2023年中考化學重難點專項突破-科學探究實驗23

年中考化學重難點專項突破——科學探究實驗23一、單選題1．下列基本操作正確的是（）①如果沒有說明藥品用量，則固體蓋滿試管底部即可，液體取1-2mL②取用一定量的液體藥品，沒有量筒時可用膠頭滴管代替③打開試劑瓶后要把瓶塞正放在桌面上，右手心向著瓶簽拿藥瓶倒液體試劑④滴管吸滿藥液后管口端要靠在試管壁上使液體沿管壁流下⑤取液后的滴管應保持橡膠頭在上，不要平放或倒置防止試液倒流腐蝕膠頭A．①②③④ B．③⑤ C．②③⑤ D．只有①⑤2．圖示“錯誤操作”與相對應選項“可能產生的后果”一致的是（）A．污染瓶內試劑B．受熱儀器破裂C．容易造成酒精中毒D．造成液體多加3．下列實驗操作正確的是（）A．取用固體粉末B．滴加液體C．讀取液體體積D．熄滅酒精燈4．實驗是學習化學的一條重要途徑。下列實驗能達到目的的是（）選項實驗目的實驗方案A驗證質量守恒定律B除去O2中混有的CO2C證明某固體中含有碳酸鹽D驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序A．A B．B C．C D．D5．下列操作錯誤的是（）A．滴加液體 B．檢查氣密性C．稀釋濃硫酸 D．讀取液體體積6．下列實驗方案不合理的是（）選項實驗目的實驗方法A鑒別羊毛纖維和合成纖維燃燒，聞氣味B鑒別NaOH、NaCl、NH4NO3三種固體分別加水溶解，測溫度C除去NaCl溶液中混有的少量Na2CO3滴加鹽酸溶液至不再產生氣泡D除去生石灰中少量的碳酸鈣加水或鹽酸A．A B．B C．C D．D7．下列實驗方案設計不合理的是（）選項實驗目的實驗方案A鑒別CO與CO2聞氣味B鑒別尿素與硫酸銨加熟石灰研磨，聞氣味C除去KNO3溶液中的KCl加入適量的AgNO3溶液，過濾D除去銅粉中含有的少量鐵粉加入過量的稀硫酸，過濾、洗滌、干燥A．A B．B C．C D．D8．實驗創(chuàng)新可以使現(xiàn)象更明顯，操作更簡便。Y型管的使用能增強實驗的對比性，增添實驗的趣味性。某化學興趣小組同學利用Y型管設計了以下三個實驗進行探究活動，下列說法錯誤的是（）A．圖甲實驗，一段時間后，觀察到Y型管右側濕潤的藍色石蕊試紙變紅，說明二氧化碳顯酸性B．圖乙實驗，一段時間后，緩慢傾斜Y型管，將右側的稀硫酸部分倒入左側，可比較鋅和銅的金屬活動性C．圖丙實驗，根據Y型管左側紅磷燃燒，右側紅磷不燃燒，可得到的實驗結論是物質燃燒需要達到可燃物的著火點D．圖丙實驗中氣球可以防止紅磷燃燒產生的P2O5污染空氣9．實驗室制取氧氣的過程，大致可以分以下幾步，其中正確的是（）①點燃酒精燈給試管加熱②熄滅酒精燈③檢驗裝置的氣密性④將藥品裝入試管并固定裝置⑤用排水法收集氣體⑥將導氣管從水槽中移出A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥②C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②10．下列有關實驗要求，正確的是（）A．過濾時液面要低于濾紙的邊緣B．聞藥品氣味要將鼻孔湊到容器口C．實驗剩余藥品要放回原試劑瓶D．實驗廢液要直接倒入下水道二、綜合題11．為了從NaCl、MgSO4和CaCl2組成的混合物中得到純凈的NaCl，有關實驗操作有：①過濾，②加入過量的稀鹽酸，③加入過量的氫氧化鋇溶液，④蒸發(fā)，⑤加水、溶解，⑥加入過量的碳酸鈉溶液。（1）要達到實驗目的，請用序號表示出正確的操作順序。（2）請寫出操作③中反應的化學方程式。（3）請設計實驗驗證操作①后所得濾液中的溶質。12．請根據如圖實驗回答問題。（1）圖一為鐵絲在氧氣中燃燒，實驗中水的作用是，該反應的文字表達式是。（2）圖二為測定空氣里氧氣含量的實驗，實驗完成后，集氣瓶中剩下的氣體主要是，該氣體具有的性質是(任寫一點)，該實驗中不能用鐵絲代替紅磷的原因是。（3）圖三為探究分子性質的實驗，實驗中觀察到燒杯B中的液體由無色變?yōu)榧t色，說明分子具有的性質是。13．某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。（1）【演示實驗】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中，該反應的化學方程式是。（2）【查閱資料】CaCl2滾液顯中性【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質的成分是什么？【猜想與假設】針對疑問，甲組同學猜想如下：猜想I：只有CaCl2猜想II：有猜想Ⅲ：有CaCl2和Ca（OH）2猜想IV：有CaCl2、HCl和Ca（OH）2乙組同學對以上猜想提出質疑，認為猜想IV不合理，其理由是。（3）【實驗探究】為了驗證其余猜想，各小組進行了下列三個方案的探究。

滴加紫色石蕊溶液通入CO2滴加Na2CO3溶液實驗操作實驗現(xiàn)象產生白色沉淀實驗結論溶液中含有Ca(OH)2溶液中含有Ca(OH)2溶液中含有Ca(OH)2【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想Ⅲ是正確的。（4）【評價反思】丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca（OH）2，請你幫助他們說明原因。三、實驗探究題14．2020年新冠疫情期間，口罩成為全球需求量最大的醫(yī)療物資，其有效的阻截了新冠病毒在全世界范圍內的迅速傳播，中國在抗疫中做出了巨大的犧牲和貢獻，僅我國口罩產量就達到上年的20多倍，為世界樹立了狙擊流行病的旗幟和標桿。市面上的口罩種類繁多，不同類型的口罩適用范圍各不相同，過濾效率是檢測口罩防護能力的重要指標。研究人員利用自動濾料測試儀對不同類型口罩進行檢測，實驗結果如下圖所示。請分析回答：（1）該實驗的研究目的是。（2）該實驗的變量是，圖中的過濾效率是多次檢測后所得數據的平均值，這樣做的目的是。（3）根據實驗結果分析，不同類型口罩的防護能力（填“相同”或“不同”），防護能力最弱的是口罩。（4）使用過的口罩上附著有大量灰塵、細菌、病毒等污物，應妥善處理。對于新冠肺炎無癥狀感染者使用過的一次性醫(yī)用口罩，正確的處理方法是（填“高溫蒸煮后重復使用”、“扔進專用垃圾桶”或“扔進普通垃圾桶”）。15．隨著人們生活節(jié)奏加快，不依賴明火的自熱食品越來越受到歡迎，興趣小組的同學對自嗨鍋（自熱方便火鍋）產生了興趣，決定對其發(fā)熱包進行探究。由說明書可知：自嗨鍋主要是由食材、食材鍋、鍋蓋、外鍋和發(fā)熱包組成，發(fā)熱包由焙燒硅藻土、鐵粉、鋁粉、活性炭、生石灰、鹽等組成，主要反應物為生石灰。（1）硅藻土和活性炭具有疏松多孔的結構，同學們猜測它們都具有性，可增大反應物間的接觸面積，加快反應速率。（2）主要反應物為生石灰，則生石灰反應放熱的化學方程式為。（3）【發(fā)現(xiàn)問題】發(fā)熱包中為什么要加入鋁粉？【查閱資料】①金屬粉末遇到碳粉和鹽溶液能加快氧化速率；②鋁和氫氧化鈣【Ca(OH)2】溶液能反應，生成難溶于水的Ca(AlO2)2和一種氣體，同時放出熱量?！咎岢鰡栴}】鋁與氫氧化鈣溶液反應生成的氣體是什么？【作出猜想】猜想I：生成的氣體可能是氧氣：猜想Ⅱ：生成的氣體可能是氫氣；猜想Ⅲ：生成的氣體可能是二氧化碳。大家一致認為猜想不成立，其理由是。（4）【實驗驗證】同學們將30毫升飽和澄清石灰水加入盛有少量鋁粉的錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產生，錐形瓶外壁發(fā)熱，同時觀察到錐形瓶內液體變渾濁。將生成氣體用小試管收集，將帶火星的木條伸入試管內，木條不復燃；用拇指堵住試管口移近酒精燈火焰，聽到輕輕“噗”的聲音，證明猜想成立。（5）【反思交流】寫出鋁與氫氧化鈣溶液反應的化學方程式：。（6）發(fā)熱包中鐵粉、鋁粉、活性炭粉都具有可然性，使用不當可能會發(fā)生“粉塵爆炸”，請列舉一條防止自嗨鍋發(fā)生粉塵爆炸的措施：。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】①中如果沒有說明藥品用量，則固體蓋滿試管底部即可，液體取1～2mL，故符合題意；②中取用一定量的液體時，要用量筒來取用，滴管只是一個輔助工具，故不符合題意；③中打開試劑瓶后瓶塞要倒放在桌面上，若瓶塞正放會污染試劑，故不符合題意；④中滴管在使用時，滴管要懸空放置，不能與試劑瓶壁緊挨，以防污染試劑，故不符合題意；⑤中取液后的滴管應保持橡膠頭在上，不要平放或倒置，防止試液倒流進入膠頭，腐蝕膠頭，故符合題意。故答案為：D。

【分析】根據實驗操作的注意事項，進行分析。2．【答案】B【解析】【解答】A.標簽朝向，會腐蝕標簽，影響下次取用不符合題意；B.試管口朝上，水蒸氣冷凝回流，造成試管炸裂，故符合題意；C.用嘴吹滅酒精燈，容易發(fā)生火災，故不符合題意；D.伸入試管中滴加液體，容易污染膠頭滴管，故不符合題意；故答案為：B?！痉治觥緼、液體藥品取用是要“一貼（手心）二倒（放瓶塞）三傾斜”。

B、加熱固體藥品時，試管口要稍低于試管底。

C、熄滅酒精燈時，要用燈帽蓋滅。

D、用膠頭滴管滴加液體時，膠頭滴管要垂直，懸空在容器口正上方。3．【答案】A【解析】【解答】A、取用粉末狀固體藥品時，先將試管橫放，把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部，再使試管直立，圖中所示操作符合題意；B、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作不符合題意；C、讀取量筒內液體體積時，視線要和液面的凹形底面相平，圖中所示操作不符合題意；D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，不可用嘴吹滅酒精燈，要用燈帽蓋滅，否則會引發(fā)火災，圖中所示操作不符合題意；故答案為：A。

【分析】A、先將試管橫放，把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部，再使試管直立；

B、膠頭滴管豎直懸空在試管上方；

C、讀數時視線與量筒內液體凹液面的最低處相切；

D、酒精燈用燈帽蓋滅。4．【答案】D【解析】【解答】A、鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，生成氧化鎂的質量等于參加反應的鎂條的質量和參加反應的氧氣的質量之和，反應后，質量增加，無法探究質量守恒定律，不符合題意；B、將混合氣體通過水，二氧化碳能溶于水，且能與水反應生成碳酸，但是水吸收二氧化碳的能力有限，無法完全除去二氧化碳，不符合題意；C、向固體中加入鹽酸，產生氣泡，不能說明一定含碳酸鹽，如稀鹽酸能與活潑金屬反應產生氣體，不符合題意；D、銅能與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，有銀白色固體析出，說明銅比銀活潑，鐵能與稀鹽酸反應，產生氣泡，說明在金屬活動性順序里，鐵排在氫前，銅與稀鹽酸不反應，說明在金屬活動性順序里，銅排在氫后，鐵比銅活潑，可以驗證三種金屬的活動性順序，符合題意。故答案為：D。

【分析】A、無法測量參加反應的氧氣的質量；

B、根據二氧化碳、氧氣的特點分析；

C、稀鹽酸能與活潑金屬反應產生氣體；

D、根據金屬活動順序表結合置換反應解答。

5．【答案】A【解析】【解答】A、膠頭滴管加液時，既不能伸入容器，更不能接觸容器，應垂直懸空于容器上方，符合題意；B、檢查氣密性：將導管置于水中，用手緊握試管，觀察導管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，不符合題意；C、稀釋濃硫酸：將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，使熱量盡快散發(fā)出去，不能將水注入濃硫酸中，不符合題意；D、常用量筒量取一定體積的液體，讀數時，視線應與液體凹液面的最低處保持水平，不符合題意。故答案為：A。

【分析】A、膠頭滴管豎直懸空于試管正上方；

B、根據氣體熱脹冷縮的原理檢查裝置的氣密性；

C、稀釋濃硫酸：酸入水；

D、量筒量取液體讀數時，視線應與液體凹液面的最低處保持水平。6．【答案】D【解析】【解答】A.取樣燃燒，聞氣味，產生燒焦羽毛氣味的是羊毛纖維，產生特殊氣味的是合成纖維，能達到實驗目的，故不符合題意；B.加水溶解，溶于水使溶液溫度升高的是氫氧化鈉，溶于水使溶液溫度降低的是硝酸銨，溶于水溫度幾乎無變化的是NaCl，可以鑒別，能達到實驗目的，故不符合題意；C.碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，滴加鹽酸溶液至無氣泡產生，能除去碳酸鈉，能達到實驗目的，故不符合題意；D.氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，且氧化鈣、碳酸鈣都能與鹽酸反應，反而把原物質除去，不符合除雜的原則，不能達到實驗目的，故符合題意。故答案為：D。

【分析】除雜的原則：1、除雜劑只能與雜質反應，不能與欲保留的物質反應；2、不能引入新雜質；3、最佳的除雜方法是除雜劑與雜質反應生成欲保留的物質。

鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，再根據性質的不同，選擇適當的試劑，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。7．【答案】A【解析】【解答】A、一氧化碳、二氧化碳均為無色無味氣體，所以不能通過聞氣味鑒別，符合題意；B、銨鹽與氫氧化鈣混合研磨會產生氨氣，尿素與氫氧化鈣固體不反應，所以可以鑒別，不符合題意；C、硝酸銀與氯化鉀反應生成氯化銀沉淀和硝酸鉀，所以加入適量的硝酸銀可以除去硝酸鉀中的氯化鉀，不符合題意；D、鐵能與稀硫酸反應，銅不能與稀硫酸反應，所以可以通過加入過量的稀硫酸，過濾、洗滌、干燥除去銅粉中的鐵粉，不符合題意。故答案為：A

【分析】根據物質的除雜原則及鑒別方法分析，物質除雜時選擇的藥品要只與雜質發(fā)生反應，不與原物質反應，且在除雜時不能引入新雜質，而物質的鑒別需利用各物質的性質進行判斷。8．【答案】A【解析】【解答】A.圖甲實驗中Y型管右側濕潤的藍色石蕊試紙變紅是因為干冰升華后的二氧化碳氣體與水反應生成的碳酸使石蕊變紅，不是因為二氧化碳顯酸性，故錯誤，符合題意；B.鋅能與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，產生氣泡，說明在金屬活動性順序里，鋅排在氫前，而銅不與稀硫酸反應，無明顯現(xiàn)象，說明在金屬活動性順序里，銅排在氫后，說明鋅比銅活潑，因此圖乙可以比較銅和鋅的金屬活動性，故正確，不符合題意；C.圖丙實驗中，Y型管左側紅磷與氧氣接觸，且溫度達到了著火點，燃燒，右測紅磷與氧氣接觸，但是溫度沒有達到著火點，不燃燒，可得到的實驗結論是物質燃燒需要達到可燃物的著火點，故正確，不符合題意；D.圖丙實驗紅磷燃燒會生成有毒的五氧化二磷，因此氣球可以防止紅磷燃燒產生的P2O5散逸到空氣中，污染空氣，故正確，不符合題意。故答案為：A。

【分析】A、二氧化碳氣體與水反應生成的碳酸，碳酸顯酸性，酸性溶液能使石蕊變紅。B、鋅能與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，銅不與稀硫酸反應。C、根據物質燃燒的條件分析。D、紅磷燃燒會生成有毒的五氧化二磷。9．【答案】B【解析】【解答】實驗室制取氧氣是按照“查（氣密性）、裝（藥品）、定（固定試管）、點（加熱）、收（收集氣體）、移（把導氣管移出水面）、熄（熄滅酒精燈）”的步驟進行的。故答案為：B?！痉治觥扛鶕嶒炇抑迫⊙鯕獾牟襟E進行分析10．【答案】A【解析】【解答】A．過濾時液面要低于濾紙的邊緣，如果液面高于濾紙，液體會從濾紙與漏斗之間的間隙流下，導致濾液渾濁，A符合題意；B．聞氣體的氣味時，用手在瓶口輕輕扇動，使極少量的氣體飄入鼻孔，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特別是氣體），B不符合題意；C．實驗剩余藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實驗室，要放入指定的容器內，C不符合題意；D．實驗廢液要直接倒入下水道，可能會腐蝕下水道或污染水體，D不符合題意。故答案為：A。

【分析】A、根據過濾時液面要低于濾紙邊緣分析；

B、根據聞氣體氣味要“扇聞法”分析；

C、根據用剩藥品要放指定容器分析；

D、根據實驗廢液會腐蝕下水道或污染水體分析。11．【答案】（1）⑤③⑥①②④（2）MgSO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+Mg(OH)2↓（3）取少量濾液于試管中，加入足量的CaCl2溶液，有白色沉淀產生，證明濾液中有Na2CO3，靜置，向上層清液中滴加無色酚酞溶液，溶液變紅，證明有NaOH。【解析】【解答】（1）粗鹽提純，先加水溶解，然后加入過量的氫氧化鋇溶液，氫氧化鋇和硫酸鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鋇沉淀，再加入過量的碳酸鈉溶液，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鋁，碳酸鈉和氫氧化鋇反應生成碳酸鋇和氫氧化鈉。接著過濾掉沉淀，得到的溶液中含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氯化鈉，再加入過量的稀鹽酸，稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，最后蒸發(fā)結晶得到氯化鈉，正確的順序為⑤③⑥①②④

（2）操作③是氫氧化鋇和硫酸鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鋇沉淀，方程式為MgSO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+Mg(OH)2↓

（3）操作①后所得濾液中的溶質的方法是取少量濾液于試管中，加入足量的CaCl2溶液，有白色沉淀產生，證明濾液中有Na2CO3，靜置，向上層清液中滴加無色酚酞溶液，溶液變紅，證明有NaOH。【分析】根據粗鹽提純步驟結合復分解反應雜質的性質進行分析12．【答案】（1）防止高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂；鐵+氧氣四氧化三鐵（2）氮氣；不支持燃燒或不易溶于水(答案合理即可)；鐵絲在空氣中不能燃燒（3）分子不停運動【解析】【解答】（1）鐵絲在氧氣中燃燒，實驗中水的作用是防止高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂，該反應的文字表達式是鐵+氧氣四氧化三鐵；

（2）空氣主要是由氮氣和氧氣組成的，測定空氣里氧氣含量的實驗完成后，消耗了氧氣，集氣瓶中剩下的氣體主要是氮氣，過量的紅磷沒有繼續(xù)燃燒說明氮氣不燃燒也不支持燃燒，集氣瓶內水上升到一定高度不再上升，說明氮氣不易溶于水，該實驗中不能用鐵絲代替紅磷的原因是鐵絲在空氣中不能燃燒；

（3）圖三為探究分子性質的實驗，實驗中觀察到燒杯B中的液體由無色變?yōu)榧t色，說明分子不停運動。

【分析】（1）根據鐵絲在氧氣中燃燒，生產四氧化三鐵，寫出文字表達式。

（2）鐵絲在空氣中不能燃燒。

（3）濃氨水即柴油揮發(fā)性，顯堿性。13．【答案】（1）（2）CaCl2和HCl；HCl和能發(fā)生反應（或稀鹽酸和氫氧化鈣不能共存）（3）變藍色；產生白色沉淀（4）溶液中的CaCl2也能與Na2CO3反應，產生白色沉淀【解析】【解答】（1）演示實驗：將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中，稀鹽酸和氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水，該反應的化學方程式是：。（2）猜想與假設：猜想Ⅰ：恰好完全反應時溶質只有；猜想Ⅱ：稀鹽酸過量時溶質有、HCl；猜想Ⅲ：氫氧化鈣過量時溶質有和；乙組同學對以上猜想提出質疑，認為猜想Ⅳ不合理，其理由是HCl和能發(fā)生反應（或稀鹽酸和氫氧化鈣不能共存）。（3）實驗探究：氫氧化鈣溶液顯堿性，能使石蕊試液變藍色，能和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，能和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，實驗過程如下所示：滴加紫色石蕊溶液通入CO2滴加Na2CO3溶液實驗操作實驗現(xiàn)象石蕊試液變藍色產生白色沉淀產生白色沉淀實驗結論溶液中含有Ca(OH)2溶液中含有Ca(OH)2溶液中含有Ca(OH)2（4）評價反思：丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，原因是溶液中的CaCl2也能與Na2CO3反應，產生白色沉淀。

【分析】（1）稀鹽酸和氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水。（2）根據氫氧化鈣與鹽酸是否是完全反應分析。

根據稀鹽酸和氫氧化鈣不能共存分析。（3）堿性溶液能使石蕊試液變藍色。

氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水。

（4）氯化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉。14．【答案】（1）不同口罩過濾效率是否相同（2）口罩類型；減少實驗誤差（3）不同；棉布口罩（4）扔進專用垃圾桶【解析】【解答】（1）市面上的口罩種類繁多，不同類型的口罩適用范圍各不相同，過濾效率是檢測口罩防護能力的重要指標。該實驗的研究目的檢驗不同口罩過濾效率是否相同，故填：不同口罩過濾效率是否