初中九年級(jí)語文課件-有創(chuàng)意地表達(dá) 微課

有創(chuàng)意地表達(dá)

導(dǎo)入刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花?！嵃鍢蛭恼伦罴呻S人后，道德無多只本心?！S庭堅(jiān)深刻，創(chuàng)新?！┒?/p>

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解“有創(chuàng)意地表達(dá)”的含義和技巧。

2.能夠?qū)Α坝袆?chuàng)意”的文章進(jìn)行評(píng)價(jià)，并能運(yùn)用創(chuàng)新的原則寫出“有新意”的作文。

解題：

何為有創(chuàng)意地表達(dá)？有創(chuàng)意地表達(dá)，是指表達(dá)時(shí)有新意有個(gè)性，不落俗套。一篇有創(chuàng)意的文章，能夠讓讀者眼前一亮。

1.立意新穎2.選材新穎3.角度新穎4.語言表達(dá)新穎5.表現(xiàn)形式新穎技巧:

主題是作者的新見解、新認(rèn)識(shí)、新感受，給人以新的啟示。（反彈琵琶）如劉禹錫的《秋詞》：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。導(dǎo)學(xué)案《成仁取義，逆風(fēng)飛航》（注意“新”要在價(jià)值觀正確的基礎(chǔ)之上）1.立意新穎

寫社會(huì)生活中的新事物（時(shí)代氣息）寫屬于自己的東西（親身經(jīng)歷，獨(dú)特感受）2.選材新穎如寫母愛：史鐵生（看花）冰心（借荷葉）

再后來，我的幾箱書一點(diǎn)點(diǎn)減少。有一些通俗的故事性的書成為爸爸媽媽的休閑讀物。從那時(shí)起，我們家爸爸媽媽的炕上多了一物——放大鏡，繼而又有了老花鏡。每天閑下來，總就會(huì)聽到媽媽“讀”書的聲音。聲音斷斷續(xù)續(xù)，細(xì)若蚊蠅，再稍微流暢地重復(fù)一遍，咂摸咂摸意思，再繼續(xù)。有時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字，媽媽也會(huì)向我們請(qǐng)教。有時(shí)累了，媽媽就讓爸爸讀給她聽。爸爸的語言具有神奇的魔力，他總能把一個(gè)用普通話寫的故事，聲情并茂地用方言講出來。我就這樣見證著只有小學(xué)文化程度的爸爸媽媽，漸漸讀書越來越駕輕就熟?！稌惆槲页砷L》

點(diǎn)評(píng)：“陪伴”是個(gè)常寫常新的話題，很多人會(huì)寫具體的人或事物。本段巧用“書香”擬題，并帶入了父母“吃力地”讀書的小細(xì)節(jié)，形神兼?zhèn)?，讓文章出彩不少?/p>

走到幾株梧桐樹下。發(fā)現(xiàn)，相較于洋槐，梧桐的香氣就含蓄得多。樹頭更高，香氣更淡，更虛無縹緲。細(xì)細(xì)看來，梧桐樹比洋槐樹分部得更廣。繞村一周，發(fā)現(xiàn)每一座荒掉的院落里，都生長著茂盛的梧桐。有的可能是栽種的，有的卻是自己長出來的。我驚奇地看到，一株梧桐從一間廢棄的屋子里面沖破屋頂長了出來，并且長勢(shì)旺盛。它是怎么長出來的呢？

思緒把我?guī)У搅耸畮啄昵?。我想到了我家門口現(xiàn)在生長著的這幾棵梧桐樹的由來。……也許，每一棵梧桐都寄寓了父母對(duì)子女，長

輩對(duì)晚輩美好的期許。而那些荒掉了的院子，正是培養(yǎng)出了有出息的孩子而搬走的人家留下的。院內(nèi)的梧桐，卻在經(jīng)冬歷夏中守護(hù)著空蕩蕩的“家”。更在春天里，讓自己的芬芳隨風(fēng)飄散到村子的每一個(gè)角落，見證著一個(gè)又一個(gè)成人成才的故事……——《香村隨想》

點(diǎn)評(píng)：寫故鄉(xiāng)，很多人會(huì)自然而然地想到故鄉(xiāng)的人、故鄉(xiāng)的事。本文卻獨(dú)樹一幟，寫了故鄉(xiāng)的“香”，并由此聯(lián)想到故鄉(xiāng)“成人成才的故事”，創(chuàng)意可見一斑。

從物的視角，不同年齡、不同身份人的視角敘事、抒情，往往能讓文章表達(dá)出新意。3.角度新穎如阿來《一滴水經(jīng)過麗江》魯迅《孔乙己》莫泊?！段业氖迨逵诶铡?/p>

導(dǎo)學(xué)案《蛻變》（注意：適度合理想象）

詞語鮮活生動(dòng)、句式靈活多變、修辭生動(dòng)貼切、引用形象凝練。（幽默）4.語言表達(dá)新穎創(chuàng)意表達(dá)：春風(fēng)來了

寓言、童話、小說、劇本、書信……題記、小標(biāo)題、排比性質(zhì)的引導(dǎo)性文字……5.表現(xiàn)形式新穎導(dǎo)學(xué)案《多彩青春，放飛夢(mèng)想》寫作實(shí)踐1、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意——寫推薦語。2、思維碰撞——擬列提綱。同學(xué)們都寫過“我的老師(同學(xué)、朋友)”這類題材的作文吧？面對(duì)非常熟悉的話題，你是否能產(chǎn)生新的創(chuàng)意呢？從中選擇一個(gè)話題，自擬題目，寫一篇作文。不少于600字。技巧：1.立意新穎2.選材新穎3.角度新穎4.語言表達(dá)新穎5.表現(xiàn)形式新穎課后作業(yè)（依提綱作文）

同學(xué)們都寫過“我的老師(同學(xué)、朋友)”這類題材的作文吧？面對(duì)非常熟悉的話題，你是否能產(chǎn)生新的創(chuàng)意呢？從中選擇