湖北省荊州市松滋市2024屆語文八下期末監(jiān)測試題含解析

湖北省荊州市松滋市2024屆語文八下期末監(jiān)測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎知識積累及運用(30分)1、下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）A．大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》受到廣泛媒體的關注，被喻為是傳播文化的又一股“清流”。B．專家們提出建議，學校和家長要為孩子創(chuàng)造良好的讀書。C．在保留現(xiàn)有水源的基礎上，杭州將逐步形成以千島湖為主，錢塘江、東苕溪為輔的多水源供水，從而提高居民用水品質。D．電視劇《歡樂頌》講述了五位都市女性的故事，很好地詮釋了“充盈人生”的理念。2、下列說法有誤的一項是（）A．方場的一邊，離其他的房屋幾步的地方，高高地聳立著一堆瓦礫，它的本來面目簡直一點也看不出來了。（環(huán)境描寫）B．人道索橋險，畫家們眼里的索橋卻是一道線，一道富有彈性的線。（比喻句）C．寬廣立場博學清楚（形容詞）D．小說《駱駝祥子》中通過祥子的變化，無情的批判了當時社會—不讓好人有出路。（小說的主題思想）3、下列語句中沒有語病的一句是（）A．各級醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號、電話預約等辦法，改善醫(yī)療服務水平。B．我們一定要跳出慣性思維，提高思想認識，著力保護生態(tài)環(huán)境，推進綠色發(fā)展。C．隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。D．作為年輕一代，我們要擔負起發(fā)揚、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任。4、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．囑咐

誣篾

大徹大悟

銷聲匿跡B．劫難

帷幕

目空一切

自圓其說C．瞭望

腦畔

不修邊幅

人情事故D．浮躁

喧嘩

穿流不息

震耳欲聾5、下列對課文內容理解分析正確的一項是A．《社戲》敘述了“我”少年時一段水鄉(xiāng)看社戲的經(jīng)歷，成功塑造了一群淳樸可愛的農村孩子的形象，如善解人意、聰明伶俐、憨厚無私、考慮周到的小領袖雙喜。B．《恐龍無處不在》《被壓扁的沙子》這兩篇短文都貫徹了“不同科學領域之間是緊密相連的，在一個科學領域的發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領域產生影響”的觀點。C．《蒹葭》中主人公從上游到下游，從此岸到彼岸，不畏艱險地一再追求、幾度索取，直接表達了對“伊人”可望不可即的無限情意，全詩充滿難言的惆悵和傷感。D．《最后一次演講》是一篇用滿腔愛國熱忱譜成、用鮮血寫就的文字。文章交替使用大量的疑問句、反問句和感嘆句來表達強烈的情感。6、下面賞析不正確的一項是（）A．杜甫在《茅屋為秋風所破歌》里心憂天下，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”表現(xiàn)了他的濟世情懷。B．《桃花源記》中，“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，用借代手法寫出了老人和小孩的歡樂，表現(xiàn)了桃花源中人們生活的幸福安定，表達了作者對和平安寧生活的熱愛和向往。C．“嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！”先設問，再用推測的語氣做出判斷，明確揭示問題的實質，凸顯了文章的主旨。D．“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也”，這句話和詩句“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的意思相近。7、下列各句中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．乍一聽，他的解釋似乎可以自圓其說，但仔細推敲，漏洞還是很多。B．錢學森有句名言“我姓錢，但是我不愛錢”，至今讀起來，仍是震耳欲聾，令人肅然起敬。C．桂林山水甲天下，這如夢如幻般的美景，令人嘆為觀止。D．青島在國人心中已成為名副其實的帆船之都，奧帆中心每年都吸引很多游客參觀游覽。8、下面有關文學常識搭配有誤的一項是()A．《社戲》——魯迅——中國現(xiàn)代——小說B．《核舟記》——魏學洢——中國明代——說明文C．《登勃朗峰》——馬克·吐溫——英國——游記散文D．《賣炭翁》——白居易——中國唐代——古體詩9、根據(jù)課文默寫古詩文。（1）__________，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（2）微君之故，__________？（《式微》）（3）八月湖水平，涵虛混太清。__________，__________！（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（4）知不足，__________；知困，__________。（《禮記》）（5）全石以為底，近岸，卷石底以出，__________，__________。__________，__________。（柳宗元《小石潭記》）10、閱讀下面的文字，按要求作答。中國文化崇尚“和①（AhéBhuó）”，有關“和”的思想源遠流長，博大精深，豐富多采?！昂汀奔缺灰暈檎Q育萬物的本原，也被看作修德養(yǎng)性的關鍵，（甲），更被尊奉為國家共處的原則。日常生活中處處有“和”：故宮的三大殿被命名為“太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人們常說“和氣生財”，賀人新婚要講“和和美美”“琴瑟②（AshèBsè）諧和”，而孔子唱導的“和而不同”的思想，不僅是一種人際交往的方式，（乙），更是一種對待世界的哲學態(tài)度。（1）為文中①②處加點字選擇正確的讀音，只填序號。①處____________②處_______________（2）文中畫波浪線的字字形有誤，請將正確的漢字寫在橫線上。采改為____________唱改為____________（3）根據(jù)語境，為下面這個句子在文中選擇正確的位置。（只填甲或乙即可）應放在____________處。還被認為是社會交往的準繩二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、現(xiàn)代文閱讀滿①那時候，母親總在家里，父親總在家外。②父親就像一個熟悉的客人，前來“拜訪”我們的時候，總會帶著禮物。③他從不知名的遠方挑回的擔子里有圓滾滾的卷心菜，紅白相間的豬肉塊，一塊撒滿碎花兒的土布，一個快要裝滿彩色圓球糖的玻璃瓶，輕輕搖動一下，就會發(fā)出讓我口舌生津的可愛聲響……④有一次，父親拉著滿滿當當?shù)哪景遘囘^來，我一看，像是一個打了勝仗的“大王”，身后還多了一群吶喊助威的“大兵小將”。他欣然地卸下一張桌子，說讓我寫字用；又搬下一條高凳子，凳子下面竟然有個小抽屜，帶鎖，說可以搬到學校坐，周圍無數(shù)雙眼睛都被它鍍亮……這一刻，我無比自豪。⑤可有時候，他也會兩手空空，像打了敗仗的士兵，手無寸鐵。⑥他眼睛里的火光熄滅了，嘆息著，灰頭灰臉，嘴唇起了白皮兒，他肯定又饑又渴，臉上什么也沒少，但就是讓人覺得差了什么東西。他的腰身彎如無箭可射的獵弓，疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。⑦這一天，他做生意虧了本兒，一路風餐露宿，空空蕩蕩地走回來了；他個子越是高大，越顯得臂懷里的空曠冷清。⑧母親看到他，不說話，也不笑，她的個子原本有些矮，這時候卻像變得更矮。她神色平靜，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，從廚房里捧出滿滿一碗涼開水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一飲而盡，母親拿走碗，盛來滿滿一碗飯放到他面前。在我的記憶里，這情景不止一次，這飯有時是面食，有時是白米蓋著萊，有時竟是只有節(jié)日里才有的大塊蘿卜燉小塊骨頭，好像她提前知道他要空著肚子空著手回來似的。當然有時母親還會特意為他斟上一碗熱熱的黃酒……他吃飽喝足、心滿意足，我有些不解：母親怎么像是在犒勞凱旋的將軍?⑨父親并沒有上床休息，而是無牽無掛地枯坐著，看母親從井水中撈出洗凈的衣服，擰干，一件接一件地晾曬到院子里的繩子上。還有攤開的被單，母親將其搭到繩子上，被單慢慢滴出水，水拉著被單，起初還顯得緊致，慢慢地灌滿了風，吸足了陽光，它們就如巨大的翅膀般，撲扇著發(fā)出富有節(jié)奏的、鼓舞人心的“鼓點”，那聲音灌滿了我們的耳朵。那些紅的、綠的、青的、藍的、白的土布啊，在風中撲扇出陽光的溫煦芬芳，掛滿了院子。我們這些孩子在這個快樂的“迷宮”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，驚嚇他人，最后以甜美的笑聲收場。這時候，父親的眼中似乎也有了光芒，有了奇跡，有了滿足，有了激動。⑩父親看著看著就笑了，然后躺到床上，當一塊做夢的“石頭”，發(fā)出驚天動地的呼嚕聲。?再后來，父親放下了擔子，也放下了木板車，和母親一樣，總在家里，總在地里，總想著將家填得滿些，更滿些?？墒俏葑永锟偸沁@里還缺一個柜子，那里還少一臺收音機，另外一個地方又需要一輛自行車……終于有一天，他們都說：“我們都老了，那些空著的地方，你們去填滿吧……”?我們會的，會把所有需要填滿的地方填滿，還有他們心里夢里空著的地方。?但是我又懂得，在那些有他們的地方，其實一直是滿滿當當?shù)?，我們最需要的東西，那里一直不缺不空。（作者：孫君飛選自《時文選粹》，有刪改）1．閱讀④一⑩段，梳理故事情節(jié)，在下面的劃線處依次填寫相關的情節(jié)。父親拉著滿車禮物回家→①__________________→母親用豐盛飯食犒勞父親→②__________________2．結合語境，根據(jù)括號里的要求，分析文中的劃線詞句的妙處。（1）周圍無數(shù)雙眼睛都被它鍍亮……（賞析加點詞）（2）他的腰身彎如無箭可射的獵弓，疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。（從修辭角度賞析）3．本文使用了照應的表現(xiàn)手法，請你找出與第一段“那時候，母親總在家里，父親總在家外?！毕嗾諔木渥樱⒄f說這么寫的妙處。4．結合全文，談你對文末劃線句子“在那些有他們的地方，其實一直是滿滿當當?shù)摹暗睦斫狻?2、閱讀下面的文字，完成下列小題。①林語堂曾說：“讀書，開茅塞，除鄙見，得新知，增學問，廣識見，養(yǎng)性靈?！弊x書可以使人增長學問見識，領悟為人處世的道理，即“開茅塞，除鄙見”，這是閱讀大多數(shù)書籍都可以帶來的好處。讀書還可以“養(yǎng)性靈”，這種好處非品讀經(jīng)典而不可得。品讀經(jīng)典可以養(yǎng)成知識豐富、道德高尚、情趣健康的性靈，可以讓人生從浮躁走向寧靜，從淺陋走優(yōu)雅?？傊?，品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚心靈。②何謂的經(jīng)典？有學者曾總結過經(jīng)典的特性：傳世性、權威性、耐讀性、累積性?？梢哉f，經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，關健在于其蘊含的思想精髓能觸及人們的心靈。它們代表著時代精神，能夠穿越時空、啟迪后人。因而，經(jīng)典是歷史選擇出來的最具價值的書籍。③品讀經(jīng)典，人們可以沐浴思想的光華，感受圣賢哲人的思考?？鬃铀鶑娬{的“仁者愛人”，一直是中華民族寶貴的精神財富，在今天依然具有不可替代的價值。馬克思、恩格斯的著作歷來為共產黨人所推崇，百讀不厭，回味無窮。品讀馬克思、恩格斯的經(jīng)典著作，不僅有助于們用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法來研究人類會的各種現(xiàn)象和問題，而丑可以引發(fā)我們對世界觀、人生觀、價值觀的深入思考，啟迪智慧，蕩滌心靈。④品讀經(jīng)典，人們可以穿越到遙遠的古代，仿佛身臨歷史現(xiàn)場，感受古人的風采。《史記》中荊軻刺秦王，一番悲壯，一慕驚險。從《史記》中可以看出，作者司馬遷的追求是“究天人之際，通古今之變，成一家之言?！彼麑⑹〉挠⑿垌椨鹆腥搿氨炯o”，為匈奴作列傳，還專辟《貨殖列傳》記錄那些在當時為世人所不屑的商人。品讀這部歷史經(jīng)典，我們可以讀出司馬遷的大氣魄、大胸懷。⑤品讀經(jīng)典，人們可以得到關的享受?！八^伊人，在水一方”，人美景也美：“七八個星天外，兩三點雨山前”，讓人感到清新、舒曠，意境悠長。閱讀敘事文學作品，就如同步入歷史人物長廊：劉蘭芝、焦仲卿的悲劇讓人感嘆，巾幗英雄花木蘭的形象令人嘆奇，梁山泊一百單八好漢的忠義令人回腸蕩氣……國學經(jīng)典往往也是歷史經(jīng)典。例如，杜甫的“三吏”“三別”書寫了安史之亂的歷史場景，一部《紅樓夢》揭示了封建社會大廈將傾的歷史趨勢……⑥品讀經(jīng)典未必能讓人學會一項生存技能，但可以培養(yǎng)高尚的心靈。經(jīng)典蘊含的深刻哲思、美妙文辭，給人帶來的并非單一的啟迪，而是多元的文化熏陶，使我們在潛移默化中氣質得到提升、心靈得到洗禮、心胸變得開闊、見識更加高遠。（選自《人民日報》有刪改）1．閱讀全文，請擬寫一個能作為中心論點的題目，寫在下面橫線上。2．文章開頭引用林語堂的話，有什么作用？3．文章第③段說：“品讀經(jīng)典，人們可以沐浴思想的光華?！蹦闳绾卫斫膺@句話的含義？4．文章第④段畫橫線句主要運用了什么論證方法？有什么作用？三、文言文閱讀（25分）13、文言文閱讀。讀《小石潭記》，完成問題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1．下列畫線字意義相同的一項是（）A．從小丘西行百二十步隸而從者B．以其境過清能以徑寸之木C．乃記之而去見漁人，乃大驚D．為坻、為嶼通計一舟，為人五2．請將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。(2)寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。3．本文是一篇借景抒情的游記，起初游小石潭“心樂之”，游覽結束時“悄愴幽邃”，如何理解作者這樣的情感變化？14、閱讀下文，完成后面小題狼一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。1．本文選自《_____________》,作者是______________。2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點字的含義。一狼徑去，其一犬坐于前。3．下列理解不正確的一項是__________A．文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——懼狼——避狼——斃狼。B．“暴起”“劈”“轉視”“斷”等動詞表現(xiàn)了屠戶勇敢機智的斗爭精神。C．本文語言簡練傳神，生動描寫了狼的動作和神態(tài)，表現(xiàn)了狼的兇惡、貪婪和狡猾。D．結尾一段采用抒情的表達方式，卒章顯志，表達了作者對狼及像狼一樣的惡勢力的諷刺和嘲笑。四、作文(40分)15、按要求作文。認真閱讀上面李遠哲的演講辭《立足小分子，縱情大宇宙》一文，然后從中選取一個觀點，聯(lián)系實際寫一篇演講稿，演講的對象是本班同學。[要求]①寫演講稿。②全文不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；④書寫規(guī)范、美觀；⑤不得套作，不得抄襲。

參考答案一、基礎知識積累及運用(30分)1、D【解題分析】試題分析：A語序錯誤。“媒體的”移至“廣泛”前。B殘缺賓語。句末加“條件”。C殘缺“形成”的賓語。“源供水”后加“的格局”等。點睛：病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。2、C【解題分析】

C．立場是名詞。故選C。3、B【解題分析】

A.搭配不當?！案纳啤备臑椤疤岣摺薄.殘缺主語。去掉“隨著”或“使”。D.語序錯誤?！鞍l(fā)揚”與“繼承”對調位置即可。故選B。4、B【解題分析】

A.污蔑。C.人情世故。D.川流不息。故選B。5、B【解題分析】

A.有誤，“憨厚無私”不是雙喜的特點，阿發(fā)的性格特點是“無私憨厚”。C.從“在水一方”“在水之湄”“在水之涘”都是指的河岸、河水的那一邊。所以“從此岸到彼岸”的理解是錯誤的。D.《最后一次演講》并沒有使用疑問句。故選B。6、C【解題分析】

C．表述有誤?！皢韬?！其真無馬邪？其真不知馬也！”這句話“其真無馬邪”先用反問的語氣提出質問，然后“其真不知馬也”用推測的語氣指出問題的實質，凸顯了文章的主旨。故選C。7、B【解題分析】

試題分析：A.自圓其說：能提出理由，使自己的說法沒有自相矛盾和破綻之處。符合語境，使用正確。B.震耳欲聾：把耳朵都震得快要聾了。形容聲音非常大。與語境不符，使用錯誤。C.嘆為觀止：指贊嘆看到的事物好到極點。與語境相合，使用正確。D.名副其實：名聲或稱謂（號）與實際一致、相符合。與語境相合，使用正確。故答案為B。8、C【解題分析】

“《登勃朗峰》——馬克?吐溫——英國——游記散文”改為“《登勃朗峰》——馬克?吐溫——美國——游記散文”。故選C。9、（1）俄頃風定云墨色（2）胡為乎中露（3）氣蒸云夢澤波撼岳陽城（4）然后能自反也然后能自強也（5）為坻為嶼為嵁為巖【解題分析】試題分析：考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以識記、積累為根本的。作答時一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“俄頃、撼、坻、嶼、嵁”等字詞容易寫錯。點晴：積累和默寫名句名篇的內容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。10、（1）①A②B（2）采改為彩；唱改為倡（3）甲【解題分析】

（1）（2）考查對漢字字形字音的辨析與書寫?！昂汀倍嘁糇?，hé、hè、huò、huó、hú、huo，這里讀作hé，“瑟”讀作sè。豐富多彩：內容豐富，花色繁多。“唱”與“倡”可通過部首和語境來辨析。（3）前一句“也……”后一句“更……”，缺少中間的“還……”，構成遞進關系，故而放在甲處。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．①父親兩手空空沮喪回家②父親享受親情安然入睡2．（1）“鍍亮”原指讓物體的表面能亮。傳神地寫出了周圍人被高凳子的奇特吸引，目光有神采，充滿了羨慕之情，“我”留心周圍人的反應，表達了“我”對父親的驕傲自豪。（2）比喻的修辭手法，把父親的腰身比作獵弓。形象生動地突出了父親的腰累彎了，以及寫出了生意失敗后的疲憊和沮喪。表現(xiàn)了“我”對父親的同情、憐惜和愛。3．與第11段的“（父親）和母親一樣，總在家里，總在地里?！毕嗾諔?，使文章內容完整，結構嚴謹，更好地突出中心，表現(xiàn)了父親的勤勞能干和對我們的愛。4．“滿滿當當?shù)摹敝傅氖羌胰说呐惆?，父母的關愛一直都伴隨著我們。寫出了父親對我們的關愛從不缺席，突出了“陪伴與關愛“的主旨。結構上首尾呼應，在文章的最后升華了感情?！窘忸}分析】1．此題考查故事情節(jié)的概括能力。根據(jù)表格中給岀的段落提示，讀懂段落內容，用簡潔的語句概括即可。本文第④段寫父親拉著桌凳等滿車禮物回家；⑤～⑥段父親兩手空空、疲憊沮喪地回家；⑦～⑧段母親用豐盛的飯食“招待”做生意虧本的父親；⑨～⑩段父親邊看母親晾曬衣物，邊看我們玩耍，然后安然入睡。據(jù)此填寫即可。2．（1）此題考查學生理解詞語的能力。解答此題關鍵要結合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素揣摩?！板兞痢鄙鷦有蜗蟮貙懗隽酥車娜吮桓赣H帶回來的高凳子而吸引，目光中透出無比的羨慕之情。（2）此題考查學生賞析句子的能力。從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內容+中心。比喻形象生動；擬人形象生動；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味。表述形式：運用了……的修辭手法，描寫了……，表達了……結合句子內容來看，把父親的腰比作“獵弓”，運用比喻，生動形象地寫出了父親身型的彎曲和身體的疲憊。3．本題考查對寫作手法照應的理解。與第一段“那時候，母親總在家里，父親總在家外?！毕嗾諔木渥邮堑?1段的“（父親）和母親一樣，總在家里，總在地里?！边@種手法的好處是：使文章內容完整，結構嚴謹，更好地突出中心。父親一生辛苦勞作，為了使家填得更滿，使我們的生活過得更好；有父母的地方，就是幸福圓滿的，作為子女的我們，會報之父母以孝順。4．這是一篇親情類的記敘文。文章的主角是父親。小時候，父親為了家庭，經(jīng)常外出做生意。有時掙了錢來，會帶來很多好東西；有時生意失敗，兩手空空地回家，“我”會感到非常失望。生意失利的回家的父親，像打了敗仗的士兵，既疲累又失意。這時，母親不但不責怪他，還好吃好喝地伺候他。于是，父親重又燃起希望的火苗，先去休息。父親之所以不怕失敗，一次次外出奔波，是想把家“填滿”--置辦生活用品。后來終于干不動了，又把希望寄托在孩子們身上?！翱铡焙汀皾M”一個是實在的物品，一個是親人的愛。其實，孩子們需要的并不單純是物品，他們更感激父母的辛苦付出。只要有父母，家里就永遠是“滿”的。文末最后一句與開頭照應，深化文章主旨。12、1．品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚心靈2．引出中心論點，激發(fā)閱讀興趣，使論點更有說服力。3．品讀經(jīng)典，可以引發(fā)思考，啟迪智慧，陶冶情操。4．運用了舉例論證的方法，具體論證了“品讀經(jīng)典，人們可以穿越到遙遠的古代，仿佛身臨歷史現(xiàn)場，感受古人的風采”這一分論點。【解題分析】

這篇文章文章開頭引用林語堂的話引出論題，從而作為道理論據(jù)引出本文論點：品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚心靈。接著引用了唐代史學家劉知幾的話闡述了“經(jīng)典”的含義，然后從三個方面論述了品讀經(jīng)典的意義，最后總結全文，深化論點。1．此題考查點是議論文的論點。論點是議論文的核心、統(tǒng)帥。通過文章多次出現(xiàn)的關鍵句“品讀經(jīng)典，人們可以沐浴思想的光華，感受圣賢哲人的思考?！薄捌纷x經(jīng)典，人們可以穿越到遙遠的古代，仿佛身臨歷史現(xiàn)場，感受古人的風采?！薄捌纷x經(jīng)典，可以給人以美的享受”“品讀經(jīng)典未必能讓人學會一項生存技能，但可以培養(yǎng)高尚的心靈?！笨梢钥偨Y題目：品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚心靈。2．本題考查引用名言開頭的作用。議論文以引用名言開頭的作用是?？嫉囊环N題型，此題可以從三個方面回答：引起讀者興趣；引出論點；作為論據(jù)論證論點。本文開頭引用林語堂的話，作為道理論據(jù)論證論點。3．本題考查了對文章中語句的含義的理解，需要聯(lián)系上下文進行分析，根據(jù)“品讀馬克思、恩格斯的經(jīng)典著作，不僅有助于我們用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法來研究人類社會的各種現(xiàn)象和問題，而且可以引發(fā)我們對世界觀、人生觀、價值觀的深入思考，啟迪智慧，蕩滌心靈?！笨煞治鼋獯稹＜矗航?jīng)典作品能引發(fā)人的思考，啟迪智慧，蕩滌心靈。4．本題題考查論證方法的辨析，及效果分析。第四段列舉出《史記》中的史實，運用了舉例論證，論證“品讀經(jīng)典，人們可以穿越到遙遠的古代，仿佛身臨歷史現(xiàn)場，感受古人的風采”。三、文言文閱讀（25分）13、1．C2．(1)（魚）呆呆地不動，又忽然向遠處游去，來來往往輕快敏捷。(2)十分寂靜，沒有人，感到心神凄涼寒氣透骨，清冷得使人憂傷悲哀極了。3．作者被貶永州，寄情山水正是為了擺脫抑郁憤懣的心情。初見小譚和觀魚時獲得的暫時的歡快一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷、悲涼的心境又會流露出來?！窘忸}分析】1．試題分析：C項加點字意義相同。都是“于是”之意。A前者“由，自”，后者“跟隨”。C前者“因為”，后者“用”。D前者“成為”，后者“雕刻”。點睛：是一道文言虛詞的辨析題，注意文言虛詞的意義和用法，還要重點記憶課本中的經(jīng)典例句。命題的方式基本是一句課本中，一句文本中的，如果課本的不熟悉根本無法作答。答題時首先明確課本的虛詞的含義，然后把課本中的代入到文本中的句子當中，看手法通順，即所謂的代入法。2．試題分析：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“佁然”“俶爾”“翕忽”“凄”“寒”“悄愴”等字詞的翻譯。3．試題分析：考查作者的情感變化。要注意對所描寫的景物的分析，并注意直接描寫心情的詞語。如“心樂之”“似與游者相樂”“凄神寒骨，悄愴幽邃”等?？傮w上講是先樂后憂。觀魚和游覽結束時的心情不同，一樂一憂似難相容。本文中，樂是憂的另一種表現(xiàn)形式，凄苦才是作者感情的主調。作者借情山水正是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時的歡快一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷、悲涼的心境又會流露出來。可結合知人論世的方法分析。譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。14、1．《聊齋志異》蒲松齡2．一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在屠戶前面。3．D【解題分析】1．試題分析：文學常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學現(xiàn)象、文學流派、文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《聊齋志異》有關的文學常識。2．試題分析：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“徑”“去”“犬”等字詞的翻譯?！捌湟蝗谇啊苯橘e短語后置句的翻譯。點睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。3．試題分析：D項“結尾一段采用抒情的表達方式”理解不正確。結尾一段采用的是議論的表達方式。翻譯：一個屠夫傍晚回家，擔子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下