小班小兔乖乖教案匯編6篇ppt【3篇】

小班小兔乖乖教案匯編6篇ppt【精選3篇】小班小兔乖乖教案匯編6篇ppt【精選3篇】一

活動目標(biāo)：

1、看圖觀賞故事，感知理解故事內(nèi)容，能復(fù)述大灰狼、兔子之間的對話。

2、通過爭論，敢的三只小兔子，初步建立自我愛護(hù)的意識

3、樂于參加表演，體驗與同伴一起表演的樂趣。

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動預(yù)備：

小兔乖乖PPT，小兔子，兔媽媽，狼的頭飾

活動過程：

一、出示兔子頭飾，引出小兔乖乖的故事。

師：今日班上來了一只小動物，它有長長地耳朵，愛吃蘿卜和青菜，它是誰?。?/p>

二、看圖觀賞故事《小兔乖乖》，感知理解故事。

（一）完整觀賞故事，初步理解故事。

老師：故事里面有誰？三只小兔子叫什么名字？

(二)分段觀賞，理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)對話。

1、媽媽不在家的時候，三只小兔子是怎么做的？

老師：兔媽媽敲門的時候是怎么唱歌的？小兔子聽見媽媽的聲音，他們會做什么？

幼兒一起學(xué)唱：小兔乖乖的歌。說一說：小兔子召喚媽媽回家了的語言

2、其次天發(fā)生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏著鼻子唱）小兔們又是怎么說的？想到了什么方法應(yīng)付大灰狼？

三、圍繞重點進(jìn)行爭論、關(guān)心幼兒感知理解故事，學(xué)會自我愛護(hù)老師：當(dāng)媽媽外出不在家的時候，為什么兔媽媽要小兔子把門關(guān)的緊緊的呢？

老師：你喜愛小兔子嗎？三只小兔子是英勇的聰慧的小兔子嗎？

老師：爸爸媽媽不在家的時候，我們小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么做？

四、表演《小兔子乖乖》。

教學(xué)反思：

這次嬉戲活動，始終圍繞故事《小兔乖乖》中的主要情節(jié)來開展的?！缎⊥霉怨浴肥呛⒆觽兎浅Ｊ熳R的經(jīng)典童話故事，大部分孩子不僅在家里聽過，平常，老師也常常繪聲繪色地講給孩子們聽。故事中兔狼斗智斗勇的情節(jié)，很簡單吸引幼兒的留意力，而且故事很貼近生活，從故事中，人們能引申為:孩子一個人再家，不要給生疏人開門，遇到困難要開動腦筋想方法。

不足之處:幼兒雖然能較好的把握歌曲，但是在嬉戲環(huán)節(jié)中，角色扮演，老師沒有顧及到全體幼兒，只是請了小部分力量強(qiáng)的幼兒進(jìn)行角色嬉戲，力量較弱的幼兒缺失了表演的機(jī)會，個體差異照看不到位。

小班小兔乖乖教案匯編6篇ppt【精選3篇】二

設(shè)計思路：

《小兔乖乖》是我國流傳至今的民間兒童故事，是小伴侶最喜愛聽的故事之一。故事中三個小兔寶寶活潑可愛、聰慧機(jī)靈的形象已深得幼兒的寵愛，反面角色大灰狼則成為幼兒心中“壞蛋”的'代名詞。結(jié)合小班幼兒的特點，我設(shè)計了本次活動，奇妙地將情景嬉戲納入語言活動中，讓幼兒在輕松歡樂的嬉戲環(huán)境中培育語言表達(dá)力量和分析推斷力量。在最終一個環(huán)節(jié)，讓幼兒通過嬉戲提升，不是媽媽不要開門，愛護(hù)自己的生活閱歷。

活動目標(biāo)：

1、在聽聽、看看、講講中，熟識理解故事內(nèi)容。

2、情愿在集風(fēng)光前大膽地表演，體驗嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

課件《小兔乖乖》、小兔木偶

活動過程：

一、看兔子木偶

1、老師：小伴侶，今日老師給你們帶來一位伴侶，但是啊她有點膽小不敢出來。你們猜猜她是誰？（紙袋挖個洞，先露尾巴，再露耳朵）

2、原來她有長長的耳朵，他是不是小兔子??？

3、小兔子快出來吧。（幼兒請小兔出來）

小結(jié)：原來真的是小兔，她有紅紅的眼睛、短短的尾巴、長長的耳朵。

今日老師帶來了一個關(guān)于小兔子的故事，我們一起來聽故事《小兔乖乖》

二、初步分段觀賞故事。

播放課件【小兔乖乖】第2—4張PPT

1、老師：小伴侶，故事中有誰？（小兔、大灰狼、兔媽媽）

2、兔媽媽要出門把蘿卜，在出門之前，她告知小白兔一件什么事？

3、兔媽媽走后，誰來了？大灰狼要干什么？

師：幸好小白兔把門關(guān)的緊緊的，大灰狼進(jìn)不去，接下來會發(fā)生什么事呢？我們看下去。

播放課件【小兔乖乖】第5、6張PPT

1、后來媽媽回來了，媽媽在敲門時邊敲門邊唱什么？

2、誰能來學(xué)學(xué)媽媽唱歌？（幼兒仿照）

師：這些都被躲在大樹后的大灰狼看到了，聽到了，大灰狼會想什么方法讓小白兔開門呢？我們帶著這個問題看下去

播放課件【小兔乖乖】第7—11張PPT

1、大灰狼想了個什么方法讓小白兔開門呢？大灰狼在敲門時唱了什么？

2、大灰狼明明學(xué)了媽媽唱小兔乖乖，為什么小兔子不開門呢？

3、大灰狼敲門時是怎么唱的？老師可以唱一唱，幼兒一起仿照（粗粗的，難聽的）

師：兔媽媽的聲音是溫順的，好聽的，大灰狼聲音是粗粗的，難聽的，所以小白兔一聽就知道不是媽媽的聲音。

4、小兔子還要求大灰狼露什么東西給他們看？（幼兒自由回答）

5、為什么小兔子要大灰狼露尾巴？大灰狼的尾巴是什么樣的？兔媽媽的尾巴是什么樣的？

小結(jié)：小兔子通過聽聲音和看尾巴的方法知道了門外面是大灰狼，沒有上當(dāng)受騙，小兔真聰慧。

三、唱兒歌，情景表演

老師分別仿照兔媽媽和大灰狼唱歌的聲音，讓幼兒辨別。

做動作表示開門關(guān)門（是兔媽媽的聲音就用小手把門打開，是大灰狼聲音就用小手把門關(guān)上）

小結(jié)：你們啊都是聰慧的小兔，不是媽媽敲門不要開門。

四、活動延長：

在爸爸媽媽不在家的時候，假如有生疏人敲門讓你們開門，你們會想什么方法來推斷是不是爸爸媽媽呢？我們一起回去想一想好嗎?

小班小兔乖乖教案匯編6篇ppt【精選3篇】三

一、活動目標(biāo)：

1、理解故事的主要情節(jié)，體會故事的主題。

2、喜愛說故事中富有韻律的兒歌。

二、活動預(yù)備：

故事掛圖，錄音機(jī)，故事磁帶，《歡樂家園》故事畫冊。

三、活動過程：

1、老師引導(dǎo)幼兒了解故事中的角色、故事發(fā)生的地點。

2、老師為小伴侶講故事。講到“兔媽媽有三個孩子”時，老師伸出三個手指。講到“一個叫長耳朵，一個叫短尾巴……”時，引導(dǎo)幼兒依據(jù)教具的特征進(jìn)行推理。講到“把門關(guān)得緊緊的，誰來也不