（利用海洋資源提供供給，支撐海底生活）。因地制宜，利用荒島上的

資源生存了下來并改造了荒島。（或?qū)懺谝率匙⌒械确矫?，魯濱遜具體的改造舉措。如：擴

建山洞，還在風(fēng)景宜人的由谷修建別墅；拓荒開地，通過采摘播種以及馴服由羊等方式來豐

富自己食物的品種；制作桌椅和陶土瓦罐等用具，為自己的生活提供便利等。）

【解析】24.此題考查句子排序能力。

解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。閱讀幾個句

子可知，“這次主題活動周，我們將組織豐富多彩的各項校內(nèi)外活動”為總起句，所以⑤應(yīng)

該放在最前面；③為舉辦各種活動的意義和目的，應(yīng)該放在最后；①為校內(nèi)的活動，從“我

們還會走出校園"中的"還"字可知，④應(yīng)該放在①的后面；"鮮活的海洋生物，珍貴的人類

航海歷史資料，一定會豐富同學(xué)們的海洋科學(xué)知識"緊承"參觀海洋公園和中國航海博物館”,

②放在④的后面；據(jù)此正確的語序應(yīng)為⑤①④②③。

故選D。

25.此題考查推薦語的選擇。

A.《海底兩萬里》主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨"鸚

鵡螺號”潛艇船長尼摩周游海底的故事，途中經(jīng)歷了擱淺、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲

擊等許多險情，情節(jié)曲折而刺激，故此項可以作為推薦語；

B.《海底兩萬里》描述了奇幻美好的海底世界，顯示了作者非凡的想象力，此項可以作為推

薦語；

C."天馬行空"形容不著邊際，《海底兩萬里》的科學(xué)幻想有